《丑小鸭》(第一课时)教案.doc
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《丑小鸭》(第一课时)教案
小学语文第四册(人教版)
28、丑小鸭
(第一课时)
一、谈话导入:
师:
(出示一张票)今年过年的时候,老师去武汉观看了一场大型的展览,是为了纪念世界著名的童话大师安徒生诞辰200周年而举办的,整个展览大厅挂满了世界各国画家为安徒生童话配上的图画,彩色大屏幕上放映着由安徒生童话改编的动画片,有《拇指姑娘》、《海的女儿》、《坚定的锡兵》、《白雪公主》,人一走进去,就仿佛进入了一个美妙的童话世界。
老师今天特地带来了展览的门票,你们看,这上面画的是
生:
(大声说)丑小鸭。
师:
哦,是的,是丑小鸭,下面咱们大家一起走进奇妙的童话世界,好吗赶快翻开书126页,齐读课题《丑小鸭》。
(板书课题)
二、初识生字,合作交流。
1、自己读一读这篇童话故事,把字音读准确,如果碰上了不认识的生字宝宝,就作个记号,可以向身边的人求助。
(教师巡回指导、答疑)
2、老师看到很多同学在预习的时候已经标好了自然段,圈出了生字宝宝,学习习惯真不错!
这样吧,把你已经认识的生字宝宝介绍给四人小组里的小伙伴,并且告诉他们,你是在哪里认识它的。
(教师巡回指导、了解学生的生活积累和识字情况。
)
三、识记生字,游戏巩固。
刚才很多同学大声地介绍了自己已经认识的字宝宝,咱们现在把这些字宝宝请出来和全班同学见面好吗你想请谁出来大声地叫出它的名字!
(根据学生的发言调整以下三个环节的顺序)
(一)形声字:
鸭、鹅、剩、笆、讥、苇、裂、烘、翅、膀
1、指一生请出一个字宝宝,这一课还有哪些形声字呢找一找。
(教师出示形声字卡片)
2、能读准确吗开火车认读,(扩词训练)。
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