全国区级联考江苏省扬州市江都区学年八年级下学期期末考试语文试题.docx

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全国区级联考江苏省扬州市江都区学年八年级下学期期末考试语文试题

绝密★启用前

【全国区级联考】江苏省扬州市江都区2016-2017学年八年级下学期期末考试语文试题

试卷副标题

考试范围：

xxx；考试时间：

42分钟；命题人：

xxx

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

题号

一

二

三

四

五

六

七

八

九

总分

得分

注意事项．

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

第I卷（选择题）

评卷人

得分

一、选择题（题型注释）

1、下列解说有误的一项是（   ）

A．“夜雨剪春韭。

”是杜甫的诗句，清新极了。

解说：

这一句的标点符号运用错误。

B．千百双眼睛在随着姚明的高大声影移动。

解说：

这一句的主干是“眼睛随着移动”。

C．仙露琼浆   不二法门    众妙必备   力争上游

解说：

这四个短语结构各不相同。

D．从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

解说：

这句话包含了比喻、夸张、排比、拟人四种修辞手法。

2、下列各句中，没有语病的一项是（   ）

A．大型文化情感类节目《朗读者》受到广泛媒体的关注，被喻为是传播文化的又一股“清流”。

B．青少年能否从功利性阅读向个性化阅读转变，是推进素质教育的基本要求。

C．5月14日，江都区中学生“汉字听写，诗词诵写”大赛在少年宫蓓蕾剧场落下帷幕。

由于选手们准备充分，整个比赛紧张激烈、异彩纷呈。

D．微博之所以受公众关注和追逐的原因，是因为“沉默的大多数”在微博上找到了展示自己的舞台。

3、下列各句中，加点词语使用正确的一项是（   ）

A．安全事故发生后，市委主要领导奔赴事故现场，下车伊始便组织开展现场救援。

B．如能推广使用电子书，学生便能摆脱卷帙浩繁的纸质教材、参考书，书包的重量便会减轻不少。

C．瑶瑶在阅览室里意外发现一本渴望已久的《撒哈拉的故事》，真是妙手偶得啊!

