二年级家长会语文老师发言稿(通用5篇).docx
- 文档编号:94443
- 上传时间:2023-04-28
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:29.50KB
二年级家长会语文老师发言稿(通用5篇).docx
《二年级家长会语文老师发言稿(通用5篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级家长会语文老师发言稿(通用5篇).docx(8页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
⼆年级家长会语⽂⽼师发⾔稿(通⽤ 5篇)
在社会⼀步步向前发展的今天,在很多情况下我们需要⽤到发⾔稿,发⾔稿具有观点鲜明,内容具有⿎动性的特点。
相信许多⼈会觉得发⾔稿很难写吧,下⾯是⼩编收集整理的⼆年级家长会语⽂⽼师发⾔稿(通⽤5篇),供⼤家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
⼆年级家长会语⽂⽼师发⾔稿 篇1
各位家长:
⼤家好!
⾸先,请允许我代表所有⽼师向各位家长的到来表⽰热烈的欢迎和衷⼼的感谢。
作为语⽂⽼师,接下来我就那孩⼦的语⽂学习情况跟各位家长交流⼀下。
1、⽣字:
⼆年级的教学重点还是识字,相对于⼀年级来说,孩⼦们需要认识和掌握的⽣字越来越多,越来越难写,⼆年级的识字量⽐较⼤,学⽣容易反⽣,学了后⾯忘前⾯,必须经常复习。
有的家长问我为什么孩⼦在做作业时,好多看拼⾳写字字不会写,可能是确实不会忘
了,还有⼀种可能就是学过的字不会⽤。
因为⼀个字可以组很多词,⽽他只在⼀个词⾥见过,把这个字放在别的词⾥就不知道是怎么回事了。
学完每课后,⽼师都会抽写⽣字,家长如果有时间的话,在孩⼦学完每课⽣字后,也及时听写,帮助复习,再加深记忆,这样反反复复的重复记忆,学⽣才会记得牢固。
2、阅读:
⼆年级在⼀年级学习⽣字组词的的基础上⼜加了⼀项写句⼦,阅读量⼤的孩⼦语
⾔表达能⼒会明显⽐其他同学好,写句⼦时也会⽐其他同学写的有创意。
为了扩⼤孩⼦的阅读量呢,咱们班每天中午共读⼀本书《⼩猪唏哩呼噜》,学校安排的课程中,每周也都有⼀节阅读课。
家长在家也要⿎励孩⼦看课外书,我们家长可以给孩⼦选择⼀些图画书、故事书,并督促他每天阅读⼏页,养成读书的好习惯。
对于书中⼈物的⾔语、⾏动,⼩孩也会思考为什么这么说这么做,思考⼒、解读⼒就会得到培养。
表现能⼒及语⾔表达能⼒也会明显提⾼。
3、朗读背诵:
周三早上是我们的晨诵⾃习,我们会领着孩⼦读⼀些⼩诗,,家长在家可以教孩⼦背⼀些简单的古诗,吃过晚饭后,可以拿出⼗分钟跟孩⼦进⾏古诗背诵的⼩⽐赛,激发孩⼦背古诗的兴趣。
关于朗读,⼀次我让孩⼦晚上回家把课⽂读三遍,第⼆天问孩⼦们昨晚回家读课⽂了吗?
咱班班长王明昊同学告诉我说:
⽼师,昨晚我和妈妈⼀起分⾓⾊读课⽂了。
当时听了我很欣慰,⾮常感谢王明昊妈妈对孩⼦学习的⽀持。
在这⾥我想说的是家长如果有时间的话,晚上可以陪孩⼦⼀起读读书,这样既可以拉近与孩⼦的距离,了解孩⼦的学习情况,⼜提⾼了孩⼦读书的兴趣。
总之,我们的⽬标是⼀致的,都是为了孩⼦能有⼀个美好的明天。
我相信只有咱们互通有
⽆,密切联系,我们才能更好的⼀路相扶相携,⾛向最终的⽬标。
⼆年级家长会语⽂⽼师发⾔稿 篇2
各位家长:
⼤家好!
⾸先,对各位家长的到来表⽰热烈的欢迎和衷⼼的感谢!
