高考语文默写复习题及答案50.docx
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高考语文默写复习题及答案50
高考语文默写复习题(及答案)50
一、高中语文默写训练
1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(四题任选三题)
(1)骐骥一跃,不能十步;________,________。
(荀子<<劝学>>)
(2)五步一楼,十步一阁;________,________。
(杜牧〈〈阿房宫赋〉〉)
(3)子曰:
“三人行,必有我师焉;________,________。
(〈〈论语〉〉十则)
(4)臣本布衣,躬耕于南阳,________,________。
(诸葛亮〈〈出师表〉〉)
【答案】
(1)驽马十驾;功在不舍
(2)廊腰缦回;檐牙高啄
(3)择其善者而从之;其不善者而改之
(4)苟全性命于乱世;不求闻达于诸侯
【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。
考查分直接性默写和理解性默写两种类型。
解答此类题,要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
答题时看清题目要求,本题属于直接性默写,比较简单。
写错字或漏字、添字均不能得分。
此题默写时需注意以下字词书写:
驽马、廊腰、缦回、高啄、苟全、诸侯。
故答案为:
⑴驽马十驾;功在不舍;⑵廊腰缦回;檐牙高啄;⑶择其善者而从之;其不善者而改之;⑷苟全性命于乱世;不求闻达于诸侯
【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。
默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记,可根据对课文知识的积累答题,平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆,还要注意错别字的正确写法。
注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字,书写务必规范。
2.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)苏轼在《赤壁赋》中,描写客人吹洞箫时,“________,________”两句使用了侧面描写的手法来表现洞萧声音的悲凉。
(2)《师说》中,韩愈所说的“师”有其独特含义,明确表达他所说的老师不是指启蒙教师的句子“________,________,________”。
(3)杜牧《阿房宫赋》中“________”一句,从视觉的角度写焚烧香草时的景象,“________”一句则从听觉的角度写宫车经过时的巨大声响.
(4)荀子在《劝学》中举例论证借助外物的重要性时说,终日弹精竭虑思考,却“________”,踮起脚极目远望,也“________”。
(5)庄子《逍遥游》中“________,________,________”三句描写了大鹏在九万里高空毫无阻碍地向南飞行的状态。
【答案】
(1)舞幽壑之潜蛟;泣孤舟之嫠妇
(2)彼童子之师;授之书而习其句读者;非吾所谓传其道解其惑者也
(3)烟斜雾横;雷霆乍惊
(4)舞不如须臾之所学也;不如登高之博见也
(5)背负青天;而莫之夭阏者;而后乃今将图南
【解析】【分析】本题考查默写名句名篇的能力,解题时必须注意语意的提醒,从理解内容方面入手,不要死记硬背。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句出下句的直接默写。
此类试题解答时,默写要注意字形,而字形和字义分不开,学生应借助字义来识别字形。
注意重点字的写法,“嫠”“壑”“霆”“臾”“阏”。
故答案为:
⑴舞幽壑之潜蛟;泣孤舟之嫠妇;⑵彼童子之师;授之书而习其句读者;非吾所谓传其道解其惑者也;⑶烟斜雾横;雷霆乍惊;⑷舞不如须臾之所学也;不如登高之博见也;⑸背负青天;而莫之夭阏者;而后乃今将图南
【点评】此题考查名句默写的能力。
命题改变以往给出上下,填写下句纯记忆型方式,而是改为通过名句含意的提示要求默写,这样就将记忆与理解紧密结合起来。
因此,解题时必须注意:
一是语意的提醒;二是注意难写字。
3.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)马致远在《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是“________,________。
”
(2)荀子于《劝学》中表明君子的智慧、道德可以通过广泛学习、不断反省而提升的看法的两句是“________,________”。
(3)“悲难”是文学作品中常见的文人情感。
杜甫的《登高》以“________,________。
”两句抒发久客他乡、孤苦多病的悲难。
【答案】
(1)夕阳西下;断肠人在天涯
(2)君子博学而日参省乎已;则知明而行无过矣
(3)万里悲秋常作客;百年多病独登台
【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。
考查分直接性默写和理解性默写两种类型。
