初中作文初一作文初一记叙文600字.docx
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初中作文初一作文初一记叙文600字
初一作文初一记叙文600字
篇一:
原来我没懂
我一直觉得爸爸一直是一个不通情理的父亲,我很怕他,我不敢和他单独相处。
有一次妈妈出差,我本身就不开心,再加上在学校十分不顺利:
实心球投掷考试成绩不理想,语文考试没得优,英语考试考得也不好。
我的心像铅一样沉重,很沮丧。
放学后爸爸来接我,坐在车后的我忍不住流下了眼泪。
爸爸和我聊天,我没说话,他觉得有些不对劲,便马上停下车,回过头来看到我哭了,他吃惊地问:
“怎么了?
”我支支吾吾地答不上来,他用那双温暖的大手轻轻拍了拍我,就急忙带我赶回了家。
到了家,爸爸抱着我关切地问清楚了事情的来龙去脉,然后笑了笑说:
“宝贝儿,没关系的,在生活中我们会遇到许多困难,你那点儿事不算什么。
考试是检测学习的成果,如果这次没有考好的话,就说明我们有些地方学得不是很透彻,强化练习就行了,不用伤心!
你先写作业,我这就给你做饭去,待会儿去买个实心球。
”看着爸爸忙碌的身影,我的心情平静了下来。
饭后,天色已黑,寒冷的北风在窗外“呜呜”地掠过,爸爸套上外衣,向外面走去。
过了好长时间,爸爸才气喘吁吁地赶回来。
“怎么这么晚呐!
我都等急了!
”我焦急地说。
“咳,好多商店都没有卖的,我跑了四、五家才买到的!
你赶紧去睡觉,待会儿我加完班给你查查投掷实心球的方法,咱们明天就开始练习!
”此后几天,爸爸每天放学都和我在楼下练习实心球投掷。
他十分认真地教我每一个动作:
“对!
这个动作就是要带动腰力,要动作连贯!
”、“手再投高点,别朝地投!
”还有一回,我不知道怎样投高,他说:
“在手不会把球甩出去的情况下,手尽可能地放松,到头顶开始出手,在前上方的时候就已经投出去了。
”我听后认真练习,果然有了很大的提高。
现在我投掷实心球的成绩一下子上了九十!
我以为爸爸不喜欢我,所以才会对我凶,才会骂我,可是我错了,原来我没懂得爸爸对我的爱。
爸爸对我的爱不会比妈妈少,只不过他采取的方式和妈妈不一样而已。
我爱你,亲爱的爸爸!
篇二:
合作愉快
操场上传来一阵有节奏的鼓点声,那是学校的管乐队和铃鼓队在如火如荼地训练着呢!
为了取得好成绩,我们正在努力地训练,因为我们需要更加注重我们的团队合作,只有默契的合作才能让我们离成功更近。
我们学校的管乐队可是出了名的。
这不,现在我们又接到了一个光荣而又艰巨的“大单子”:
去参加武汉市的管乐队比赛。
为了能在这次比赛中取得好成绩,我们管乐队和铃鼓队每天下午都在勤学苦练,练走队形,练音准统一,练掌握节奏和乐感……这几天,气温上升得特别快,烈日炎炎,太阳在烘烤着整个大地,大家都极不情愿地拖着乐器来到操场上,指导老师早就在那里等候着我们了,虽然他自己也很累,但老师还是笑眯眯地鼓励我们:
“我知道,大家这几天都很累,练的很辛苦,但一定要坚持,争取在比赛中展示我们的优势,获得好成绩!
”听了指导老师的一席话,我们仿佛喝了一杯冰镇的矿泉水,立刻精神抖擞,马上又投入到紧张的训练之中……音乐声响起,前四个八拍由铃鼓队来为我们展现精彩的舞蹈,接着我们吹着乐器,整齐地向左走了一步,抖三下,往右走,抖三下,做了两个八拍后,我们又要往前走了,第一排先走,第二排随后,第三排……第六排刚走完,又要进行对走、对吹换位;这时,打鼓队又出场了,铃鼓队也再一次出现了,直到最后音乐结束……很多老师看了我们的精彩表演后,都赞不绝口,连指导老师都说,在这么炎热的天气下,我们能克服困难,能这么执着地坚持下来,并能一气呵成地把整支曲子完美地演奏完,真是太棒了!
