《单元练习一》教学设计(3).doc
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《单元练习一》教学设计(3)
教学目的
口语交际;;;;小小读书交流会
教学重难点
能够用通顺的语言将读书的乐趣表达出来。
教学准备在黑板上用彩色粉笔和图案装饰一个主题黑板报报头。
教学过程
一、读题,揭示审题。
1、这次口语交际的主题是什么(读书交流)
2、交流什么内容
3、是从哪些方面来介绍(书名,作者,主要内容,精彩语句)
4、除了以上几个方面,也可简要地谈谈自己的感受等。
二、揭示目的。
1、质疑:
读书交流的目的是什么
2、介绍书实际上就是在和他人交流,心中要想着把自己的收获告诉别人,这样才能达到吸引别人也来读你介绍的这本书,这是最终目的。
三、指导练说。
1、小组展示自己带来的书,再全面展示。
2、请一位学生介绍,同学评议,教师小结。
3、小组交流,巡视检查。
4、全班交流,尽量以鼓励为主,让学生能大胆表达,相机指导。
四、通过小组及全班的交流,进行读书交流。
五、教师总结。
与他人分享读书的乐趣,你会得到双倍的快乐。
今天的小小读书交流会是我们同学攀登书籍高峰的开端。
多读书,多读好书,多与家人、同学、教师等人交流,你将成为一名知识丰富、充满智慧的人。
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- 关 键 词:
- 单元练习一 单元 练习 教学 设计