《北冥有鱼》与课外对比阅读训练及答案汇集15套.docx
- 文档编号:9615404
- 上传时间:2023-05-20
- 格式:DOCX
- 页数:22
- 大小:26.95KB
《北冥有鱼》与课外对比阅读训练及答案汇集15套.docx
《《北冥有鱼》与课外对比阅读训练及答案汇集15套.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《北冥有鱼》与课外对比阅读训练及答案汇集15套.docx(22页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
《北冥有鱼》与课外对比阅读训练及答案汇集15套
(一)阅读文段,回答问题
(甲)北冥有鱼,其名为鲲。
鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。
鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。
是鸟也,海运则将徙于南冥。
南冥者,天池也。
(节选自《庄子·北冥有鱼》)
(乙)穷发之北,有冥海者,天池也。
有鱼焉,其广数千里,未有知其修者,其名为鲲。
有鸟焉,其名为鹏,背若泰山,翼若垂天之云,持扶摇羊角而上者九万里,绝云气,负青天,然后图南,且适南冥也。
(节选自《庄子·這遥游》)
(注)①穷发:
穷,尽;发,草木,植被。
指不毛之地,沙漠。
1.解释下列加点词在文中的意思。
(1)化而为鸟化:
(2)怒而飞怒:
(3)天池也天池:
(4)其广数千里广:
(5)未有知其修者修:
2.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)是鸟也,海运则将徙于南冥。
(2)背若泰山,翼若垂天之云。
3.(甲)(乙)两文中所述之鲲鹏,借助于飞到“南冥”,其目的是
4.你从鲲鹏身上得到怎样的人生启示?
(写出两点即可)
【答案】
1.
(1)变化
(2)振奋,这里指用力鼓动翅膀(3)天然形成的水池(4)这里指宽(5)长
2.
(1)这只鸟,大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。
(2)(它的)背如同泰山(那么高大),翅膀就像悬挂在天空的云。
3.风力(外力);到理想的境地去追求精神自由
4.
(1)人应有执着的信念。
(2)人要有雄伟的气魄。
(3)人要树立远大的理想。
(4)任何事物的存在都是依附于一定的条件。
(二)阅读下面的文言文,完成下列小题。
(甲)北冥有鱼,其名为鲲。
鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。
鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。
是鸟也,海运则将徙于南冥。
南冥者,天池也。
《齐谐》者,志怪者也。
《谐》之言曰:
“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
天之苍苍,其正色邪?
其远而无所至极邪?
其视下也,亦若是则已矣。
(《北冥有鱼》)
(乙)王独不见夫腾猿乎?
其得柟梓豫章①也,揽蔓其枝而王长其间,虽羿、蓬蒙不能眄睨②也。
及其得柘棘枳枸③之间也,危行侧视,振动悼栗,此筋骨非有加急而不柔也,处势不便,未足以逞其能也。
(节选自《庄子·山木》)
(注)①柟豫章:
都是端直好木。
②眄睨:
斜视。
③柘棘枳枸:
都是有刺的小树。
5.请解释下列加点词在文中的意思。
(1)北冥有鱼____
(2)志怪者也____
(3)野马也,尘埃也____
(4)揽蔓其枝而王长其间____
(5)及其得柘棘枳枸之间也____
6.请将下面的句子翻译成现代汉语。
(1)怒而飞,其翼若垂天之云。
(2)未足以逞其能也。
7.(甲)(乙)两文段都寓理于事,共同表达了______的观点。
8.(甲)(乙)两个文段在塑造形象时分别运用了什么写作手法?
【答案】
5.
(1)同“溟”,海
(2)记载(3)山野中的雾气,奔腾如野马(4)称王(5)等到
6.
(1)(当它)用力鼓动翅膀飞翔(时),它的翅膀就像悬挂在天空的云。
(2)不能充分施展他们的才能。
7.万物的活动是有所凭借的。
(意思对即可)
8.【甲】文段在塑造大鹏鸟的形象时,运用了比喻、夸张、想象的写作手法;【乙】文段运用了对比的写作手法刻画了腾猿的形象。
(三)阅读下面文言文,完成各题。
.
(甲)北冥有鱼
北冥有鱼,其名为鲲。
鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。
鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。
是鸟也,海运则将徙于南冥。
南冥者,天池也。
《齐谐》者,志怪者也。
《谐》之言曰:
“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
天之苍苍,其正色邪?