感谢你们对孩⼦的关⼼和爱护,感谢你们对我们⼯作的⼤⼒⽀持。
借此机会呢,我就先把我个⼈的⼀些想法先来跟⼤家交流⼀下。
⽬前我们班共有学⽣46⼈。
其中男⽣26⼈,⼥⽣20⼈,男⽣多,⼥⽣少,学习态度端正习惯良好的学⽣是:
陈姝萌、蔡祁语、陈佳琪、江洋、刘骥鑫、沈刘⾬、王⾬萌、王张榕、吴王鑫、吴笑洋、徐孙旭、叶红美、赵桑毅、龚永莹。
他们每天都能按⽼师的要求去做,有上进⼼,思维⽐较活跃。
不但⾃⼰学习好,⽽且还带动影响着⼀⼤批学⽣,表现出对学习的极⼤热情,充分发挥了⽼师的⼩助⼿的作⽤。
在坐的各位呢,有些家长我们接触得⽐较多,所以可能就对我和孩⼦的了解也就多⼀些,也有⼀些家长可能因为⼯作⽐较忙碌,我们接触的就⽐较少⼀些,在我印象中,⽐较负责任的家长有:
汤启航的妈妈、缪徐杰的奶奶、叶孙盈的妈妈、丛磊的奶奶、陈姝萌的妈妈、江洋的爸爸、缪徐杰的奶奶,有些家长对孩⼦的吃穿管理得蛮好的,但是对孩⼦的学习⽆能为⼒,⽐如丛磊的奶奶,周⼗泉的奶奶,她们既要做繁重的家务,还要接送孩⼦,尽管很⾟苦,孩⼦却不是那么懂事、听话。
本班学⽣情况⼤致如下:
学习成绩突出的孩⼦有:
陈姝萌、王⾬萌、陈佳琪、江洋、赵桑毅、吴笑洋等等。
上课发
⾔踊跃的孩⼦有:
陈姝萌、沈羿、蔡祁语、崔许满、徐孙旭、龚永莹、孙李宁等等
书写认真的孩⼦:
:
陈姝萌、王⾬萌、陈佳琪、江洋、赵桑毅、吴笑洋、蔡祁语、孙李宁
等等
朗读较好的孩⼦有:
丛磊、龚永莹、徐孙旭、陈姝萌、汤启航、王⾬萌等等。
本学期提⾼
较快的孩⼦:
汤启航、罗永峰、葛译、卢⽂然等等
课堂纪律和作业⽅⾯需要进⼀步加强的有:
顾杰、姚徐洋、马蔡杰、缪徐杰、吴韩、严啸天、姚焱鑫、周⼗泉、喻语、杨颖、王译⽂我班有⼀部分学⽣听课质量⾮常差,⽼师强调3、5遍的知识都记不住,很是让我头疼。
今
天借此机会给家长提⼏点建议:
⼀、孩⼦在家的作业完成情况。
每天,我们都会有⼀定的家庭作业。
希望家长⼀定要管好,家庭作业就是⼀个让孩⼦巩固在学校所学知识的⽅法,如果家庭作业的质量不⾼,⽼是出现错误,他经过晚上的练习,存进脑⼦的却是错误的,那真是得不偿失。
我想,如果家长能在百忙之中抽出⼀点时间来对孩⼦的作业进⾏检查应该会好些,但千万别这样做:
现在的孩⼦都很聪明,您对孩⼦要求⼀⼤堆,却不认真检查落实。
时间长了,他就摸透了你的脾⽓,进⽽钻了家长的空⼦,只有对孩⼦要求具体,检查认真,才能使孩⼦感觉家长要求的严肃性,进⽽约束⾃⼰把要求化为⾏动。
实践证明,对孩⼦的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是⼀定能够养成的,学习成绩也会得到提⾼。
如果有多余时间,或者⾃⼰⽐较有能⼒的家长,也可以多花些时间听听孩⼦背课⽂,古诗,报字词给孩⼦默写我想这样效果会更好,语⽂的学习,就是抄写朗读背诵,不抄不写字就不会写,当然考不到分,所以那些⽼不做作业的孩⼦语⽂肯定学不好。
