八年级下册二三单元复习导学案.docx
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八年级下册二三单元复习导学案
龙文教育学科导学案
教师:
彭金毅学生:
时间:
20XX年月日段
课题
八年级二三单元复习
学习目标与考点分析
归纳重点篇目的知识点,掌握并能够规范答题。
着眼期中,打好基础。
学习重点、难点
拓展阅读
写好叙事作文
学习方法
讲练结合
教学内容与过程
一、积累运用
1、读下面一段话按要求完成相应练习。
“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
”又一个清明节来到了,我们用灵巧的双手编织了一只花蓝,用来寄托我们的哀思,腼怀先烈的丰功伟绩。
Yì日,我们迈着沉重的脚步走向了纪念碑,花儿停止了争妍,鸟儿不再欢唱,一切是如此的肃穆,如此的庄严……在此我们的心灵又一次得到了净化:
我们又一次bìng弃了杂念,立志心无旁鹜地沿着先烈的道路走下去。
①根据拼音提示,写出符合上下文的汉字。
Yì( )日 bing( )弃
②这段话中共有3个错别字,请找出并加以订正。
2、依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )
(1)一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个 的人。
(2)一个人对于自己的职业不敬,从学理方面说,便是 职业之神圣。
(3)互敬,就是彼此 ,不计较我高你低。
(4)珍惜内在的精神财富同 外在的物质财富,这是古往今来一切贤哲的共同特点。
A、高贵 亵渎 尊敬 甚于 B、高尚 亵渎 尊重 甚于
C、高尚 玷污 尊重 胜于 D、高贵 玷污 尊敬 胜于
3、默写。
①一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个 的人,一个 的人,一个 的人,一个 的人,一个 的人。
②、李白的《宣州谢眺楼饯别校书叔云》一诗中, , 两句诗采用比喻手法集中展现李白不被重用的心中烦恼。
③、《陋室铭》中,点明题旨的句子是:
。
④、马致远《天净沙·秋思》中点明主题的一句是 。
4、总有一些人,让我们心生敬意。
在消防队门口,有这样醒目的标语:
“赴汤蹈火为人民,恪尽职守保平安。
”请你说说标语中运用“赴汤蹈火”这一成语的妙处。
5、你读过一些课外名著,请按提示完成下面的填空。
(1)《水浒》中叙述了好汉 “大闹野猪林”的故事。
(2)《西游记》主要记叙唐僧师徒四人 战胜各路妖魔鬼怪的故事。
(3)《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家 。
6、下面语段中有两个病句,请把它们找出来,并加以改正。
①书籍对人的影响,是潜移默化的。
②小而言之,读书不但可以提升自我,而且能够增长知识。
③大而言之,读书可以提高中华民族的素质。
④让书香溢满社会的每一个角落和生活,做一个快乐的读书人吧!
第 句,修改意见:
第 句,修改意见:
7、删改下面对联的下联,使之与上联对仗工整。
上联:
世事如棋,让一着不会亏我。
下联:
心田好似大海,能够纳百川亦可容忍他人
删改后的下联:
8、根据下面的内容拟一则新闻标题。
《扬子晚报》12月11日消息记者昨天获悉,南京栖霞山风景区在桃花涧源头天开崖建造一座水域面积比“明镜湖”大两倍的“枫林湖”,以调节景区的生态环境,进一步恢复该景区原有的山水胜景。
据悉,该工程将于今冬明春动工,总投资约400万元左右。
由于该湖位于万枫聚集的枫岭和天开崖之间,故暂定名为“枫林湖”。
标题:
9、你知道奇妙数字还能反映一个人的性格吗?
试读下面这段文字,回答问题。
有一次,有几位中国人在法兰克福向一个德国人问路,问路怎么走,大概要多长时间能走到。
这个人根本不理,他们认为这是日耳曼民族的傲慢。
没想到这几位往前走了几步以后他追上来告诉说,大概往前走1500米左右,再往右拐75米是你们要找的单位,时间估计需要11分半。
问为什么刚才你不答复?
