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教师培训工作总结3篇
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教师培训工作总结3篇
教师培训工作总结篇1
我校根据《赣榆县中长期(20__-2020年)教育改革和发展工作意见》及《赣榆县教育局“十二五”中小学教干教师培训工作意见》,认真抓好教干教师培训工作,不断提高师资队伍水平,全面促进教师的专业成长,现将本学期来工作总结如下:
一、健全组织,规范管理,确保教师培训工作良性运行
为切实加强我校师资队伍建设,不断规范师资培训工作,我校成立了师资培训工作领导小组,由一把手校长任组长,分管副校长任副组长,各科室负责人及完小校长任组员。
组长:
仲伟贵
副组长:
王绪才李永刚
组员:
仲启强宋随利宋小波朱建宁朱学快蒋阳成
王永贵陈涛刘军徐长青吴小伟
领导小组负责制定工作计划和实施方案,组织教干教师培训,监督教干教师学习情况,及时总结培训情况。
学校领导班子对教师培训高度重视,仲伟贵校长作为第一责任人,分别把培训工作纳入学校的工作目标,并组织学校相关领导和骨干教师组成校内专家组。
学校在经费上向教师研训倾斜,除了专项拨款外,结合省市教研活动,给选派外出培训和跟班学习的教师提供经费。
二、建章立制,规范师资培训行为
为把师资培训工作落到实处,能够真正体现效果,我校先后制定了《罗阳
镇中心小学教干教师培训工作计划》、《罗阳镇中心小学教干教师培训实施方案》、《教师培训制度》等规章制度。
教师培训方案对培训工作进行合理规划,培训计划对培训内容、培训方式、培训时间、定培训人员和组织指导老师,定考勤记录、活动记录作出明确规定。
所有参加培训教师认真做好外出学习记录,同时要求外出听课、听讲座的老师回来以后认真撰写学习体会,并且及时上传到本人的教育博客,共享到罗阳小学教师博客群中进行共享。
三、立足本职,强化教师的道德智慧
学校非常重视“德育为首”的落实工作,尤其是随着社会发展,各种社会矛盾相对集中,社会现实和文化期待之间有落差,广大教职工承受着巨大的职业压力,教师职业道德教育、职业幸福感等工作有待提高。
所以我校把教师的师德建设放在教师教师培训的首位,立足本职,发展教师的道德智慧。
1.组织教师加强《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规,通过德育论坛、学习沙龙、政治学习、观摩讲座等形式引导教师树立教育推动人的全面、协调、可持续发展的教育观,承担起对全体儿童全面发展责任,既关注儿童的现实人生,也要关注儿童的未来成长和发展;既关心儿童认知素质,更要关心儿童的情感素质的发育和成长。
反思教育中、师生关系中的道德问题,建立民主、平等、和谐的师生关系。
2.深化课堂教学评价方式改革,改变教师评价方式,加强课堂教学中师生关系评析,情感互动的剖析,强调将教育的艺术性、科学性和伦理性融为一体,以极大的热情将自己的知识、信念、人格、自由精神和创造实践奉献给学生,同时通过观察记录师生课堂、课外交往活动中问题,研究改进策略,跟进实施,
不断完善。
这样,在特定的教育职场中提高教师处理人际交往的能力,解决师生道德问题的能力,把教师的道德能力转化成教师的道德智慧。
四、理论引领,提升教师的教育理念
组织教师学习教育教学理论,参加教育观摩活动,参与各级各类竞赛,促使教师理论体系的自我更新和自主建构。
1.与专家对话。
本学期,我校积极组织教师参加了教育部—微软(中国)“携手助学”信息技术教师培训、华东地区“小学国学经典教学实施暨教学观摩”培训、省暑期引智培训、连云港市社会教育干部培训、中小学美术、书法教师教学培训、“教海探航”论文竞赛培训、“鸿合杯”中小学教师信息化能手培训、小学英语教师市“国培计划”全员培训、教育技术能力初级、中级培训、赣榆县小学联想机房管理人员培训、档案业务培训、班主任培训、图书管理员培训、骨干实验员培训、完小校长任职资格培训、小学教师软笔书法培训、小学语文、数学教材培训、幼儿园春季卫生保健培训、用电安全培训等194人次。
