基础护理学课程标准docx.docx
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基础护理学课程标准docx
《护理学基础》课程标准
【课程名称】
护理学基础
【适用专业】
中等职业学校护理专业、助产专业
一、前言
(一)课程性质
《护理学基础》是护理专业课程体系中一门重要的专业核心课程,是各专科护理
的基础,也是护士执业资格考试的必考课程。
通过本课程的学习,训练护理专业高技
能人才应具备的基本操作技能,培养职业素质和职业能力,为学生后续课程的学习作
好基本理论、基本知识和基本技术能力的储备;为学生进入临床实习以及满足学生职
业生涯发展奠定良好的基础。
(二)设计思路
结合护理专业人才培养目标,围绕护理工作岗位需要和护士执业考试大纲要求,
以质量为宗旨,以现代护理观为指导,重视对学生动手能力、职业能力的培养和职业
素质的养成,满足学生职业生涯发展的需要。
课程内容以病人从入院到出院的护理需
求为主线,将教学内容序化为“入院护理、安全环境、维持健康、促进健康、出院护
理”五大模块,十六个护理项目和四十一个工作任务。
本着知识、能力、素质并重的
原则,按照医院实际工作过程安排教学过程,突出护理岗位目标,突出对学生能力的
培养和综合素质的提高,采用“教、学、做”一体化的教学模式,实现对工作过程的
认识和对完成工作任务的体验而形成职业能力,从知识、技能、态度等方面达到教学
目的,满足临床护理工作中对各阶段病人的护理需求。
二、课程目标
(一)知识目标
1.掌握基础护理技术的基本知识、基本理论,并能联系实际。
2.熟悉常用护理技术的应用范围、操作原理。
3.了解操作过程中可能出现的反应、及处理方法。
(二)能力目标
1.能规范地进行各项基础护理技术操作。
2.能按护理程序为护理对象提供整体护理,满足护理对象生理、心理和治疗需求。
(三)素质目标
1.热爱护理专业,养成良好的职业素质和行为习惯,具有高度的责任感、同情心
和团结协作精神。
2.培养学生自学能力和独立解决问题的能力,以良好的个人修养和道德行为塑造
护士的形象。
3.培养学生严谨求实,善于沟通,具备团队精神。
三、课程内容和要求
该门课程总学
108学时。
序
参考
工作任务
课程内容与教学要求
教学方法建议
号
课时
1
铺备用床、暂
课程内容:
·讲授,多媒体展示
8
空床、麻醉床
·掌握:
①医院门诊、急诊的护理工作;②
·图表展示
病区的环境管理;③各种铺床法。
·观看视频
·熟悉:
①医院的任务;②各种铺床法的目
·在实训室参观仿真
的和要求;③病区环境。
医院
·了解:
①医院的概念、性质、分类与分级;
·示范操作、训练及
②医院的组织结构;
③门诊、急诊科、病区的设
指导
置与布局。
·用云平台进行评价
教学要求:
及考核
·能为门诊病人进行预检分诊、
安排候诊与
·提出问题
就诊;
·能为住院病人提供安全、
舒适、整洁的住
院环境;
·能为不同病人准备床单元
(备用床、暂空
床、麻醉床)。
课程内容:
·掌握:
①入病区后的初步护理;
②分级护
·讲授,多媒体展示
理的适用对象和护理内容。
·观看视频
·熟悉:
①入院程序;②急诊入院护理。
·情景演示并角色扮
入院病人的
·了解:
人体力学的应用原理。
演(扮演入院时护士
2
2
护理
教学要求:
与病人沟通及护士护
·能按入院程序接收病人入院,
并做好与各
理工作内容)
部门的交接;
·用云平台进行评价
·能为新入院病人介绍医院环境;
及考核
·能与新入院病人有效沟通。
课程内容:
·讲授,多媒体展示
·掌握:
①病人出院前、后的护理;②病人
·模拟情景练习:
角
出院病人护
出院后有关文件及床单位的处理。
色扮演(出院指导和
3
·了解:
病人出院方式。
宣教)
2
理
教学要求:
·用云平台练习题库
·能对出院病人进行出院指导;
进行考核、评价
·会处理出院病人有关文件及床单位。
·提出问题
课程内容:
·掌握:
①轮椅运送技术;②担架运送技术;
