乡野的守候.docx
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乡野的守候.docx
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乡野的守候
乡野的守候
南坞乡第一中心小学刘景霞
各位领导,各位老师:
大家好!
我来自南坞乡第一中心小学,今天,我演讲的题目是:
《乡野的守候》。
1999年师范毕业后,我来到了南坞村。
从最初的稚气未脱,到如今的人到中年,我一直努力工作,时刻牢记自己是一名人民教师。
学高为师,身正为范。
在学生面前,我时刻注意自己的言行,做好他们的表率。
现在,农村留守儿童是一个庞大的群体。
,我所教的班级有60名学生,其中,48名都是留守儿童。
这些孩子或多或少都存在一些心理问题。
对于这种情况,我自学了儿童心理学,在班级中设立了师生信箱,为学生开设了一条可以倾诉隐私的途径,及时解决孩子成长中的困惑。
自从开设了这个信箱,班里很多孩子变得活泼了,开朗了。
班里有一个叫赵梦媛的女生,从一岁起,她的爸爸妈妈就出去打工了。
家里只有一个年迈的奶奶,还要重几亩地,平时很少和她交流,孩子性格内向,学习成绩也不怎么好。
开设了师生信箱后,她给我写信说:
“刘老师,我很自卑,我总觉得活着没什么意思。
每当下雨时,看到别的孩子有爸爸妈妈来接,我多想让爸爸妈妈也来呀,我知道,这是不可能的。
在爸爸妈妈的心里,只有挣钱,却没有我。
”看到这封信,我心里沉甸甸的。
我找到她,给她讲父母在外面打工的不易,她并不理解。
我有给她的妈妈打电话,让她的妈妈拍一些工作时的照片。
她的妈妈是个清洁工,当她看到妈妈在大街上汗流满面地扫地的照片后,她哭了。
她对我说:
“刘老师,我从来都不知道,妈妈在外面这么苦。
”我给她讲,父母所做的这一切,都是为了能给她一个好的未来。
上课时,我尽量多提问她,及时给她赞美,慢慢地,她变得爱笑了,也开朗了。
春节时,我在街上遇见了她的妈妈,她刚从外地回来,看到我,拉着我的手激动地说:
“刘老师,我生日时,我家孩子给我打电话了,要知道,以前我给她打电话,她从来都不接。
刘老师,孩子交给你,我放心。
”听到这样的话,我觉得比什么荣誉都珍贵。
班里有一个叫赵攀阳的男孩,生下来时,是个唇腭裂患儿,虽然父母为他做了手术,但说话依然含糊不清。
当我接住这个班级时,孩子的字体写得根本看不出是什么。
我问他:
“手有问题吗?
”他摇摇头。
“脑袋有问题吗?
”他还摇摇头。
我对他讲:
“既然我们的手和脑袋没问题,字体就可以写工整。
”他点点头。
可是,作业再叫上来时,依然如故。
下课后,我来到他的座位上,拉住他的手说:
“来,老师教你怎么写好字。
”他满眼的惊讶。
我捏着他的手,一笔一画写了两个字,对他讲:
“你看,你一样可以把字写工整,是不是?