同时我校借助网络,打破时空限制,拓展培训渠道。
我校充分发挥连云港教育博客罗阳小学教师博客群功能,组织教师进行共享学习。
另外是借助江苏省“教学新时空”平台,对照上级下发的活动安排表,积极分学科组织教师进行培训,观摩后进行研讨。
通过各种教师培训形式,充分发挥了专家的引领作用。
走进名师课堂,聆听专家指导,朝气蓬勃的教师们在专家和名师引领下,在学习中思考,在思考中辩证,在辩证中创新,在创新中得以不断提升。
2.与文本对话,在静思默读中提升。
学校订购了大量的教育教学刊物,要求教师走进阅览室,及时进行充电学习。
同时要求各位教师每学期阅读一本教育专著,如《教师的.诗意生活与专业成长》、《给教师的新建议》、《优秀课改案
例集》、《学学名师那些事》、《研训一体教师成长丛书》、《外国教育经典解读》等,每周做好读书笔记,在教学视导中进行打分,纳入教师年度考评。
五、落实教学科研,提高教师教育教学能力和教育科研能力
1.行动研究,强化教师的反思意识和实践能力。
学校严格按照《罗阳镇中心小学备课组活动要求》开展活动,教导处参与到每一次备课组活动之中。
在研讨活动中,不仅对下一阶段的教学内容进行研讨,还对教师在教育教学实践中遇到的问题进行汇总、讨论。
活动中,广大教师先提交上一周的个人钻研记录和备课,进行复备;而后是研究下一阶段的教材,进行深入教材分析,本周主备教师提交个人钻研记录,供组员进行研究;第三步是进行焦点问题研究,把上一周确定的研究焦点进行研讨。
我校把教学随笔撰写作为教师备课的重要组成部分,作为教师专业发展的有效途径,要求教师完成课堂教学后,积极进行反思,从本节课的得与失、成功与失败等角度进行分析反思。
各完小在周查月报及中心校教学视导中重点关注
2.实施“青蓝”工程,发挥骨干教师示范引领作用
骨干教师是学校的中坚力量,是学校培训这一个系统工程的基石。
我校充分发挥一名是市优秀班主任、一名市骨干班主任七名市骨干教师的作用,通过师徒结对子、送教下乡、校内教研、赛课、高级研修培训等活动,以骨干培养出骨干,形成梯队发展,层层推进的教师培养模式,在这一模式的运转环境下,教师的专业成长扎实、稳健,成效明显。
3.课题推动,提高教师的教育科研能力。
我校近年非常重视课题研究工作,本学期继续延续着良好的势头,本学期全镇课题结题七个,立项市级课题六个、县级课题七个,同时作为国家级课题
子课题研究基地也于6月立项。
我校由教科室牵头,深入组织教师学习课题研究的方法,加大课题研究者培训,积极进行阶段性总结,扎实指导教师做好开题论证及结题工作。
浓郁的教育科研氛围为教师的专业成长培育了沃土,教研之花在校园里常开不败,本学期我校在省市县等级别论文评选出有139篇获奖。
课题研究又带动教学的发展,教师授课水平逐步提高,研究能力逐步深化,课题教学水平不断提升。
4.加强教师继续教育学分登记管理
教师继续教育学分登记管理规范有序,由教导处一位副主任具体管理。
通过一系列规章制度的建立,我们严格执行继续教育学时签证要求,全面促进老中青教师继续教育工作的全面和谐发展。
经过一个学期的努力,我校的教师培训工作取得了明显的成效,我校将会严格执行教师培训方案,加大执行、实施力度,打造优秀教师群体,促进教师个人专业发展,推进学校向一流名校迈进。
教师培训工作总结篇2
为了深入贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要,加强教师队伍建设,提升全县中小学教师师德素养和专业水平,努力培养和造就一支德才兼备、充满活力的高素质教师队伍。
围绕“和谐教育,幸福师生。
”的主题,开展了为期五天的师德培训,具体做法是:
一、高度重视,精心部署。
今年师德培训,加强了对教师培训的力度,成立了以校长苏为泽为组长的师德培训领导小组,具体事务由教务处具体协办。
形成校长亲自抓,各部门配合抓的局面,并做到培训有计划,落实抓过程,结束作总结。
校长分别在行政会,教师会上做了师德培训动员工作,学校在邮箱里发布暑期教师文件、学习材料。