他说,你们刚才不光是问怎么走,还问多久走到,我必须要看你走路的快慢,据此我才能算出时间。
这个故事可以看出德国人怎样的性格?
二、阅读
(一)阅读《纪念白求恩》选段,回答10-15题。
①白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。
②每个共产党员都要学习他。
③不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。
④一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。
⑤出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。
⑥对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。
⑦这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。
⑧从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。
⑨晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。
⑩每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
10、作者高度赞扬白求恩毫不利己专门利人精神的两个句子是:
,
。
11、作者赞扬白求恩精神感人之深,运用的三个表强调的双重否定句是:
;
; 。
12、“无不为之感动”中的“之”指代的是:
。
13、文中对白求恩的称谓很有讲究,转述前线回来的人说的话,直称 ,就从事医疗工作而言,称 ,从作为共产党员来说,则称 。
14、文中正面介绍白求恩的句子是:
,文中侧面介绍白求恩的句子是:
。
15、用“‖”将这段文字划分为三层,并概括每个层次的大意。
(二)阅读下文,回答16-21题。
最美的生命
①白杨亭亭,苍柏巍巍,其能抗风凌雨,傲然而立,有木质躯干之支撑;华山嵯峨,黄山高峻,其能雄踞万年,风采独具,有石质山体之扶持。
人亦然。
②人活世上,碌碌匆匆,若不知为何而劳,为何而累,岂不悲伤?
那生存的理念,生活的主旨,生命的极致,总会驾驭着我们的魂魄而大刀阔斧,义无反顾!
那究竟什么才是生命的极致呢?
③孔孟主张入世,施“仁”而治,“和同”天下;而老庄提倡出世,“顺乘自然”,清静无为。
且不论其优劣,他们的主张对后世之影响,确是大得惊人。
而为了实现自己的主张,周游列国也好,“曳尾于涂”也好,他们的生命都会在人类的信仰史上留下绝妙的一笔,折射出绚丽的光华。
他们的生命可谓达到了极致。
④梵高穷困不堪,潦倒一生,虽挥丹不辍,遭时人鄙夷,终举枪自尽,郁郁而去。
虽一生一幅画未曾卖出,而今其作品竟备受推崇,一幅画之价值竟至千万元之巨。
其生命的极致却在其身后得以实现。
若在天有灵,他应该感到莫大的欣慰。
当时,对作画的迷恋,其实也正是梵高的一种追求,一种信仰。
⑤追求是生命的活力,是生活的动力。
追求有时就是一种精神的寄托,一种人生的信仰。
人活着得有信仰,否则空有躯壳,不过是行尸走肉……
⑥改革开放,“放任”洋鬼子“进村”是为了用其所长,譬如技术、资金,“师夷长技以制夷”嘛,“帝国主义”虽然进来,但对我们有好处,何乐而不为?
不管黑猫白猫,捉住老鼠就是好猫;不管什么“主义”,让人民富裕就是好“主义”。
这当然好,赢得了百姓的喝彩。
⑦“封建主义”呢,依然未能销声匿迹,且在众多地方愈演愈烈!
人之壮盛,高筑墓地,大建庙宇,塑泥神像,歧视女性,赌博成风,嫖娼卖淫,吸毒贩毒,行贿受贿,卖官鬻爵,如此等等,不一而足。
这些,哪一种不是封建主义的表现?
⑧再说“官僚主义”。
一些党员干部在台上,信誓旦旦,极力表白自己正派,高歌清廉之词。
而背后依然拉帮结派,裙带提拔;贪污受贿,聚敛钱财;公款吃喝,花天酒地,肆意挥霍;滥用职权,大搞特权,草菅人命,如此如此,“何可胜道也哉”?
这难道是官民平等?
