小学英语老师家长会发言稿通用15篇.docx
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小学英语老师家长会发言稿通用15篇.docx
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小学英语老师家长会发言稿通用15篇
小学英语老师家长会发言稿通用15篇
小学英语老师家长会发言稿1
各位家长,早上好!
欢迎各位家长百忙之中抽空前来参加本次家长会活动。
首先我想向各位家长表示感谢。
感谢各位半学期以来对我的工作的支持,对孩子学习的督促和检查。
今天我主要想谈三个方面的内容。
一、向各位家长汇报一下我们班这学期以来的英语学习情况。
我们每周三节英语课分别由外教老师主教两节,我主教一节。
我们这学期聘请的这个一年级的外教老师,是个美国人,很年轻,很活泼,很幽默,所以孩子很喜欢他,每次看到外教老师来也很激动。
他上课主要先是从单词入手,再进行短语与句子的训练,经常会补充教授一些单词。
在我的课堂中,比较喜欢在课堂中运用多种形式的教学方法顾及到所有的孩子,给每个人平等的机会。
尤其是根据孩子课后到我这里来过关的情况,有针对性地进行教学。
在英语课堂上,大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题,积极跟着老师拼读单词,朗读课文。
半学期以来课堂上认真听讲的有:
袁唯曦、张宇涵、琚茗媛、朱余恒、赵宇晨、王振翔。
发言积极的有:
陈梓涵、王笑、朱佩琪、刘念、严梓鑫。
在课后过关积极的有:
朱岑、张沁书、林宇宸。
二、孩子在英语学习中还存在的问题:
1.读书时声音不够响亮,读书时,没有指读。
2.个别学生过关不够及时。
3.考试情况分析:
这次考试以卷面的形式,听力占70分,笔试占30分。
对孩子来说这是第一次考英语,难免有些紧张。
但是细细看,其实题目并不难,只要把我们平时所学的词句都掌握好了,考好应该不是问题。
这次考试全班满分4人,90分以上的有18人,90人以下的有17人。
我仔细分析了错误原因,主要有几点:
一、不够细心、耐心,没有理解题意。
因为之前做题不太多,不适应考试题型。
老师在指导做题时,将每道题的意思都已经解释很清楚,个别同学没有注意听老师读题,导致出错,还有几个学生在做题时出现了漏题的现象。
三、也是最关键的一点,就是孩子不能正确认读单词。
试卷的第五、笔试第一和第三项都和认读有关。
有家长也很纳闷,我的孩子在家读书很多,读得也不错,但是为什么考试的成绩不是很理想?
基于上述的情况,以下几点希望我们共同配合努力:
要学好英语,课上占40%,其余的60%还需要学生在课后不断的巩固,加深记忆。
在课上老师更多的是教授新知识,当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。
但是这些时间是公共的时间,而不是每个学生私有的时间,所以不可能照顾到每个学生,不可能让所有学生都达到相同的程度。
况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的,有的可能当堂就已经有很深的印象,很难忘记,但这肯定是很少的。
大部分学生都只能是初步接触了新知识,要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫,不然肯定会和别的同学拉下差距。
所以要做到继续关注听和读。
1.复读机,录音机这种硬件设备一定要配备,是必须的。
给孩子创造更好的学习语言环境。
给孩子模仿发音提供必备的条件。
2.磁带是每天必须坚持要听的,即使没有新知识的注入,也可以是旧知识的复习。
只有这样,你知识的雪球才会越滚越大。
3.在家听读的时候,一定要保证手指到,眼睛看到,嘴巴大声的朗读出来。
这也是帮助孩子认读单词的一个好方法。
4.在书本上进行家长签字,写上日期。
家里的复习做的好,也相当于一个孩子的二次学习。
同时家长给予我们及时的反馈,更加方便我们之间的沟通与交流。
5.帮助孩子认读。
几种方法:
打乱顺序读。
打印出来或者抄写下来,认读。
做单词卡片,随时读。
6.学有余力的孩子可以加强课外学习。
提高自己的眼界,提升自己的平台。
最后,因为老师始终是面向全体孩子,难免有所忽略。
所以请家长谅解,有任何的问题,我们及时的沟通。
争取找到最合适的解决办法。
我要讲的就是这些,谢谢!
小学英语老师家长会发言稿2
一、总体概述
各位家长,大家晚上好!