关于学⽣的家庭作业辅导。
⼆年级的孩⼦,没法独⽴做作业。
所以我认为每⼀个孩⼦回家后作业应该这样做,先独⽴做⾃⼰能完成的作业,然后家长检查辅导孩⼦不会的题;背诵,听写这样的作业即使⽼师没留,家长也应抽默抽背,家长⼀定要检查孩⼦的作业,保质保量。
尤其是质量,您只要细⼼不
难发现孩⼦作业中的错误,有了错误要及时让孩⼦改正,这才能使他在学校掌握不扎实的.知识及时得到巩固。
同时我还希望家长在作业上签好您的名字,有问题和意见写在当天的作业旁,这样即使看不见⽼师我们也能很好的沟通。
我认为我班江洋的爸爸做的很好那次写⼀封信的征
⽂,他远在南通,就在电话中⼀句⼀句辅导孩⼦写。
在学校⽼师要教⼏⼗个学⽣,⼀节课40分钟,个别辅导学⽣的时间太少了,所以家长⼀定要重视学⽣的家庭作业。
良好的学习习惯很重要。
学⽣⼀到家就⾃由了,先吃上⼀通玩上⼀通。
有的边吃边写作业,作业本上弄得脏兮兮的。
更把做作业的事给耽误了。
有些学⽣因为当天晚上到⼈家吃饭喝酒耽搁了作业,第⼆天早晨急冲冲地写作业,作业质量可想⽽知,。
因此,做家长的要给孩⼦
⽴下规矩,放学回家,要先做作业后娱乐,⽽不应放任孩⼦。
这样,久⽽久之习惯成⾃然以后您也就省⼼了。
对于在学习上理解程度不⾼的孩⼦,家长要耐⼼的帮助,⽽不是训斥,甚⾄责骂。
让孩⼦
在愉快的情况下完成作业。
学⽣不能很好完成作业,除上⾯的⼏种原因外,还有其它的客观因素。
因此如果孩⼦不认真做作业,家长要及时了解原因,有针对性地进⾏教育。
⼆、关于作息时间
你们要控制好孩⼦休息的时间。
最主要还是晚上睡觉的时间,⼀定要控制好。
⼀般来说,礼拜天晚上开始到周四晚上为⽌,这五个晚上九点之前⼀定要让孩⼦睡。
保证⼩孩⼦充分的睡眠,否则会影响第⼆天的学习。
三、关于电脑
⾸先让孩⼦明确⼀点,电脑作为⼀种⼯具是为⼈服务的,⽽不是玩的,孩⼦搜集资料,查阅信息,练习打字都是可以的,就是不能玩游戏,有⼈说,青少年玩⽹络游戏就等于吸毒,这决不是危⾔耸听。
说实话,我们虽为⼈⽗母,可对于孩⼦的内⼼世界,内⼼需求到底了解多少我们并不知道。
何况现在的孩⼦的⾃制⼒,辨别是⾮的能⼒,⼼⾥承受能⼒都太差,再说现在的⽹络游戏⼤多都有暴⼒倾向,对孩⼦的影响有百害⽽⽆⼀利。
所以,现在最好不要接触这些东西。
有些题⽬孩⼦不懂,家长要耐⼼地解释题⽬的意思,⿎励孩⼦不懂就问。
但是家长最好不要直接把答案告诉他,我想只要你把题⽬解释清楚,孩⼦是能够⾃⼰解答的。
我发现成绩不够理想的孩⼦,往往依赖性⽐较强,不愿独⽴思考,课堂上要么等着⽼师讲解,要么转来转去偷看。
这⼏个同学在家⾥做作业也肯定很拖拉。
家长要注意正确引导。
四、关于分数
家长对孩⼦拿回家的单元检测卷不要只看分数,有时卷⼦难⼀点,可能⼤家都考得不好,要认真检查,帮助找问题,帮助孩⼦弄懂,督促孩⼦订正好,然后签好字。
本学期第⼀单元试卷我试着让家长写意见,发现蔡⽂杰的妈妈徐晓红、汤启航的妈妈、