其远而无所至极邪?
其视下也,亦若是则已矣。
(乙)穷发之北
穷发之北,有冥海者,天池也。
有鱼焉,其广数千里,未有知其修者,其名为鲲。
有鸟焉,其名为鹏,背若泰山,翼若垂天之云,抟扶摇羊角而上者九万里,绝云气,负青天,然后图南,且适①南冥也。
斥鴳笑之曰:
“彼且奚适②也?
我腾跃而上,不过数仞而下,翱翔蓬蒿之间,此亦飞之至也。
而彼且奚适也?
”此小大之辩也。
(选自《庄子》)
(注释)①适:
往、去到。
②适:
适应。
9.下列句子节奏划分不正确的一项是()
A.其/翼若垂天之云
B.水击/三千里
C.然后/图南
D.此/小大之辩也
10.解释文中加点的词。
(1)怒而飞(_______)
(2)此亦飞之至也(_______)
11.用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)其正色邪?
其远而无所至极邪?
(2)背若泰山,翼若垂天之云。
12.结合甲、乙两段文字用自己的话概括“鹏”和“斥鴳”的形象特点。
【答案】
9.A
10.
(1)振奋,这里指用力鼓动翅膀
(2)极点
11.
(1)是它的真正颜色呢?
还是因为天高远而看不到尽头呢?
(2)(它的)背如同泰山(那么高大),翅膀就像垂到天边的云。
12.大鹏硕大无比,有崇高理想,追求广大、高远、自由、无可束缚也无可企及的“逍遥游”。
斥鴳胸无大志,目光短浅。
(四)阅读下列文言文,回答问题。
(甲)北冥有鱼,其名为鲲。
鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。
鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。
是鸟也,海运则将徙于南冥。
南冥者,天池也。
《齐谐》者,志怪者也。
《谐》之言曰:
“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
天之苍苍,其正色邪?
其远而无所至极邪?
其视下也,亦若是则已矣。
(乙)庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰:
“鰷鱼出游从容,是鱼之乐也。
”惠子曰:
“子非鱼,安知鱼之乐?
”庄子曰:
“子非我,安知我不知鱼之乐?
”惠子曰:
“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!
”庄子曰:
“请循其本。
子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。
”
13.解释下列加点的字。
(1)怒而飞____
(2)请循其本____
14.用现代汉语翻译下列句子。
(1)是鸟也,海运则将徙于南冥。
(2)子非鱼,安知鱼之乐?
15.《北冥有鱼》运用想象和____(修辞手法),描绘了鲲鹏形体硕大无比,变化神奇莫测,____时气势壮美的形象。
《庄子与惠子游于濠梁之上》写了惠子和庄子在濠梁上游玩,并就庄子能否知道“鱼乐”展开辩论,展现了两人不同的____,同时表现了他们思维的敏捷。
在辩论中,庄子认为的“鱼乐”其实是他内心____的一种折射。
【答案】
13.
(1)振奋,这里指用力鼓动翅膀
(2)追溯
14.
(1)这只鸟,海水运动的时候就要迁徙到南方的大海去。
(2)你不是鱼,怎么知道鱼的快乐呢?
15.夸张示例:
奋飞(意思对即可)示例:
认知态度(意思对即可)示例:
愉悦(意思对即可)
(五)阅读下面两个语段,完成下列小题。
(甲)北冥有鱼,其名为鲲。
鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。
鹏之背,不知其几千里也:
怒而飞,其翼若垂天之云。
是鸟也,海运则将徙于南冥。
南冥者,天池也。
《齐谐》者,志怪者也。
《谐》之言曰:
“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
天之苍苍,其正色邪?
其远而无所至极邪?
其视下也,亦若是则已矣。
(选自《逍遥游》)
(乙)穷发之北,有冥海者,天池也。
有鱼焉,其广数千里,未有知其修者,其名为鲲。
有鸟焉,其名为鹏,背若泰山,翼若垂天之云;抟扶摇羊角而上者九万里,绝云气,负青天,然后图南,且适南冥也。
斥鴳笑之曰:
“彼且奚适也!
我腾跃而上,不过数仞而下,翱翔蓬蒿之间,此亦飞之至也。
而彼且奚适也!