欢迎大家在百忙中抽出时间来开这次家长会,可见孩子的学习已列入家庭第一大事。
现在的社会是知识时代,信息时代,经济时代,本科生都很难找工作,这两年我们单位每年都分来二十位左右教师,应届曲师本科毕业生也分到了我们小学,这还是有关系的。
可以看出现在社会用人档次之高。
所以加强学生的教育,提高他们的知识,国家建设需要高素质的人才。
因此,怎样教育好我们的下一代,这个严峻的任务摆在了老师和家长们的面前。
我们班共有八十二位学生,学生太多,给老师的工作带来了压力,所以,尤其是最后的复习阶段我抓得很紧,因为没有良好的记律,就谈不上抓成绩。
下面我就从几个方面向家长汇报本学期学生的学习情况。
(一)、本学期学生的学习情况分析。
1、学生优中差(概率情况)
全班共有八十二位同学,学习很好的占30%,较好的占40%,一般的占20%,较差的占10%。
2、学生试卷分析
我们这一册课本共有八个单元,每个单元都要进行单元测验,让学生回家签字,包括期中抽考,期末考试。
家长们想一想你签了几次名。
有的学生是抱喜不饱忧,试卷考的不好了就往桌洞一塞就算了,虽然老师要求每个单元都要签字,但有的学生就是不听,学生太多,因此管理有时可能会不到位,这就要求家长和老师努力配合。
从试卷看存在的主要有:
1、做题粗心;如空一个题不做了;作文写不满格等
2、个别学生太懒,你很尽整整他,一天三提留,也能完成作业,写完作文了。
但老师没有这么多时间天天跟在他后头转,一不说又不写了。
同样需要家长的配合。
3、表扬学习优秀的同学。
4
、表扬听讲专心,发言积极的同学。
二、学生完成作业情况(包括课堂、课外)
1、表扬好的
2、分析差的原因
个别作业写不完。
部分学生写字太潦草,家长们可以为孩子买钢笔字帖每天描一张,只要认真去练,很快就会把字练好,关见是能不能真正做到,有的学生写了几天就算完了,没有恒心。
三、卫生情况:
1、表扬好的。
2、差的原因
(1)乱丢碎纸
(2)吃零食方面(3)见到碎纸
不知捡起来。
四、劳动(值日情况)
1、表扬优秀。
2、分析存在的不足。
五、提几点要求。
1、这次家长会主要是促进期末复习,各位家长回去后帮助孩子辅导一下功课。
2、督促检查孩子试卷改错。
3、帮助孩子听写生词。
4、要求背诵的课文检查背诵。
5、以后应重视为孩子签字。
6、多给孩子买点书籍。
7、督促孩子每天写日记。
8、多和老师联系,及时了解孩子的学习状况,发现问题及时督促。
9、应支持孩子进行假期的特长学习。
六、总结
工作中我肯定还有很多不足的地方,如现在不好说,那就请会后或我今后的工作中对我有什么意见、建议、要求希望家长们多和我交流。
我带这个班已经三年了,和家长们也比较熟了,希望家长们和我实话实说。
下面请新任的数学老师给大家汇报学生的数学学习情况。
小学英语老师家长会发言稿3
尊敬的各位家长:
晚上好!
今天,我很荣幸地在这里,作为你们孩子的英语老师,和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”,由于水平有限,不当之处,敬请批评指正。
首先介绍一下教材,英语教材相衔接的,如果你以前的英语没有学好,那相对来说,你现在学得比较累;同样地,如果你现在不学好英语,那将来的英语学习也是不难想象的。
因为现在小学英语,如果有心的家长仔细看的话,会发现小学英语的词汇量与语法是无法想象的。
所以我们只有现在打好良好的基础,才不会导致英语越学越难在、越学越差。
学生们都是在三年级时同一起跑线上起跑的,经过1年多学习,学生与学生之间已经拉开了差距。
一些好的学生学习兴趣浓,学习劲头足,课堂上积极思维,踊跃发言,课后及时巩固,形成了良性循环的好势头。
他们的学习习惯好,在听、说、读、写方面都能齐头并进,我为他们感到欣慰。
可也有一些学生,平时学习马虎,基础不扎实,功亏一篑,导致他们现在课上听讲出现困难,用他们自己的话说:
“李老师上课,我听不懂。
”听不懂,还不努力,书面作业拖拉不交,口头作业根本不完成,如此一来,学习自然成了件头痛事,麻烦事。
其实,大部分的学生还是处于中间层次,老师所教的,所布置的作业能够基本完成,但学习的效率又因人而异,存在着个体差别。
尽管他们平时不需要老师操太多的心,费太大的力,但是说起各方面的表现,又总有一丝遗憾,我们总希望他们能够再上一个台阶。
怎样帮助孩子学好英语呢?