解答此类题,要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
答题时看清题目要求,本题属于理解性默写。
写错字或漏字添字均不能得分。
此题默写时需注意以下字词书写:
涯、博、省、知、作。
故答案为:
⑴夕阳西下;断肠人在天涯
⑵君子博学而日参省乎已;则知明而行无过矣
⑶万里悲秋常作客;百年多病独登台
【点评】此题考查对古诗文名句名篇的背诵、理解、默写能力。
从内容上看,这些名句名篇,或是揭示人生哲理,或是反映生活真谛,或是描绘人物情貌,或是表现事物真相,具有思想性、哲理性、艺术性。
考查多分直接性默写和理解性默写两种类型,学生平时既要注意记忆、积累,据字义记字形,以免写错别字,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
理解性默写,做题时要审清题意,根据有关信息(作者、文题诗题、句意、题中关键词等)准确断定默写的诗句。
4.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)荀子在《劝学》中以登高而招等为喻说明“________”,只是善于利用外物;而论述学习和自省能助人做到“________”。
(2)庄子《逍遥游》中写去近郊的人,可以只带当天吃的三餐粮食,回来时“________”;而到千里外的人,则需要“________”。
(3)王安石《登飞来峰》中“________,________”两句,形象生动而又寓意深刻,表现了诗人在政治上的高瞻远瞩,以及不畏奸邪的勇气和决心。
【答案】
(1)君子生非异也;(则)知明而行无过矣
(2)腹犹果然;三月聚粮
(3)不畏浮云遮望眼;自缘身在最高层
【解析】【分析】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。
本题属于理解性情境默写,要求学生平时要注意记忆、积累。
在做题时首先要读懂题干,明确要求。
其次要镇定作答,规范写字。
此题要注意的易错字有:
生、知、聚、望。
故答案为:
⑴君子生非异也;(则)知明而行无过矣;⑵腹犹果然;三月聚粮;⑶不畏浮云遮望眼;自缘身在最高层
【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。
默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记,可根据对课文知识的积累答题,平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆,还要注意错别字的正确写法。
注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字,书写务必规范。
5.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)天之苍苍,其正色邪?
________?
(《庄子·逍遥游》)
(2) 彼童子之师,授之书而习其句读者,________。
(韩愈《师说》)
(3) 架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,________。
(杜牧《阿房宫赋》)
(4)________,而不知其所止。
(苏轼《赤壁赋》)
(5)________,肇锡余以嘉名。
(屈原《离骚》)
(6)岂无山歌与村笛?
________。
(白居易《琵琶行》)
(7)见贤思齐焉,________。
(《论语·里仁》)
(8)仰不愧于天,________。
(《孟子·尽心上》)
【答案】
(1)其远而无所至极邪
(2)非吾所谓传其道解其惑者也
(3)多于在庾之粟粒
(4)浩浩乎如冯虚御风
(5)皇览揆余初度兮
(6)呕哑嘲哳难为听
(7)见不贤而内自省也
(8)俯不怍于人
【解析】【分析】此题考查学生名句默写的能力。
在默写名句名篇时,要做到“三清”“三不”:
“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不添字,不漏字,不误写。
高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。
高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。
所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。
本题要注意如下字词:
至、惑、庾、粟粒、御、揆、呕、嘲哳、怍。
故答案为:
⑴其远而无所至极邪;⑵非吾所谓传其道解其惑者也;⑶多于在庾之粟粒;⑷浩浩乎如冯虚御风;⑸皇览揆余初度兮;⑹呕哑嘲哳难为听;⑺见不贤而内自省也;⑻俯不怍于人
【点评】此题考查名句默写识记能力。
解答此题,可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题,要注意错别字的正确写法。
注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字。
答题时,要先默背一遍,然后再把答案写出来。
6.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)________,渺沧海之一粟。
(《苏轼·赤壁赋》)
(2)________,用之如泥沙?
