七年级上册数学全部课件.ppt
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七年级上册数学全部课件.ppt
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1.1正数和负数(第1课时),义务教育教科书数学七年级上册,1.了解正数和负数是怎样产生的;2.了解什么是正数和负数;3.理解数0表示的量的意义;4.会用正、负数表示具有相反意义的量,体会其中的符号化方法.,本节课学习正数和负数的初步知识.,学习目标:
课件说明,1.感受负数引入的必要性;2.初步使用正数和负数表示具有相反意义的量.,学习重点:
课件说明,数的产生和发展离不开生活和生产的需要,哪位同学知道这些图片介绍的是什么内容?
引入新知,
(1)天气预报北京冬季里某天的温度为33,它的确切含义是什么?
这一天北京的温差是多少?
(2)某年,我国花生产量比上一年增长1.8%,油菜籽产量比上一年增长2.7%.“增长2.7%”表示什么意思?
身边的例子,(3)夏新同学通过捡、卖废品,既保护了环境,又积攒了零花钱下表是他某个月的部分收支情况:
收支情况表年月,身边的例子,像3,0.5,2,2.7%这样在正数前面加上负号“”的数叫做负数,像3,2,0.5这样大于0的数叫做正数,根据需要,有时在正数前面也加上“+”号,例如,+3,+2,+0.5,就是3,2,0.5,一个数前面的“+”、“”号叫做它的符号,理解概念,答:
0既不是正数,也不是负数,0是正数么?
是负数么?
想一想,例1一个月内,小明体重增加2kg,小华体重减少1kg,小强体重无变化,写出他们这个月的体重增长值;,例题示范,答:
这个月小明体重增长2kg,小华增长1kg,小强体重增长0kg.,例2某年,下列国家的商品进出口总额比上年的变化情况是:
美国减少6.4%,德国增长1.3%,法国减少2.4%,英国减少3.5%,意大利增长0.2%,中国增加7.5%.写出这些国家这一年商品进出口总额的增长率.,例题示范,答:
六个国家这一年商品进出口总额的增长率是:
美国6.4%,德国1.3%,法国2.4%,英国3.5%,意大利0.2%,中国7.5%.,从上面的例题中看到增长1就是减少1,那么增长6.4%是什么意思呢?
什么情况下增长率是0?
减少1又是什么意思呢?
深入思考,哪些同学能再举些生活中存在的有关正数、负数的例子,并且指定其他同学将例子中的相关数据的意义给与解释呢?
灵活应用,练习:
教科书第3页,巩固新知,1.2010年我国全年平均降水量比上年增加108.7mm,2009年比上年减少81.5mm,2008年比上年增加53.5mm,用正数和负数表示这三年我国全年平均降水量比上年的增长量.,答:
2010年:
+108.7mm;2009年:
81.5mm;2008年:
+53.5mm.,巩固新知,2.如果把一个物体向右移动1m记作移动+1m,那么这个物体又移动了1米是什么意思?
如何描述这时物体的位置?
答:
这个物体又向左移动了1m,即回到了原处.,练习:
教科书第3页,回顾本节课所学内容,并请同学们回答以下问题:
1.什么是正数?
什么是负数?
2.你是如何理解数0的?
3.你能举例说明引入负数的好处吗?
归纳小结,1.以下各数,中,正数有;负数有.,目标检测,2.向东行进50m表示的意义是().(A)向东行进50m(B)向南行进50m(C)向北行进50m(D)向西行进50m,目标检测,D,3.下列结论中正确的是().(A)0既是正数,又是负数(B)0是最小的正数(C)0是最大的负数(D)0既不是正数,也不是负数,目标检测,D,4.举几个生活中含有正数、负数的例子,并解释其中相关数量的含义.,目标检测,下节课我们继续学习!
再见,
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