我们老师自然是最直接的知识传授者,有着不可推卸的责任。
在此,我们只是真诚地呼吁我们的家长配合学校,配合老师,靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。
用一句时髦的话说:
我们要和孩子共同成长。
(1)让孩子多听录音在少儿英语教学中,首先是加强听力训练和说话训练,然后才是读写能力的培养。
听说能力差,用英语进行交际的能力差,为此,家长一定要配合学校来要求孩子,要创造条件让孩子多听,多听纯正的录音,听几遍、听清楚了以后,跟着说。
比如前年的听力占35分,去年就已经占40分了。
(2)让孩子大声说英语家长要每天留出20分钟左右时间让孩子读读英语,不管当天有无英语课。
我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答,大声说,不害羞,这样有利于清楚地表达自己,也有利于他人纠正自己的错误。
因此,请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业,该读的读、该说的说、该写的写、该记的记,及时巩固,养成良好的习惯。
父母亲的良好榜样起着很大作用。
孩子一般还没有明确的学习目的,这时,父母亲对学习的态度,特别是行为,会极大地影响孩子。
千万不能纵容自己的孩子第一次说:
英语好难,我默不出来;就任由他去。
你让你的孩子知道:
今天,你花大时间去养成好习惯,明天,你就可以更好。
今天,你偷懒了一会,你明天的作业就会更多。
累积下来,你就是欠债最多的人。
孩子是每个家庭的重心和希望,有一位家长说过:
“要把培养孩子当作自己的事业来做。
”是啊,只要你多投入一点,相信你的孩子会给予你更多的回报!
小学英语老师家长会发言稿4
尊敬的各位家长:
我是五(3)班的英语老师,首先欢迎各位家长的到来。
借此机会,我想应该给各位家长谈一下孩子们在这一个学期学习英语的情况。
开学初,本班学生在英语学习中缺乏积极性,自觉性差,凡事都要不停地反复的督促。
布置的任务不能及时的完成。
而五年级的英语教材相较三、四年级,又有所变化,起初孩子们没有找好学习的切入点,所以我们在座有些家长就反映孩子的英语成绩较之前有所下降。
一学期下来了,在强化课堂教学,抓好课堂效益上,我结合教材和学生的多方面情况,做了以下一些工作:
1、五年级英语在听、说、读、写方面的要求更加重要,我们尽量在课堂上帮助学生掌握知识,开展活动,让他们在不知不觉中张口说英语。
比如我们班庄园,王辉,钱勇,曹旭成,王声康,许雅文等同学,每节课的知识和作业都能当堂掌握和完成。
2、兴趣是的老师。
英语课中多是一些情景对话,我们常常设置一个情境,让学生进入其中,以表演的形式学习新知,乐在其中。
如李杰,葛宇,逗号,潘建如,李浪,张朋顺,周扬名,吴家佩,花尉揩,沈培欢等同学,经常表演和惟妙惟肖,让人忍俊不禁的同时,其他同学也加深了对课文的理解。
3、孩子们都是要强的,我们举行各式各样的比赛,让他们自发地要求进步。
最近我们开展一对一的擂台赛。
孩子们学习的积极性高涨。
如张峰玮与庄园同学之间,杨冬煦和潘康同学之间,你追我赶,共同进步。
我们也进行了一些简单的测试,有很多同学较开学初都有很大的进步。
尤其是张影,张自豪,刘俊杰,李杰,鲍胜凡,潘国光,吕文豪等同学。
我们班同学,优秀的学生不仅成绩好,在英语表达能力上也有提高,学习有困难的学生也不气馁,一直在努力地向前冲。
学习英语是为了以后能与人用英语交流,平时有积累,最后就能收获成功。
让我们一起为孩子们营造一个开心快乐的学习氛围,真正让孩子们相对学的轻松,扎实,有效。
最后,祝各位家长新年快乐,合家幸福。
愿我们的孩子天天进步!