(杜牧《阿房宫赋》)
(3)位卑则足羞,________。
(韩愈《师说》)
(4)至人无己,________,圣人无名。
(庄子《逍遥游》)
(5)故木受绳则直,________。
(荀子《劝学》)
(6)________,功在不舍。
(荀子《劝学》)
(7)巫医乐师百工之人,________,今其智乃反不能及。
(韩愈《师说》)
(8)定乎内外之分,________。
(庄子《逍遥游》)
【答案】
(1)寄蜉蝣于天地
(2)奈何取之尽锱铢
(3)官盛则近谀
(4)神人无功
(5)金就砺则利
(6)驽马十驾
(7)君子不齿
(8)辩乎荣辱之境
【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。
本题属于后者。
对于语境型默写,考生应先分析语境,然后再结合具体的语境回顾诗句。
默写的时候要注意如下词语:
“蜉蝣”“锱铢”“谀”“谀”“辩”。
故答案为:
⑴寄蜉蝣于天地;⑵奈何取之尽锱铢;⑶官盛则近谀;⑷神人无功;⑸金就砺则利;⑹驽马十驾;⑺君子不齿;⑻辩乎荣辱之境
【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况,又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。
题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。
这就要求学生在记忆背诵名句名篇时,不但能正确地书写出来,还要注意领悟其含义,结合名句名篇的含义和具体语境记忆。
同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词,留意语句顺序等。
7.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)信誓旦旦,________。
(《诗经·氓》)
(2) 不义而富且贵,________。
(《论语·述而》)
(3) 定乎内外之分,________,斯已矣。
(《庄子·逍遥游》)
(4) 君子博学而日参省乎己,________。
(《荀子·劝学》)
(5)________,天涯共此时。
(张九龄《望月怀远》)
(6)纵一苇之所如,________。
(苏轼《赤壁赋》)
(7)元嘉草草,封狼居胥,________。
(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
(8)________,一任群芳妒。
(陆游《卜算子·咏梅》)
【答案】
(1)不思其反
(2)于我如浮云
(3)辩乎荣辱之境
(4)则知明而行无过矣
(5)海上生明月
(6)凌万顷之茫然
(7)赢得仓皇北顾
(8)无意苦争春
【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。
本题属于后者。
对于语境型默写,考生应先分析语境,然后再结合具体的语境回顾诗句。
默写的时候要注意如下词语:
“反”“辩”“知”“仓皇”。
故答案为:
⑴不思其反;⑵于我如浮云;⑶辩乎荣辱之境;⑷则知明而行无过矣;⑸海上生明月;⑹凌万顷之茫然;⑺赢得仓皇北顾;⑻无意苦争春
【点评】此题考查名句默写识记能力。
解答此题,可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题,要注意错别字的正确写法。
注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字。
答题时,要先默背一遍,然后再把答案写出来。
8.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)杜牧《阿房宫赋》中“________”一句用数字描述了阿房宫建筑面积之大,接着用“________”极言阿房宫楼阁之高。
(2)描写秦始皇喜繁华奢侈,连梁柱上光彩耀目的钉头都比粮仓里的米粒还要多的两句是________,________。
(3)杜牧向当朝统治者敲响警钟的句子________,________。
【答案】
(1)覆压三百余里;隔离天日
(2)钉头磷磷;多于在庾之粟粒
(3)后人哀之而不鉴之;亦使后人而复哀后人也
【解析】【分析】本题考核名句名篇默写能力,采用的是情景式默写的题型,这类题目解答时一般要注意所给句子的出处及作者,还要注意题干中给出的提示,准确书写出答案。
本题要注意下列字词的正确写法:
覆、隔、磷、庾、粟、哀、鉴。
故答案为:
⑴覆压三百余里;隔离天日;⑵钉头磷磷;多于在庾之粟粒;⑶后人哀之而不鉴之;亦使后人而复哀后人也
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。
此类题目要注意重点字的写法,尤其是注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字。
平时长积累,边读边写。
答题时笔画要清晰,答完后要检查,避免低级错误。
9.补写出下列名篇名句中的空缺部分
(1)李白在《蜀道难》中用“________,________”。
两句概括了五丁开山而殒命,终于打通艰险蜀道的故事。
(2)辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》借由“________,________”。
从怀古转为伤今,家国破败触目伤情。
(3)《诗经。
氓》中与“青梅竹马”意境相仿的两句是“________,________”。
(4)《逍遥游》中,宋荣子能对外界的毁誉淡然处之的原因是“________,________”。