”他笑了。
第二天交上来的作业有了很大的进步。
我及时地表扬了他。
班里唱歌时,要求大家手拉着手唱,我若无其事的走到他身边,拉起他的手,唱了起来。
我感觉他的手颤抖了一下,唱歌的声音一下子高了起来,虽然,依然含糊不清。
从此,他变得有些自信了,上课也敢举手回答问题了。
有人说:
“教师的职责不只是教书,更是渡人。
”我想,我这样做也算是渡人了。
在南坞村工作了16年,我经历了酸甜苦辣,清贫依旧。
看到曾经的同学,拿着高薪,开着豪车,衣锦还乡,我也曾失落过。
再回头看看这群沾满泥土气息的孩子,我的心中又充满了阳光。
我们学校有附近五个村的孩子来上学。
最远的家离学校有六里路。
每天早晨,我站在学校门口,孩子们看到我,都会向我问好,我看到他们骑着自行车冻的通红的手,红红的鼻子,我的心里酸酸的。
其实,他们和城里的孩子一样,他们更需要社会的关注,家庭的关爱。
也许,我的一生都将守着我的南坞村,守着村西田野间的那个校园,守着村子里年复一年、来来去去的乡下孩子们,就这样默默地守着,直到我老去。
附件3
专业技术职务任职资格评审材料真实性保证书
本人申报中小学教师(高中英语)系列(专业)中小学一级教师业技术职务任职资格,所提供各种表格、相关证书、业绩成果、论文等材料真实可靠。
如有任何不实,愿按照职称政策的有关规定接受处理。
申报人:
年月日
兹保证杨俊霞同志确系本单位在编在岗人员,从事与申报专业相符的专业技术工作,所报材料审核属实,推荐程序符合豫人职[1997]11号文件要求。
如有不实,愿承担相应责任。
省辖市许昌市
主管单位鄢陵县教育体育和科学技术局
工作单位(盖章)鄢陵县第一高级中学
负责人(签名)
年月日
关于杨俊霞同志女生辅导员工作的
评估意见
该同志任现职以来,在女生辅导工作中注重学生道德素质的培养,在要求学生以“五爱”为内容,以《中学生日常行为规范》为准则,提高学生的道德素质,狠抓养成教育。
该同志在女生管理工作上以身作则,言传身教,有一套成功的经验。
多次被评为优秀女生辅导员。
该同志工作经验丰富,根据中学女生心理和生理特点,利用动之以情,晓之以理,工作上少批评,多鼓励等行之有效方法,使数名差生女生的得到转化,她积极组织学生参加社会公益活动和各种有益学生发挥特长的技能比赛,增强了学生自信和社会责任感。
由于该同志女生管理工作努力,深受全校师生的好评。
鄢陵县第一高级中学
2015年10月15日
于杨俊霞同志的评价
现任教师职务:
中小学二级教师
推荐晋升职务:
中小学一级教师
推荐单位:
鄢陵县第一高级中学
杨俊霞,女,汉族。
1982年4月出生。
2002年考入商丘师范学院英语教育专业,2006年6月毕业。
2006年进入鄢陵一高担任英语教师至今。
2007年被聘为中学二级教师。
在九年的唇耕舌耘、言传身教的教书育人生涯中,把“不轻易放弃任何一名落后生;快乐教学,快乐学习”作为她自己人生的最大乐趣。
在教育教学工作中,该同志力争做一个有广博专精知识的教师,不断加强业务修养。
在师德上,深信“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。
为此,时时处处严格要求自己,自毕业以来,连续多年进行高三英语教学。
以“我教学生知识,更教学生做人”作为指导思想,把教育管理与学生自我约束、自我教育结合起来,把个人的自我约束、自我教育与集体的自我约束、自我教育结合起来。
“没有爱,就没有教育”,在九年间“传道、授业、解惑”的具体实践中,该同志不断探索和追求,终于悟出教育之真谛在一个“爱”字,即对教育事业的热爱,对学生的爱。
课堂教学的根本在于传道,要传好道,首先要处理好教材、教师和学生的关系,必须实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振。
只有情感的血液在知识这个活的机体中欢腾流动的时候,知识才会成为信念,成为学生主观世界的一部分。
为此,该同志在教学实践中探索出一条可行的方法:
启情---授知---守行。
坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能,它需要在一定的环境中激发出来。
所以,该同志以爱心关爱每一个学生,发现学生身上的闪光点,及时给予表扬和鼓励,使他们的潜能得以激发,并获得自信的力量,她在做到讲之有物,讲之有序,讲之有理外,更渗透“爱心”。
在教学实践中,她不仅爱那些优秀生,也更要爱那些后进生,在她眼中,没有差生,课堂教学面向全体学生,因此,很受学生的欢迎。
该同志具有开拓进取的创新精神,积极参与教育教学改革与研究,善学习、精业务、懂管理。
她积极学习现代教育理论,掌握现代教育技术。
一分耕耘,一分收获:
2011年,在优质课评比中获得县级一等奖,鄢教研文【2011】9号,记录号:
31029770。
获得公开课优秀奖,鄢教研文【2009】7号,记录号31021213。
获市优秀教育教学论文二等奖,许教研字【2008】129号,记录号:
00021959。
在公开课课评比中获得一等奖,鄢教研文【2009】7号,记录号:
31021213。
获得青年教师基本功比赛中获得二等奖,鄢教体科【2012】134号,记录号:
31033693。
2012年,在许昌市中小学教师“说课”比赛中被评为一等奖,许教研【2013】1号,记录号00146138。
2013年,河南省第六届“英语周报杯”中学生英语综合技能展评活动中辅导的学生获二等奖,证书编号:
130852242。
2008年,论文《如何培养学生学习英语的兴趣》被评为中小学教师优秀教育教学研究成果,许教研字【2008】129号,记录号:
00021959。
2006年至今,多次被评为“优秀教师”和“优秀学科教师”。
2009年至今,多次被评为“三八”红旗手。
所带学生多人考上全国知名院校,受到学生、家长一致好评,影响深远。
学无止境,教无止境。
我们有理由相信该同志将永远耕耘,永远探索,去为教育事业献力。
学校评价意见:
杨俊霞同志治学严谨,爱校如家,事事任劳任怨;她多次为本校老师讲观摩课和公开课,讲课艺术性强,深得广大师生的一致好评,是一位不可多得的高中优秀教师。
被多次评为优秀教师,所教学生勤学爱思,积极向上。
常年带高三毕业班,具有很强的职业技术能力。
该同志忠于党的教育事业,师德优秀,教学成绩突出,是我校教师中的骨干。
经学校职称评定领导小组综合考核,同意推荐杨俊霞同志评为中小学一级教师。
鄢陵县第一高级中学中学职称评定领导小组2015年10月17号
学生管理工作人员评价表
任职学年:
2011—2012学年
从事学生管理工作岗位:
女生辅导员
姓名
杨俊霞
性别
女
参加工作时间
2006.8
任教学科
英语
现任专业技术职务
中小学二级教师
学年工作计划:
针对我校男性班主任占多数,对女生的管理有一定的不便之处的情况,以及高中女生的年龄特点及相关的生理、心理特点,作为女生辅导员,我拟定了以下工作计划。
一、对不同年级的女生进行针对性辅导,做好女生的思想政治工作和生理心理健康的疏导教育。
高一女生重点为入学适应教育,高二重点为早恋等情感教育,高三为高考前的心理疏导教育。
二、深入到女生中去,了解她们的诉求,做好与学校的及时反馈与沟通。
与班主任交流,发现问题,解决问题。
三、检查女生寝室,教育女生按时作息,养成良好的生活和学习习惯。
每天检查女生的就寝、卫生、纪律等情况,发现问题及时处理。
防止女生中出现疾病流行和安全事故。
四、教育女生自尊自爱、自我保护,正确处理异性关系,自觉抵制外界的不良影响,洁身自好。
本人签名:
年月日
学年工作总结:
过去的一个学年,我担任了学校的女生辅导员一职,在工作中认认真真,兢兢业业,期间,有困难,有困惑,有收获,也有成长。
在本学期,我做到了以下几点:
一、对不同年级的女生进行了针对性辅导,做好女生的思想政治工作和生理心理健康的疏导教育。
邀请生物老师,讲解月经原理、痛经、经期饮食与运动等知识。
二、做好媒介作用,了解女生们的各种诉求,做好与学校的及时反馈与沟通。
三、与政教处联合,针对女生寝室的就寝、卫生、纪律等情况,采用不同的教育方式,发现问题及时处理。
防止女生中出现疾病流行和安全事故。