听着老师的表扬,我们每个人的心里都是甜滋滋的……是啊,团结就是力量,这次合作充分体现了集体的力量和智慧,更展示了乐队积极向上的风采!
我们合作愉快,开心,在合作中互相帮助,互相激励……我相信我们的合作精神足以让我们在之后的比赛中过关斩将,问鼎最后的胜利。
篇三:
保持笑容满面
对我来讲,保持笑容满面是一种状态,更是一种动力。
在这场比赛之前,我早已热身,希望这是我成功的起点。
比赛就要开始了,激动人心的时刻到了,原来无人重视的音乐声,被人们看成了宝贝,因为它是结束颁奖曲。
这是一项作文比赛,令人既担心又有信心的比赛,“滴、滴、滴”。
一阵阵平常的下课铃声让人把心提到嗓子眼上。
作文考试结束立刻,专家们要当面批改,在我先前的几个人,有的出来时笑容满面;有的出来面不改色;有的出来时泪流满面。
我尽量放松心态地走进评委室,我明显手有些颤抖,使我在把作文递给评委时,把作文丢了,那位评委讨论了起来。
在这短暂的十几分钟里,我感到了时间的漫长,仿佛经过了几个世纪。
当我沉浸在我紧张的世界中时,一位评委把作文给了我,鲜红的89分刺痛了我的心。
这表示什么?
我失败了。
我拿过我的作文,与评委道别后,漫步走出了评委室,在这一路上,我没有表示出任何不开心,,我在笑,虽然笑得勉强,可是我愿意。
因为面对失败,我要面带笑容。
我离开颁奖仪式的现场,走出那里时,仿佛从黑暗走出光明,阳光照耀在身上,变得暖和,我又次地笑了,这次笑得开心,我心里为自己打气。
过了几个月,作文比赛又次开幕。
在起点线上,我做好了更充足的热身。
音乐又次响起,比赛正在进行。
“滴、滴、滴”。
结束声又响起了,我没有了那份紧张,微笑着把作文递给评委,评委在打分,我在打气。
看到94分时,我笑了,无论我有无得奖,可是我战胜了自己,不是吗?
颁奖仪式的现场,有人笑,有人哭,我在心里微笑,当听到我是第三名时,我没有高兴,也没有伤心,我依旧面带微笑。
我知道,做得学不够,但是我因为没有气馁成功,这足够了。
努力再努力,加油再加油!
保持笑容满面是我面对挫折的态度,更是一种动力。
我希望在失败面前,我依然可以笑的很开心,因为我相信我不会一直失败,我相信有一天我可以收获成功。
篇四:
成长真烦恼
我们在不断成长,但是伴随着成长的却是越来越多的烦恼。
无忧无虑的时候已经结束,我们需要烦恼我们的每一次作业,每一场考试,每一步走的对不对,好不好……成长真烦恼啊!
有一次考试失误,数学只考87分。
一直数学成绩优等的我被这突如其来的打击惊呆了,久久的,我愣住了。
但我没有哭,我知道,哭解决不了问题,还会让人取笑。
这,就是顾忌,为了自己的成长而顾忌。
回到家后,妈妈没有批评我,只是轻轻地叹了口气,说:
“胜败乃兵家常事,不用伤心了。
”我看得出,妈妈很失望。
那个暑假我没有出门,因为考试的成绩让我所有的好心情不翼而飞。
我努力尝试忘记那个可怕的数字,可是我做不到。
有时候想出去散散步,却被妈妈用各种理由给搪塞了。
我理解妈妈的苦心,这就是成长的烦恼。
我的爸爸妈妈关心我,但不理解我。
他们认为我只是一个让人疼、让人宠的小女孩,一旦离开了父母的照顾,就像一只在笼里呆久了的小鸟,习惯衣来伸手、饭来张口,如果飞回大自然,就不懂怎样生存。
有一次,我骑着自行车与同学出去游玩,不知不觉,已经很晚了,回到家后,妈妈很不高兴地说:
“你才学会骑自行车,你不知道外面很危险吗?
