社区健康教育策划书.docx
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社区健康教育策划书.docx
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社区健康教育策划书
社区健康教育策划书
篇一:
社区健康教育计划方案
社区健康教育工作计划和实施方案
为了响应国家提高全民素质,提高公民文明意识,培养良好生活习惯的号召,为了更好的贯彻健康生活的理念,特制订此计划:
一目标:
通过健康教育与健康促进活动,提高全社区人民群众的卫生知识水平、健康意识以及疾病相关知识知晓率,促进社会对健康的广泛支持,推动基本公共卫生服务,创造有利于健康的生活条件,以达到提高人民群众的健康水平和生活质量为总目标。
二内容:
(一)、了解社区疾病特点确定健康教育特点
社区总人口17000余人,社区由新村老旧小区和山庄、莱多、花月等新建小区组成。
老小区里的老年人口很多,老年性疾病多;新小区里的新购房年轻人工作压力大,亚健康状况严重。
结合社区特点,将老年病,慢性病,呼吸道疾病以及预防亚健康作为本年度的健康教育中心。
(二)、普及健康知识营造健康氛围
1.实施开展健康教育活动。
利用宣传橱窗、黑板报定期刊出健康知识,要求宣传橱窗每三个月一期,针对当前居民关系的健康热点问题进行健康知识的普及,提高居民防病治病的意识。
2.结合社区卫生服务站的医疗资源,每二个月在市民学校里开展健康大讲堂的活动。
也可以不定期的举行健康网络教育,利
用社区的网络资源为居民解答关于健康的困惑。
同时为社区内出门不便的居民给予上门医疗服务。
3.聘请专家医生每周到社区生活指导室或社区大厅,提供1—2小时的健康生活指导、用药指导等专业的健康咨询服务。
4.结合世界健康日、无烟日、关注高血压日等特殊的日子,在社区多功能厅开展居民联欢活动,开展有奖问答,激发居民的健康意识。
(三)、深入到辖区单位开展有针对性的健康教育工作我社区的辖区内有一所大学,一所小学,以及一所幼儿园。
针对校园里的学生们的年龄结构不同,采取不同内容的健康进校园活动。
每年在大学里开展一次《校园健康行魅力大学生》活动,关注大学生的心理健康、生殖健康等。
在小学和幼儿园里健康活动的重点则是针对在孩子们中常见且具有传染性的疾病开展活动如:
手足口病的预防和治疗、流感的预防和治疗、水痘的预防和治疗等。
同时发放家长健康联系卡,开展“小手拉大手,健康进我家”等活动。
(四)、联合社区再就业培训计划实施健康教育
家庭是构成社会的细胞,是社区生活中最为普遍和最基本的群体。
家庭环境和家庭成员之间的相互影响,与每一成员的健康息息相关。
因此,家庭既是社区健康教育的基本对象,也是社区组织与动员的重要力量。
家庭妇女,在家庭健康教育中起着主导作用。
利用社区社保系统的再就业培训平台培训家庭保健员、开
展评选卫生文明家庭等活动,是家庭动员的较好形式。
(五)、成立社区健康教育工作领导小组
由社区党工委书记担任领导小组组长,社区副主任担任副组长负责健康教育工作、制定实施细则,做好宣传和联系工作。
在实施过程中,要充分发挥健康小组的作用,广泛动员相关人士参加。
三活动安排
每次的活动要提前有详细的准备方案,要做好活动前的准备工作。
在活动中,要加强组织工作,发挥参与者和组织者的热情,活动时间安排要合理,尽量照顾到居民的时间。
四总结评估
每次活动过后应该对活动进行评估总结工作,发现不足,总结经验,做好下一次的活动。
篇二:
社区健康教育实施方案[1]
南湖花园社区2013年健康教育实施方案
按六道湾街道健康教育项目实施方案要求,南湖花园社区结合社区实际,制定本社区健康教育项目实施方案。
一、目标
至2013年,面向辖区居民提供基本健康教育宣传信息与咨询服务。
二、服务对象
南湖花园社区辖区内居民。
三、服务内容
(一)宣传普及《中国公民健康素养——基本知识与技能(试行)》。
配合有关部门开展公民健康素养促进行动。
(二)对青少年、妇女、老年人、残疾人、0~36个月儿童家长等重点人群进行健康教育。
(三)开展合理膳食、控制体重、适当运动、心理平衡、改善睡眠、限盐、戒烟、限酒、控制药物依赖等健康生活方式和可干预危险因素的健康教育。
(四)开展高血压、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宫颈癌、结核病、肝炎、艾滋病、流感、手足口病和狂犬病、布病等重点疾病健康教育。
(五)开展食品卫生、突发公共卫生事件、职业卫生、放射卫生、环境卫生、饮水卫生、计划生育等公共卫生问题健康教育。
(六)服务形式及要求:
1.提供健康教育资料。
(1)发放印刷资料。
印刷资料包括健康教育折页、健康教育处方和健康手册等。
放置在社区卫生服务中心(站)的候诊区、诊室、咨询台等处。
每年提供不少于12种内容的印刷资料。
(2)播放音像资料。