叶孙盈的爸爸、王译⽂的妈妈、葛译的妈妈、姚徐洋的妈妈、徐孙旭的妈妈、沈刘⾬的妈妈、崔许满的妈妈、裴圆杰的妈妈姚林杰的妈妈、赵桑毅的妈妈、於晶於莹的妈妈不仅签了名还写了中肯的意见,作为家长,我们要能将孩⼦的成绩进⾏纵向⽐较和横向⽐较。
所谓的纵向
⽐较,就是将孩⼦现在同过去不同进期所取得的成绩相⽐较,是进步,还是退步,抑或是原地踏步着。
进步是因为他在哪些⽅⾯有所改进,有所完善,分析得出后要加以⿎励,让其发扬光⼤,开始表扬的频率要⾼,渐弱之,⾄形成了习惯。
踏步着,退步了是因为他不认真,还是⽅法不妥,分析得出后对症下药,拉起来后再扶上⾛⼀程,稍有进步,作为家长可以借助于⽼师的⼝吻,夸张⼀点表扬,树⽴起⾃信,让他⾃强不息。
所谓横向⽐较,就是能将⾃⼰的⼩孩与同年级,同班级的其他孩⼦⽐较⼀下,找差距和不⾜,具有良好习惯的孩⼦,成绩⼀般都很优秀,
⽽这⼀切,⼀⽅⾯归功于学校教育,另⼀⽅⾯也不可忽视,家庭氛围的熏陶,对于这些孩⼦的家长,我们不妨去讨教⼀番,我想再结合⾃⼰孩⼦的特点进⾏实践,定有收获。
有⼀点要说明的是我会留⼀些作业需要家长来配合,我希望家长也能认认真真地帮助⽼师完成。
例如背课⽂,有的孩⼦认为只有写才能算是作业,⾄于背,⽼师⼜不可能⼀个⼀个检查,所以就放松了。
我每次都要求家长签名,可是我发现有的家长签了名,可是孩⼦确实是不会背。
我想,这不仅是对我⼯作的不⽀持不负责,更重要的是对你孩⼦的不负责。
语⽂重要的是积累,不可能⼀蹴⽽就,你认真的做和应付的效果是完全不同的,⽽且刚刚也说过了,教育孩⼦要⾔传⾝教,你的所作所为对孩⼦的影响是巨⼤的。
还有听写,如果孩⼦在家⾥听写过⼀次,第⼆次学校⾥⼀起听写,他就能全对了。
这样⼏次下来,他学习就有劲头了。
如果他⽼是在⽼师听写的时候才第⼀次听写,他⽼是错那么多,怎么可能⼀直很有劲地学习呢
我们看别⼈的孩⼦,⼀般看到的优点多,看⾃⼰的孩⼦,看到的缺点多。
因为我们对⾃⼰的孩⼦⾮常了解,对孩⼦的期望也⽐较⾼,可以说孩⼦的努⼒很难达到家长的要求。
所以,作为⽗母,应该理性地对待孩⼦,多⼀些平和,少⼀些苛刻,以平常⼼对待孩⼦的成长。
还要注意呵护孩⼦的⾃信,挖掘孩⼦的潜能,让孩⼦在困境中历练。
每个孩⼦都有⼀个家,家庭是孩⼦成长的第⼀所学校,⽗母是孩⼦的第⼀任⽼师。
每位⽗母都希望⾃⼰的孩⼦能成⼈,成才。
我也有孩⼦,我⾮常理解做⽗母的⼼情。
我们⽩天⼯作,晚上要担负起教育孩⼦的责任。
好多家长晚上还有很多⼯作要做,⾮常⾟苦。
但是,⼤家再怎么忙,也不能耽搁孩⼦,孩⼦是你们的寄托,你们的希望,不要只顾赚钱耽搁了孩⼦的前程。
最后我想说明的是,如果你对学校的教育教学有什么好的建议或意见,您可以打电话,在作业本上留⾔。
希望今天的家长会能起到积极有效长久的作⽤,有事多找我商量,相信我对⼤家是真诚的,我和你们⼀样,希望每⼀个孩⼦都有更加美好的明天!
谢谢!
⼆年级家长会语⽂⽼师发⾔稿篇3
尊敬的各位家长:
你们好!