这难道是“他为人民谋幸福”……
⑨巴金说过:
人活着,不但是为了吃米。
人得有自己的信仰。
无论哪种信仰,我觉得首先须“善”为前提。
活着,不能仅为了自己,得考虑他人的利益、社会的利益。
否则,就绝不是一种好信仰!
⑩人活着,应有利于国家、民族、他人。
如此而活着,才是最美的生命!
(选自《意林》,有删改)
16、结合语境,具体分析第①段画线句在文中有何作用?
17、试分别归纳孔孟、老庄、梵高所达到的“生命的极致”的内涵。
①
②
③
18、从语言和句式的角度,分析第⑦段作者表达的深情。
19、请给第⑦段补充一个具有代表性的事例,用以证明作者的观点。
20、第⑨段运用了哪些论证方法?
有何作用?
21、读过此文,你对“信仰”有何认识?
三、综合性学习
22、班上将开展“话说历史人物”综合性学习活动,要求你在活动中介绍一位历史人物。
为了完成任务,你将采访有关人士。
备选历史人物:
康有为、梁启超、詹天佑、孙中山、廖仲恺、蔡廷锴、彭湃、叶挺、叶剑英、秦牧、李小龙(也可另选)
①你准备介绍的历史人物是。
你打算采访的对象是 。
(写出采访对象的身份)
②为联系采访,你打电话给采访对象。
开头你该怎么说?
要求说明目的,语言得体。
涉及学校名称和自己姓名时,请用A、B、C等字母代替。
你说:
③请你根据需要,拟定3个准备在采访中提出的问题。
(1)
(2)
(3)
四、写作
23、读下面的小故事,以“诚实守信”为话题写一篇作文。
5月2日,是美国威斯康星州的诚实节。
这里耸立着一个男孩子的塑像。
到了这一天,大人们都要带着孩子来到塑像前,献上一束束鲜花。
纪念碑上写着:
“怀念为真理而屈死的人,他在天堂永生!
”诚实节就是为纪念这个男孩子而设立的。
男孩子叫埃默纽。
五岁那年,爸爸妈妈死了,他成了孤儿。
后来,他被一对开小酒店的夫妇收养了。
养父母杀一个寄宿的小贩,被孩子发现。
为了不让他把真相说出去,养父母对他利诱、威胁,把他吊在屋梁上用柳条抽打,但他始终坚持:
“我不能说谎呀!
”
埃默纽死后,市政府为这位宁死不说谎的埃默纽建造了塑像和纪念碑,把5月2日定为诚实节,每年到这一天,全州的人民都要与孩子一起过这个节日。
要求:
(1)题目自拟;
(2)文体自定;(3)不少于600字。
课内练习与训练
一、积累运用(18分)
1、给下列画线的字注音(6分)
参天()消耗()贮藏()赫赫有名()
供给()粗糙()龟裂()忧心忡忡()
琥珀()糠麸()褶皱()孜孜不倦()
蟾蜍()咆哮()追溯()杳无音讯()
2、填出下列词语的空缺字(4分)
变莫测夕祸福防不防谈色变
喜出外洞百出丝马迹天无缝
3、指出下面句子使用了何种说明方法(4分)
①如何获得食物?
