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动画影视中画面表现
河南科技学院
2016届本科毕业论文
动画影视中画面表现分析
——以影片《斯巴达三百勇士》与《功夫熊猫3》
学生姓名:
所在院系:
所学专业:
导师姓名:
完成时间:
2016年5月
迪士尼动画影视中画面表现分析
——以影片《斯巴达三百勇士》和《功夫熊猫3》为例
摘要:
一部电影是由情节、声音、视觉组成的,其中电影的视觉分为六种形式:
空间、线条、形状、影调、色彩、运动节奏六种元素。
在这篇文章中作者以纵深空间、平面空间、有限空间以及模糊空间四种类型对一部电影的部分片段影视元素进行了分析,并且有针对性地提出了自己的看法和见解。
作为一部成功的电影,在视觉方面的成功可以与一副伟大的画作一样,让人时而心潮澎湃、时而回味深思。
如果想要创作出好的作品,那么这样的分析与思考是必要的。
从这篇论文中能够得出影视的空间元素在影视画面中起到了至关重要的地位,是一个创作者在有了故事构思以后进行画面设计中不可缺少的部分。
关键词:
电影,视觉元素,纵深空间,平面空间
Analysisontheperformanceofanimationfilmandtelevision
Taking"threehundredwarriors"and"KungFuPanda3"asanexample
⏹Zhaoqingzhi
(HenanInstituteofScienceandTechnology,InstituteofAatXinxiang,Henan,453003)
Abstract:
Afilmiscomposedofplot,soundandvision,includingvisualfilmdividedintosixtypes:
space,lines,shapes,tone,colorandmovementrhythmofsixelements.Inthisarticletheauthortodeepspace,spaceplane,spaceislimitedandfuzzyspatialfourtypesofamovieclipsfromthefilmelementsareanalyzed,andtotoputforwardtheirownviewsandopinions.Asaclassicmovie,successinthevisualaspectscanwithapairofgreatpaintings,peoplesometimesfeelanupsurgeofemotion,sometimesponderingpondering.Ifyouwanttocreateagoodwork,thentheanalysisandthinkingisnecessary.Fromthispapercandrawthespaceelementinthefilmandtelevisionpictureplaysacrucialrole,isacreatorinthestoryafterthedesignoftheimageoftheindispensablepart.
Keywords:
Film,Visualelements,Deepspace,Planespace
绪论
1研究的缘起
无论是在今天盛行的三维动画,还是传统二维动画,都是人们表达情感的一种方式。
当然能够表达出自己的“诚恳”是最关键的,也同样是动画的灵魂。
在这里的“诚恳”并不意味着你用力的握笔、以及用力的去画画面,而是你所画的这场戏是把自己投入角色的的脑袋中。
最简单的例子是,最近新上映的《功夫熊猫3》和《疯狂动物城》引起的热议的并不是片中的三维技巧有多高超、画面的特效有多酷炫来评判的,而是叙述故事的能力和从影片当中流露出来的情感。
所以作者认为在一部影片当中能够触动人的瞬间、能与观众产生共鸣的片段是值得分析和思考研究的。
3目的及意义
本课题的目的:
首先通过对真人电影,和动画电影的分析,揭示影视画面的创作内涵、表现形式,存在的问题。
本课题的意义:
为影视分析提供思路,拓展思维为影片分析的成熟发展提供一定的参考价值。
4分析方法
个例研究法:
对典型的作品进行总结分析,为文章论点提供切实有效的论据支持。
比较论证研究法:
通过对真人电影《斯巴达三百勇士》中的片段与《功夫熊猫3》影视片段进行分别分析。
然后进行比较,探索他们之间的共同点与差异,用来满足论文研究的需要。
1视觉成分概述
1.1视觉成分