。

D．只看他拿起笔画了几下，一匹马活灵活现跃然纸上，画技已臻炉火纯青之境。

4、下列词语中加点的字，注音完全正确的一项是（   ）

A．枯瘠（jǐ）袅娜（niǎo）   不屑置辩（xuè）   好高骛远（wù）

B．星宿（xiù）踉跄（liàng）强聒不舍（qiǎng） 忍俊不禁（jīn）

C．矢志（shǐ）） 伺候（sì）    面面相觑（qù）    百折不挠（náo）

D．伶仃（líng） 憎恨（zèng） 迥然不同（jiǒng）  不省人事（xǐng）

5、下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（   ）

A．刘心武的《错过》是一篇杂文，该文辩证地论述了“错过”产生的原因及其意义，强调人要习惯和品味“错过”，不要让“错过”酿成“过错”。

B．学了《范进中举》和《孔乙己》两篇小说后，将范进与孔乙己比较，我们会发现，在范进的脸谱上，可贴一“丑”字标签，而孔乙己的灵魂深处，渗透出几缕“悲”。

C．诗歌《有的人》每一节都运用对比手法，每一节都是先反后正，使正反面人物对立得更为鲜明，从而达到突出主题的作用。

D．《马说》《陋室铭》《核舟记》中的“说”“铭”“记”都是古代的一种文体，“说”重在说明，“铭”重在抒情，“记”重在记叙。

第II卷（非选择题）

评卷人

得分

二、现代文阅读（题型注释）

阅读下面的文章，完成下面小题。

有木名凌霄

丁立梅

①我对凌霄花最初的印象并不好，是因为读了女诗人舒婷的诗句：

“我如果爱你，绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。

”诗里的凌霄花，既虚荣又自私，不讨人喜。

虽然彼时，我连凌霄花的面都没见过，完全的道听途说。

②这让我想起一段往事来。

那时，我新婚不久，搬到他单位的宿舍住。

单位小，不过七八个人，关起大院，就是一家子。

他们的领导，那时已年近五十，爱人在另一个镇，一直分居两地。

一天，领导突然宣布，他爱人要调过来了。

这在单位里引起“恐慌”，大家纷纷传言，说那女人的厉害———管男人厉害，与人相处厉害，总之是很厉害的。

搞得我的心七上八下，如此一个“母老虎”做邻居，哪有安宁的日子好过？

③女人到底来了，高高胖胖的。

因为我们先入为主了，她虽长得平和，在我们眼里，也是一副凶相。

听她说话和做事，也都好像透着盛气凌人的架势。

故我们远远避着她，她来了半个多月，我跟她的对话，绝对不会超过十句。

某天，下雨，我晚归，记起晒在院门前的被子，心里懊恼着，一定被雨淋透了。

我刚到院门口，却碰到她，她轻描淡写地对我说，我帮你把被子收回家了。

④后来，我有了小孩，小孩常蹒跚着去敲她家的门。

她总是翻找出好吃的好玩的给小孩，逗引得孩子一看见她就欢叫奶奶。

她原来是个极和气的人。

可见得，道听途说常是不可信的。

⑤还是回到凌霄花上来。

第一次真正遇见它，是在我所在的中学校园里。

那天天暗得很，一场大雨欲来的样子，我在不常去的一间教室里监考。

偶往窗外一探头，看到教室后有一树的橙黄，满满当当的花，惊天动地开着。

像燃烧着的灯笼似的，把我的眼睛，连同灰暗的天空，照得明艳无比。

心里疑惑着，这什么花呢？

监考完了，我立马跑过去，同事告诉我，凌霄花啊。

⑥当下愣在那树花下，原来，凌霄花是这么的卓尔不群！

它们一朵一朵，亲密无间地挤在一起，笑得无芥无蒂，光华灿烂，把一棵普通的榆树，打扮得如同出嫁的新娘。

它哪里是借高枝炫耀自己，它分明是毫无保留地，捧出一颗热情的心，给天，给地，给你。

———诗人的话，原也是不可信的。

⑦渐渐地，见多了这样的花。

我上班的路上，人家的院墙上，就攀爬着一株。

这么些年了，它一直在那里。

我看着它开花，花从八、九月，一路开下去，开到深秋。

一夜秋风扫落叶，它的叶，也日渐稀落。

却在那稀落的叶间，还有一朵两朵橙黄的小花，顽强地开着。

让人的心，莫名的感动。

⑧春天，别的植物都欣欣向荣了，它还在沉睡。

白褐色的枝条，裸露在春光里，让人担心着它是不是枯死了。

却于某天，惊异地发现，它裸露的枝条上，抽出了嫩叶。

心中的欢喜就那样荡开来，呆呆站着看许久，尔后，满意地走开。

我知道，用不了多久，它就会绿叶婆娑。

再用不了多久，它会打苞开花，又将是一墙头的喜笑颜开。

6、随着作者与凌霄花接触的增多，“我”对凌霄花的认识与情感也在不断发展，试根据课文内容填写下表。

与凌霄花的接触

对凌霄花的认识

对凌霄花的态度情感

我在舒婷诗句里读到凌霄花

a______

印象不好

我在校园里偶见凌霄花

毫无保留，热情给予

b_______

深秋我在人家院墙上看到凌霄花

   c________

莫名感动

春天某日又见凌霄抽出嫩叶

焕发生机，孕育希望

 d______

7、读下列句子，按括号中的要求完成练习。

（1）听她说话和做事，也都好像透着盛气凌人的架势。

（说说加点词的表达作用）

______________________________________

（2）它们一朵一朵，亲密无间地挤在一起，笑得无芥无蒂，光华灿烂，把一棵普通的榆树，打扮得如同出嫁的新娘。

（从修辞的角度赏析这句话）

_______________________________________

8、本文②-④段写人，⑤-⑧段写花。

对于写花与写人的关系，有人说，作者写人是为了写花，也有人说，写花是为了写人。

你同意哪种说法?