四、针对社会上的不良情况,以及高中时期女生的心态,教育女生自尊自爱、自我保护,正确处理异性关系,自觉抵制外界的不良影响,洁身自好。
在去年的工作中,我意识到了女生辅导员的重要性,它不仅有利于教育教学,更对女生与男性班主任及其他管理者的沟通提供渠道。
本人签名:
年月日
评价意见:
该同志本年度深入学生,能很好的解决学生生活终于到的各种问题,管理效果很好。
主管领导签字(单位公章):
年月日
注:
需A3一张,或A4双面打印。
学生管理工作人员评价表
任职学年:
2012—2013学年
从事学生管理工作岗位:
女生辅导员
姓名
杨俊霞
性别
女
参加工作时间
2006.8
任教学科
英语
现任专业技术职务
中小学二级教师
学年工作计划:
通过对上学年工作的总结,在本学年中,我制订了以下计划:
一、继续加强思想建设,使学生具有健康的心理和健全的人格。
二、在与学校有关部门和班主任、任课教师就女生问题的沟通基础上,注重与家长的联系。
三、发挥学生会的作用,为女生提供多种表现才艺、抒发情感的平台,开展各种竞赛,发起“美化寝室”“美化校园”“美化心灵”等活动,调动广大女生的积极性和创造性,深化其参与度。
四、加大对女生寝室的检查力度,对不按时就寝、影响他人,在寝室使用危险物品等行为坚决制止,并批评教育,以保证广大住校女生的安全和校园的安全。
五、继续培养女生正确的人生观、世界观、价值观,教育女生自尊自爱、自我保护,正确处理异性关系,自觉抵制外界的不良影响,洁身自好。
六、拓宽渠道,让女生更多去社会上担当志愿者,使她们感受到服务他人带来的满足与喜悦,形成服务意识和对社会的责任感。
本人签名:
年月日
学年工作总结:
“一分耕耘,一分收获。
”一学年很快又过去了,在今年的工作中,我认真完成既定目标,并有了更深的工作体会。
一、加强思想建设,使学生具有健康的心理和健全的人格要常抓不懈。
二、学校、家庭、社会教育三位一体,不可分割。
在实践中,我发现由于沟通不畅,很多家长并不知道女生在学校的状况,老师也不知道女生家庭的问题,这就造成了我们在教育问题上的不一致,教育进入不了孩子的心灵,甚至还会激发她们的逆反心理。
三、要调动广大女生的积极性和创造性,深化其参与度。
学生的才情往往令我们咋舌、称叹,给她们一个舞台,释放她们的激情,顺应新课改的需要。
四、要把工作作细,要深入学生中间,加强与学生之间的感情交流,缩小与他们之间的心理距离,与他们交心谈心,坦诚相待;对有困难的学生要热情帮助,对出现问题的学生要及时教育。
五、工作中要力求创新,更新观念。
并多注意提高活动的特色,多注意培养学生参与活动的兴趣。
后阶段的工作还很艰巨,我将会以更加饱满的工作热情来开展工作,期待与同学们共同进步。
本人签名:
年月日
评价意见:
该同志这一年以来踏踏实实,不怕苦,严格要求学生,寝室管理工作做得很好。
主管领导签字(单位公章):
年月日
注:
需A3一张,或A4双面打印。
学生管理工作人员评价表
任职学年:
2013—2014学年
从事学生管理工作岗位:
女生辅导员
姓名
杨俊霞
性别
女
参加工作时间
2006.8
任教学科
英语
现任专业技术职务
中小学二级教师
学年工作计划:
为扎扎实实的推进学校的教育和发展,提高学生,在我的这个岗位上添砖加瓦,我本学年的工作有以下计划:
1、思想政治工作要常抓不懈,并侧重对学生的心理疏导。
二、在晚上对女生寝室进行巡查辅导,及时为有需要的女生提供帮助,并做好记录。
三、充分利用广播站、宣传橱窗、网络,一高贴吧,重视每一位学生的电子邮件及留言,对相应问题及时进行归类整理,并及时通过各种渠道解决。
四、每学期在初中部和高中部分别召开两次女生委员会议,调查了解女生思想状况,分析存在的问题,并提出一些切实可行的措施,指导女生委员积极开展工作。
五、主动做好个别女生的思想工作,尤其要抓好那些“男女生交往过密”的女生和有过激行为的女生的思想工作,耐心疏导,化解矛盾,坚持不懈,把女生中的严重不良行为消灭在萌芽状态。
本人签名:
年月日
学年工作总结:
上一年,我的工作取得了很好的效果,也受到了学校表彰和学生的喜爱。