很⾼兴和⼤家见⾯,也很期待和⼤家的交流。
我想家长们参加这次家长会的主要⽬的,⼀是了解⾃⼰孩⼦在校的表现情况,再就是了解孩⼦的学习情况。
作为⼆年级的语⽂⽼师,我主要就孩⼦的语⽂学习情况跟各位家长进⾏交流。
⼀、语⽂学习⽅⾯
⼆年级的语⽂学习已不同于⼀年级了,识字量⼤,阅读知识增多,难度加⼤。
有些孩⼦⼀时难于适应,再加上没有好的学习习惯和学习基础,这样也就很容易出现两极分化。
借此机会呢,我就把第⼀次单元检测的情况和各位家长说⼀下,90分—99分这个层次的有⼈,80—89分的有⼈,70—79分的有⼈,60—69分的有⼈,不及格的⼈数达⼈。
值得表扬的是车傲雪、乐⾬霏、余宏满、许顺祥等⼀些同学,他们的进步很⼤,尤其是车傲雪同学,进步⾮常⼤。
由刚进
⼀年级时的不及格到现在的90多分,并且每次测验都能保持在90分左右。
当然,我们不能把分数作为衡量⼀切的标准,分数只能作为评价孩⼦的⼀个参照,90分与80分的孩⼦的语⽂能⼒究竟相差多少,不是仅分数就能说明的,我们得具体分析才是。
孩⼦有失误,是纯粹的粗⼼,还是学习⽅式有问题,是临考⼼理⽋佳,还是……
作为家长,我们要能将孩⼦的成绩进⾏纵向和横向⽐较。
所谓的纵向⽐较,就是将孩⼦现在同过去不同时期所取得的成绩相⽐较,是进步,还是退步,或是原地踏步⾛。
进步是因为他在哪些⽅⾯有所改进,要加以⿎励,让其发扬光⼤,开始表扬的频率要⾼。
⽐如某些同学,尽管分数考的不⾼,但跟上次测试成绩相⽐,有很⼤的进步,这种孩⼦的成绩就值得肯定、应该去表扬。
我们班踏步⾛、退步了的同学是因为他学习不⽤⼼,还是⽅法不妥?
分析找出原因后再对症下药,等他慢慢变化,有⼀点进步时,家长们便可以借助于⽼师的⼝吻,去表扬孩⼦,让孩⼦树⽴起⾃信。
我前段时间结合我们班学⽣的实际情况写了⼀篇⽂章叫做《赞美是⼀种艺术》放在我的教学博客上,每个⼈都喜欢听到别⼈的赞美,因为谁都希望别⼈能发现⾃⼰的优点。
⼩孩⼦更是如此。
然⽽赞美是⼀种艺术,是⼀种认可,也是⼀种⿎励。
恰当地去赞美、⿎励、表扬我们的孩⼦,会对他们产⽣你意想不到的影响。
所以家长们,当你们看到孩⼦们成绩下降时,不要⼀味的去批评他们,⼤家都知道批评指责会让孩⼦们丧失⾃尊和⾃信,我们要和
⽼师多沟通、了解孩⼦的问题出在哪,⼀起帮他们进步。
当看到孩⼦有进步时,我们不要吝啬对他们的赞美。
再来说说横向⽐较,就是能将⾃⼰的⼩孩与同班级的其他孩⼦⽐较⼀下,找出差距和不⾜,具有良好学习习惯的孩⼦,成绩⼀般都很优秀,⽽这⼀切,⼀⽅⾯归功于学校教育,另⼀⽅⾯也不可忽视家庭氛围的熏陶,对于这些孩⼦的家长,我们不妨去讨教⼀番,再结
合⾃⼰孩⼦的特点进⾏实践,定有收获。
⼆、关于课堂⽅⾯
课堂四⼗分钟是⾮常重要的,也是最有效的。
⼀个会学习的孩⼦在课堂上肯定是积极认真地在参与学习,⼿脑并⽤。
我们班上的情况也是这样,我注意留⼼观察过,那些成绩稍弱的同学往往在课堂上注意⼒不够集中,这⼀点⼀定要引起我们的注意。
课堂学习,实际上要求学⽣能够专⼼听讲。
如果在课堂上总是需要⽼师来提醒,这样学习成绩必然会受到影响。
那他的成绩怎么会提⾼呢?