小学英语老师家长会发言稿5
各位家长晚上好,很高兴和大家再次聚首,共同探讨孩子们的学习和成长。
首先我想表达下我的谢意,感谢孩子们用他们的纯洁和天真,善良熏陶着我,让我也又童真了一学期,让我像个孩子一样天真快乐了一个学期。
感谢孩子们对我的喜欢和宽容,感动小小的他们对英语学习的积极和投入。
感谢各位家长,不为您把孩子教育的多好多好好,或者感谢您对孩子的付出,这些或是您的责任。
我要感谢的是您对我工作的支持、理解和包容。
感谢大家在家督促孩子的听读,指读。
我想各位家长这份认真的态度定能感染您的孩子。
谢谢大家!
下面我就本学期孩子们英语学习情况和各位做交流几点。
一、进步和不足
无论孩子是零起点还是有英语学习基础,孩子本学期的的进步都是显而易见的。
我们都要予以肯定和表扬。
(结合新课程标准进行分析)
进步是好事,但学习过程中也不乏问题出现。
这个学期发现部分孩子指读的习惯还做得不是很好,课堂我是要求指读,可有的孩子读读,手就不指了,手空出来了嘛,那总不能闲着啊,总的找点东西玩玩,这样读书就不专心,心思就不在嘴巴上,全在手上了。
读书就变成小和尚念经,有口无心。
没有太大的实际意义。
另外,我们英语作业基本以听读为主,先听,模仿录音再读。
有些孩子对英英语的听读作业不以为然,,觉得随便读一读就算是完成作业了,甚至由于不是书面作业而自行忽略了。
现在就能发现有的孩子语音语调很漂亮,他读出来的英语就像录音里面一样的。
有的孩子发音就一般,老师能教的是正确的发音,但语音语调的练习是开自己扎实听读,模仿、琢磨出来的。
还有一点就是周末联系单上的小练习,英语没有随堂的练习册,孩子们仅凭口头识记难免眼高手低。
为了孩子巩固知识,检测学习效果,还辛苦各位家长在周一早上提醒或者检查孩子的联系单是否带回。
另外,每次联系单上都有家长留言板,您可以把孩子在家学习的状态,孩子知识漏洞或者薄弱点,或者是对孩子的表扬和建议等写上去。
孩子们其实很期待您的只言片语。
当然对我的教育教学的意见和建议更欢迎大家积极留言。
二、后续学习建议
寒假即将开始了,有些积极的家长已经在问我寒假作业的事情。
那我现在也就寒假学习稍微给几条建议。
寒假是一个查漏补缺的好机会,您可以让孩子利用这个时间把自己的不足的地方去抓一抓。
比如我发音不大好,那我就多模仿,多跟读,大声读。
假如学习小结上的重点词汇和重点句型没过关,那么就多读,多认。
要相信付出与收获是成正比的,我们的孩子英语才学了一个学期,学习内容不算多,他是很容易捡起来以前没学好的知识的。
我们低段的英语学习相对互动性和游戏性比较大,所以孩子只要入门了,知道课本上在描述什么,懂得老师在说什么,明白我们的活动要操练什么,他会非常有兴趣参与。
而一旦他寻获了英语学习的甜头,他会更加有有主动性和积极性。
建议孩子每天在家进行10-15分钟听读,培养学生的语感(学习英语,语感非常重要)。
为什么每天要听读?
小孩的短时记忆很好,长时记忆很差,也就是一教就会,但记忆不长久。
英语一周才四节课,加起来课堂时间仅仅140分钟。
且间隔时间比较长,所以这就需要家长的配合,积极做好孩子课前的预习,课后复习。
每天听读不仅可以保持孩子对英语的敏感度,同时听得多了,对一些内容就可以熟悉到张口即来。
听是语言的输入过程,只有足够的输入才能保证将来的读、写、说的输出能力。
三、方法分享:
激发英语学习兴趣的方法
1、父母与孩子共同学习英语,虚心向孩子们请教,你们会发现孩子是惊人的耐心;
2、给孩子提供展示的机会:
在家里的客厅或饭厅设立一个小角落展示孩子的英语作业或作品,墙上贴一张进步表,孩子们认真完成作业、认真听录音或者得到老师的表扬奖励都可以在上面做好记录。
3、亲人面前让孩子们大方展示所学的英语对话和歌曲,亲人们的赞赏会大大增强他们的信心。
4、让孩子们的房间成为英语的海洋:
墙上是字母表、单词表,家具或电器上是英语名称。
5、多和孩子们玩英语游戏,如父母参与的课文表演。
四、英语学习材料推荐和介绍
洪恩Go-go’sadventurewithEnglish
洪恩HelloTeddy
洪恩Franklin
北大魔力宝贝
迪士尼神奇英语
双语不用学之英语一点通
Littlefox
棒棒英语flash
魔幻迷宫
Billy猪快乐奇境英语
最后和大家分享叶圣陶的一句话:
“教育不是工业,教育是农业”。
孩子像芽儿一样,会受多方因素的影响,为了孩子健康、快乐,有收获的成长,我们需要协同努力。
另外具体寒假作业,我到时候会设计一份作业单,把要读的书,要求以及怎么操作都会发给大家。
再次感谢大家!