我有了一下感想:
一、教育者必先受教育,不但要学专业知识,科学文化知识,还要学政治知识,实践知识,学习心理学、人际关系的处理等相关知识。
二、无私奉献,爱岗敬业。
我们辅导员的工作是纷繁复杂的,更是多样化的,而所工作的对象——学生的思想更是日趋复杂的,要想在较少的时间内把工作做得更好,在学生心目中树立好的形象,工作热情和责任心是尤为重要的。
三、勇于探索,虚心学习,力求创新。
要注重调动学校、社会、家庭各方面的积极性;要认真学习和积极吸取现代科技成果,更新观念,更新知识,更新工作设备和手段,提高工作水平;要针对大学生思想观念的变化,精心设计新的活动形式和载体,满足不同层次的学生的需求,增强工作实效。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
”今年的工作虽得到了大家的肯定,但我会更加努力,向更高的目标迈进。
本人签名:
年月日
评价意见:
该同志能综合了解学生各个层级的问题并加以解决,取得了良好的效果。
经综合评议,该同志本学年被评为优秀寝室管理员。
主管领导签字(单位公章):
年月日
注:
需A3一张,或A4双面打印。
教学效果评估表
任教学年:
2009—2010学年
姓名
杨俊霞
性别
女
参加工作时间
2006.8
任教学科
英语
现任专业技术职务
中小学二级教师
工作量
1000学时
评估等次
优秀
学年工作总结:
我在这一年,能够依据学科新课程标准的要求圆满完成各项教学任务。
课前能做到认真备课,深入钻研教材,发掘潜在的教学素材,全面了解学生,做到因材施教。
课中能做到精选教法,精心组织各个教学环节,准确掌握教学重点、难点,做到重点突出,难点突破。
课后耐心辅导。
教学语言准确清晰生动,能使用标准的普通话教学,对教育事业满腔热情,全身心投入教学工作,取得了良好的效果,深得学生的好评。
学生取得了良好的成绩。
本人签名:
年月日
评估意见:
该同志工作认真踏实,责任心强,教学能力强。
经综合评估,该同志本学年被评为优秀。
主管领导签字(单位公章):
年月日
注:
评估等次一栏必须注明:
优秀、优良、良好。
教学效果评估表
任教学年:
2010—2011学年
姓名
杨俊霞
性别
女
参加工作时间
2006.8
任教学科
英语
现任专业技术职务
中小学二级教师
工作量
1000学时
评估等次
优秀
学年工作总结:
这一年以来,我能够依据学科新课程标准的要求圆满完成各项教学任务。
课前能做到认真备课,深入钻研教材,发掘潜在的教学素材,全面了解学生,做到因材施教。
课中能做到精选教法,精心组织各个教学环节,准确掌握教学重点、难点,做到重点突出,难点突破。
课后耐心辅导。
我能很好胜任高中英语教学工作,教学基本功扎实,教学语言准确清晰生动,能使用标准的普通话教学,对教育事业满腔热情,全身心投入教学工作,取得了良好的效果。
本人签名:
年月日
评估意见:
该同志在教学中严格要求学生,尊重学生,以学生为主体,使学生学有所得。
经综合评估,该同志本学年被评为优秀。
主管领导签字(单位公章):
年月日
注:
评估等次一栏必须注明:
优秀、优良、良好。
教学效果评估表
任教学年:
2011—2012学年
姓名
杨俊霞
性别
女
参加工作时间
2006.8
任教学科
英语
现任专业技术职务
中小学二级教师
工作量
1000学时
评估等次
优秀
学年工作总结:
我在教学工作中,注重教书,更重育人,主张欲做学问,须先学会做人。
重视对学生进行德育教育,尤其重视后进生的转化工作,以其“随风潜入夜,润物细无声”的独特教育方式,取得了良好的效果,班级人数巩固率达到了百分之百。
在平常积极补充自己的知识,使教学基本功扎实。
在教学中教学语言准确清晰生动,使用标准的普通话教学,对教育事业满腔热情,全身心投入教学工作,取得了良好的效果,深得学生的好评。
本人签名:
年月日
评估意见:
该同志在教学中,勤劳刻苦,踏实能干,教学成绩突出,经综合评估,该同志本学年被评为优秀。
主管领导签字(单位公章):
年月日
注:
评估等次一栏必须注明:
优秀、优良、良好。