怎么这么不懂事!
”我听了很委屈,当时,我想不就是出去玩了一会,用得着大发雷霆吗?
事后我慢慢明白妈妈是为我好,只是表达方式不对,以为我是小孩子,总是长不大。
妈妈不理解我,过年买新衣服的时候,也不问问我的意见,只要妈妈看中了,就给我买下。
有一次把我气恼了,说“是给你买衣服还是给我买!
”自己的事情不能作主,这,就是成长的烦恼。
时光如梭,我已经十一岁了,妈妈特别注重我的成绩。
稍有下滑,就会被“剥夺”一天的看电视和休息时间来复习功课。
自从三年级开通了小学生英语课,妈妈每天都让我听半小时至一小时的英语,有时候,我觉得自己很累、很烦。
成长真烦恼,我能不能不要长大!
篇五:
爱整人的教官
几天的军训很快就结束了,我们坐车离开了这个“魔鬼基地”,心里有很多的不舍。
刚开始的时候,我们都对军训充满了好奇,直到亲身体验才知道什么叫真正的腰酸背了。
尤其是那个眼睛如刀利,笑声如‘幽灵’的‘超哥’王教官,尽管练我们期间他生病了,但也不失教官的邪恶。
这不,他又开始整我们了、“嘿嘿嘿,三次机会过喽。
抱头,20个深蹲。
”“啊?
”我们十为‘怨恨’的看着他那‘灿烂’的微笑,不禁心里直发毛,他笑的时候才是我们真正哭得时候!
“1、2、3……20!
”同学们一鼓作气的将20个深蹲做完,长长的呼了一口气。
“哈哈哈!
有些人没有抱头哦。
再做10个。
”王教官翘着二郎腿优哉游哉的说道。
“呵呵呵——”周围围观的同学已经隐隐约约地发出笑声了。
“嘿呀!
有人说话,继续。
”“呵,又没有报头?
唉、继续”“嘻嘻”于是乎,那天我们彻底的服了‘超哥’。
咋罚人时还笑滴怎么灿烂呢?
说着说着,还记得有一次,男生们又被教官‘无辜’的表情给坑了。
“今天我们班是扩展活动。
谁要玩?
出列。
”王教官一如既往地笑着。
我只能在心里大叫:
超哥啊,别笑啦!
笑的心都有一种想碎掉的冲动啦!
平日里那些好动的男生禁不住‘诱惑’纷纷出列了。
还好。
女生本就较静又碍于超哥整人的前例,没有一个女生出列。
“还有没有人要玩啊?
”教官装作‘惊讶’的看着我们。
“好!
(缓缓转身对着蠢蠢欲动的出列男生)你们这些男生统统绕操场给我跑20圈!
”王教官一副‘你们完了’的模样,众男生立刻被雷到,天!
20圈?
教官你肯定是开玩笑的对不对?
?
?
?
结果证明——不,这不是开玩笑。
还有少数没出列的男生暗暗的舒了一口气。
以后千万别给教官再坑啦!
此些经验足矣,足矣。
这就是我们爱整人的王教官,不过,虽然他喜欢整我们,但是他还是给我带来了很多欢声笑语,让我们枯燥的军训变得多姿多彩。
谢谢你,爱整人的教官。
篇六:
中暑之后
从外面玩了一趟回家之后,我就中暑了。
中暑之后,我觉得头晕乎乎的,想睡觉,四肢无力,我以为是没午睡造成的,于是休息了一会儿,不料不但没好反而更难受了,而且很想吐。
我在床上翻来覆去,痛苦让我失去了上午上蹿下跳的力气,只能在床上忍受着折磨。
这时姨夫来了,他不小心碰了一下我的额头,吃了一惊,问道:
“你的额头怎么那么烫?
”我苦笑着回答:
“中午没睡好,没事!
”姨父说:
“不可能,没睡好怎么会那么烫?
是不是感冒了?
感冒了要说,去喝碗感冒冲剂吧!
”我见姨夫叫我去喝药。
我只好承认:
“中午太热,可能是中暑了,有正气水吗?