无论在哪,我们都能看到各种各样的图像,在书籍、杂志、画廊里,这些都属于静止图像;在电影、电视、大剧院和音乐会上,是活动图像;在上网玩游戏的时候,则是数字图像。
不管是大还是小,是动还是静,是彩色的,还是黑白的,他们都属于图像的一种。
作为一部电影是由情节、声音、视觉组成的,其中电影的视觉分为六种形式:
空间、线条、形状、影调、色彩、运动节奏这六种元素。
1.2视觉元素中的空间
跟“我们人类所处的空间”或“想象空间”不同,这里的空间主要指的就是三种视觉空间;1.摄影机前的实际空间;2.屏幕展现的空间;3.屏幕本身的空间——尺寸和形状
1.3视觉元素的空间分类
1.1.1纵深空间
在影视画面中能够产生纵深空间的有透视、被摄物体和摄影机的运动,色调的差异、画面当中的被摄物体的锐度等以及反用纵深空间。
1.1.2平面空间
在影视画面中制造平面感也如同纵深空间的这些原则和规律,但不同点是增加正平面元素、大小恒定、以及不同介质的散射规律亦可达到给人一种不同的平面视觉感受。
1.1.3有限空间
有限空间是纵深空间以及平面空间的一种特定组合,要创造有限空间可以应用所有的纵深空间的条件,但除了纵深平面。
1.1.4模糊空间
模糊空间是当观众无法理解画面当中被摄物体的实际大小或者空间关系的时候,就产生了模糊空间。
2《斯巴达三百勇士》片段分析
2.1镜头画面的分析
例一:
(1)这个画面是属于纵深空间但不平衡的构图。
(2)景别:
远景。
(3)镜头运动:
固定镜头。
(4)过程:
在与波斯人谈判。
(5)画面的趣味表达:
预示谈判将破坏斯巴达原有的和平状态同时也会激化斯巴达内部的矛盾。
例二:
(1)这张图片属于纵身空间。
(2)景别:
中景。
(3)镜头运动:
跟随镜头。
(4)对称构图给人看起很舒服,而且背景当中的立柱形成的垂线和面使得整个画面运动起来很好看同时也充实了画面。
画面的趣味表达:
也表达着斯巴达人和波斯人试图在寻求一种和平的方式。
例三:
(1)这张图片是趋于平面的空间。
(2)景别:
特写。
(3)镜头运动:
固定镜头。
(4)背景中存在面与面之间相互交叠而产生线条,在人物运动时会与背景中的元素产生交错,再将背景进行模糊化处理后使观者只会下意识的将背景中多个元素忽略,而将视点聚焦到人物的目光。
(5)画面的趣味表达:
这一张图片主体物的身份是斯巴达议会的一名议员,却站在波斯队伍中。
作为斯巴达的官员应该非常清楚在这样非常关键的时期怎么会站错队呢?
在后面的剧情当中,议员最终作为了一种叛徒的角色被王后杀死。
例四:
图一图二
(1)这个画面是一个空间上的组合画面,从图一到图二是一个由纵深空间到平面空间的一个变化。
(2)景别:
从图一的中景到图二的特写镜头。
(3)镜头运动:
摄影机在人物走向摄影机方向时,也有向里推的运动。
(4)随着国王向镜头移动,在图一中,国王与其他人物建立了一种关系线随着运动的变化和画面的变焦而渐渐消失。
画面背景逐渐模糊整体画面趋于平面,虽然此时国王的身体遮住了大部分人物而将波斯使者和议员(叛徒)暗含着国王要面临着内忧外患的处境。
例五:
(1)这个画面属于平面空间。
(2)景别:
特写镜头。
(3)镜头运动:
固定镜头。
(4)这张画面如果不仔细观察确实很难发现当中的“奥秘”。
首先,前景中的人物有点略微的仰视,我们都知道在镜头语言中仰拍人物会显示出人物的高大,有力量等。
但是,即使是仰拍但角度不大说明创作者在考虑这张图片的时候并不想破坏两国之间的平衡,因为这毕竟还在谈判中,之所以小角度的仰拍是因为暗示观者内在的情绪表达与前后的镜头形成对比,以显示出波斯使者想在气势和武力的威胁下使斯巴达的国王屈服。
而在背景上,前景人物将画面分割成为两个影调:
即左面亮、右面暗,为两国的敌对状态做内在情绪的渲染,也为之后的两国交战做铺垫。
例六:
(1)这个画面是一个纵深空间。
(2)景别:
对于拍摄主体的国王来说是一个近景镜头。
(3)背景中的透视线,与房屋立柱、人物之间的相互重叠,前景是波斯使者,中景中有国王、议员。
另外细致的观察这一镜头片段特别具有戏剧性,中景中的斯巴达国王在为自己的主权做激昂的陈词,捍卫自己主权,是昂首挺胸,而一旁议员因不想交战而害怕说话时是躬着背的,另外中景中的王后当面对国王时是一种尊重和认同的表情,而在面向议员时是一种威严、严肃甚至藐视的表情。
例七:
图一图二
(1)这个镜头属于由图一纵深空间向图二有限空间的转换。
(2)景别:
对于拍摄主体国王是近景。
(3)镜头运动:
摄影机的运动是左移。
(4)而且国王由开始的正面面向观众变为背对观众,也是暗示观众一种抽离,使观众疑惑于焦急,国王到底会做出什么样的判断,是屈服还是反抗?