教学效果评估表
任教学年:
2012—2013学年
姓名
杨俊霞
性别
女
参加工作时间
2006.8
任教学科
英语
现任专业技术职务
中小学二级教师
工作量
1000学时
评估等次
优秀
学年工作总结:
我这一年以来,课前能做到认真备课,深入钻研教材,发掘潜在的教学素材,全面了解学生,做到因材施教。
课中能做到精选教法,精心组织各个教学环节,准确掌握教学重点、难点,做到重点突出,难点突破。
课后能做到耐心辅导。
这一届学生底子不错,在我们师生共同努力下取得了一个清华和多个名校生的优异成绩。
我深知成绩只是过去,我相信我的更加努力一定会换来更好的成绩。
本人签名:
年月日
评估意见:
该同志业务能力精湛,组织教学能力高。
经综合评估,该同志本学年被评为优秀。
主管领导签字(单位公章):
年月日
注:
评估等次一栏必须注明:
优秀、优良、良好。
学效果评估表
任教学年:
2013—2014学年
姓名
杨俊霞
性别
女
参加工作时间
2006.8
任教学科
英语
现任专业技术职务
中小学二级教师
工作量
1000学时
评估等次
优秀
学年工作总结:
我任现职以来,我的学生带给我的比我想象的还要多,他们的激情、向上深深的感染了我。
我始终坚持认为学习是一件快乐的事情,也把这种看法告诉我的学生们。
在教学中我坚持以兴趣促学习,将理论知识与生活的实际联系起来,学生学习生物的兴趣非常高,取得了优异的成绩。
本人签名:
年月日
评估意见:
该同志认真踏实,教学中运用多种教学手段,学生学习效果很好。
经综合评估,该同志本学年被评为优秀。
主管领导签字(单位公章):
年月日
注:
评估等次一栏必须注明:
优秀、优良、良好。
教学效果评估表
任教学年:
2014—2015学年
姓名
杨俊霞
性别
女
参加工作时间
2006.8
任教学科
英语
现任专业技术职务
中小学二级教师
工作量
1000学时
评估等次
优秀
学年工作总结:
这一年以来,我以班级为家庭,以学生为亲人,热情关爱学生。
在日常工作中,经常深入了解学生的思想状况和学习状况,帮助学生树立正确的人生观和价值观,注重研究适合学生知识现状的教法。
重教书,更重育人,主张欲做学问,须先学会做人。
重视对学生进行德育教育,尤其重视后进生的转化工作,以“随风潜入夜,润物细无声”的独特教育方式,取得了良好的效果,班级人数巩固率达到了百分之百。
在高考中取得了优异的成绩。
我还积极配合学校开展丰富多彩的课外活动,增强了学生的参与意识与竞争意识,提高了学生的实践能力,培养了学生的创新精神,取得了良好成绩。
本人签名:
年月日
评估意见:
该同志积极认真的完成工作任务,以多种教学手段教学取得了很好的效果。
经综合评估该同志本学年被评为优秀。
主管领导签字(单位公章):
年月日
注:
评估等次一栏必须注明:
优秀、优良、良好。
附件3:
专业技术职务任职资格评审材料真实性保证书
本人申报中小学教师(高中英语)系列(专业)中小学一级教师专业技术职务任职资格,所提供各种表格、相关证书、业绩成果、论文等材料真实可靠。
如有任何不实,愿按照职称政策的有关规定接受处理。
申报人:
年月日
兹保证杨俊霞同志确系本单位在编在岗人员,从事与申报专业相符的专业技术工作,所报材料审核属实,推荐程序符合豫人职[1997]11号文件要求。
如有不实,愿承担相应责任。
省辖市
主管单位
工作单位(盖章)
负责人(签名)
年月日
学生管理工作人员评价表
任职学年:
2014—2015学年
从事学生管理工作岗位:
女生辅导员
姓名
杨俊霞
性别
女
参加工作时间
2006.8
任教学科
英语
现任专业技术职务
中小学二级教师
学年工作计划:
通过对上学年工作的总结,在本学年中,我制订了以下计划:
一、继续加强思想建设,使学生具有健康的心理和健全的人格。
二、在与学校有关部门和班主任、
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- 乡野 守候
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