通过多种途径,宣传暑期培训的迫切性和必要性,每位受训教师的牢固地树立起终生学习的观念,并在学习过程中体现出来,做学生和社会的表率。
二、内容具体,形式多样。
本次专题培训活动要以深入学习全国、省、市教育工作会议与中长期教育改革和发展规划纲要精神为总领,以探寻“和谐教育,幸福师生”为目标,以学习两届“全国教书育人楷模”、“最美教师”张丽莉、“最美司机”吴斌等榜样事迹为重点,紧紧围绕落实温州教育“提高教育质量、促进教育公平”两大战略重点和“三心四德”教育,推动平阳教育科学和谐、优质均衡发展展开培训学习。
三、严格管理,注重成效。
1、建立签到制度,每天分上午,下午二次签到,校长监督清点人数是否与签到相符。
2、通过培训,教师根据学习内容,联系思想实际和工作实际进行了认真的总结和反思,每位培训教师认真做笔记写学习体会。
并在学习结束时,每个教研组分散交流自己的体会,进一步巩固师的培训成果。
3、注意资料的搜集与整理,培训中的签到表,培训心得体会,做到有据可查。
通过这次培训,收益良多,体会深刻。
教师对自己的职业有了新的定位,对自己的职责有了新的认识,对自己的工作目标有了新的要求,对自己教育方法有了新的探索。
以“和谐教育,幸福师生。
”的主题,提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,大力弘扬高尚师德,力行师德规范,强化师德教育,造就一支让人民满意的教师队伍。
教师培训工作总结篇3
20__的5月,我怀着兴奋地心情参加市第八期小学数学青年教师骨干培训班学习,经过四个学期的洗礼,迎来了结业典礼。
此刻的我有丰收的喜悦,幸福的感觉,更有离别的惆怅——过去的这段难忘的培训经历一幕幕呈现眼前,总结起来主要有以下几点:
一.全面有效高质量的培训:
在这里我们系统的学习了小学数学各方面的知识。
备课上课说课评课,步步深入;亮相课研讨课考核课,目标明确经纬分明;案例颗例论文撰写把握方向,及时指导。
还清晰的记着导师们为我们精心准备地一道道数学大餐,耐心的给我指明前进的航线。
二.导师的人格魅力和专业引领:
著名特级教师黄老师的热忱和平易近人,认真的上好每一节课和不断学习的劲头;睿智大气对事业追求完美的谢老师;总是采用探讨式教学的杨老师;……是您们的高尚的人格魅力和高深的数学造诣影响着我,使我在小学数学教学中有了新的思考和探索。
三.异地培训,开拓眼界:
在08年的春夏之季,我们有幸在学校的大力支持下来到美丽的西子湖畔,聆听浙江教育学院吴卫东蒋丽萍等教授的前沿理论指导,还能到著名的学军小学西湖小学参观学习,听真实的课堂,真诚的交流研讨学习,受益匪浅!
四.学风盛,班风好,真诚和谐:
本期骨干班学员之间非常团结,肯学习,会钻研,学习的风气很浓。
我深为自己是其中一份而自豪,特别是陈秀道同学的大度大气,李风月同学的勤奋进取,鲍奉慧的沉稳诙谐……给我留下了深刻的形象,同学是最真诚的,最可贵的,特别是我们骨干班的同学,这么长时间相聚在一起学习生活交流,在班主任谢老师的领导下,我相信培训虽然结束了,但导师和同学,同学和同学之间的联系决不会断,反而随时光而隽永。
五.个人的专业发展:
在培训初,谢老师就让我们制定发展规划,当时我是这样写的,熟悉小学数学教学,有一定的课堂调控能力,能胜任本学科教学工作;论文获奖,评上小学高级(数学)。
今天这些都实现了,在今年11月份举行的全市统一中级职称考试中取得C1模块第一名的好成绩,当然成绩的取得离不开导师们孜孜不倦的教导和同学们诚心相助!
在以后的小学数学教学中要加倍努力,向老师同学学习,向更高的目标前进!
六.搭建教科研平台,后续引导:
在培训时,我们已经学习了教科研论文课题的撰写,但在真实的工作中,可能还不够,实施起来有难度,请求进修学校和导师要关注学员的后续发展,继续引导提升!
综上所述,我认为参加本期骨干班培训是非常合适和必需的,是我教学生涯中的一座里程碑,给我的影响不仅仅是现在的,还为我今后的人生道路指明了方向。
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