有两种不同的途径和方法。
一种叫自养……另一种叫异养……()
②岩石在最初生成的时候,像书页一样平卧着,一层层地叠在一起,最早形成的“躺”在最下面。
()
③食物就是一种能构成躯体和供应能量的物质。
()
④有时候,一个气孔在一秒钟内能吸进25000亿。
()
4、仿照下面例句用“虽然”“而且”“但是”,三个关联词语造一个句子。
(2分)
水和矿物质盐类,虽然也是生物体所必需的,而且也参与躯体的组成,但是它们不能供应能量,跟一般食物不同。
造句
5、调整下列一段说明文字,正确的序号是()(2分)
1有的在地下穴居,如蚯蚓;有的生活在冰天雪地的两极,如白熊、企鹅;有的生活在干旱的热带,如非洲的龟甲草和光棍树。
2地球上各种各样的生物共有200多万种,这些生物就大小而说,有的很大,如巨杉,最高达142米;海洋的鲸,最大的体重32万斤。
3自然界包括生物和非生物两类,有生命现象的叫生物,如动物、植物和微生物;无生命现象的叫非生物,如空气、水和岩石。
4就生活环境来说,有的生活在水里,如莲、海带;有的生活在荒漠,如仙人掌;有的在天空翱翔,如老鹰。
5有的很小,只有用显微镜才能看到,如结核杆菌,2000到4000个排列起来能同时穿过一个针眼。
A.②④③⑤①
B.③②⑤④①
C.③②①④⑤
D.②③④①⑤
二、现代文阅读(42分)
(一)、阅读下列文段,回答问题(每小题3分)
1另一种叫异养。
所有的动物和大部分微生物都是这一类。
它们自己不能制造食物,靠植物来生活。
2例如,野兔靠吃野草来生活。
狼一旦碰到了老虎,也就成了牺牲品。
老虎死后,又成了细菌的乐园;不用多久,尸体就分解得精光,变成了二氧化碳、水和无机盐,回到大自然中,又成了植物制造食物的原料。
3所以兔、狼、虎、细菌,归根结底都是靠植物来生活。
4人,每天除了要吃进一定分量的水和盐以外,还要吃淀粉、蛋白质、脂肪。
我们皮肤上不会长出叶绿素,当然是属于异养型。
吃荤也好,吃素也好,反正都是靠植物而生活。
不过人是靠劳动获得食物的,能够用各种方式改造植物,使它更好地为人服务。
很久以前,人们就懂得了农业,办起了绿色工厂,让庄稼来把二氧化碳和水边成食物。
人们把其中营养最丰富的部分如种子、果实、块根、块茎等拿来做食物;剩下的茎秆、糠麸也是有机物质,就再来办加工厂:
养猪,养牛,养鸡。
那些不好吃的东西经过猪、牛、鸡的消化吸收和转化,就变成了猪肉、牛奶、鸡蛋等高级食物。
6、这段文字主要说明的内容是什么?
答:
7、第②段文字为说明什么叫异养,列举了一段生物链。
请你用图表的方法将其表示出来。
答:
8、“所有的动物和大部分微生物都是这一类”一句中的“所有”和“大部分”能否去掉?
为什么?
答:
9、用“∥”把第④段分成两层,并写出每层的层意。
层意:
(二)阅读下面的文章,回答问题。
空气和水的酸类,腐蚀了岩石中的一部分物质。
水流和风不断地冲刷,吹拂着它。
特别是刮风沙的时候,就像砂轮在有力地转动,岩石被磨损得光溜溜的,造成了许多奇形怪状的石头。
水和空气还能够进入岩石内部的空隙中造成破坏。
雨水落到河湖里,渗入到地下,都对岩石有破坏作用。
即使在海洋中,海水也在不断地冲击着岸上的石壁。
如果大量的水结成冰,形成冰河,它缓慢地移动着,破坏作用就更大了,就好像一柄铁扫帚从地上扫过,刨刮着所遇到的一些石头。
地面上和地下的生物,也没有放弃对岩石的破坏。
当然我们也不能忘掉人的作用。
例如,在建筑兰新铁路的时候,一个山头在几分钟内就被炸掉了,这相对于地质作用的速度可要快多了。
大块的石头破碎成小块的石子,小块的石子再分裂成细微的沙砾、泥土。
狂风吹来了,洪水冲来了,冰河爬来了,碎石、沙砾、泥土被它们带着,开始了旅行。
越是笨重的石块越跑不远,越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。
它们被风吹向高空,被水带入大海。
蒙古高原发生了风暴之后,北京的居民便忙着掸去身上的尘土。
黄河中下游河水变得浑浊,谁都知道这是西北黄土高原被破坏的结果。
在等比较低洼的地方,有许多泥沙不断被留下来,它们填充着湖泊,垫高了河床。
我国的洞庭湖的面积逐渐缩小,黄河下游的水面比地面还高,就是有许多泥沙沉积下来的结果。
一年过去了,两年过去了……泥沙越积越厚。
堆得厚了,对下层的泥沙的压力也逐渐加重,泥沙中的水分被压出了许多,颗粒与颗粒之间压得很紧,甚至可以有分子间的引力。
在受到重压的时候,有一些物质填充到泥沙中的孔隙里去,就使泥沙胶结得更紧密了。
经过长期的重压和胶结,那些碎石和泥沙重新形成了岩石。
10、将A.河谷、B.沟壑、C.湖泊、D.山麓、E.海洋,按顺序填到横线上。
11、本语段谈到的对岩石的破坏都有那些因素?