”“有。
”姨父赶紧拿来了正气和白开水,让我喝。
这老式的正气水味道实在是太冲,害得我咳嗽不止,我以为这就是老式与新式的差别,可没想到喝完5分钟左右后,我才开始忍受真正到来的最大药效。
起药效了,我从额头开始,一直到脚跟。
全身,尤其是脸上、脖子和两腋发热发红,奇热难忍,汗一个劲的往下流,据说流了汗病就会好。
就在这个时候,姨父摸了摸我的额头,又吃了一惊:
“怎么还那么烫?
量一下体温吧!
”,经过测量,我的体温是——38.5°!
不过这次我到不怎么着急,反倒对姨父说:
“我现在的体温这么高是肯定的,你看我喝了正气水之后,全身尤其是脸上、脖子和两腋都烫成这样,这个时候再量体温,不会烫才怪……”我的话未讲完,“不行,待会还得喝感冒冲剂,还要吃一片扑感敏!
”啊?
我的天!
虽说我不是不敢吃药,但待会的药一定要乘热喝,这样才会流汗,可我现在都烫得快不成样了,还……唉,算了,吃就吃吧!
尽管这次的药感觉比任何时候的药都苦……可吃完药后,姨父竟对我说:
“去床上躺着,盖上被子,让汗多流点。
”这句话对我来说简直是晴空霹雳,我现在热的真想洗个冷水澡,钻进被窝?
但是为了治病,我还是钻进去了……后来,我流了很多汗,然后中暑的症状缓解了。
中暑之后,我就全身无力,连晚饭都吃不下了。
中暑可真难受,我以后要小心防暑才行。
篇七:
记一次啃饼干活动
今天何老师上课的时候神神秘秘地提着一个袋子进了教室,同学们都在议论那个到底是什么?
何老师见我们猜测着,神秘兮兮地从绿袋子里拿出一个长方形的包装盒。
“这不是饼干吗?
课堂上可不能吃饼干的呀!
”我说,“难道何老师自己想破规定?
”我转念一想:
何老师带了饼干,肯定是给我们吃的,可以大饱口福了,但是,我不希望只有饼干。
但是,何老师一连从袋子里拿出了五盒饼干,袋子里就空空如也了,我想:
怎么那么多饼干,我看都看腻了,更别说吃了。
何老师又说:
“这次要把饼干啃成一种形状。
”话音刚落,我又想:
这不是以前做过的游戏吗?
我都咬过写过了,怎么还来一次呀!
不过,这次,我又可以锻炼我的细心和耐力啦!
饼干发到手,我仔细一看,原来是圆形饼干和方形饼干。
我马上凑了过去,闻了又闻,看了又看。
当何老师说第一个方形饼干啃成月亮时,我便马上动手,不一会儿,一个月亮被我给咬出来了。
不过,第二个饼干要啃成自由图形,这可是费脑又费心呀!
我马上想:
做什么呢?
宝剑吧!
太幼稚了,飞镖?
好!
我就做忍者飞镖吧!
我便马上开始动手了,我看了又看饼干,还不时用手去勾飞镖的大概样子,知道满意才行。
我见构思好了,便开始动嘴了,在一个地方啃啃又舔舔,我又想:
这里不够扁,再补上一口。
我便狮子大开口,吃掉了一点。
谁叫何老师说饼干要咬成一种形状,不然,这饼干肯定成了我的口中之食了。
我小心翼翼的啃着,生怕啃碎了,可是老天偏偏和我作对,我一咬,“吧啦”,一大边不小心到了我的肚子里了,我说:
“啊!
什么,竟然断了?
”旁边的同学听见了,幸灾乐祸,我一股气,把饼干一转,“啊!
成裤子了,我有救了!
。
”我暗暗自喜。
再看看同桌,他也还没完成呢,坑坑洼洼的不知道啃的是什么。
通过这一次啃饼干的活动,我明白了做什么事情都应该要有耐心,要细心,不要粗心大意。
篇八:
难忘的一次散步
那真的是很难忘的一次散步,以至于我至今还印象深刻。
那是一个傍晚,我在奶奶家吃完饭,准备回家。
可我吵着要妈妈带我乘三轮车回家,不想走路。
妈妈说:
“乘三轮车的钱能抵掉一次修眉毛的钱呢!