”此小大之辨也。
(选自《逍遥游》)
16.解释下面的加下划线词。
(1)怒而飞怒(________)
(2)志怪者也(________)
(3)海运则将徙于南冥(________)
(4)抟扶摇而上者九万里(________)
17.用现代汉语翻译文中划线的句子。
野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
18.作者笔下的大鹏是个什么样的形象?
19.这两则寓言故事蕴含的哲理有什么不同?
【答案】
16.
(1)振奋,用力鼓动翅膀
(2)记载(3)迁移(4)向上
17.山野中的雾气,空气中的尘埃,都是生物用气息吹拂的结果。
18.作者笔下的大鹏:
体型硕大,力大无穷,志存高远,善借长风。
19.甲文说明任何事物的存在都是依附于一定的条件的,他们的活动都是有所凭借的。
乙文是说目光短浅的人不能理解别人的远大志向。
(六)文言文阅读。
(甲)北冥有鱼,其名为鲲。
鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。
鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。
是鸟也,海运则将徙于南冥。
南冥者,天池也。
《齐谐》者,志怪者也。
《谐》之言曰:
“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
天之苍苍,其正色邪?
其远而无所至极邪?
其视下也,亦若是则已矣。
——(《逍遥游·北冥有鱼》)
(乙)庄周游于雕陵①之樊②,睹一异鹊自南方来者,翼广七尺,目大运寸,感周之颡③,而集于栗林。
庄周曰此何鸟哉翼殷④不逝目大不睹。
蹇⑤裳躩步⑥,执弹而留之。
睹一蝉方得美荫而忘其身,螳螂执翳而搏之,见得而忘其形。
异鹊从而利之,见利而忘其真。
庄周怵然曰:
“噫!
物固相累⑦,二类相召也!
”捐弹而反走,虞人⑧逐而谇之⑨。
——(《山木·庄周游于雕陵之樊》)
(注释)①雕陵:
栗园名。
②樊:
此处指园圃。
③感周之颡(sǎnɡ):
触到了庄周的额头。
④大,广。
⑤蹇:
此处指提起衣服。
⑥躩(jué)步:
快步行走。
⑦累:
牵连。
⑧虞人:
看管栗园的人。
⑨谇(suì):
责骂。
20.下列语句中加点词语解释有误的一项是()
A.志怪者也(志:
记载)
B.去以六月息者也(以:
用)
C.捐弹而反走(走:
跑)
D.而集于栗林(于:
在)
21.对文中划线部分的断句,正确的一项是()
A.庄周曰/此何鸟哉/翼殷不逝目/大不睹
B.庄周曰此/何鸟哉/翼殷不逝目/大不睹
C.庄周曰/此何鸟哉/翼殷不逝/目大不睹
D.庄周曰此/何鸟哉/翼殷不逝/目大不睹
22.将文中画横线的句子翻译为现代汉语。
(1)天之苍苍,其正色邪?
其远而无所至极邪?
(2)异鹊从而利之,见利而忘其真。
23.《庄子》善于运用寓言故事说理,(甲)(乙)两文各告诉了我们什么样的道理?
【答案】
20.B
21.C
22.
(1)天色湛蓝,是它真正的颜色吗?
还是因为天空高远而看不到尽头呢?
(2)异鹊认为螳螂有利可图便跟了过去,因贪图(或看见)利益却忘掉了自身的性命(或安全)。
23.【甲】任何事物的存在都是依附于一定的条件,它们的活动都是有所凭借。
(或:
人对事物的认识是有局限的。
)
【乙】任何时候都不能见利忘形,否者会后患无穷。
(或:
只顾眼前利益者必有后患。
或:
万物之间既对立又统一,物物相得亦相牵累,利害是并存的。
或:
应多角度看待问题。
大意对即可)
(七)阅读《庄子》二则,回答问题。
(甲文)北冥有鱼,其名为鲲。
鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。
鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。
是鸟也,海运则将徙于南冥,南冥者,天池也。
《齐谐》者,志怪者也。
《谐》之言曰:
“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
天之苍苍,其正色邪?
其远而无所至极邪?
其视下也,亦若是则已矣。
(乙文)庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰:
“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。
”惠子曰:
“子非鱼,安知鱼之乐?