(5)古人常借酒来抒发情怀,如苏轼在《赤壁赋》中用“________”一句写曹操攻破荆州后在长江边上饮酒作诗,又在《念奴娇·赤壁怀古》中以“________”。
一句来写感慨人生而洒酒祭月。
【答案】
(1)地崩山摧壮士死;然后天梯石栈相钩连
(2)望中犹记;烽火扬州路
(3)总角之宴;言笑晏晏
(4)定乎内外之分;辩乎荣辱之境
(5)酾酒临江;一尊还酹江月
【解析】【分析】本题考查默写名句名篇的能力。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。
解答此类题时,如果是情境默写,必须注意情境的提醒,从理解内容方面入手。
如果是直接默写上下句,则背诵出诗文内容即可。
不管什么形式的默写,都要注意字形,而字形和字义分不开,学生应借助字义来识别字形。
本题属于情境默写,注意重点字的写法“摧”“钩”“望”“烽”“宴”“晏”“分”“辩”“酾”“尊”“酹”。
故答案为:
⑴地崩山摧壮士死;然后天梯石栈相钩连;⑵望中犹记;烽火扬州路;⑶总角之宴;言笑晏晏;⑷定乎内外之分;辩乎荣辱之境;⑸酾酒临江;一尊还酹江月
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。
对于上下句的识记性默写,难度不大,难在理解性默写。
需要理解背诵篇目的内容,针对问题选对句子并默写正确。
10.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)屈原的《离骚》中,表现诗人宁愿突然死去随着流水消逝,也不肯做出世俗小人模样的句子是:
“________,________。
”
(2)不吸取经验教训让人痛惜,正如杜牧《阿房宫赋》中说:
“________,________。
”
(3)《山坡羊·潼关怀古》中,揭示出历史是不断发展变化的,都城由盛到衰,令人伤心的句子是:
“________,________。
”
【答案】
(1)宁溘死以流亡兮;余不忍为此态也
(2)后人哀之而不鉴之;亦使后人而复哀后人也
(3)伤心秦汉经行处;宫阙万间都做了土
【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。
本题属于前者。
对于语境型默写,考生应先分析语境,然后再结合具体的语境回顾诗句,此外,默写时要注意字形,而字形和字义分不开,学生应借助字义来识别字形。
本题中,需要注意以下字词:
(1)中的“溘”;
(2)中的“鉴”;(3)中的“阙”。
故答案为:
⑴宁溘死以流亡兮;余不忍为此态也;⑵后人哀之而不鉴之;亦使后人而复哀后人也;⑶伤心秦汉经行处;宫阙万间都做了土
【点评】此题考查名句默写的能力。
命题改变以往给出上下,填写下句纯记忆型方式,而是改为通过名句含意的提示要求默写,这样就将记忆与理解紧密结合起来。
因此,解题时必须注意:
一是语意的提醒;二是注意难写字。
11.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)韩愈在《师说》中“________,________”两句,概括出唐代士大夫阶层中普遍存在的耻于从师的心理。
(2)苏轼《赤壁赋》中侧面描写客之箫声悲凉幽怨、凄切婉转的句子是“________,________”。
(3)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中,赞叹刘裕北伐取得赫赫战功的两句是“________,________”。
【答案】
(1)位卑则足羞;官盛则近谀
(2)舞幽壑之潜蛟;泣孤舟之嫠妇
(3)金戈铁马;气吞万里如虎
【解析】【分析】本题考查学生识记名言警句的能力。
高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,学生应借助字义来识记字形,并注意重点字的写法。
默写的时候要注意如下词语:
卑、谀、壑、蛟、嫠、戈。
故答案为:
⑴位卑则足羞;官盛则近谀;⑵舞幽壑之潜蛟;泣孤舟之嫠妇;⑶金戈铁马;气吞万里如虎
【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况,又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。
题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。
这就要求学生在记忆背诵名句名篇时,不但能正确地书写出来,还要注意领悟其含义,结合名句名篇的含义和具体语境记忆。
同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词,留意语句顺序等。
12.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《诗经·氓》中女子感慨阔水有边的句子是“________,________”,而这不禁让人反向联想到男子的荒唐、没有准则。
(2)苏轼的《赤壁赋》中写自己与朋友月下吟诵诗歌的句子是“________,________。
”
(3)宋濂的《送东阳马生序》中写自己的同学衣着华贵,光彩鲜明,如同神人,而“________,________。
”因为自己内心有更高层次的享受。
【答案】
(1)淇则有岸;隰则有泮
(2)诵明月之诗;歌窈窕之章
(3)余则媪袍敝衣处其间;略无慕艳意
【解析】【分析】本题考查学生对诗文和文学常识的背诵、默写能力。
考查分直接性默写和理解性默写两种类型。
本体属于直接性默写。
解答此类题,要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解。
答题时看清题目要求。
写错字、漏字、添字均不能得分。