答:
12、本语段都用了什么说明方法?
答:
13、为什么我们的肉眼不能立刻看到岩石的改变?
答:
(三)、阅读文段,回答问题
黄河——中华民族的摇篮
1黄河是我国第二大河,也是世界上屈指可数的名川。
她从巴颜喀拉山北麓起步,接纳千溪百川,一路浩浩荡荡,奔腾东流,经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等九个省区,注入浩瀚的大海,全长5464公里,流域面积75万多平方公里,像一条金色的巨龙,昂首横卧在我国北部辽阔的大地上。
2在古代,黄河流域的自然环境是很优越的。
那时,这里的气候温暖湿润,土地肥沃,到处是青山绿野,植物种类繁多,为原始人类的生存提供了有利的条件。
殷代以后,黄河中下游流域成为我国开发最早的地区,经济发展,人口繁衍较快,政治、文化也较先进。
因此,黄河流域成为中华民族成长的摇篮。
3相传中华民族的始祖——黄帝出生在黄河中游,他和他的族系主要活动的区域也在黄河中游。
后来建立夏、商、周王朝的都是他的后裔。
他们自称“华”(或“夏”),聚居在中原地区,人们认为“中原”位居四方之中,所以后世又称其为“中华”。
后来,“中华”又成了整个中国的代称。
4黄河孕育了中华民族的古代文化,是古代文明的发源地(创建基业的地方)之一。
在新石器时代中期,黄帝族就已经开始使用彩陶。
从河南渑池仰韶村、西安半坡村等地发掘的古文化遗址中,可以见到大约5000年前即新石器时代中期的人们使用的简陋的木、石农具,木结构房屋,储粮的窖穴,还有各式各样的陶器,其中带有人面、鱼、鹿等图案的彩陶相当精美,反映了中华民族历史的悠久和艺术才能的高超。
这种文化被称为“仰韶文化”或“彩陶文化”。
5我国历史上七大古都中的安阳、西安、洛阳和开封,都在黄河流域。
以古都长安为中心的唐代文化,曾是当时世界文化的高峰,影响着世界各国,尤其是亚洲邻国的文化。
6黄河,以丰富的乳汁,哺育了中华民族,而中华民族的优秀儿女,在她的身旁辛勤劳动,创造了光辉灿烂的古代文化。
黄河,不愧是中华民族的摇篮,我国文化的发源地。
14、第①段划线的语句,说明了黄河的什么特点?
答:
15、读②段,回答,黄河流域为什么能够成为中华民族的摇篮。
答:
16、第④段举“仰韶文化”的例子为了说明什么?
请用文中的一句话回答。
答:
17、第③段开头的“相传”和第④段第一句“之一”能否省略?
为什么?
答:
18、本文为什么用“摇篮”比喻黄河?
请用一句话回答。
答:
19、“中华”这个名称是怎样来的?
