保定中学教师招聘考试真题及答案解析卷4.docx
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保定中学教师招聘考试真题及答案解析卷4
保定2021-2022中学教师招聘考试真题及答案解析
1:
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2021-2022)》的规定,下列关于我国教育发展战略目标的说法不正确的是()。
(2014年上半年)
单项选择题
A、全面实现我国教育现代化
B、形成惠及全民的公平教育
C、健全充满活力的教育体制
D、构建体系完整的终身教育
2:
威客模式是指一些人通过互联网把自己的智慧、知识、能力经验转换成实际收益,他们在互联网上通过解决科学、技术、工作、生活、学习中的问题从而让知识、智慧、经验、技能产生经济价值。
根据上述定义,下列属于威客模式的是()
单项选择题
A、某IT技术人员用业余时间开了一个小公司,主要在网络上远程帮助他人修理电脑
B、某大学毕业生在一个B2C网站上开了一家服装店,运用自己的人脉资源使网店很快就开始盈利
C、某摄影师个人网站上的摄影作品吸引了大批网友浏览、转发,后来该摄影师依靠该网站上发布摄影器材广告带来了大量收入
D、某高校学生建立的免费回答中小学生学习问题的公益网站受到了学生和家长的好评,当地一家教育机构出资赞助扩大这个网站的规模,以帮助更多的学生
3:
下列选项中,对民族乐器琵琶归类正确的是()。
【2013年下中学1
单项选择题
A、弹拨乐器
B、吹奏乐器
C、拉弦乐器
D、打击乐器
4:
在技能形成过程中,视觉控制不起主导作用,逐渐让位于动觉控制,肌肉运动感觉变得较清晰、准确,并成为动作执行的主要调节器,这是()阶段的动作特点。
单项选择题
A、操作定向
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作熟练
5:
知识传递的唯一途径是()
单项选择题
A、直接传递
B、间接传递
C、循环传递
D、辐射传递
6:
定势在问题解决中具有()
单项选择题
A、积极作用
B、消极作用
C、既有积极作用也有消极作用
D、启发作用
7:
智育要解决的是信不信的问题,德育要解决的是知不知的问题。
()
判断题
对
错
8:
教师通过带学生参观博物馆让学生学习属于()
单项选择题
A、模像直观
B、实物直观
C、言语直观
D、动作直观
9:
()是决定教育性质的主要因素。
单项选择题
A、社会意识形态
B、民族文化传统
C、生产力发展水平
D、政治经济制度
10:
()是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义,并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。
单项选择题
A、泰勒
B、桑代克
C、斯金纳
D、杜威
11:
备课的内容主要有()
多项选择题
A、备课程标准
B、备教材
C、备学生
D、备教法
E、备学法
12:
德育过程中的基本方法是()
单项选择题
A、说服教育法
B、榜样教育法
C、交往实践法
D、道德叙事法
13:
为了减少误差,测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套()。
单项选择题
A、严格规则
B、系统规则
C、标准规则
D、系统程序
14:
()是20世纪最伟大的批判现实主义电影艺术家,代表作品有《摩登时代》《大独裁者》等。
单项选择题
A、爱森斯坦
B、希区柯克
C、大卫·格里菲斯
D、查理·卓别林
15:
教育为政治制度和生产力所决定,没有自己的独立性。
判断题
对
错
16:
“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。
”(《学记》)下列对这句话的理解,不正确的是()。
(2021-2022下半年)
单项选择题
A、体现主体教育思想
B、强调学生自主发展
C、鼓励学生自学成才
D、注重对学生的引导
17:
德育过程的主要矛盾包括()
多项选择题
A、德育过程与外部环境的矛盾
B、德育与智育的矛盾
C、德育与体育的矛盾
D、德育与美育的矛盾
E、德育过程内部诸要素之间的矛盾
18:
教育法规与教育政策的区别是()。
多项选择题
A、制定主体不同
B、执行方式不同
C、规范效力不同
D、调整和适用范围不同
E、所要解决问题的性质不同
19:
用马克思主义理论作指导而编写《教育学》的是教育家()。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、杜威
C、凯洛夫
D、赫尔巴特
20:
“建国君民,教学为先”揭示了教育的重要性以及()
单项选择题
A、教育与人的关系
B、教育与政治的关系
C、教育与经济的关系
D、教育与文化的关系
21:
组织策略属于学习策略中的()
单项选择题
A、认知策略?
?
?
?
?
?
?
B、精细加工策略?
?
?
?
?
?
?
C、元认知策略
D、资源管理策略
22:
在教育评价体系中,处于核心地位的是()
单项选择题
A、教师评价
B、学生评价
C、课程评价
D、教学评价
23:
同宿舍四个人规定,谁回来最晚谁关灯。
有一天宿舍没有关灯。
管理员盘问谁回来最晚?