平常上课听讲认真、积极动脑思考问题,并且能积极举⼿发⾔的同学有很多,像吴俊洋、车傲雪、胡奥华、杨⾬晴、赵钰洁、李永淳、王鑫、陈傲雪、王鑫悦、丁华鑫、邹钰婷等,值得特别表扬的是丁华鑫和邹钰婷,最近上课听讲认真、作业都能按时交了、回答问题也很积极并且正确率很⾼,⽐起之前进步很⼤。
在我的眼中我们班的学⽣个个都很聪明、有礼貌、有才艺,热爱班集体。
我相信如果那些上课爱说话、爱⾛神的同学上课稍微⽤点
⼼,那他们的进步肯定也会很⼤。
三、注重孩⼦学习过程,正视孩⼦考试成绩
我想各位家长都有⼀个愿望,那就是望⼦成龙,望⼥成凤,然⽽愿望的实现,单靠学校⼀
⽅⾯的努⼒是远远不够的,孩⼦的教育离不开我们⽼师和家长的共同努⼒。
孩⼦的成长和成功离不开家长的关注,学校教育的成功离不开家庭的配合。
所以说作为家长要注重孩⼦的学习过程,正确看待孩⼦的考试成绩。
下⾯请允许我冒昧地给家长们提⼏点要求。
由于⼤部分的学⽣都是留守⼉童,均由爷爷奶奶照顾,⼀般我们布置的家庭作业都是在周末,所以请家长们尽量做到以下⼏点:
1、监督孩⼦按时完成作业。
2、监督孩⼦专⼼完成作业,杜绝孩⼦边看电视或边吃东西边写作业的情况发⽣。
3、监督孩⼦认真书写作业。
4、帮助孩⼦正确对待家庭作业。
如果有⽗母在家照顾的⼩孩或是⾛读的学⽣建议每位家长每天能拿出⼗分钟时间来检查⼀下孩⼦当天学习的内容。
可以让他以和爸爸妈妈分享今天在学校收获到了什么的⽅式来回顾总结⼀天的学习内容,不明⽩的地⽅再由家长辅导。
这样做不仅能让孩⼦感受到你作为家长对孩⼦的关注,也有助于家长们及时了解孩⼦的学习情况,如有个别问题可以和⽼师及时沟通。
还有就是我想强调⼀下孩⼦的写字情况,规范的书写对低年级的学⽣很重要,如果从现在不抓紧要求,以后就很难改过来了,我们班⼤部分同学的字都写得很漂亮,如杨慧玲、涂贝贝、龚源、王鑫、李永淳、陈傲雪、胡奥华、李闫蓉、赵钰洁等等。
今年开学后书写有进步的同学有周玲玲、车傲雪、敖耀南、许顺祥、孙佳颖,最近这两个星期书写有进步的有许朝阳、林⼼慧、赵应博,希望书写漂亮的同学能⼀直保持下去,有进步的同学继续努⼒,书写上退步了的同学要加油,争取写的更好!
总之,我们的⽬标是⼀致的,都是为了孩⼦们能有⼀个美好的明天。
教育是⼀件缓慢美丽的事业,我有⾜够的耐⼼和信⼼。
也感谢您们的⽀持,愿我们班向着各位家长希望的⽅向发展,愿我们的孩⼦都能成“龙”、成“凤”。
今天我先说这么多,希望以后常和⼤家交流。
谢谢⼤家!
⼆年级家长会语⽂⽼师发⾔稿 篇4
各位家长:
您们好!