音像资料包括录像带、VCD、DVD等视听传播资料,每年播放音像资料不少于4种。
2.设置健康教育宣传栏。
宣传栏不少于2个,每个宣传栏的面积不少于3平方米。
宣传栏一般设置在机构的户外、距地面~米高的位置。
每季度最少更换1次健康教育宣传栏内容。
3.开展公众健康咨询活动。
利用各种健康主题日或针对辖区重点健康问题,开展健康咨询活动并发放宣传资料。
每年至少开展6次公众健康咨询活动。
4.举办健康知识讲座。
定期举办健康知识讲座,引导居民学习和掌握健康知识和必要的健康技能,促进辖区内居民的身心健康。
心每月至少需要举办1次健康知识讲座。
四、服务流程
五、服务要求
(一)专(兼)职人员,每年接受健康教育专业知识和技能培训不少于8学时。
(二)具备开展健康教育的场地、设备、设施,并保证设施设备完好,正常使用。
(三)要制定健康教育年度工作计划,保证其可操作性和可实施性。
(四)健康教育内容要通俗易懂,并确保其科学性、时效性。
(五)要有完整的健康教育活动记录和资料,包括文字、图片、影音文件等,并存档保存。
每年做好年度健康教育工作的总结评价。
(六)要充分发挥健康教育专业机构的作用,接受健康教育专业
机构的技术指导和考核评估。
六、考核指标
(一)发放健康教育印刷资料的种类和数量。
(二)播放健康教育音像资料的种类、次数和时间。
(三)健康教育宣传栏设置和内容更新情况。
(四)举办健康教育讲座和健康教育咨询活动的次数和参加人数。
七、附表
健康教育活动记录表
健康教育活动记录表
填表时间:
年月日
篇三:
园城社区社区健康教育计划书2
社区健康教育计划书
一、教育目标
1.通过此次讲座,90%的老年人能准确说出跌倒的相关内外危险因素。
2.一周后老年人伤害预防知识知晓率。
3.一个月后在家人的帮助下,80%的老年人学会正确使用跌倒后自行起身的方法。
4.一年里,老人能坚持参加规律的体育锻炼,肌肉力量、柔韧性、协调性、平衡能力、步态稳定性和灵活性得到一定的改善。
二、教育内容
1.老年人跌倒的危害性。
2.老年人跌倒的内外危险因素。
3.老年人跌倒外在的防范措施。
4.老年人自己如何自行起身的方法。
三、教育时间2014年5月8日四、教育地点
园城社区老年大学活动室五、教育对象和人数
对象:
园城社区60岁以上的老年人人数:
预计30左右六、教育方法讲座PPT七、预算
从经费使用的角度可以计算出一个执行率:
按期用完的经费数额
执行率(经费使用)=—————————×100%预算的经费总额
社区健康教育实践报告
一、前言
通过对社区健康评估和社区居民健康教育需求的评估,为提高社区居民的健康知识,我们对园城社区开展健康教育活动。
二、教学需求评估
(一)教学者评估
(二)学习者评估
三、教育主题:
老年人跌倒干预措施四、教学活动:
具体活动时间的安排和计划如下:
14:
00—14:
10入场登记14:
15—14:
35讲座详解
14:
40—15:
20测量体重,身高,计算BMI,血压。
15:
25—15:
45发放健康教育手册及个别咨询15:
50—16:
00清理器材整理会场五、教育场所:
园城社区老年大学活动室六、教学目标:
1.老人了解跌倒的危险因素。
2.增强防跌倒意识,加强防跌倒知识及技能的学习。
3.老人能简述跌倒时的自我处理方法,促进健康及提高老年人的生活质量。
七、教学内容:
1.老年人跌倒的危害。
2.老年人跌倒的内外危险因素。
3.老年人跌倒的防范措施。
4.老年人自己如何自行起身?
八、教学评价:
1.学习者评价(如学习者的知识掌握情况、对教育活动满意度)
了解健康宣传的效果,通过发放调查表或定期与当地卫生部门联系获知宣传效果,以不断修正健康宣传的方式方法。
2.教学情境评价(教育者和学习者对教学情境的评价)
(1)活动进程的监测
①活动内容的监测:
检查实际开展的教育活动在内容上、数量上是基本能按照健康教育方案所要求。
②活动开展状况的监测:
监测实施人员的工作尽心尽责、老年人群积极参与认真听讲、社区居委会积极配合。
③人群知信行及有关危险因素的监测:
该监测有利于掌握项目活动的针对性和有效性。
④经费开支的监测:
该活动所需经费基本在控制预算之内,足够保证该活动的顺利实施。
(2)质量控制的方法
①记录与报告法:
切实作好实施现场记录。
以便及时做适当的调整。
②现场考察和参与:
实施活动现场进行观察,③调查法:
包括定量调查、半定量调查和定性调查。
3.教学者评价(如对教学效果的评价)
2/3的老人能记住引发跌倒的内外危险因素,大部分决定在今后的日常生活中加强防跌倒的意识,以及减少或消除可以控制和改善的危险因素,例如:
居住环境,使用助行器等助行工具以及跌倒后自行起身方法。
附件:
1.健康教育评估表2.健康教育计划书3.教案
4.佐证材料:
照片、讲座PPT、健康教育折页、学习者签到单
撰写者:
王欢
社区健康教育教案
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