请简要说明理由。

_______________________________________

9、本文标题出自白居易的《有木诗八首（之七）》，原诗以凌霄花象征那些依附权势、攀附高位，一得小利，便洋洋自得，而最终又自取灭亡的小人，这与本文开头引用的舒婷诗中借别人的“高枝”“炫耀自己”的形象相仿。

而丁立梅却将凌霄花塑造成“毫无保留地，捧出一颗热情的心，给天，给地，给你”的奉献者。

同一种植物，截然相反的立意,这对我们阅读文学作品有什么启示?

请结合你自己的阅读经验来谈一谈。

（80到100字）

阅读下面的议论文，完成下面小题。

读书重在选择

潘裕民

①英国作家阿瑟·柯南道尔曾说过：

“漫无目标，无书不读的人，他们的知识是很难精湛的。

”可见，读书一定要有选择。

②读书要有所选择，这在今天显得尤为重要。

也许有人会说，博览群书被古人提倡，现在我们为什么非选择不可?

我们知道，西潮东渐以前，中国有的学者曾有“读尽天下可读书”的抱负。

但是，今天的博览群书，和古人的博览群书有很大差别。

古时书少，很多书是以诗词、文言文的形式写下来的，言简意赅。

即便是古代散文，篇幅也不是很长，博览群书比较容易。

而在如今这个知识大爆炸的时代，书太多，各类图书让人眼花缭乱，各种读本蜂拥而至，长篇巨制铺天盖地，我们只能选择自己最想读或必须读的书来阅读。

③当代著名学者钱钟书一生读书无数。

一次，他到美国访问去参观国会图书馆，图书馆的人因其藏书量大而骄傲，同去参观的人也无不为之惊叹，只有钱钟书一个人默不作声。

图书馆的人问他有何观感，他忍不住笑着说：

“我也充满了惊奇，惊奇世界上有那么多我所不要看的书！

”这话看上去风趣，却是事实，一个人不可能读完所有的书。

19世纪英国作家罗斯金就说过：

“一个人的生命是短暂的，空余时间很少，因此我们不应把一刻空余时间耗费在阅读价值不大的书籍上。

”因此，今天我们提倡既要多读书，又要有选择意识，多读对自己有价值的书。

④人们常说：

“开卷有益。

”这句鼓励人们读书的话没错，但是并不等于读任何书都是“有益”的。

尤其面对之前从未看过的“新书”，更要有所选择。

美国哲学家阿尔考特曾说过：

“一本好书使人开卷时会有所求，而闭卷时获有益处。

”其实该读什么书、不该读什么书，或者在什么年龄段读什么书，历史上、现实中都有许多建议，如“少不读《水浒》，老不读《三国》”。

书是有等级的，有好坏之分。

书是人类智慧的仓库，但仓库里藏的东西不一定完全是好的，也有霉的、烂的、不合用的。

所以，一个人不能随便读书。

别林斯基也曾说，阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。

⑤如此说来，读与不读、粗读与精读，都要有所推敲。

何况今天印刷术那么发达，出的书不计其数，版本也很多。

比如《论语》一书，就有无数版本，让读者不知道读哪种好。

尤其是一些外国文学作品，不同版本、译者、出版社的差别很大，一定要选名社、名翻译家的版本来读。

另外，在内容、文字等方面也要有所选择，学会取舍。

⑥“尽信书不如无书。

”要做到这一点，我们不仅在面对书海时学会选择，在面对同一本书时，也要善于对其内容进行选择。

现在的一些图书，平庸陈旧的内容较多，真知灼见较少，书中的很多观点别人早已说过，只不过是改头换面炒冷饭，如果我们捧着这样的书籍，还一本正经从头读到尾，岂不是浪费时间？

（有删改）

10、为什么“读书一定要有选择”呢?