③平车运送技术。
·了解:
人体力学的应用原理。
4病人运送法教学要求:
·会用轮椅、平车、担架安全、平稳的运送
病人;
·在运送病人的过程中正确应用节力原理,
体现人文关怀精神。
·讲授,多媒体展示
·模拟情景练习:
角
色扮演
2
·用云平台进行评价
及考核
·提出问题
课程内容:
·掌握:
①医院感染的主要因素及分类;②
清洁、消毒、灭菌的概念和消毒、灭菌的方法。
·了解:
①医院感染的概念;
②医院日常清
·讲授,多媒体展示
洁、消毒、灭菌工作。
·参观手术室
掌握清洁、消
教学要求:
·用云平台进行评价
2
5毒灭菌的方
·具备进行医院各项清洁、
消毒、灭菌工作
法
及考核
的能力;
·提出问题
·会根据物品的性质选择和使用合适的化学
消毒剂;
·操作中体现科学严谨、诚实慎独精神。
6
7
课程内容:
·讲授,多媒体展示
·画图展示
·掌握:
①无菌技术、无菌物品、无菌区域、
·小组讨论:
病案分
非无菌区域的概念;②无菌技术操作原则及操作
析
掌握无菌技
方法。
·观看视频
术基本操作
教学要求:
6
·实训练习
及洗手法
·能规范进行六项无菌技术基本操作和洗手
·指导评价
法;
·用云平台进行评价
·在护理技能操作过程中,不违反无菌技术
及考核
操作原则。
·提出问题
课程内容:
·讲授,多媒体展示
·掌握:
①隔离的概念、隔离区域的设置和
·画图展示
划分;②隔离消毒原则和隔离技术操作法。
·小组讨论:
病案分
·熟悉:
隔离的种类及措施。
析
掌握常用隔
·了解:
传染病分类:
甲类、乙类(新增甲
·观看视频
型H1N1)、丙类(新增手足口)。
·实训练习
4
离技术
教学要求:
·指导评价
·能规范穿、脱隔离衣、手的消毒;
·用云平台进行评价
·会正确戴口罩和使用避污纸,不污染清洁
及考核
区;
·提出问题
·能根据不同的隔离要求设置隔离单位。
8
9
课程内容:
·熟悉:
①医疗废物的分类、收集;②护理
·讲授
职业防护的管理措施。
掌握供应中
·小组讨论:
病案分
·了解:
①医院感染的概念;
②供应室的布
心物品的保
析
局及大致工作流程。
2
养及职业防
教学要求:
·用云平台进行评价
护
及考核
·能认识医院感染的促发因素及其危害;
·提出问题
·能明确护理人员在预防和控制医院感染中
的作用和责任。
课程内容:
·掌握:
①卧位的名称、姿势及适应范围;
②帮助病人更换及移动卧位的方法;
③疼痛的概
念和疼痛病人的护理;④保护病人安全的措施⑤
各种保护具的使用方法及注意事项。
·熟悉:
①卧位的性质;②疼痛的原因和影
响疼痛的因素;③使用保护具的目的和高危病人
(如坠床、跌倒病人)的安全评估及应急处理。
·了解:
①舒适与不舒适的概念和导致不舒
·讲授,多媒体展示
适的原因;②疼痛的机制;③止痛泵的应用;④
·小组讨论:
病案分
影响安全的因素。
析
掌握疼痛患
教学要求:
·角色扮演(帮助病
者的护理、舒
·能正确安置病人卧位应用力学原理稳妥移
人更换及移动卧位)
6
适卧位与安
动病人,体现对病人关怀、爱护;
·实训练习
全
·动作轻稳,避免出现拖、拉、推的行为,
·指导评价
最大限度的减轻病人痛苦,促进舒适;
·用云平台进行评价
·能进行促进舒适的健康教育;
及考核
·能正确对病人疼痛实施评价,
对不同性质
·提出问题
的疼痛进行有效护理;
·会用药物、心理护理等方法缓解病人的疼
痛;
·有针对性地进行疼痛相关知识的健康教
育;
·能有效预防医源性损伤的发生;
·具有对高危病人应急处理的能力;
·能有正确实施保护病人安全的措施(床档、
约束具等)。
课程内容:
·掌握:
①常见的睡眠障碍与护理措施;
②
满足病人活动需要的护理措施。
·熟悉:
①休息的条件;②晨晚间护理。
·了解:
①休息与活动的意义;②影响休息
·讲授,多媒体展示
与睡眠的因素;③活动受限的原因及对机体的影
·实训练习
掌握患者晨
响;④满足病人活动需要的评估及常见的护理问
·指导评价
10
2
晚间护理
题。
·用云平台进行评价