小杨说:
“我回来时,小林刚要睡。
”小袁说:
“我回来时,小夏睡着了。
”小林说:
“我回来时,小袁正好上床睡觉。
”小夏说:
“我上床就睡,什么也不知道。
”假设他们四人说的都是实话,请你推测一下谁回来最晚?
()
单项选择题
A、小杨
B、小袁
C、小林
D、小夏
24:
教学技能是教师在已有经验基础上,通过练习实践和反思体悟形成的一系列()
单项选择题
A、教学行为方式
B、心智活动方式
C、教学行为方式和心智活动方式
D、操作活动方式
25:
在认知领域的教学目标中,()代表较高水平的理解。
单项选择题
A、知识
B、领会
C、应用
D、分析
26:
全面发展教育的基本组成部分有德育、智育、体育、美育以及()。
单项选择题
A、素质教育
B、创新教育
C、终身教育
D、劳动技术教育
27:
从实施教学评价的时机而言,有常模参照评价和标准参照评价之分。
()
判断题
对
错
28:
课的类型的划分依据是()。
单项选择题
A、教学任务
B、教学内容
C、教学规律
D、教学原则
29:
以下不属于PQ4R阅读策略的是()。
单项选择题
A、预览
B、反思
C、背诵
D、回忆
30:
每个人的品德特质在任何场合下都是一致的。
()
判断题
对
错
31:
中小学素质教育的内容是基础知识、基本技能、基本观点、基本行为规范、基本学习生活能力等方面的教育,是为人的生存与发展增强潜力的教育。
这体现出素质教育的哪一特征()
单项选择题
A、全体性
B、基础性
C、开放性
D、全面性
32:
马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是()
单项选择题
A、理论联系实际
B、教育与社会实践结合
C、知识分之与工农相结合
D、教育与生产劳动相结合
33:
教师礼仪的特点有()
多项选择题
A、率先性
B、示范性
C、系统性
D、整体性
E、影响的深远性
34:
“若圣与仁,则吾岂敢!
抑为之不厌,诲人不倦,则可谓云尔已矣。
”结合当前教师自身实践,下列对孔子这段话的理解,正确的是()。
单项选择题
A、教师要努力学习永不满足,对学生要勤奋教导,不辞辛劳
B、教师要讲究教学方法,善于启发学生的心智,不厌其烦地去教导学生
C、这段文字充分说明教师以身作则的必要性和重要性
D、教师要用仁者之心去爱护学生、关心学生
35:
心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特()年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。
单项选择题
A、1879
B、1897
C、1789
D、1798
36:
中国人看国产影视片容易分辨出人物面形,而看外国片则难于分辨,这种现象的心理学解释是()。
单项选择题
A、中国人头脑中贮存外国人形象模式相对较少
B、中国人不熟悉外国片所反映的内容
C、外国人面形难以辨认
D、中国人面形相对易辨认
37:
创新是教师职责对教师职业道德的新要求。
()
判断题
对
错
38:
教师职业道德修养不仅是培养教师职业道德素质的首要环节,而且也是加强社会主义职业道德建设的迫切要求。
()
判断题
对
错
39:
世界上第一颗原子弹爆炸的年份是()。
单项选择题
A、1943年
B、1944年
C、1945年
D、1946年
40:
所有重点大学的学生都是聪明的学生,有些聪明的学生喜欢逃课,小杨不喜欢逃课,所以小杨不是重点大学的学生。
以下除哪项外,均与上述推理的形式类似?
()
单项选择题
A、所有经济学家都懂经济,有些懂经济的学家爱投资企业,你不爱投资企业,所以,你不是经济学家
B、所有的人都是爱美的,有些爱美的还研究科学,亚里士多德不是爱美的人,所以,亚里士多德不研究科学
C、所有被高校录取的学生都是超过录取分数线的,有些超过录取分数线的是大龄考生,小张不是大龄考生,所以小张没有被高校录取
D、所有想当外交官的都需要学外语,有些学外语的重视人际交往,小王不重视人际交往,所以小王不想当外交官
41:
关于创造性与智力的关系的正确陈述是()
多项选择题
A、高智力者其创造性也高
B、高创造性者必有高于一般水平的智商
C、创造性与智力是一种相对独立,在一定条件下又有相关的线性关系
D、低创造性者其智商可能高也可能低
E、高创造性者智商一定低
42:
教学策略不是“万金油”式的“教学处方”,不存在一个包揽一切的大而全的教学策略,同一策略可以解决不同的问题,不同的策略也可以解决相同的问题,这些都充分说明教学策略具有()。
单项选择题
A、综合性
B、可操作性
C、层次性
D、灵活性
43:
所谓的及时复习,应该是指()
单项选择题
A、在学习结束立刻复习
B、一周之后复习
C、在大面积遗忘开始之前复习
D、当天复习
44:
学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含的要素有()。
单项选择题
A、学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境
B、学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境
C、学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体
D、学生、教师、教学内容、教学方法和教学手段
45:
家庭教育影响在一个人的成长过程中起着某种定势作用,影响着人以后的发展,这说明家庭教育具有什么样的特点?