”庄子曰:
“子非我,安知我不知鱼之乐?
”惠子曰:
“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!
”庄子曰:
“请循其本。
子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。
”
24.解释加点词。
A《齐谐》者,志怪者也志:
B亦若是则已矣是:
C子之不知鱼之乐,全矣全:
D庄子日:
请循其本循:
25.下列加点虚词的意义和用法相同的一项是()
A.怒而飞,其翼若垂天之云鸣之而不能通其意
B.庄子与惠子游于濠梁孰与君少长。
C.其视下也,亦若是则已矣请循其本
D.生物之以息相吹也策之不以其道
26.将下列文言语句翻译成现代汉语。
①鹏之迁徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
②子日“汝安知鱼乐”云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。
27.请用简洁的语言回答
①甲文中引用《齐谐》的话有什么作用?
②庄子认为“出游从容”的鱼儿很快乐,表现了他怎样的心境?
【答案】
24.A.志:
记载B.是:
这样 C.全:
完全,完备D.循:
追溯
25.B
26.①大鹏鸟在飞往南海的时候,水溅起来的浪花就有三千里之高,两个翅膀乘着盘旋向上的旋风而飞上九万里的高空,大鹏飞离时是凭着六月的大风。
②你说“你怎么知道鱼快乐”这句话,就是已经知道了我知道鱼的快乐而问我。
我是在濠水的桥上知道的啊!
27.①借《齐谐》一书的话来证明对鹏的描写是真实可信的。
②庄子认为鱼“乐”,其实是他愉悦心境的投射与外化。
(八)阅读下面两段古诗文,完成各题。
(一)北冥有鱼,其名为鲲。
鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,共名为鹏。
鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,共翼若垂天之云。
是鸟也,海运则将徙于南冥。
南冥者,天池也。
《齐谐》者,志怪者也。
《谐》之言曰:
“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
天之苍苍,其正色邪?
其远而无所至极邪?
其视下也,亦若是则已矣。
(节选自《庄子》)
(二)天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所。
闻天语,殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人向。
九万里风鹏正举。
风休住,蓬舟吹取三山去!
(李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》)
28.解释下列句子中加点的词。
(1)怒而飞(______________)
(2)去以六月息者也(______________)
29.把文段
(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。
是鸟也,海运则将徙于南冥。
30.文段
(一)分三个层次描绘鲲鹏展翅飞往南海的壮丽图景,请分层概括。
31.比较阅读
(一)
(二)两段古诗文,说说其中的“鹏”各是什么形象,并总结“鹏”在这些文学作品中的精神内涵。
【答案】
28.
(1)振奋,用力鼓动翅膀。
(2)气息,风。
29.这只鹏鸟啊,海水运动时将要飞到南海去。
30.第一层,写北冥之鱼由鲲到鹏的变化;第二层,写鹏鸟迁徙南冥的活动;第三层,写大鹏俯瞰大地的景象。
31.古诗文选段
(一)中的“鹏”,体型大,力量大,有志向,还善于借助风达到目的地;古诗文选段
(二)中的“鹏”搏击长空、乘风高飞。
“鹏”是富有生命力的文学形象,象征民族精神:
伟岸强大,为了理想一往无前,心胸宽厚,能凭借长风获得更大的力量!
(九)阅读甲乙两则文言文,完成下列小题。
(甲)北冥有鱼,其名为鲲。
鯤之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。
鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。
是鸟也,海运则将徙于南冥。
南冥者,天池也。
《齐谐》者,志怪者也。
《谐》之言曰:
“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
天之苍苍,其正色邪?
其远而无所至极邪?
其视下也,亦若是则已矣。
(乙)庄周家贫,故往贷粟①于监河侯。
监河侯曰:
“诺,我将得邑金,将贷子三百金,可乎?
”庄周忿然作色曰:
“周昨来,有中道而呼者。
周顾视,车辙中有鲋鱼焉。
周问之曰:
‘鲋鱼来!
子何为者耶?
’对曰:
‘我,东海之波臣②也。
君岂有斗升之水而活我哉?
’周曰‘诺!
我且南游吴越之王,激西江之水而迎子,可乎?
’鲋鱼忿然作色曰:
‘吾失我常与,我无所处。
吾得斗升之水然活耳君乃言此曾不如早索我于枯鱼之肆③!
