构建和谐校园建议书范文_3篇(共5页)2900字.docx
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构建和谐校园建议书范文
构建和谐校园建议书范文篇1
五月,夏风饱含着暖国湿润的激情,挟制着醉人的书香、文学的神韵满校园的跑,在一个开放的社会,校园是西方文化的温床,在一个喧嚣的时代,校园是中国文化的后院。
为营造温馨的文明校园,一年一度的校园文化活动也在校园里拉开了帷幕,把学校深厚的文化底蕴和学生创新的艺术构想相结合,校园文化异彩纷呈。
我校校园文化月各项活动纷纷展开,在一场诗歌朗诵大赛中拉开了序幕,一场又一场的学术报告将活动推向一个又一个高潮,充分展示了我校文化素质教育成果及当代大学生精神风貌。
如果在校园里走走、坐坐,你会感受到校园里都洋溢着浓厚的育人氛围,校园内都悬挂着&;建设校园文化,加强大学生思想政治教育&;的横幅,张贴着&;多彩校园,闪亮青春&;的标语;宣传栏,校园各种提示牌都让人如沐春风,如沾花雨,潜移默化,不知不觉间熏陶我们。
同学们都在校园网站论坛上相互讨论着学习,多媒体教室、实验室都经过精心设计,都让功能教室成为我们汲取精神养料的重要场所;还有协调和谐的建筑物,粉红的宿舍楼,在温馨灯火的映衬下显得格外宁静,干净整洁的校园。
从始至终和优美、理智融合为一,让我们每一个人都沉浸在健康和谐的文化氛围中,呼吸着清馨的文化气息。
校园文化是全面育人的辐射源,是素质教育的能量库。
活动月间学校都开展丰富多彩的文艺活动,学术报告厅都进行着各种主题的讲座,有以&;诗经的文化内涵&;为主题的,有题为&;中西音乐文化视野&;的学术报告。
还有各系都开展了激励的诗歌朗诵比赛,采诗官已虔诚地摇响了木铎;在盛唐之音中王摩洁的山鸟已被明月惊醒;木檀板声声,该是柳三变的声声慢了。
&;八荣八耻&;、&;两会精神&;在阶梯教室回荡着优美旋律,这是第三十四期业余团校学习的主要内容;以&;爱国主义&;为主题的影片《大阅兵》、《十月围成》等已展映,同学们都受到一定的启发和教导,纷纷写下影评。
校园文化无所不在,无时不有,渗透在学校生活的各个方面,创造出的那种文化气氛弥漫整个校园,并体现学校风范的文化精神氛围。
我喜欢校园,因为那里有文学的神韵,有文化的倒影,有历史多情的呢喃&;&;,正因为有了这些,商业大厦里电脑键盘的噼叭声才敲不碎历史深
处的关关雎鸠与荷花池里的蛙鸣;也正因为有了这些,金属与塑胶硬体建设才摧毁不了纸张与竹枝拼凑起来的书窗与矮篱。
真正做到了外在打造西部亮点高校,内在塑造和谐校园,让健康和谐优美的校园文化给我们创造一个有形而庄重的心理&;磁场&;,在无形中统摄着我们的灵魂。
校园是有着永恒魅力的,校园里闪烁着飓风吹不灭的文明灯火,校园里流淌着激光也切不断的思想潮流。
从本质上来说真正的是&;煤海中的绿洲,,深巷里的明珠&;,一个让人永远年轻的地方,一个让人远离浅薄的地方,一个让人流连忘返魂牵梦绕的净土。
构建和谐校园建议书范文篇2
教书育人,对学生一视同仁,不应该是一句空话。
无论是好学生还是差生,都应该平等对待,他们同样有丰富的内心世界,都有一颗敏感的心。
但在我们身边,一些老师常有意无意忽略学生的某些感受,稍不留神,一些欠妥的话就脱口而出,比如;你怎么那么笨,人家一点就透:
别人每次考试都能及格,你怎么就说什么都不行呢?
就你这样肯定学不好!
。
......我们这样不假思索,痛痛快快地&;教育&;学生,似乎只有这样才能令学生激起上进心,才会通改前非,才会奋发图强,殊不知这些语言已经伤害了学生的自尊,久而久之,信心全无,意志消沉,整天背负着沉重的心理负担,忍受巨大的压力。
原本激情飞扬的心只有屈辱,失败,自卑,幼稚的心灵伤痕累累,对学习厌倦,对老师敬而远之,甚至逃避,这称得上教育成功,让学生健康成长吗?
