高二课标HZJX下02第3134期 1228.docx
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高二课标HZJX下02第3134期1228
第31期Book7Unit4参考答案及部分解析
参考答案
1-5ABACB6-10BCBAC
11-15AABAC 16-20CBABC
21-25ADADA26-30ABBDA
31-35CDCAD36-40ECBDF
41-45DBACB46-50DADCB
51-55CAADB56-60ADCCB
61.which/that62.thinking
63.closer64.simply
65.kindness66.opened
67.topay68.how
69.amazing70.It
短文改错
71.Backwhen...when→then
72....shyabouttalk...talk→talking
73....Mr.Limadeus...us→me
74....Iamworried...am→was
75....onmanyways.on→in
76....begantoled...led→lead
77....aconfidentlystudent.
confidently→confident
78....alivepersonality...live→lively
79....havebeenmet...去掉been
80....muchashim.much前加as
书面表达
Onepossibleversion:
DuFu,bornin712anddiedin770,isknownasoneofthegreatestpoetsinChina.
DuFulivedinatimewhentheTangdynastyexperiencedabigchange,andhewitnessedthesufferingsofthepeopleatthattime.Hewroteabout1,500poemsinhislifetime,mostofwhichreflectedthesocialevilsofhisday.Healsoexpressedhissympathyforthepoorandcommonpeopleinhispoetry.HisfamouspoemsincludeThreeOfficersandThreePartings.
Becausehispoemsmainlyreflectedthepeople'sreallife,heisregardedasaleadingfigureoftherealisticschoolofChinesepoetry.Hispoemsstillhavegreatinfluencetoday.
部分解析
阅读理解
第一节
A篇
主题语境:
人与社会——文化
本文是应用文。
文章介绍了拉丁美洲艺术画廊的三个展览。
21.A。
细节理解题。
根据第二段中的Admissionisasuggesteddonationof$1可知,捐款一美元便可以进入展馆。
22.D。
细节理解题。
根据HombresdeArcilla部分中的Onview:
February1-March10可知,HombresdeArcilla的展览时间为2月1日至3月10日。
23.A。
细节理解题。
根据DiegoyFrida:
ASmileHalfwayThroughtheJourney部分中的ThisexhibitiontakesalookatthelifeandrelationshipbetweenartistsFridaKahloandDiegoRivera可知答案。
B篇
主题语境:
人与社会——体育
本文是记叙文。
AsisatOshoala被BBC评为2015年度女足最佳球员,她是首位获此殊荣的女运动员。
文章报道了Oshoala的获奖感言,并回顾了Oshoala的主要战绩。
24.D。
主旨大意题。
文章主要就Oshoala获得BBC2015年度女足最佳球员展开叙述,并附有她的获奖感言和其他人对她的评价。
25.A。
细节理解题。
根据第二段中的Oshoalasaidtheawardhadleftherfeelinghappyandappreciated.Shesaid,“IwouldliketosaythankyoutotheBBC,tomyfansaroundtheworldandtoeveryonewhovoted可知,Oshoala很感激粉丝们为她投票,让她获奖。
26.A。
词义猜测题。
根据第四段中的HugecongratulationstoAsisatOshoalaonwinningthefirstBBCWomen'sFootballeroftheYearaward可知,BBC官员祝贺Oshoala当选年度最佳女足球员,由此推测是赞赏她的出色。
27.B。
推理判断题。
根据倒数第二段中的OshoalaplayedattheUnder-20WorldCupinCanadain2014whereshewasthetournament'sleadingscorerandvotedbestplayer可知,Oshoala在世界杯中的表现突出。