教学要求:
及考核
·具备促进病人休息与睡眠的护理知识;
·提出问题
·会评估病人的睡眠质量;
·能为病人创造有利于睡眠的环境;
·能对常见的睡眠障碍采取有效护理措施;
·能常规进行晨、晚间护理。
课程内容:
掌握:
①特殊口腔护理;②头发护理;③皮
肤护理;④压疮的预防及护理。
·熟悉:
①床上梳发、洗发;②床上擦浴及
背部护理;③压疮飞评估、易发人群及好发部位。
·了解:
①一般病人口腔卫生指导;②沐浴
·讲授,多媒体展示
法。
·PBL教学方法
掌握口腔头
教学要求:
·实训练习
·会进行口腔卫生的评估;
·指导评价
11发皮肤清洁
10
护理
·能为一般病人进行口腔卫生指导;
·自我评价
·能按照操作程序正确为病人进行特殊的口
·用云平台进行评价
腔护理,具备细心、耐心等良好的心理品质;
及考核
·能为不能自理的病人进行床上洗发,
具备
·提出问题
细心、耐心等良好的心理品质;
·头发护理操作中不发生感冒或受凉;
·能为病人进行预防压疮的健康教育;
·会床上擦浴操作,不受凉并使病人舒适;
·在护理活动中密切观察病人及皮肤清洁卫
生及完好状况,预防并发症发生。
课程内容:
掌握:
①帮助病人更换及移动卧位的方法;
②保护病人安全的措施;③各种保护具的使用方
·讲授,多媒体展示
法及注意事项;
·实训练习
掌握卧床病
·熟悉:
使用保护具的目的和高危病人
(如
·指导评价
12
人更换床单
坠床、跌倒病人)的安全评估及应急处理。
·自我评价
4
法
·了解:
影响安全的因素。
·用云平台进行评价
教学要求:
及考核
·具有对高危病人应急处理的能力;
·提出问题
·能有正确实施保护病人安全的措施
(床档、
约束具等)。
·讲授,多媒体展示
课程内容:
·小组讨论:
病案分
·掌握:
①医院饮食的种类、使用范围、原
析
则及用法;②一般饮食护理;③出入液量的记录。
·任务驱动教学
·了解:
①饮食与营养对人体健康的意义;
掌握医院饮
·实训:
演示、练习、
②饮食与营养状况评估。
13
食与营养的
考核
2
教学要求:
护理
·角色扮演(饮食护
·能对一般病人进行基本饮食的指导;
理)
·能正确进行治疗饮食、试验饮食的实施;
·具有为住院病人提供饮食护理的能力;
·用云平台进行评价
及考核
·具有为病人进行饮食与营养指导的能力。
·提出问题
课程内容:
·讲授,多媒体展示
·小组讨论:
病案分
·掌握:
鼻饲技术。
·熟悉:
①要素饮食;②一般饮食护理;③
析
·任务驱动教学
掌握特殊饮
出入液量的记录。
14
·实训:
演示、练习、
6
食护理
教学能力:
考核
·具有为病人进行饮食与营养指导的能力;
·角色扮演(饮食护
·能正确完成鼻饲操作;
理)
·能验证胃管是否在胃内。
·用云平台进行评价
及考核
·提出问题
课程内容:
·讲授,多媒体展示
·图片展示
·掌握:
①正常尿液的评估;②排尿异常的
·小组讨论:
病案分
护理;③导尿术和留置导尿术。
析
·熟悉:
影响排尿的因素。
·观看视频
掌握病人排
·了解:
诱导排尿法。
·实训:
演示、练习、
15
尿异常的护
教学要求:
4
考核
理
·能对病人排尿活动进行评估;
·角色扮演(体现人
·能正确实施男、女病人的导尿和留置导尿
文关怀)
操作及膀胱冲洗;
·用云平台进行评价
·操作中严格执行无菌操作原则,
方法正确,
及考核
动作规范,体现对患者的关心和尊重。
·提出问题
·讲授,多媒体展示
课程内容:
·图片展示
·掌握:
①正常粪便的评估;②排便异常的
·对比教学(各种灌
护理;③各种灌肠法的目的、操作方法及注意事
肠法)
项。
·小组讨论:
病案分
掌握病人排
·熟悉:
影响排便的因素。
析
·了解:
简易通便的方法。
·观看视频
16
便异常的护
4
理
教学要求:
·实训:
演示、练习、
·能对病人排便活动进行评估;
考核
·能熟练进行各种灌肠术及肛管排气的操
·角色扮演(体现人
作;
文关怀)
·操作中严格执行无菌操作原则,
方法正确,
·用云平台进行评价