请用简要的语言分点概括。

11、选文第③段除了运用了举例论证的方法之外，还用了什么论证方法，有什么作用?

12、下面这段话是从文中抽出来的，请你说说它应该在文中哪一段，并说明理由。

王充在《自纪》中讲述评价文章好坏的标准时说过：

“为世用者，百篇无害；不为用者，一章无补。

”他所著的《论衡》一书就属于“为世用者，百篇无害”的好书，至今仍为人们所珍藏。

13、选文第④段引用了一句俗语：

“少不读《水浒》，老不读《三国》。

”对于青少年不宜读《水浒传》这一说法，大抵是认为少年血气方刚、易于冲动，看了《水浒》学里面的英雄好汉，会形成不良的习性。

请结合本文中的观点及你对《水浒传》这部名著内容的了解，提出与之不同的看法。

评卷人

得分

三、文言文阅读（题型注释）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕藉于床，俯仰四顾，无非书者。

吾饮食起居、疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。

宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变，有不知也。

间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，辄自笑曰：

“此非吾所谓巢者邪？

”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：

“信乎其似巢也！

”       

（《陆游筑书巢》）

【注】①椟：

dú，木柜、木匣，这里指书橱。

②觌：

dí，相见。

14、解释下列句中加点的词。

（1）俯仰四顾   （______） 

（2）未尝不与书俱 （______）

（3）既入又不能出（______） （4）乃引客就观之 （_______）

15、下列加点词的意义和用法都相同的一组是（   ）

A．而乱书围之                何陋之有（《陋室铭》）

B．乃引客就观之              久而乃和（《送东阳马生序》）

C．或枕藉于床                 骈死于槽枥之间（《马说》）

D．信乎其似巢也               不能名其一处也（《口技》）

16、用现代汉语翻译下列句子。

（1）此非吾所谓巢者邪？

_______________________________________

（2）罔不因势象形，各具情态。

（《核舟记》）

_______________________________________

（3）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

（《送东阳马生序》）

_______________________________________

17、陆游为什么称自己的屋子为书巢，请用自己的话概括作答？

评卷人

得分

四、诗歌鉴赏（题型注释）

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

过香积寺

王维

不知香积寺，数里入云峰。

古木无人径，深山何处钟。

泉声咽危石，日色冷青松。

薄暮空潭曲，安禅①制毒龙②。

【注】①安禅：

佛家语，指指闭目静坐，不生杂念。

②毒龙：

指妄念烦恼。

18、诗通过描绘山林古寺____________的环境，表达了王维__________________的情趣和心迹。

19、古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？

请任选一个，进行赏析。

评卷人

得分

五、名著导读（题型注释）

20、名著阅读。

阅读《水浒传》中“智取生辰纲”的相关片段，填空。

没半碗饭时，只见远远地一个汉子，挑着一副担桶，唱上冈子来。

唱到：

“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。

农夫心内如汤煮，楼上王孙把扇摇。

”

①选文中的“汉子”是________，他的绰号是_________。

②我们从这段歌谣中既读出了几位好汉智取生辰纲有利的外部条件——_____________，又读出了北宋末年好汉们纷纷走上造反之路的根本原因——________________。

评卷人

得分

六、默写（题型注释）

21、默写。

⑴爱惜芳心莫轻吐，_____________________。

（元好问《同儿辈赋未开海棠》）

⑵_________________，小桥流水人家。

      （马致远《秋思》）

⑶江山代有才人出，_____________________。

（赵翼《论诗》）

⑷________________，往来无白丁。

         （刘禹锡《陋室铭》）

⑸抽刀断水水更流，_____________________。

（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）

⑹_____________________，怅望青田云水遥。

（白居易《池鹤》）

⑺县官日有廪稍之供，___________________。

（宋濂《送东阳马生序》）

⑻王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”极力描绘了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲·秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉，这句词是___________，______________。