而留下悬念,令人深思。
例八:
图一图二
(1)这个镜头画面属于平面空间。
(2)景别:
特写。
(3)镜头运动:
固定镜头。
(4)与上一个镜头最后一个画面很好的衔接。
首先,此镜头仰拍,给人一种国王的威严感。
空间运用上趋于平面,是将观众的注意力都集中到国王的表情和动作表演上。
另外,值得说的一点是在之后画面中的运动上。
例九:
(1)这张镜头画面属于平面空间。
(2)景别:
特写。
(3)镜头运动:
固定镜头。
(4)地面上的砖块的缝隙形成一种自然的透视线。
在运动上风从左侧向右表现在地上的灰尘与草碎以及斗篷的漂浮产生了动感。
光线是在右侧,则与人物形成了两道阴影斜线,在画面上则与人物的阴影(灰色影调)人物斗篷(深色影调)形成了对比。
例十:
(1)这张镜头画面属于平面空间、
(2)景别:
特写,
(3)镜头运动:
固定镜头。
(4)通过这个画面国王抬头向远处眺望,随即切至下一个镜头。
从这个镜头开始,国王的面部表情特写与其他画面交替形成了一种微妙的戏剧性。
另外,看看之前国王的表情吧,在这个镜头中国王着迷的眼神替代了之前的惆怅,和血性。
例十一:
(1)这个镜头画面属于纵深空间。
(2)景别:
远景,摄影机的运动上。
(3)镜头运动:
是慢慢向里推进。
(4)切到一个纵深空间的远景景别上镜头中的水平构图,左侧的树木与右侧的山峰在画面的两侧也制造了一种平衡感,黄色色调使人产生回忆和留恋的感觉。
例十二:
(1)这个镜头画面属于平面空间。
(2)景别:
国王眼部特写镜头。
(3)镜头运动:
固定镜头。
例十三:
(1)这个镜头画面属于纵深空间。
(2)景别:
近景。
(3)镜头运动:
摄影机向里推。
(4)人物的组合是一个亮点,人物之间两个一组的相互组合使观众感觉不会有孤立感。
前景的一对母女作为画面的主体,更是暗示观众,斯巴达城内的民众现有平和,安逸的生活却与即将国王做出的决定至关重要,甚至有可能使这一切美好都化为泡影。
此时,摄影机的运动是向里推近,给人融入的感觉,最终,镜头推进到将观众的目光都聚焦到了前景小女孩的身上。
也许会潜意识的暗示观众:
不要发生血腥的战争。
例十四:
(1)这个镜头画面属于平面空间。
(2)景别:
特写。
(3)镜头运动:
固定镜头。
(4)再度切回国王的眼部特写时,过往做出了眨眼的动作之后面切到下一个镜头。
例十五:
(1)这个镜头画面属于有限空间。
(2)景别:
中景。
(3)镜头运动:
在镜头运动上仍然是向里推。
(4)这个镜头中的演员的眼神是不能看着镜头,因为会给观众一种镜头不真实的感觉运用在这里,也许是画面当中的人物在和屏幕外观众进行交流,是一个非常大胆的镜头运用,于是前的镜头相比画面中只有小女孩在盯着镜头看。
另外在作者看来这仍然是一个对称的构图画面中央的两个主人物,以及两侧各有四个人物组成前景画面,但在后景的中的立柱位置在画面中并不平衡对称甚至里逐渐的黑暗、深邃,是否也是暗示了人们心中的恐惧要大于希望。
例十六:
(1)这个镜头画面属于平面空间。
(2)景别:
特写。
(3)镜头运动:
固定镜头。
例十七:
(1)这个镜头画面趋于平面空间。
(2)景别:
妻子的特写。
(3)镜头运动:
微微的向里推近但不明显。
(4)但在这个画面中戏剧性的是在模糊的背景当中,议员背对着镜头却面向波斯士兵,暗示着议员在之后情节发展当中与国王与女王以及斯巴达意志相违背的表现。
另外值得注意的还有女王的柔美与身边士兵的肌肉形成对比值得人回味。
例十八:
(1)这个镜头画面属于平面空间。
(2)景别:
特写。
(3)镜头运动:
固定镜头。
(4)镜头的继续推进使得观众更加忽略背景中的其他元素而关注人物的表情。
2.2空间变换的节奏分析
节奏抑郁体验却难也描述。
节奏有三种元素构成:
间隔,重复和节拍。
我们单独来看国王在转身之后一连串的镜头是怎么表现出节奏感的。
1.
