《丑小鸭》教学设计六(1).doc
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《丑小鸭》教学设计六(1).doc
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《丑小鸭》教学设计六
(1)
课前准备
1.丑小鸭公鸡鸭妈妈鸭姐姐小姑娘猎狗小鸟天鹅的头饰。
2.课件:
丑小鸭出生、出走的动画片。
3.生字、生词卡片。
第一课时
播放动画片,导入新课
1.播放《丑小鸭》动画片,让学生了解故事情节,激发学习的兴趣。
2.学生说说看见了什么,整体感知丑小鸭出生后的遭遇。
初读课文,感知大意
1.范读课文,让学生边听边想有什么问题。
2.学生质疑。
3.学生互相解答,老师参与。
4.借助拼音,自读课文。
a.自读全文,画出不认识的字,借助拼音或与同桌合作读准字音。
b.小组合作听读课文,读准字音,读通句子。
老师巡视指导容易读错的字。
(易错的字:
烘、亏)
c.同学之间认读生字,交流记字的方法。
5.小组内轮流读课文。
小组长组织同学注意倾听,发现错误及时纠正。
6.小组间竞赛读课文,看看哪组读得正确、流利,有感情。
7.说说课文主要写了一件什么事。
巩固生字
1.读生字卡片。
(齐读,指读,小组内合作认读)
2.用做游戏的方法巩固生字。
(摘苹果或给动物名字)
课堂练习
1.读词语。
(出示软件认读)
2.积累词语。
(把课文中自己喜欢的词语画下来,读一读,也可以抄在词语集锦本上
课外作业
观看动画片,了解《丑小鸭》的故事情节。
2
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- 丑小鸭 教学 设计