评卷人

得分

七、书写（题型注释）

22、阅读下面文字，根据拼音把相应的汉字依次写在方格内。

徜（yáng）语文天地,一个个美好的形象让我们感动不已：

（ào）然挺立在黄土高原上的白杨；奇（jué）而不枯瘠的石榴；旺盛如瀑布般盛开的紫藤萝；面对显（hè）权势，沉思如故的第欧根尼……

评卷人

得分

八、综合性学习（题型注释）

23、语文实践

在4月23日世界读书日到来之际，为大力倡导读书活动，学校将举行一次“阅读伴我成长”的主题教育活动。

①学校团委请你就怎样开展本次活动提两点建议。

______________________________________

②请你以对联的形式为这次活动设计一条宣传标语。

（要求上句与下句语意相关、句式相同、字数相等）

___________________________________

评卷人

得分

九、命题作文（题型注释）

24、请以“有你的日子是首歌”为题，写一篇文章。

要求：

（1）．文体自选，诗歌除外，不少于600字。

（2）．感情真挚，不得抄袭。

（3）．文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（4）．书写三分，请认真书写。

参考答案

1、B

2、C

3、D

4、B

5、D

6、虚荣自私，不讨人喜欢惊叹赞美不惧秋风，顽强开放欢喜满意（充满期待）

7、“好像”暗含否定，表示她并非真的有盛气凌人的架势，为下文写她的和气埋下伏笔。

运用拟人的修辞，将盛开的凌霄花写得具有情感，生动形象的描绘出花儿开得繁盛明丽，榆树在他的装点下美丽异常的动人画面，表现了凌霄花热情奉献的高贵品质，表达了我对它的赞美之情。

8、示例1：

我认为写人是为了写花。

写人们初认为领导夫人很“厉害”，后来才发现原来她很和气，是为了说明“道听途说常是不可信的”，为下文写我对凌霄花看法的改变做铺垫，从而烘托凌霄花团结热情、无私奉献的美好形象。

示例2：

我认为写花是为了写人。

本文以花喻人（或进行类比），通过描写被人误解的凌霄花依然热情绽放，装点人间，赞美了像凌霄花这样，遭人误解，内心善良热情，无私奉献的人。

9、示例：

在文学作品中，作者往往会依据自己的创作意图赋与事物不同的内涵。

如同样是燕子，葛天民《迎燕》中的燕子就具有不嫌贫爱富、念旧勤劳的美好品质；而在《陈涉世家》中“燕雀安知鸿鹄之志哉”一句中，燕子则变得胸无大志，目光短浅。

10、①书太多，各类图书让人眼花缭乱；②有些书阅读价值不大；③书是有等级的，有好坏之分；④同一部作品，也会版本众多；⑤同一本书中，也有平庸陈旧的内容与真知灼见之分。

11、还运用引用论证（或道理论证）的方法，引用了英国作家罗斯金关于读书的名言，有力地论述了“既要多读书，又要有选择意识，多读对自己有价值的书”的观点，进而论证了“读书一定要有选择”这一中心论点。