一是感谢你们听我说完这么多!
二是感谢你们的孩子带给我的快乐!
小学英语老师家长会发言稿6
尊敬的各位家长:
大家好!
我是六(5)班的英语老师。
很荣幸在这里能和大家面对面的交流,对绝大多数家长来说,我们是初次见面,但也是关键的一次见面。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下我们毕业班学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来,使我们的学生、你们的孩子在今年的毕业考试中,能以优异的成绩顺利毕业,为进入初中学习打下扎实的基础,实现家长、孩子、以及学校老师三者共同的心愿。
总之一句话,就是“一切为了孩子”。
这是我们教育的一个根本出发点。
今天我首先要说的是英语的重要性。
英语的重要性我想我不用多说,各位在座的家长也应该知道吧!
英语是国际语言,今后必将成为全球性的语言。
在以后社会竞争中,你不会英语可能寸步难行。
现在无论什么考试都少不了英语。
中考、高考、考研、出国都要考英语。
对于我们现在的孩子学习英语应该存在这些难题:
首先英语不是我们的母语,没有现成的语言环境,不能在日常生活中反复运用;其次,现在也不像各位家长那个时代,小学学的英语中学还要重学一遍,现在从小学到大学,英语的学习已经形成一个体系,是环环相扣的,是没有机会重学的。
小学英语教材和初中英语是相配套的,如果孩子小学的英语基础打不好,进入初中以后将会学得比较吃力;有些家长对孩子的英语学习很重视,从三年级起就开始抓起,为孩子打好了基础,现在到六年级了这些孩子学英语就很轻松,也很有兴趣。
但也有些家长对小学英语这一学科不够重视,认为小学学好语文数学即可,英语到初中才纳入主课计分数。
但是您知道现在小学英语八册书的词汇量有多大吗?
学生小学毕业英语会达到怎样的水平吗?
如果您一直关心和重视孩子的英语,您会发现现在的小学英语词汇量非常大,语法难度很高,几乎把咱们以前初中所学的英语知识都涵盖了,现在小学四年级的英语水平就相当于原来初一,初二的水平,而且有些单词和文化知识点是您没有见过的。
如果您不够重视,对孩子今后的学习影响很大,一上初中就已经和其他孩子拉开了很大的距离,所以请各位家长务必重视小学英语这门学科,你们思想上重视了,无形中也给孩子以薰陶,其结果也是完全不同的,“万丈高楼平地起”,只有地基打牢了,楼才能建得高。
所以打好基础是非常重要的。
接下来我就英语学习方面的情况跟大家谈一谈。
英语这门学科和语文数学不一样的地方在于它的灵活多变性,它的题型可以千变万化,但它的变化总是建立在一个不变的基础上的,那就是这些基础知识:
单词、短语、句型。
一旦基础的东西掌握了,不管它怎么变,万变不离其宗。
有些家长就深深地体会到英语这个学科的特点,只要孩子用心,学习效果是很明显的,只要他背了记了,效果就出来了。
那么,怎样帮助孩子学好英语呢?