C篇
主题语境:
人与社会——社会服务与人际沟通
本文是说明文。
CasaHeiwa意为“和谐社区”,这里的人们虽然来自各界各地,但相处融洽,人们分享各地美食也分享各自的传统文化。
CasaHeiwa不仅是他们的居所,也是他们的家园。
28.B。
细节理解题。
根据第一段中的Itisaspecialplacetolive及下文的描述可知,CasaHeiwa是个社区。
29.D。
细节理解题。
根据第一段中Peoplewholiveinthisapartmentbuildingspeaktwelvedifferentlanguages可知,这个社区的特殊之处在于居住在这里的人说12种不同的语言。
30.A。
写作手法题。
根据第二段中的OntheFourthofJuly...和OnThanksgiving...可知,作者通过举例来说明这里的居民如何分享彼此的传统文化。
31.C。
推理判断题。
根据末段中的EveryonewholivestherethinksthatCasaHeiwaisagoodplacetolive可知,人们都喜欢住在CasaHeiwa,它给予居民一种归属感。
D篇
主题语境:
人与社会——科学与技术
本文是一篇有关刹车手柄的发明的报道。
32.D。
推理判断题。
这个奖的名称是theJamesDysonAward,而下文中提到的英国著名的发明家就是JamesDyson,可判断他与此奖有关。
故答案选D。
33.C。
细节理解题。
根据文章第四段第一句可知,使用这个刹车手柄的人就应该是那个只能用一只手刹车的9岁的小孩,因为发明者是在这个小女孩特殊骑车子方式的启发下发明这个装置的。
故答案选C。
34.A。
词义猜测题。
文章第三段提到“wonsecondprize”,即这些发明者所得到的奖是二等奖。
所以,“therunner-upprize”就应该是指thesecondprize。
故答案选A。
35.D。
细节判断题。
根据文章最后几段可知,这种自行车刹车手柄主要是使车子安全快速地停下来,不仅用于自行车,还用于别的需要两只手来进行刹车的器械,因此,前途不可忽视。
故答案选D。
第二节
主题语境:
人与自我——生活
本文是说明文。
文章讲述了在不懂外语的情况下如何在一个国家旅行或生活。
36.E。
E项Manyforeignlanguageappstranslatewordsonthespot呼应了设空处所在段落的小标题Downloadalanguagetranslationapp,故E项符合此处语境。
37.C。
根据设空处后的Bodylanguage和Gestures可知,本段主要讲述了利用肢体语言进行交流,故C项符合此处语境。
38.B。
设空处后的Inmanycountries,forexample,noddingmeans“no”,andshakingyourheadmeans“yes”与设空处前的Gesturesarealmostallgloballyunderstood为转折关系,故B项符合此处语境。
39.D。
D项Aguidecanalwayshelpyouwithlocals与设空处所在段落的小标题Hirealocaltourguide相互呼应,故D项符合此处语境。
40.F。
设空处所在段落建议人们学习与当地人沟通的基本语言,F项Itisaformofrespectandwillgoalongwaytobringyouclosertolocals是对其的解释:
这是对当地人基本的尊敬,故F项符合此处语境。
语言知识运用
第一节
主题语境:
人与自我——生活与学习
本文是议论文。
文章主要讨论了父母为孩子读睡前故事的好处。
41.D。
42.B。
根据本段中的itencouragesfamilybonding可知,和孩子“一起(together)”读睡前故事是一种能让父母付出“时间(time)”关注家庭的简单且快乐的方法。
43.A。
根据空前的Childrenalsofeelwanted可知,孩子们会感觉到被需要和“被爱(loved)”。
44.C。
根据空后的thechild'spotentialforacademicsuccessaswellaslifelongsuccessingeneral可知,读睡前故事还可以“提升(increases)”孩子在学业方面和在人生中成功的潜能。
45.B。
46.D。
根据本段中的ithelpschildrenbecomereaders和childrenlearn...vocabulary可知,听睡前故事可以促进孩子的“语言(language)”发展,因为孩子可以借此学习“发音(pronunciation)”和词汇。
47.A。
根据空前的increasesachild'sattentionspan可知,听睡前故事还可以锻炼孩子的“专注(concentrate)”力。
48.D。
根据本段中的Itdevelopschildren'sabilitytoexpressthemselvesmoreconfidently,easily,and...inspokenandwrittenterms可知,睡前故事可以帮助孩子在说和写的时候更加自信地、流畅地、“清晰地(clearly)”表达自己。