答:
三、写作(40分)
请以邮票、汽车、书籍、玩具、学校或自己熟悉的一种事物为说明对象,以合理的说明顺序,运用多种说明方法,写一篇500字以上的说明文。
参考答案:
一、积累运用。
1、①翌 摒 ②腼――缅 鹜――骛 蓝――篮
2、B
3、①高尚 纯粹 有道德 脱离了低级趣味 有益于人民
②抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。
③、斯是陋室,惟吾德馨。
④、断肠人在天涯
4、“赴汤蹈火”一语双关,既切合消防队员职责的特点,又突出他们英勇无畏的精神。
5、
(1)鲁智深(或“鲁达”,答“鲁提辖”也可)
(2)(去)西天取经(答“取经”也可) (3)笛福
6、②将“提升自我”与“增长知识”位置对调。
④删去“和生活”
7、心田似海,纳百川亦可容人(他)。
8、栖霞山拟建“枫林湖”(或栖霞山将建“枫林湖”)
9、做事讲究精确性和严密性。
二、阅读。
(一)10、对工作的极端负责任,对同志对人民的极端的热忱。
11、没有一个不佩服;没有一个不为他的精神所感动;无不为之感动
12、白求恩的精神
13、白求恩 白求恩医生 白求恩同志
14、白求恩同志毫不利己……的热忱。
从前线回来的人……无不为之感动。
15、①‖②-⑦‖⑧-⑩第一层:
号召共产党员学习白求恩的毫不利己专门利人的精神。
第二层:
批评某些共产党员的错误做法。
第三层:
强调白求恩精神感人至深。
(二)16、起过渡作用。
承接上文白杨、苍柏、华山的傲然雄踞,类比中自然引出人生理念、生命极致的论题。
17、①孔孟“入世”的思想对后世有惊人的影响。
②老庄“出世”的主张在人类的信仰史上留下绝妙的一笔。
③梵高挥丹不辍,其作品终成后世珍品。
18、四字短语,举证现象,语句铿锵,掷地有声;反问作结,强烈地表达了作者对封建主义种种丑行的不满和痛恨。
19、一代巨贪陈希同、成克杰等的“廉政宣言”――台上慷慨激昂,台下贪赃枉法。
20、论证方法:
道理论证、对比论证。
作用:
证明了人应该有利于他人、利于社会的好信仰。
21、示例:
①没有信仰的人生,无异于行尸走肉。
②信仰推“善”为先,雄踞人生千万年。
三、22、①示例:
介绍人物:
孙中山采访对象:
孙中山纪念馆馆长
②示例:
A馆长,您好!
我是B中学的学生C,我们班上正开展“话说历史人物”活动,我想了解孙中山先生的有关情况。
您是研究孙中山的权威,我很希望能当面向您请教有关问题。
您可以在百忙中抽空接受我的采访吗?
③示例:
(1)孙中山先生对中国的主要贡献是什么?
(2)青少年时期的孙中山有哪些值得我们青少年学习的地方?
(3)作为研究孙中山先生的学者,孙中山先生给您印象最深的是什么?
初中语文四册第三单元测试卷答案
一、
1、(略)2、(略)3、(分类别)(打比方)(下定义)(列数据)4(略)
5、(B)
二、6、什么是异养以及异养的特点。
7、野草→野兔
↗↘
细菌←老虎←狼(意思对即可,形式不拘)
8、不能去掉。
“所有”包括一切动物。
因为事实上,所有动物都离不开植物,所以都是“异养”;“大部分”用来限制微生物,说明微生中又的确有个别细菌能不依赖阳光而靠化学能来合成食物。
它们准确概括了各自不同的范围。
如果去掉,表达就不准确了。
9、在第③句和第④句之间。
第一层,说明人属于异养型;第二层,说明人如何通过劳动获得食物。
10、D、B、A、C、E(或E、C、A、B、D)
11、①空气与水的酸类的腐蚀。
②地面与地下的生物的破坏。
③人为的作用与力量。
12、举例
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