2.
3.
(特写)(特写)(特写)
4.
5.
6.
(大全景)(特写)(中景)
7
8.
9.
(特写)(中景)(特写)
10
11.
(特写)(特写)
在这段描写国王考虑是否与波斯人进行抗争前的心理描写。
节奏上分为运用了重复的镜头、动静之间的节拍、画面元素的间隔三种节奏表现方式:
(1)重复的镜头:
不断重复的特写画面对国王进行了深刻的描写,也许只是在每一个国王的特写画面中只会有一个简单而细微的动作表达,但这个国王特写镜头画面之后进行的空间大幅度的场景变化、人物数量变化、景别变化等,更加能够加深观者的注意力,同时起到了镜头之间组接的跳动感也就是节奏。
(2)动静之间的节拍:
特写镜头画面摄影机是静止的,而切换到,田野市井中的人们、国王妻子的时候镜头都是向里推的,这样的静动结合也会让不知不觉中会有一种节奏的变化
(3)画面元素的间隔:
画面当中的元素越多就会给人一种越热烈的节奏感。
在画面1.2.3.5.7.9.11就没有4.6.8.10.给人的节奏感强烈。
3《功夫熊猫3》片段分析
3.1.1镜头画面的分析
1开篇天煞和乌龟的交谈镜头
例一:
(1)这个镜头画面趋向平面空间。
(2)景别:
近景写。
(3)镜头运动:
固定镜头。
(4)镜头中的色彩从左边的冷色调到右面的暖色调对比强烈为之后的阴和阳之间的战斗做铺垫。
受光面从右到左,乌龟大师的眼神也是从右至左,所以乌龟大师是作为正义的一方。
另外该镜头是一个平视镜头显示出即将面对的天煞是自己的敌人,另外始于自己同一级别的敌人。
例二:
图一图二
(1)这个镜头画面属于纵深空间。
图一要比图二更加倾向于纵深
(2)景别:
人物全景。
(3)镜头运动:
快速的推进镜头。
(4)图一中,吸引观众的是远处的亮光,也是乌龟所站的山尖的一个透视焦点,引导观众的视觉焦点。
紧接着一个急速的摄影机的推进接慢速的摄影机推进将天煞的外貌特征带到观众面前,另外此时摄影机是一个仰拍的镜头以显示天煞的来势凶凶。
从图二中天煞背后的光是从左至右,眼神则与乌龟的视线相对立即为乌龟的对手
例三:
图一图二图三图四
(1)这些镜头画面趋向平面空间。
(2)景别:
近景。
(3)镜头运动:
固定镜头。
(4)一连串的近景镜头配合背景的色调对比、视线的对立等方面将乌龟大师和天煞大师的对抗情绪引向了高潮。
在这里说一个镜头中怎样让镜头人物动起来很好看的一个技巧,就是在图一到图四背景中条形的光斑与主题人之间的交叉方法,利用这个方法人物在背景中运动时就会多一种相对运动,也同时会让镜头更加好看。
例四:
(1)这个镜头画面属于纵深空间。
(2)景别:
大全景。
(3)镜头运动:
快速跟随镜头。
(4)在这个视平线倾斜、色彩左面冷色右面暖色以及画面当中的元素杂乱无章的不平衡的构图后,乌龟大师和天煞的战斗开始。
3.1.2牛王汇到凡界以后与两个凡人的交谈
例一:
(1)这个镜头画面属于纵深空间。
(2)景别:
对于两个凡人来说是大全景。
(3)镜头运动:
跟随天煞脚步的推进镜头。
(4)这个镜头很有意思,被天煞完全控制的两个凡人在影框和一条锁链给体现出来,画面中两个凡人在天煞腿的局部对比起来显得是多么的微不足道。
例二:
(1)这个镜头画面属于平面空间。
(2)景别:
近景画面。
(3)镜头运动:
固定镜头
(4)背景中大片的乌云占据画面的绝大部分,色调冷暗再配合天煞的眼神,会使观众在看到这个画面以后感到压抑。
另外镜头偏向仰拍,凸显出天煞的邪气与统治力。
例三:
(1)这个镜头画面属于纵深空间。
(2)景别:
对于两个凡人来说是全景。
(3)镜头运动:
固定镜头。
(4)天煞的步步靠近,危机感直接反映在两个凡人的动作上面,但是在这个片段当中背景音乐始终是一个滑稽的乐调,这使得观众无法同画面当中两个凡人深处的情境当中来考虑,而是作为一种旁观者的角度来看待这件事情,也许是创作者在这部影片当中极力的去避免悲观情绪,又或许是这样的表现符合中国大部分人的心理等等,具体的目的我们不得而知。
但是,这种音乐与画面语言的差异,确实让我们观众的情感本应该由恐惧,转为喜剧。
例四:
图一图二图三
(1)这三个镜头中只有图二是纵深空间。
(2)景别:
图一图三属于近景图二仍属于全景。
(3)镜头运动:
都是固定镜头。
《功夫熊猫3》存在的问题