12、应在第四段，因为这则材料引用了王充的话阐述了文章好坏的标准，这与第四段“书是有好坏之分的”，要选择适合自己的书来读的观点相吻合。

13、示例：

《水浒传》是值得青少年一读的好书。

这部作品情节曲折起伏，引人入胜；人物形象鲜明，栩栩如生；深刻反映了北宋末年“官逼民反”的社会现实，是一部不可多得的经典著作。

在阅读时，只要我们能理性看待书中的人物在特定时代的特殊做法，就一定能在阅读中吸收营养，大大的获益的。

14、看曾经已经走近、靠近

15、C

16、这不是我所说的鸟窝吗。

没有一件不是依据木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。

因为内心有足以快乐的事，就不觉得吃的穿的不如人。

17、①书房里到处是书，甚至到了不能行走的地步②作者的生活起居、喜怒哀乐都与书在一起。

18、幽邃（清幽、宁静、幽深）崇佛尚静（淡泊宁静、离尘绝世）

19、第三联上下两句的诗眼分别是“咽”和“冷”，山泉在峥嵘的石缝中流淌，泉声自不能轻快流畅，那声音正像极若有若无的呜咽之声。

“咽”字充分点明和突出了深山的特点，构造出一个远离尘世、宁静幽深的环境。

（或者：

古木森森的深山到处是高耸的青松，日光自是不能普照，薄暮时分，返照的夕阳涂抹在青森的松林上，更增添了寒意，“冷”字充分点明和突出了深山的特点，构造出一个远离尘世、宁静幽深的环境）

20、 白胜 白日鼠 天气炎热 贫富不均（社会黑暗、阶级对立）

21、 且教桃李闹春风 枯藤老树昏鸦 各领风骚数百年 谈笑有鸿儒 举杯销愁愁更愁 临风一唳思何事 父母岁有裘葛之遗 千嶂里 长烟落日孤城闭

22、徉、傲、崛、赫

23、 示例：

a举行一次问卷调查，了解同学们读课外书的情况。

b请作家作一场“走近名著”的报告会 示例：

博览增长智慧 阅读带来希望。

24、有你的日子是首歌

你，我踌躇了好久还是喊不出你的名字，尽管我每天念叨他百次千次，要喊出口的时候，心就跳得飞快，一股压力押住我的呼吸，喘不过气来，赧出脸颊片片红晕。

那天我穿着白色的棉衫黑色的绉丝裙，怀抱着崭新的课本，“吱呦”一声推开那等待已久的门。

青青的园子里，左边绿草与青松环着的清水池，池中有灰质的假山，山下曲折的喷水管里汩汩涌着清泠的水，右边便是大大的操场与崭新的篮球场。

我抬头仰望蔚蓝的天空想回以美好的微笑，然后就看见你的名字悬在红艳艳的横条幅上，由两边的松枝轻衔着幅条的两角。

我轻轻咀嚼着你的名字，低下头来，只是笑，我想我露出了小酒窝儿，在漫漫红霞里醉的很深。

“我们刚认识吧？

”然而我们认识了好久，那些支撑着苦闷搏杀的日子里，早就熟识了。

我开始留心你的存在。

在热闹欢呼的篮球场里，你跟着他们一起跳跃、奔跑、旋转、汗流浃背、大声的呼喊，那嘹亮雄浑的喊声，那涌着力气的臂膊，那湿漉漉的亚麻色头发……多么张扬，多么奔放！

在安然静谧的图书馆中，你恬然坐在桌落旁，抱着泛了黄的线装书，如此倾心，时而嘴角上扬起欢心的微笑，时而摇头点首翘起纤长的指头将纸捻过一张去；在明净温暖的教室里，你眉头紧锁，左臂撑着腮，右手蓝色的水晶笔“沙沙”忙碌着，原来你认真的时候，如此好看。

我只是望望你便学会了读诗“原想这一次远游就能忘记你秀美的双眸／就能剪短丝丝缕缕的情愫／和秋风也吹不落的忧愁／谁曾想到头来山河依旧／爱也依旧／你的身影／刚在身后又到前头。

”我只是听听你的声音，便学会了唱歌，然而我只敢在无人的时候怯怯羞羞的唱给往来的风，你却是大胆的漂亮的唱给台下无数闪耀着的眼睛。

我仰望你像仰望春风、朝阳，着了魔样。

想打扮的漂漂亮亮，定住你的目光揪住你的脚步，像我望你一样你望着我，着了魔样。

我还是在为你忙碌的日子里忽略了你的影子，当我发觉你的气息飘远的时候，我怔怔呆了好久，接着又忙碌起来。

谁知道我在忙碌什么，谁知道我会不会在下一个路口在时间的涌流里望见你的身影！

我只道着修饰自己，却不知道为何还要修饰着自己。

青松还衔着有你名字的条幅，凛然还有当