49.C。
根据空前的itdevelopscreativity可知,睡前故事可以锻炼孩子的“想象力(imagination)”。
50.B。
根据空前的Itexpandschildren'shorizons可知,睡前故事也可以通过为孩子展示“新的(new)”情境而拓展他们的视野。
51.C。
根据空后的asmostofthesestorieshavemorals可知,睡前故事也可以帮助孩子形成“恰当的(appropriate)”行为习惯。
52.A。
根据空前的readingpicturebooksdevelopsayoungchild'sappreciation可知,阅读绘本可以培养孩子对“艺术(arts)”的鉴赏力。
53.A。
根据本段中的Ontheotherhand,some...inmovies可知,另一方面,有些人却“辩称(argue)”孩子可以自己读书上的故事或者看电视和电影里的故事。
54.D。
根据第一段中的Inthisdayandageofbusylives及本段中的Thisseemstobemucheasierforparents...nowadays可知,这种方法对于现在特别“忙碌的(busy)”家长来说似乎更容易。
55.B。
根据第一段中的Therearemanybenefitsofreadingbedtimestories以及第一、二段的描述可知,但是如果这样做的话,他们或许就得不到上文提到的“好处(benefits)”了。
56.A。
根据本段中的parentscanstarttellingstoriestochildren...canreadthemselves可知,父母可以在孩子能自己阅读“之前(before)”为孩子读睡前故事。
57.D。
根据本段中的WatchingTVdoesnothelp...inthelongrun可知,看电视不利于孩子想象力的发展,从长远来看或许是“有害的(harmful)”。
58.C。
根据空后的whatchildrenareactuallylearning可知,这样做很难“监管(monitor)”孩子实际正在学习的东西。
59.C。
根据本段中的Ibelievethat,itisalwaysbetter...theirchildren可知,作者认为父母为孩子读睡前故事对于家长和“孩子(children)”来说都是更好的选择。
60.B。
根据文中对父母和孩子一起读睡前故事的好处的描述可知,作者相信父母和孩子不仅可以共度“美好的(wonderful)”时光,还可以从中受益。
第二节
61.which/that。
考查关系代词。
设空处引导限制性定语从句,修饰先行词sign,且在从句中作主语,故填which或that。
62.thinking。
考查动词-ing形式作状语的用法。
设空处作伴随状语,又因为I与think之间是逻辑上的主谓关系,且think所表示的动作与ran同时发生,故填thinking。
63.closer。
考查形容词比较级。
“the+形容词比较级,the+形容词比较级”表示“越……,就越……”。
64.simply。
考查副词。
设空处修饰动词said,表示“只”,故填simply。
65.kindness。
考查名词。
设空处在宾语从句中作主语,表示“善意”,故填kindness。
66.opened。
考查一般过去时。
由前面的Iwalkedbackto...可知,设空处是对过去事情的描述,应用一般过去时,故填opened。
67.topay。
考查不定式作宾语的用法。
wanttodosth.意为“想要做某事”。
68.how。
考查连接词。
设空处所在句意为:
他说看到“我”赠送咖啡是“多么(how)”令他感动。
69.amazing。
考查形容词作定语的用法。
设空处作定语,修饰moment,意为“令人惊叹的”,故填amazing。
70.It。
考查it的用法。
设空处在此作形式主语,真正的主语是后面的不定式短语,故填It。
[选做题参考答案及解析]
参考答案
1-4DCCB5-8BDAA
解析
A篇
主题语境:
人与自然——自然生态
本文是记叙文,节选自小说《猎鹰的山林》。
文章从猎鹰“惊悚”的视角描述世界,讲述了猎鹰被迫离开山姆的故事。
1.D。
细节理解题。
根据第一段中的Smallasshewas,shehadattackedhimashecarriedhertotheground可知,Sam第一次见Frightful的时候,她虽然很小但是却具有攻击性。
2.C。
细节理解题。
根据第二段中的Frightfulthoughtofhimashermother可知,Frightful把Sam当作家人。
3.C。
推理判断题。
根据第五段中的Blindfolded,shehadtraveledwithtwostrangemenforseveraldays可知,Frightful后来被陌生人带走了。
4.B。
推理判断题。
根据倒数第三段中的ShemustfindSamagainnow可知,Frightful下一步很可能会设法回到Sam身边。
B篇
主题语境:
人与自我——生活
本文是说明文。
文章主要介绍了意大利人健康的饮食习惯。