⼀、介绍班级学期初情况及措施
今天,我很⾼兴有机会与⼤家⾯对⾯地交流,交流你们孩⼦语⽂学习的情况。
刚开学接这个班时,我感觉到压⼒⾮常⼤,可能因为我经常带⾼年级学⽣,乍⼀接触⼆年级的孩⼦,觉得他们太过于活泼好动。
感觉到有不少学⽣学习惯差强⼈意。
如:
1、上课铃声响了(⼩预备),教室⾥仍然像游乐场⼀样:
(静坐5分钟⼼静下来)
2、不知道提前准备学习⽤品。
听课习惯差玩东西,随便插话,注意⼒不集中。
(成⽴竞赛
⼩队培养竞争意识增强集体荣誉感加强孩⼦⾃我约束能⼒)
3、不做课外作业(扣分取消课间玩的时间)对于个别同学找家长交流。
⼆、半学期来的进步与不⾜
半学期下来了,我明显感到⼤多数孩⼦进步了。
等同学课堂表现⽐较突出,能积极思考,
⼤胆发⾔。
等同学学习⾃觉性⾼,成绩优异。
等同学改掉了许多坏习惯,成绩进步明显。
从本次期中考试看,同学们整体都
在进步,90分以下的很少。
⼤多数学⽣书写认真规范,对课⽂知识掌握牢固,写话⽅⾯内容也丰富,有条理。
孩⼦的进步我们看在眼⾥,喜在⼼上。
但我觉得还有许多不⾜之处应该引起我们⽼师和家长的共同关注。
⽐如,有的孩⼦作业仍偶尔不做,想⽅设法躲避检查,甚⾄撒谎说没带来。
有的虽然做,但质量不⾼,错误率⾼,起不到巩固练习的效果。
还有⼀部分孩⼦拼⾳不会拼,许多简单的字⼀写就错。
另外,这个班学⽣的理解表达能⼒有待提⾼。
主要表现为题⽬意思不明
⽩,回答问题说话不完整。
还有个别学⽣做作业速度慢。
这些孩⼦需要⽼师家长花⼤⼒⽓。
不闻不问,长此下去,影响⾃信,认为⾃⼰就是不⾏,恶性循化,厌学,很⿇烦。
总结:
学习习惯差
三、重视习惯培养。
习惯⽐智商更重要。
(责任能⼒智商)⼼理专家:
播下⼀个⾏动,收获⼀种习惯;播下⼀种习惯,收获⼀种性格;播下⼀种性格,收获⼀种命运。
⼩学重在习惯养成,中学顺利⼀⼆年级关键时间
1、课前预习习惯预习要求:
标读画
2、注意⼒集中习惯上课思想开⼩差、分神、⼩动作多、坐不住,这样的孩⼦要想提⾼成绩,那将是很困难的。
3、知错就改的习惯(订正)
4、专⼼作业习惯(摆弄⼩东西喝⽔吃东西看电视听歌)
5、不懂就问的习惯(学问⽋缺多对今后学习不利)
习惯养成既需要⽼师,更需要家长帮助。
家庭是孩⼦成长的第⼀所学校,⽗母是孩⼦的第
⼀任⽼师。
其实,我⾮常能理解做⽗母的⼼情。
我们⽩
天⼯作,晚上要担负起教育孩⼦的责任。
好多家长晚上还有很多⼯作要
做,⾮常⾟苦。
但是,⼤家再怎么忙,也不会忘记对孩⼦的教育和辅导。
看到孩⼦⼀点点地长⼤,⼀点点地进步,内⼼是⾮常开⼼的。
(⼀⼆年级扶着⾛,有了以后就省⼼了)
四、培养好习惯给家长的建议
第⼀,让孩⼦从写好每个字开始学好语⽂。
孩⼦⼀阶段语⽂学习的情况如何,只要看⼀下他的字就⾏了。
我发现,我们班级中语⽂学得好的孩⼦,他们的字都写得相当认真。
字写得认真,表明孩⼦的⼼不浮躁,能静下⼼来学习。
因此,我希望我们的家长可以经常看看孩⼦的作业本,假如发现孩⼦近阶段的字⽐较潦草,就有必要和孩⼦交流⼀下,让孩⼦认真写好每个字,让孩⼦静下⼼来学习。
第⼆,要重视孩⼦语⽂基础知识的掌握情况。
语⽂要学好,有些东西像造楼房时的砖头等建筑材料⼀样,是必须牢固掌握的。
这些基础知识主要包括:
⽣字词语,成语,要背诵积累的古诗、课⽂⽚断等。
这些基础知识要靠孩⼦花功夫去掌握,⼀般男孩⼦语⽂学得⽐⼥孩⼦差,就因为男孩⼦贪玩,不肯花功夫去掌握这些基础知识。