”
——选自《庄子·外物》
[注]①贷粟:
借粮。
②波臣:
水官。
此为鲋鱼自称。
③肆:
店铺。
32.解释下列加点词在文中的意思。
(1)怒而飞(______)
(2)去以月六息者也(______)
(3)周顾视(______)
(4)我且南游吴越之王且(______)
33.下列对乙文画波浪线部分的断句,正确的项是()
A.吾得斗升之水/然活耳君乃言此/曾不如早索我于枯鱼之肆
B.吾得斗升之水然活耳/君乃言此/曾不如早索我于枯鱼之肆
C.吾得斗升之水然活耳/君乃言此曾不如/早索我于枯鱼之肆
D.吾得斗升之水然/活耳君乃言此曾/不如早索我于枯鱼之肆
34.将下面句子翻译成现代汉语。
(1)野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
(2)君岂有斗升之水而活我哉?
35.甲乙两文都用故事说理,它们分别阐明了什么道理?
请简要概括。
【答案】
32.
(1)振奋,这里指用力鼓动翅膀
(2)气息,这里指风(3)回头(4)将要
33.B
34.
(1)山野中的雾气,空气中的尘埃,都是生物用气息吹拂的结果。
(2)您难道有一点水来救活我吗?
35.甲:
通过鲲鹏变化和大鹏南冥的两个故事,来说明“逍遥”的真正含义,说明任何事物的存在都要依附于一定的条件,它们的活动都要有所凭借。
乙:
这个故事是用来说明求助于人是困难的,统治者是虚伪的。
(十)阅读下面文言文语段,完成后面小题
[甲]
北冥有鱼,其名为鲲。
鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。
鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。
是鸟也,海运则将徙于南冥。
南冥者,天池也。
《齐谐》者,志怪者也。
《谐》之言曰:
“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
天之苍苍,其正色邪?
其远而无所至极邪?
其视下也,亦若是则已矣。
[乙]
且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力。
覆杯水于坳①堂之上,则芥为之舟;置杯焉则胶②,水浅而舟大也。
风之积也不厚,则其负大翼也无力。
故九万里,则风斯在下矣,而后乃今培③风,背负青天,而莫之夭阏④者,而后乃今将图南。
蜩与学鸠笑之曰:
“我决起而飞,抢榆枋而止,时则不至,而控于地而已矣,奚以之九万里而南为?
”适莽苍⑤者,三餐而反,腹犹果然;适百里者,宿舂粮;适千里者,三月聚粮。
之二虫又何知!
小知不及大知,小年不及大年。
奚以知其然也,朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋,此小年也。
楚之南有冥灵者,以五百岁为春,五百岁为秋;上古有大椿者以八千岁为春八千岁为秋此大年也。
而彭祖乃今以久特闻,众人匹之,不亦悲乎?
汤之问棘也,是已。
“穷发⑦之北,有冥海者,天池也。
有鱼焉,其广数千里,未有知其修⑧者,其名为鲲。
有鸟焉,其名为鹏,背若泰山,翼若垂天之云;抟扶摇羊角而上者九万里,绝云气,负青天,然后图南,且适南冥也。
斥鷃笑之曰:
‘彼且奚适也?
我腾跃而上,不过数仞而下,翱翔蓬蒿之间,此亦飞之至也。
而彼且奚适也?
’”此小大之辩也。
(节选自《庄子·逍遥游》)
[注释]①坳:
凹陷不平。
②胶:
被黏住。
③培:
通“凭”。
④夭阏:
挫折,阻止。
⑤莽苍:
指郊野。
⑥晦朔:
夜和旦。
⑦穷发:
北方不长草的地方。
⑧修:
长度。
36.给文中画线的句子用“/”划分停顿(共三处)。
37.解释下列加点的词语。
(1)怒而飞
(2)去以六月息者也
(3)而后乃今将图南
(4)三餐而反
38.下列句中加点词意义和用法相同的一项是()
A.①其名为鲲/②故虽有名马
B.①其远而无所至极/②初极狭
C.①则其负大舟也无力/②负势竞上
D.①穷发之北/②欲穷其林
39.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
(2)抟扶摇羊角而上者九万里,绝云气,负青天。
40.[甲][乙]两文都阐明了世间万物皆有所倚,无法实现真正的逍遥。
除此,[乙]文还阐述了____________和________的关系。
【答案】
36.