我们老师自然是最直接的知识传授者,有着不可推卸的责任。
在此,我们只是真诚地呼吁我们的家长配合学校、配合老师,靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。
课堂是教学最重要的环节,紧紧抓住40分钟比课后补四个小时都有用。
在英语课堂上,大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题,积极跟着老师拼读单词、朗读课文。
其实这也制造了一种假象,学生认为自己常常被老师提问,认为自己能够回答老师的问题,于是认为自己的英语学得很不错,自我感觉特别好。
于是下课后在英语上花的时间就少了。
其实要学好英语,课上占40%,其余的60%还需要学生在课后不断的巩固,加深记忆。
在课上老师更多的是教授新知识,当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。
但是这些时间是公共的时间,而不是每个学生私有的时间,所以不可能照顾到每个学生,不可能让所有学生都达到相同的程度。
况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的,有的可能当堂就已经有很深的印象,很难忘记,但这肯定是很少的。
大部分学生都只能是初步接触了新知识,要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫,不然肯定会和别的同学拉下差距。
那么在课后学生到底该怎么做才能把其余的60%补回来呢?
英语毕竟不是我们自己的语言,大多数学生除了英语课其余时间根本就不会想到要说英语,所以,在课后一定要主动抽时间为自己补习英语。
学好英语,不外乎就是在听,说,读,写这些方面下功夫。
首先说一下听,开学我们要求每个学生都要有和书相配套的磁带,可是请各位家长检查一下自己孩子的英语磁带,有多少学生的磁带根本就没有听过,有些甚至还没有磁带。
光靠上课听一点点,学生的听力根本就不能有什么发展。
不会听就不能说,而说白了,学了英语就是要说的,不说,那不是白学了么?
我每天叫学生回家要跟录音机读二十分钟的英语,可是有多少学生真真地做到了呢?
听录音机跟读,不是鹦鹉学舌,听见什么就跟着说什么。
所读的知识已经学过了,跟录音机读应该是提高自己的听力和口语表达能力,要学生尽力地去模仿录音机里的发音,从而使自己的听力和口语都提高一个层次。
接下来是说,英语是一门语言,学了就是要说,要和别人交流。
我们学的英语不应该是哑巴英语,要让每个学生学会勇敢地说出来。
在课上我会用各种方法来刺激学生,激发他们说英语的积极性,大多数学生也确实做得很好。
可是班级里人多,对每个人来说,说的机会就少。
所以下课也要说;放学回家也要说。
在学校,我鼓励学生把所学的英语对话运用到生活中去,这样就有真实的情景,能让学生有发挥的余地。
在家里,希望家长也能鼓励学生说英语,也许你会说你自己也听不懂,请不要这样想,其实学生需要是你的鼓励,你听了他们说的只要简单表扬一句,他们就会很满足了。
有时候你们也可以不懂装懂,或者还可以让学生反过来教你,他们会觉得很自豪,因为自己所学得派上了用场。
接下来是读。
有句话:
“读书破万卷,下笔如有神。
”学英语也是这样,很多家长也明白,学英语要培养语感,也就是语言的感觉,如果有很好的语感,那么不管是说话,做题目,还是写文章,都很轻松,很简单了。
那么语感怎么来呢?
就是靠读出来的。
一定要让学生养成每天读英语的习惯,这是学英语的最基本的学习习惯了。
无论什么事情都贵在坚持嘛。
如果你的子女还没有养成这样的学习习惯,请你一定要督促他,刚开始也许会比较难,时间久了,就会习惯成自然。
就像早上起来要刷牙洗脸一样,要让他们把读英语当作每天必做的一件事。
最后是写。
主要就是单词短语的默写,这是学英语的必经之路。
单词往往背过就容易忘记,所以要不断的背默写,不断的翻新,这是没有办法的。
我要求学生在背单词的时候要边拼边写,嘴巴和手都要动起来,嘴上十遍不如手上一遍。
家长要做好检查督促的工作,不要用不懂英语来帮助你的孩子学会偷懒,你可以说汉语,让你的孩子默写英语,然后对照书本批改订正,每天坚持的话,你一定会有意想不到的效果。
还有句型,学生应该在课上领会句型的意思和运用方法。
课后还需要通过多读课文,多练习才能巩固所学的句型。
所以请各位家长不要只注重孩子背单词短语的情况,还要让他重视句子的运用。
良好的学习、生活习惯对一个人是非常重要的,好多事业上取得成就的人,都与良好的习惯分不开。
下面,主要说说大家帮助孩子养成哪些良好的学习习惯:
1、勤于思考的习惯。
2、在规定时间内学习的习惯。
3、力戒拖延和磨蹭
4、养成不懂就问的好习惯。
5、养成复习旧课和预习新课的习惯。
6、养成做完作业细心检查的习惯。
7、养成良好的休息习惯
另外,关于分数,家长要有一个正确的认识。
我
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