我们班有很多男孩⼦就存在着这样的现象,因此,作为家长,有责任去督促孩⼦花功夫掌握基础知识。
家长在孩⼦学习中不是主⾓,⽽是勤劳的督促者。
很多家长发愁地说不知孩⼦在堂上的学习怎样,或者⾃⼰不懂⽆法教孩⼦,其实,作为家长,你只要检查⼀下孩⼦的作业是否完成,孩⼦的课本是否有乱涂乱画,这些都是孩⼦认真学习的依据。
或者你要检查更透彻⼀些,你可以让孩⼦复述课⽂的内容,给他进⾏听写字词。
第三,帮助孩⼦提⾼写话⽔平。
作⽂在⼩学考试中30分左右,初中60分,⾼考80分左右,可见,作⽂在语⽂中的重要性。
关于作⽂,想要⼀下⼦提⾼作⽂⽔平是很难的。
⼆年级写话为三年级做好基础,课堂上我们也
⼗分注意孩⼦说话能⼒的培养,每周两次写话(规定⾃定评讲表扬)写好要求学⽣观察⽣活,记录⾃⼰的各种发现,记录的过程就是⼀个训练写作的启蒙阶段。
孩⼦是在不知不觉中学习写作⽂的。
要提⾼写话能⼒,我们作为家长可以做好以下⼏件事情。
⼀是可以帮孩⼦买些课外书看看,可以是优秀作⽂书,也可以是优秀的⼉童故事书,⽽且优秀的⼉童故事书对于你孩⼦的写作帮助更⼤。
你有空的时候也可以读读孩⼦的书,和孩⼦⼀起聊他们看的书,这样,他们阅读的兴趣会更浓。
不少家长都存在着⼀个认识上的误区,总觉得学⽣看课外书是看
总之,我希望各位家长要关注孩⼦的语⽂学习情况,要相信⾃⼰的孩⼦能够把语⽂学好,并以我的建议为参考,针对孩⼦的不同情况多帮助孩⼦学习语⽂。
我的讲话如有不妥之处,欢迎各位家长朋友批评指正。
为了我们共同的⽬标,让我们相互理解、相互⽀持。
⼆年级家长会语⽂⽼师发⾔稿 篇5
尊敬的各位家长:
⼤家好!
我是206班的语⽂⽼师,我也姓沈,每天清晨孩⼦们⼀声声“语⽂⽼师好!
”都会给我带来⼀天的好⼼情。
今年是我从实验⼩学交流到当湖中⼼⼩学的第⼀年,我们能够坐在⼀起聊聊孩⼦的学习、⽣活,这是⼀种缘分。
开学初就有孩⼦来问我的电话号码,可见家长们对孩
⼦学习的重视,开学⾄今我也已和许多家长有过⼀次见⾯或是电话交谈。
在交谈中,我更是深切地感受到了在座家长们⾟苦⼯作外依然对孩⼦成长的那份良苦⽤⼼。
孩⼦的每⼀点进步和变化都时刻牵动着我们做家长的⼼。
今天,你们能抽出时间参加家长会,这就是对您孩⼦最⼤的关⼼,也是对我们⼯作的莫⼤⽀持。
通过了解,我也知道平时在家你们能给予孩⼦的时间并不丰富,因此,我也很体谅⼤家的不易,我都会尽可能地抓紧在校的每⼀分钟的时间,尽量多地关注班⾥的每⼀个孩⼦。
但光靠
⽼师利⽤⽩天的教学时间真的⾮常有限,晚上做作业的习惯、周末的学习状态更加⾄关重要。
其实,孩⼦是天真的、善良的,也是很容易被外界所改变的。
像⽔⼀样,置于⽅则⽅,置于圆
则圆。
孩⼦的⾝上或多或少都留着家长、⽼师的某些印痕。
因此,孩⼦的每⼀点进步,除了⽼师的⾟勤培育之外,家长的努⼒和付出更是重要。
开学两个⽉来,我发现我们班的孩⼦上课的状态很好,课堂的参与度很⾼,都能积极举⼿发⾔,在我的辅导下朗读的⽔平和语感都有所提⾼;另外,对于课⽂的背诵,在竞选背诵⼩组长中孩⼦的热情也很⾼涨,背诵的速度和效果都不错。
但是我也发现,我们班的孩⼦在书写上还不是很重视,⼀来笔画写得较粗,所以我请每个孩⼦每天⾄少带好6⽀削尖的铅笔,或者带好卷笔⼑,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 家长会 语文老师 发言稿 通用