动作规范,体现对患者的关心和尊重。
及考核
·提出问题
课程内容:
·讲授,多媒体展示
·掌握:
①冷疗法的禁忌和注意事项;②各
·启发教学
17
掌握冷疗技
种临床常用冷疗的方法。
·对比教学
2
术
·熟悉:
①冷疗的目的及影响冷热效果的因
·演示操作
素。
·模拟实训练习
·了解冷疗法的生理效应。
·小组讨论:
病案分
教学要求:
析
·具有合理使用冷疗技术为病人健康服务的
·用云平台进行评价
能力:
会使用冰袋、冰帽,放置部位适宜、方法
及考核
正确;会温水、乙醇擦浴,手法、部位正确,降
·提出问题
温效果好。
课程内容:
·掌握:
①热疗法的禁忌和注意事项;
②各
·讲授,多媒体展示
种临床常用热疗的方法。
·启发教学
·熟悉:
①热疗的目的及影响冷热效果的因
·对比教学
素。
·演示操作
教学要求
18
掌握热疗技
·模拟实训练习
2
·了解热疗法的生理效应;
术
·小组讨论:
病案分
·具有合理使用热疗技术为病人健康服务的
析
能力:
会使用热水袋,不发生烫伤等意外;
会使
·用云平台进行评价
用红外线灯,距离、时间正确,会湿热敷,不发
及考核
生烫伤等意外;
·提出问题
·能指导病人进行温水坐浴,
温度、坐浴时
间适宜。
课程内容:
·掌握:
①异常体温的观察、测量、护理及
·学生讲授(锻炼学
注意事项;②脉搏、呼吸、观察、测量、护理及
生),多媒体展示
注意事项;③异常血压的观察、测量、护理及注
·启发教学
意事项。
·小组讨论:
病案分
·熟悉:
①正常体温的生理变化,体温计的
析
消毒与检查方法;②正常脉搏、呼吸及其生理变
·综合情景训练
化;③影响血压的因素。
·融入式角色扮演
19
生命体征的
4
·了解:
①体温的产生与调节;
②血压计的
·模拟演练操作(生
观察与护理
种类与构造。
命体征测量)
教学要求:
·实训练习
·能正确能为病人测量体温(口温、腋温、
·学生自评
肛温)、判断测量结果并记录,做到关心病人;
·教师考核
·能对体温异常病人进行护理;
·用云平台进行评价
·能正确能为病人测量脉搏、呼吸;
及考核
·能正确能为病人测量血压,
判断测量结果
·提出问题
并记录,做到关心病人;
·会正确判断测量结果并记录,
做到关心病
人。
课程内容:
·案例导入
·掌握:
①用药原则;②处方常用外文缩写。
·讲授,多媒体展示
·熟悉:
①影响药物作用的因素;
②药物领
·小组讨论:
病案分
取方法,药物保管要求;③口服给药的评估、
摆
析
药、发药和发药后用物处理。
·情景演示
掌握给药护
·了解:
给药的护理程序。
角色扮演(各种给药
20
2学时
理
教学要求:
护患沟通)
·会按药物的性质、种类进行药物保管;
·操作演示
·能指导病人正确用药;
·实训操作练习
·会口服给药,方法、时间正确;
·用云平台进行评价
·给药过程中严谨求实,认真观察病人用药
及考核
后的反应并详细记录,为治疗、诊断提供依据。
·提出问题
·案例导入
·讲授,多媒体展示
·小组讨论:
病案分
课程内容:
析
·掌握:
皮内、皮下注射、肌内注射、静脉
·情景演示
掌握药物抽
注射的目的、体位、部位、方法和注意事项。
角色扮演(各种注射
·熟悉:
注射的原则、注射药物的查对。
时护患沟通)
21吸法及常用
4
注射法
教学要求:
·观看视频
·能进行皮内、皮下、肌内、静脉注射,要
·操作演示
求部位、进针深度正确;
·实训操作练习
·能熟练准备注射物品,正确抽吸药液。
·学生自评
·教师考核
·用云平台进行评价
及考核
课程内容:
·掌握:
①超声雾化吸入法的目的、
方法及
·案例导入
注意事项;②过敏性休克的处理原则;
③药物过
·讲授,多媒体展示
敏试验的方法;④TAT脱敏注射法。
·小组讨论:
病案分
·熟悉:
①超声雾化吸入法的原理;
②过敏
析
性休克的临床表现及预防。
·情景演示(过敏性
掌握药物过
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