()
单项选择题
A、先主性
B、多维性
C、密切性
D、统一性
46:
根据一节课所要完成任务的类型数,可将课分为讲授课、演示课、练习课和实验课。
()
判断题
对
错
47:
发现法就是让学生寻找人类尚未知晓的事物。
()
判断题
对
错
48:
学生的一般特征指的是在学习过程中影响学生的心理、生理和社会的特点包括年龄、性别、年级、智力才能、学习动机、个人对学习的期望、生活经验、文化、社会、经济等背景因素。
()
判断题
对
错
49:
在小学阶段,学校不开设化学、物理课程,这是受()
单项选择题
A、学生认知发展制约
B、师资力量制约
C、仪器设备制约
D、课程复杂性制约
50:
以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件,被称为()。
单项选择题
A、课程标准(教学大纲)
B、课程计划(教学计划)
C、教材
D、教科书
51:
在有几种可能解答的问题情境中,小红倾向于深思熟虑且错误较少,则她的认知方式是()。
单项选择题
A、场依存性
B、发散型
C、冲动性
D、沉思型
52:
衡量一个班级是否是集体,关键是要看()
单项选择题
A、班委会是否建立起来
B、是否有良好的班级文化
C、是否有良好的学风
D、是否有经常性的班级活动
53:
智力技能形成的最高阶段是()。
单项选择题
A、内部言语
B、活动定向
C、有声的外部言语
D、无声的外部言语
54:
教学设计的基本要素主要有()。
多项选择题
A、教学目标
B、教学内容
C、教学策略
D、教学评价
E、教学经验
55:
中学教学原则包括()。
多项选择题
A、直观性原则
B、启发性原则
C、巩固性原则
D、理论联系实际原则
E、序渐进原则
56:
爱因斯坦说:
“学校的目标始终应当是:
青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。
”这句话说明()。
单项选择题
A、学校要努力培养具有丰富专业知识的学生
B、君子不器
C、学校教育应以实现社会的和谐为目标
D、学校不用培养太多的专家
57:
师生关系主要表现为()
多项选择题
A、工作关系
B、人际关系
C、组织关系
D、心理关系
E、非正式关系
58:
以下属于元认知计划策略的是()。
单项选择题
A、设置学习目标
B、对材料进行自我提问
C、测验先做简单题目
D、考试时监视自己速度和时间
59:
一堂成功的教学一定要运用多媒体教学。
()
判断题
对
错
60:
主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物是()
单项选择题
A、赫尔巴特
B、福禄贝尔
C、涂尔干
D、裴斯泰洛齐
1:
答案A
解析《纲要》指出,到2021-2022基本实现教育现代化,而不是全面实现教育现代化。
2:
答案A
解析D项为公益性质,并没有产生经济价值。
B项和C项只是借助网络平台,将实体产品转化为经济效益。
而并不是将自己的智慧、知识、能力、经验直接转化为经济收益。
A项属于利用网络,是自己的技术直接转化为经济收益。
3:
答案A
解析略
4:
答案C
解析操作整合阶段的动作特点表现为在动作控制方面,视觉控制不起主导作用,并逐渐让位于动觉控制,而肌肉运动感觉变得较清晰、准确,并成为动作执行的主要调节器。
5:
答案B
解析迄今为止,知识传递的唯一途径仍是间接传递。
所谓“间接传递”,就是指知识传递必须借助于一定的媒介物(媒体)进行。
6:
答案C
解析
7:
答案错误
解析德育要解决的是信不信的问题,智育要解决的是知不知的问题。
8:
答案B
解析
9:
答案D
解析政治经济制度是决定教育性质的主要因素。
10:
答案D
解析杜威是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义,以极大的魄力将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程,并且付诸实践的教育家。
他使得直接经验进入学校课程,获得正式地位,与以间接经验为主的课程分庭抗礼。
11:
答案A,B,C,D,E
解析
12:
答案A
解析
13:
答案D
解析只有建立并遵循一套系统程序,才能在编制测验题目、施测、评分以及解释等方面减少由于主观因素等造成的误差。
14:
答案D
解析查理·卓别林,英国喜剧演员,20世纪最伟大的批判现实主义电影艺术家,其代表作品有《淘金记》《城市之光》《摩登时代》《大独裁者》等。
15:
答案错误
解析
16:
答案C
解析这句话的意思是要引导学生,但决不牵着学生的鼻子;要严格要求学生,但决不使学生感到压抑;要在问题开头启发学生思考,决不把最终结果端给学生。