”我不以为然,大声争辩道:
“你这话不对,修眉毛和乘三轮车的钱就几块钱,难道这钱很贵?
”妈妈耐心的说:
“不是钱贵不贵的问题,你想呀,回家的路也就10分钟不到的路程,天气这么的凉爽,我们走走,不仅可以锻炼身体还可以欣赏沿途的风景,多好呀!
”妈妈见我仍然嘟着小嘴,就继续说道:
“妈妈最近胖了不少,就拜托你和我一起散步,让我瘦些吧!
”我无可奈何只好投降。
于是,我便牵着妈妈的手慢慢的走着,静静的享受着风吹的凉爽。
妈妈还不时的让我走右侧。
走呀走呀,来到了小区的草坪,这时,我看见一位阿姨朝草坪上吐了一口痰,便轻声对妈妈说:
“妈妈,阿姨吐痰是不讲卫生的,把小草弄脏了。
”“你要‘见贤思齐焉,见不贤而内自省也’呀!
”妈妈严肃的说。
我百思不得其解。
“这是什么意思呀?
”我便问妈妈,“‘焉’字又怎么写呀?
”妈妈认真的说:
“意思是看见别人好,就要向人看齐,看见别人不对的,就要反省一下自己有没有犯同样的错。
‘焉’字上面是个正确的‘正’字,下面是个‘与’字,不过要把‘与’的最后一横换成四点,就对了。
”妈妈继续笑着说:
“今天,你若是把这句话学会了,并能一字不错的写出来,那就是很大的收获哦
初中作文辅导各种技巧参考
首先,初一语文作文选材要能深刻表现时代特点的生活片段。
如反映环保问题“乱砍滥伐、肆意破坏、硝烟战火”,最终必将导致“毁灭”的科幻小说《毁灭》,其最后一句“那儿,只是一片荒凉,一片有着惨痛经历和血的教训的荒凉”,震人肺腑,促人深思。
又如揭露打牌赌博的习作《不该发生的事》,在父母间一场因为麻将而引起的暴风雨之后,小作者“为什么?
为什么这样的事偏偏要发生在生在我家里?
为什么?
”反复三问,似乎一个孤苦无助的受害者就在眼前呐喊,不能不令人心痛,让人沉思。
这样的初一语文作文才能做到深刻!
其次,可以用借景抒情的手法表达自己的感情。
初一语文作文要学会以景写情并借景抒情,将平凡的故事融入特定的环境,借助议论使之情景交融,让故事在读者大脑中凿下深刻的印痕。
如作文《那天,班主任来接我》一文,文中阴沉的天、连绵的雨和班主任来接“我”这件事融为一体,物人合一景浓情深,这样的初一语文作文也就有了感人肺腑的深沉力量。
第三,不妨运用反复穿插的手段点示文章的主题。
初一语文作文不妨运用反复穿插的手段点示文章的主题。
例如朱自清先生的散文《背影》,文首“我最不能忘记的是他的背影”以及“这时我看见他的背影”、“等他的背影混入来来往往的人里”、“又看见那青布棉袍、黑布马褂的背影”这四次“背影”的反复,以及作者“我”的四次流泪,细腻而真切的表现了父亲对子女深挚的爱,文章也因此有了永垂不朽的生命力。
第四,还要学会托物寓意以表现深刻的含义。
初一语文作文运用联想的方法托物寓意,给平凡的故事赋予深刻的现实意义,使之动情感人。
著名作家金马的《蝼蚁壮歌》,写群蚁被大火包围之后迅速抱成一团蚁球滚动着突围的故事,文尾作家由蚁联想到人:
如果人们也能像蚂蚁那样万众一心,就能克服任何困难。
一个很普通的故事就有了不同凡响的深刻立意,使初一语文作文的主旨也得到了升华。
第五,初一语文作文应在议论抒情中深刻的表现自己的观点。
如习作《中学生应该比什么》,作者由一幅漫画引入论题,接着联系中学生中爱慕虚荣、比吃比穿等实际情况展开正反论证,指明其危害性,然后说出自己的看法:
“要说比,比的也应该是掌握知识的多少,而不应该是吃喝穿戴的好坏。
”这样就旗帜鲜明的表现了自己的观点,作文也给读者留下了深刻的印象。
高分作文秘籍:
1、多练审题
尤其是对于哲学性命题,涉及辩证关系的,更要深入研究其深刻内涵。
审题越细,越准,越透,立意的思路就越宽,越深,越通畅,把握就越大。
吃透话题的实质,弄清它究竟向我们要什么。
但当材料审读感到困难时,如遇到诗歌类的材料,在读不懂的情况下,干脆撇开材料,就抓住话题来思考。
万不得已时,直接以“话题”来作为作文题目,也总比无题或瞎拟题目好。
材料中所说的是“事”也好“物”也好,都要与“人”挂起钩来。
2、牢记标准
什么是好文章?