心灵是脆弱的,老师的语言一旦中伤学生的自尊后,学生将永远无法从阴影中走出来,就像钉在木桩上的钉子,虽然拔出来了,却留下很深的印子。
某学生在读高三的时候,因为没有按照班主任的要求打扫卫生,顶了嘴,被班主任撵出了学校,寄宿在一个同学家里整整两周。
最后虽然班主任老师让他回到学校,但在全体同学里面前斥责他:
&;在老师头上动土,不识好歹&;,还讽刺他:
&;一副无赖的样子,还想考大学&;,让他颜面尽失,很长时间抬不起头来。
整个高三那年班主任老师都没有正眼瞧过他。
他特别怕见到班主任那张冷酷无情的脸,但又不能不见,这样的心理煎熬常使他心凉如水,感觉度日如年,为了不辜负父母的期望,跳出了农门。
他默默地把泪咽到肚子里,拼命苦读,最终考上了师大,后来当了一名中学教师。
如今,经过了十几年的奋斗,他也算小又成就,但他从来不敢去曾经就读的高中,不敢像别的同学那样去看望老师,更害怕参加同学聚会。
有时遇到高中同学谈起他被老师赶出教室的往事时,感到很尴尬,当年的事就如锋锐的匕首刺进了他的心里,永远不能忘怀。
每个学生都希望受到老师的认可,并不是为了那所谓的虚荣,只是对老师深深的一份爱,一份尊敬。
如果老师一天到晚批评学生,试问,那些被老师语言中伤的学生还敢在老师的面前展现自己吗?
一位学生曾这样对他的老师说了一段话:
老师,虽然我们学习并不优秀,分数也不高,但是我们有一颗善解人意,乐于助人的心灵,或者能歌善舞为你一解千愁;或在校园的田径场一展风采;或能在书法绘画比赛中,大显身手,或许真的一无是处,但是我们至少有一颗敬您爱您的心。
......只要您细心地像关心那些学习优秀的学生一样呵护我们,您就一定能发现除了紧闭的大门,我们还有明亮的一扇窗户。
所以请你别用那么冷漠的眼神和挖苦的语言将我们伤害,请您用微笑来帮助我们成长,来帮助我们一起打开生活的那扇窗!
一个学生就像一棵幼苗,需要阳光和雨露。
尽管幼苗有弱有壮,但是谁也不能剥夺他们享受阳光和雨露的渴望和权利,我们要做的是让每一棵幼苗茁壮成长。
我们相信,每一个学生都愿意生活在温馨和谐的环境里。
那么请让我们从今天开始用微笑面对人生!
构建和谐校园建议书范文篇3
我们从小在校园文化的熏陶下逐渐成长,拥有一个美丽和谐的校园是大家共同的心愿。
在校园,就在我们身边团结互助友爱的行为随处可见。
在校园春季运动会中,我们举行了一场别开生面的拔河比赛。
虽然我们班没有多少&;重量级&;选手,却奇迹般夺得了好成绩,同学们欢呼啊,跳跃啊!
赢了靠的是什么?
是我们全班同学一颗颗无比团结友爱的心,想为班上夺得荣誉。
所以在非常紧要的关头,大家齐心协力.心往一处想,劲往一处使,动作协调终于在那心惊肉跳的一瞬间,拼尽全力取得了胜利。
这就是团结的力量!
在&;捐助四川&;活动主题中。
让我们小学生多一份爱心,让那些与我们同龄的朋友一起在校园中学习,让那些失学儿童在鲜花和快乐中读书。
同学们踊跃地捐出自己平时积攒的零花钱,1元.5元.10元,甚至一百元。
虽然我们捐的钱不多,但滴水成河,也能让许多孩子读上书。
一张张灿烂的笑容,一颗颗火热的心,一幕幕和谐的镜头。
在校园中随处可见。
校园中洋溢着爱的奉献。
早在两千多年前,我国的老子.孔子和庄子都曾提出过构建和谐社会的设想。
实现社会和谐,构建美好社会,是中华民族几千年的追求,也是当代人的社会理想。
学校是社会的一个重要组成部分,构建和谐校园不仅直接关系到人才的培养,而且关系到未来和谐社会的建设。
多一份关爱,少一些争执,多一份真情,少一些矛盾。
作为小学生,我们更应该在呼吁共建和谐社会的大环境中,努力学好科学,与同学团结友爱.互相帮助,让民族之花开遍祖国的每一个角落!
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