这体现的是老师要注意引导学生,学生作为主体,要主动地学习,所以体现了学生自主发展的主体教育思想。
17:
答案A,E
解析
18:
答案A,B,C,D,E
解析
19:
答案C
解析
20:
答案B
解析
21:
答案A
解析系统暂无解析
22:
答案B
解析
23:
答案A
解析根据这四个人的陈述可知,小林比小杨早,小夏比小袁早,小袁比小林早,从而可得小杨回来最晚。
24:
答案C
解析
25:
答案C
解析
26:
答案D
解析德育、智育、体育、美育、劳动技术教育是全面发展教育的基本组成部分。
27:
答案错误
解析常模参照评价和标准参照评价是从教学评价资料的处理方式角度划分的,从实施教学评价的时机而言,有形成性评价和总结性评价之分。
28:
答案A
解析上课要完成的教学任务不同,课的类型就不同。
29:
答案D
解析PQ4R包括预览、提问、阅读、反思、背诵、复习等六个步骤。
30:
答案错误
解析虽然一个人的品德具有相对的稳定性,但是它同时还具有情境性的特点,在不同的场合下会有不一致的表现。
(本解析由张恩凯提供)
31:
答案B
解析
32:
答案D
解析马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是教育与生产劳动相结合。
(本解析由何龙提供)
33:
答案A,B,D,E
解析
34:
答案A
解析孔子说:
“如果说到圣与仁,那我怎么敢当!
不过(向圣与仁的方向)努力而不感到厌烦地做,教诲别人也从不感觉疲倦,则可以这样说的。
”仁与不仁,其基础在于好学不好学,而学习需要身体力行,作为教师,更要做到永无止境地学习。
35:
答案A
解析1879年冯特在德国莱比锡大学建立第一个研究心理学的实验室,这是心理学成为一门独立学科的标志。
36:
答案A
解析
37:
答案正确
解析
38:
答案错误
解析
39:
答案C
解析1945年,世界上第一颗原子弹在美国新墨西哥州爆炸。
40:
答案B
解析三段论推理。
题干的论证方式是:
所有P都是Q,有些Q是R,A是非R,所以A是非P。
A、C、D论证方式都是:
所有P都是Q,有些Q是R,A是非R,所以A是非P。
与题干论证方式相同。
B项的论证方式是:
所有P都是Q,有些Q是R,A是非Q,所以A是非R。
B项与题干论证方式不同。
41:
答案B,D
解析
42:
答案D
解析
43:
答案A
解析学习20分钟之后,遗忘达42%,所以应当在学习结束立刻复习。
44:
答案A
解析学与教相互作用的过程是一个系统过程,该系统包括学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五种要素。
45:
答案A
解析见“先主性”定义。
46:
答案错误
解析
47:
答案错误
解析
48:
答案正确
解析
49:
答案A
解析
50:
答案A
解析
51:
答案D
解析
52:
答案A
解析
53:
答案A
解析内部言语阶段是智力活动形成的最高阶段,其主要特点是智力活动的压缩和自动化,似乎不需要意识的参与。
54:
答案A,B,C,D
解析
55:
答案A,B,C,D,E
解析目前我国中小学教育中应当遵循的教学原则主要有:
直观性原则、启发性原则、巩固性原则、循序渐进原则、因材施教原则、理论联系实际原则等。
56:
答案B
解析爱因斯坦的这句话是说学校应以培养学生的全面发展能力为目标。
B项中的“君子不器”,是《论语·为政》篇中的话,意思是,君子“为政”要成为真正的通才,而不是成为专才、专家。
此项所述与题干意思相符。
57:
答案A,B,C,D
解析
(一)师生在教育内容的教学上构成授受关系;1.从教育内容的角度说,教师是传授者,学生是接受者;2.学生主体性的形成,既是教育的目的,也是教育成功的条件;3.指导、引导学生的目的是促进学生的自主发展。
(二)师生关系在人格上是民主平等的关系;1.学生作为一个独立的社会个体,在人格上与教师是平等的;2.严格要求的民主的师生关系,是一种朋友式的友好帮助的关系。
(三)师生关系在社会道德上是相互促进的关系。
1.师生关系从本质上是一种人——人关系;2.教师对学生的影响不仅仅是知识上的,智力上的影响,更
58:
答案A
解析元认知计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。
元认知计划是在活动前计划活动。
59:
答案错误
解析一节课要采用什么样的教学媒体要根据教学内容、教学目标来确定,不能为了追求教学媒体的多元化来使用多媒体教学。
(本解析由张恩凯提供)
60:
答案B
解析
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