《功夫熊猫》系列电影作为商业动画,最根本的目的就是迎合市场需求达到赚钱的目的,所以在影片表现中都是以搞笑,喜剧的形式,但是“糖吃多了也会是毒”这不疼不痒的观影之后感觉特效很厉害,表情很丰富,剧情搞笑等等,但并没有在精神层面对人进行一种敲击和警觉。
可以这么说《功夫熊猫》系列就是生活的娱乐消遣品,千万不能一次“消费”过多。
结束语
影视作品向观众的沟通与交流是通过画面语言、声音、情节来实现的。
通过色调处理、镜头的切割、元素的重复等手段。
影片《斯巴达三百勇士》和《功夫熊猫3》以自己独特语言向观众展示着美与丑,正与邪.表达着自己的主题与思想,与观众产生共鸣。
虽然《斯巴达三百勇士》是2007上映,但是这部影片向观众很好的进行了战争史诗般的血腥战争场面,在这部影片当中你可以同国王一起思考、一起进入到惨烈的战争当中,在不断对这部影片的学习中,或许我们会有不同意外收获和启示。
《功夫熊猫3》为观众打开了另一扇多彩的大门,以幽默的语言、诙谐的表情、夸张的动作,配合上绚丽的特效以及戏剧式的背景音乐,看得观众淋漓尽致、捧腹大笑,但是观众始终属于第三人的视角永远没有办法变成剧情当中的人物。
这种抽离感也是《功夫熊猫》系列电影失败的地方。
综上所述,一部影片画面空间的利用、影调的冷暖、景别的远近,镜头的长短等表达着创作者的想法和感情。
虽然每部影视作品的风格都存在着差异,但是就如同写一篇文章要遵守一定的章法一样,影视作品的画面语言也有着固有的规则。
影视创作者们会根据这这些规则,对画面进行“练字”、“组词”、“造句”、“成段”、“成章”以达到向观众表达抒情的目的。
参考文献
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[2]路易斯.贾内梯认识电影[M],世纪图书出版公司,2012
[3]牛坤镜头是怎样“说话”的?
透析影片《斯巴达三百勇士》的画面语言[J].中国商界,2011,12(12)
[4]丹尼尔.阿里洪电影语言的语法[M].北京联合出版公司,2010
[5]郑亚玲,胡斌《外国电影史》[M].中国广播电视出版社,1995
[6]薛艳平,《非主流动画电影》[M].中国传媒大学出版社,2012
致谢
本文是在我的指导老师的悉心指导下完成的。
首先要感谢老师。
这篇论文从选题到形成构思,再到论文成形,老师倾注了无数的心血,给我提出了许多有价值的修改意见。
老师孜孜不倦的工作态度和循循善诱的教导,使我深受感动同时也受益匪浅。
正是因为有老师一次次精心的指导,我才能在规定的时间内圆满完成论文写作。
同时也要对四年中给我教诲的老师们和陪伴我的同学们表示衷心的感谢。
“谢谢你们,无论将来身处何处,你们都是我最美好的回忆。
古今名言
敏而好学,不耻下问——孔子
业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随——韩愈
兴于《诗》,立于礼,成于乐——孔子
己所不欲,勿施于人——孔子
读书破万卷,下笔如有神——杜甫
读书有三到,谓心到,眼到,口到——朱熹
立身以立学为先,立学以读书为本——欧阳修
读万卷书,行万里路——刘彝
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟——颜真卿
书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲——于谦
书犹药也,善读之可以医愚——刘向
莫等闲,白了少年头,空悲切——岳飞
发奋识遍天下字,立志读尽人间书——苏轼
鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书——李苦禅
立志宜思真品格,读书须尽苦功夫——阮元
非淡泊无以明志,非宁静无以致远——诸葛亮
熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》
书到用时方恨少,事非经过不知难——陆游
问渠那得清如许,为有源头活水来——朱熹
旧书不厌百回读,熟读精思子自知——苏轼
书痴者文必工,艺痴者技必良——蒲松龄
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