此题默写时需注意以下字词书写:
淇、隰、泮、窈窕、媪。
故答案为:
⑴淇则有岸;隰则有泮;⑵诵明月之诗;歌窈窕之章;⑶余则媪袍敝衣处其间;略无慕艳意
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。
对于上下句的识记性默写,难度不大,难在理解性默写。
需要理解背诵篇目的内容,针对问题选对句子并默写正确。
13.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)孟子在《生于忧患,死于安乐》中先强调人要经历各种困苦磨练,后由个人说到国家,提出一旦“________,________”,国家就必定灭亡的论断。
(2)《战国策·邹忌讽齐王纳谏》中写邹忌进谏时,先讲自己的切身体会,用类比推理、推己及人的方式得出了“________,________”的结论。
(3)诸葛亮在《出师表》中写自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子是:
“________,________。
”
【答案】
(1)入则无法家拂士;出则无敌国外患者
(2)由此观之;王之蔽甚矣
(3)苟全性命于乱世;不求闻达于诸侯
【解析】【分析】此题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力。
考查理解性默写这种类型,要求考生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
情境默写成为近几年高考默写的一种新方式,考生要注意在平时背诵文章时注意理解文章的大意。
注意字形复杂字,要在平时默写时反复写。
注意重点字词的写法,如“拂”“蔽”“诸”等字,默写时要写准确。
故答案为:
⑴入则无法家拂士;出则无敌国外患者;⑵由此观之;王之蔽甚矣;⑶苟全性命于乱世;不求闻达于诸侯
【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。
默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记,可根据对课文知识的积累答题,平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆,还要注意错别字的正确写法。
注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字,书写务必规范。
14.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)________,善假于物也。
(荀子《劝学》)
(2) 寄蜉蝣于天地,________。
(苏轼《赤壁赋》)
(3)________,行成于思毁于随。
(韩愈《进学解》)
(4)________,常在于险远,而人之所罕至焉。
(王安石《游褒禅山记》)
(5)攀栖鹘之危巢,________。
(苏轼《后赤壁赋》)
(6)________,逸豫可以亡身。
(欧阳修《<伶官传>序》)
(7)________,郁郁适兹土,吾知其必有合也。
(韩愈《送董邵南序》)
(8)吾生也有涯,________。
(《庄子》)
【答案】
(1)君子生非异也
(2)渺沧海之一粟
(3)业精于勤荒于嬉
(4)而世之奇伟瑰怪非常之观
(5)俯冯夷之幽宫
(6)忧劳可以兴国
(7)怀抱利器
(8)而知也无涯
【解析】【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。
要答好名句默写题,平时要注意理解句意、积累名句名篇、打好基础,做到必背篇目一定会背诵,会背诵的篇目会依据关键词的提示准确默写。
只有弄懂意思才有利于记住句子和记准字形,尤其是那些容易被写错的同音字和形近字,要加倍注意。
本题的易错易混字是:
生、渺、沧、粟、嬉、瑰、俯、冯、夷、涯。
故答案为:
⑴君子生非异也;⑵渺沧海之一粟;⑶精于勤荒于嬉;⑷而世之奇伟瑰怪非常之观;⑸俯冯夷之幽宫;⑹忧劳可以兴国;⑺怀抱利器;⑻而知也无涯
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。
对于上下句的识记性默写,难度不大,难在理解性默写。
需要理解背诵篇目的内容,针对问题选对句子并默写正确。
15.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《逍遥游》中宋荣子已经达到“________,________”的境界,所以能认清物我,辨明荣辱,但庄子依然评价他“犹有未树也”。
(2)《行路难·其一》中“________,________”两句,连用四个连续的动作,形象地显示了李白内心的苦闷抑郁,感情的激荡变化。
(3)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中描绘赤壁雄奇壮阔的景物后,用“________,________”两句总束上文,带起下片,赞美锦绣山河,人才辈出。
【答案】
(1)(且)举世誉之而不加劝;举世非之而不加沮
(2)停杯投箸不能食;拔剑四顾心茫然
(3)江山如画;一时多少豪杰
【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。
考查分直接性默写和理解性默写两种类型。
解答此类题,要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基
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- 高考 语文 默写 复习题 答案 50