浓缩成八个字:
“深刻,丰富,文采,创新”。
心里牢记这四杆尺子,就有了作文的高标准。
当然,由于电脑阅卷,要特别注意书写的美观。
3、加强理性思考
怎样才能使自己的文章观点深刻一些,视野宽阔一些,见解新颖一些,富有启发作用?
(1)运用纵向思维,由表及里、由果及因想一想,凡事都可以透过现象看到本质,透过结果看到原因。
最好的思想武器是哲学,哲学是聪明学、明白学,不可不用。
为什么说近墨者未必黑?
外因是变化的条件,内因是变化的根据。
为什么说评价玫瑰的好坏根据在花而不在刺?
花是主流,刺是支流。
为什么说不能让感情的亲疏远近影响认知的正误深浅?
情与理,是与非,真理与谬误,感性与理性,涉及辩证唯物主义的认识论。
(2)运用横向思维,由此及彼,由点到面想一想,就可以拓宽思路,从时间到空间,从古今到中外,再看看社会,看看自己,还愁找不到最佳的立意角度吗?
(3)观点有没有启发性,这是文章拉开档次的又一个重要因素。
人云亦云,老生常谈,一览无余,索然无味,那就是白开水,就是“陈言”。
有了启发作用,才谈得上有意蕴,有意境,有内涵。
要想写出有启发性的观点,有一个重要技巧是常常要用上的,那就是类比推理。
当然这也是由此及彼的办法。
运用成功的关键,则在于抓准两件事物的相似点,否则反而节外生枝了。
4、加强材料储备
从哪些方面选材备料呢?
主要是四个方面:
(1)自己的生活。
一要真实(切勿瞎编);二要有内涵,有特点,有味道,有新意,确保不会与别人雷同、撞车;三要自己对这个生活材料有所感悟,且比较深刻。
(2)学识与见识。
从科学、文学、哲学、美学四个方面多备点料,不求多,但求精。
(3)社会热点,媒体焦点,国内外信息。
视点高,眼界宽,材料新,意义又重大,这就是有价值的素材。
一要保证真实,道听途说不行;二要把握好选用的尺寸。
信息材料的引用最好有准确的时间、地点、人名、数据,使之更有说服力。
(4)名人名言,格言警句。
这是思想的精华,语言的典范,全人类共享的文化财富。
倘能用得准确,恰到好处,无疑会给文章增色,起到画龙点睛的作用。
5、练语言,练技巧,出文采,上水平
文采是从心里流出来的真诚、自然、优美、机智和幽默。
我口说我心,我手写我口而已。
在你记叙、抒情、议论的时候,你的学识、见识、个性、修养、趣味、神韵也同时往外流这就是言为心声,这就是文采。
6、力求创新
从立意选材到构思设计能出人意料,又在情理之中,人无我有,人有我优,人弃我取,人趋我避。
没有逆向思维、多向思维,就很难突破思维定势和新老八股。
平时背诵名言警句时,要学如何提高初一作文水平?
一多读。
我们在平时的时候一定要多看书,包括小说,诗歌,散文,还有历史方面的知识,因为“文史不分家”嘛!
呵呵!