5.B。
细节理解题。
根据第二段中的ManyItalianfoodsareeverythingbuthealthy和第六段中的PeopleinItalyenjoythefat可知,意大利食物含有很高的热量。
6.D。
细节理解题。
根据第三段中的Onarecenttriptomyhomeland,Italy,IdecidedtoseeformyselfwhytheItaliansdon'tgetfat可知,作者打算去探索意大利人不变胖的饮食秘诀。
7.A。
推理判断题。
根据倒数第三段中的WhatIpersonallylikethemostisthatthekitchensecretsarepassedalongfromgenerationtogeneration可知,作者可能喜欢烹饪。
8.A。
细节理解题。
根据末段中的CookingathomeandavoidingrestaurantfoodaresomeofthereasonswhyItaliansdon'tgetfat可知答案。
第32期Book7Unit5参考答案及部分解析
参考答案
1-5BACCA6-10ABCBA
11-15BCABC 16-20ABACC
21-25BDACD26-30ACACC
31-35BBBDA36-40EGFAB
41-45BDACA46-50DBDCB
51-55ACACB56-60BDADC
61.delighted62.Being
63.isknown64.impressive
65.a66.visitors
67.where68.toshow
69.with70.more
短文改错
71....whichcomefrom...which→who
72....theywereteaching...were→are
73....paidthevisit...the→a
74....hadnevermeet...meet→met
75.Beside,Iwanted...Beside→Besides
76....wasgettingon...on后加with
77.Allofthem...All→Both
78....weresurprising...
surprising→surprised
79....suggestedtotaking...去掉to
80....writeEnglishletter...letter→letters
书面表达
Onepossibleversion:
DearBruce,
HownicetoseeyournoticeontheInternet!
It'sveryinterestingthatyou,anAmerican,showsomuchloveforourlocalpride,SichuanOpera!
I'dliketobeyourfriendandhelpyourealizeyourdream,formydadisworkingasanactorinoneoftheSichuanOperatheatersinChengdu.Mydadisopen-mindedaswellaseasy-going.I'msurehecanbehelpful.Asforme,I'maseniorhighschoolstudentasyouare.Ibelievewehavemuchtoshareandcangetalongwellwitheachother.
Pleasewritebackassoonaspossiblesothatwecanmakeaplan.
Yourssincerely,
LiHua
部分解析
阅读理解
第一节
A篇
主题语境:
人与社会——社会
本文是应用文。
文章介绍了在英国打出租车的一些技巧和注意事项。
21.B。
细节理解题。
根据第二段中的IfyousimplywanttocrossLondonfromonerailwaystationtoanotherorfromastationtoyourhotel,thenataximaybeagoodidea可知,如果你的行程在伦敦市内,坐出租车是一个不错的选择。
22.D。
细节理解题。
根据第四段中的Thebestplacetofindataxi...ataxirank(aplaceintheroadwhereataxicanstop)可知,在火车站的出租车候客区最容易打到出租车。
23.A。
细节理解题。
根据倒数第三段中的Lookforataxiwhichhasanorangelightlitupoverthedriver'swindow—thismeansthatitisnotbeingusedbyanyoneelse可知,打出租车的时候要注意出租车顶部的橘色灯是否亮着,这样可以判断出车上是否有乘客。
B篇
主题语境:
人与社会——历史、社会与文化
本文是说明文。
文章介绍了印度的一个重要传统节日——十胜节。
24.C。
推理判断题。
根据第二段中的LordRamakilledRavanabecausehehadtakenSita,Rama'swife,away
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