(1)上古有大椿者/以八千岁为春/八千岁为秋/此大年也。
37.
(1)用力鼓动翅膀
(2)离开(3)打算,准备(4)通“返”,返回
38.D
39.
(1)山野中的雾气,空气中的尘埃,都是生物用气息吹拂的结果。
(翻译的关键点——野马:
山野中的雾气。
加“是”,判断句)
(2)乘着旋风就像羊角一样盘旋而上九万里,超越云气,背负青天。
40.大;小
(十一)比较阅读下面两文言文,完成下面小题。
(甲)北冥有鱼
北冥有鱼,其名为鲲。
鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。
鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。
是鸟也,海运则将徙于南冥,——南冥者,天池也。
《齐谐》者,志怪者也。
《谐》之言曰:
“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
天之苍苍,其正色邪?
其远而无所至极邪?
其视下也,亦若是则已矣。
(乙)虽有佳肴
虽有佳肴,弗食,不知其旨也。
虽有至道,弗学,不知其善也。
是故学然后知不足,教然后知困。
知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。
故曰:
教学相长也。
《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!
41.解释加点的词。
⑴《齐谐》者,志怪者也。
⑵其视下也,亦若是则已矣。
⑶知困,然后能自强也。
42.翻译下面的句子。
⑴野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
⑵故曰:
教学相长也。
43.加点词的意思和用法,不相同的一项是
A.怒而飞,其翼若垂天之云。
抟扶摇而上者九万里
B.鹏之徙于南冥也《谐》之言曰
C.弗食,不知其旨也。
弗学,不知其善也。
D.故曰:
教学相长也。
野马也,尘埃也,生物之以息相吹也
44.下面表述不正确的一项是
A.甲文节选自《庄子·逍遥游》,《庄子》善于运用寓言故事说理,想象雄奇瑰丽,风格汪洋恣肆。
B.乙文出自《礼记正义》,《礼记》是儒家经典著作,文中多格言警句,观点鲜明,富有气势。
C.甲文塑造的“鹏”这一形象,对后世影响深远,成语“大鹏展翅”和李清照词句“九万里风鹏正举”都源于此。
D.有人说:
儒家尚正气,追求正义大道;道家尚清气,推崇清静无为。
两选文正是这种说法的代表。
45.甲文借助想象,抒发对精神自由的渴望;乙文通过比喻,表达对学习生活的期望。
请结合具体词句,分别赏析两文的“想象”和“比喻”之妙。
【答案】
41.⑴记载⑵这样⑶困惑
42.⑴山野中的雾气,空气中的尘埃,都是生物用气息吹拂的结果。
⑵所以说,教与学是互相推动、互相促进的。
43.B
44.D
45.示例:
甲文:
从“北冥”到“南海”,作者想象丰富,视域开阔;“鲲”“鹏”体积、能力之大,更是奇特无比,给人无限的想象空间,带来强大的阅读震撼,收到雄奇瑰丽、汪洋恣肆的艺术效果。
(能结合具体词句,赏析到位即可)
(十二)阅读下面的文字,分别回答问题。
(甲)北冥有鱼,其名为鲲。
鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。
鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。
是鸟也,海运则将徙于南冥。
南冥者,天池也。
《齐谐》者,志怪者也。
《谐》之言曰:
“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
天之苍苍,其正色邪?
其远而无所至极邪?
其视下也,亦若是则已矣。
《庄子·逍遥游》
(乙)死生,命也①。
其有夜旦之常②,天也。
人之有所不得与③,皆物之情也。
泉涸,鱼相与处于陆,相呴④以湿,相濡⑤以沫,不如相忘于江湖。
与其誉尧而非桀也,不如两忘而化其道⑥。
《庄子·大宗师》
(注释)①命:
天地自然之理,与下文“天”意相同。
②有:
同“犹”,如同;常:
运行不止。
③与:
同“预”,干预。
④呴:
吐口水。
⑤濡:
沾湿。
⑥化其道:
与大道化而为一。
46.解释下列加点词在文中的意思。
(1)徙于南冥徙:
(2)去以六月息者也息者也
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 北冥有鱼 课外 对比 阅读 训练 答案 汇集 15