还要看一些科技知识,比如,太空探索方面的书。
这样可以扩大我们的视野,读小说、历史让我们对社会有更深的了解,读散文诗歌,让我们对生活有更细腻的感触,读科技,尤其是一些科幻的知识,可以激发我们的想象力。
在读的时候一定要记得把那些优美的、你认为精彩的部分摘抄下来哦!
二多观察。
多观察生活,做生活的有心人。
注意对景物、人物、动物、事件等的观察这样可以为我们的作文提供丰富的写作题材。
三多写。
首先,写日记。
要记得每天都要写篇日记,不要把这个当成负担,我们可以写今天发生的事情,见过的人,说过的话,读过什么书,在读书的时候有哪些精彩的地方、你有什么感想。
这些都可以写的。
有话则长,无话则短。
其次,写作文,每周至少写两篇作文。
写作文的时候要注意方法,注意多角度,不要让文章看起来那么干巴,比如,写人的时候要注意外貌、动作、语言、心理的描写,写景的时候要注意景物的形状,颜色的变化,同时要学会移步换景的写作方法,让景物动静结合起来。
在作文中要注意情景结合。
“一切景语皆情语”等。
写的时候要注意写作技巧,比如,一些修辞手法的运用,比如,开头结尾的时候,要尽量新颖一些,用名人名言开头做结尾;常引用一些诗句,这样可以增强我们作文的文化内涵;用精巧的故事开头,引发读者的阅读兴趣;用排比句式开头,可以增强文章的气势;用题记的方式开头或者后记的方式结尾等等.会分类、归纳记忆。
初一作文的写作技巧:
如何写好开头与结尾
1、由新颖形象的比喻入题,直接扣题
“理智和情感是人类生活中的两只脚印,人类在认知事物的道路上的每一次成长都和他们的理智及情感有关。
”(江苏考生《天平和七弦琴》) 2、由生动贴切的拟人入题,激发想像“在蝶的眼中,花是天使,因为花给予她生命的甘露;在花的眼中,蜂是挚友,因为蜂给予她生命的延续。
然而在蝶眼中,蜂不过是埋头苦干的笨蛋,在蜂眼中,蝶不过是游戏花间的浪子。
”(湖北考生《学会历史的旁观》) 3、由精彩深刻的设问入题,启人深思“人有七情,自有喜好与厌恶之情,然而,当这种好恶之情掺入对真理的认识时,又会有怎样的影响呢?
”(山东考生《勿以好恶论断之》)4、由优美的排比句式入题,先声夺人 “你会因喜爱北国的皑皑白雪而对南国的椰树海风不屑一顾吗?
你会因沉迷于江南的小桥流水、青瓦白墙而否定西北‘大漠孤烟直,长河落日圆’的美吗?
你会介意林黛玉‘使性子’而不看经典名著《红楼梦》吗?
你会钟情流行音乐而厌烦‘沉闷乏味’的古典音乐吗?
——古希腊哲人曾说,人是感情的动物。
因此,面对大千世界,感情上的亲疏远近、喜好憎恶往往会影响到对人、对事的看法。
相信每个人的心中都会有架天平,有个自己的标准,用来衡量周遭的一切。
”(湖北考生《心中的天平》)5、由抒情议论入题,入情入理 “常常是一位亲人的生命如流星般陨落,我们才悲哀于死神的无情;常常是一位朋友在与疾病殊死斗争,我们才诅咒病魔的猖獗横行;常常是我们自己的利益受到了侵犯,才正视社会上的毒瘤……”(江苏考生《放下感情的叶片》)6、由名言警句入题,彰显底蕴 “人是有感情的,正如古语所说的‘人非草木,孰能无情。
故而,在认知事物时便不自觉地附着了浓浓的个人情感。
于是有了‘情人眼里出西施’的缠绵,‘感时花溅泪’的悲戚。
”(山东考生《怎一个“情”字了得》) 7、由对比手法入题,表明立场 “有时候,感情是一剂善变的药,融在爱人的酒杯中,苦涩里也能品出甘润;有时候,感情是一把双刃剑,握在敌人的手里,纵轻轻挥下也觉得伤痕累累。
”(浙江考生《真情诚可贵理智价更高》) 8、由假设情景入题,埋下伏笔“如果你正赶时间
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