四年级硬笔书法下册教案.docx
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四年级硬笔书法下册教案
2021-2021学年度第二学期
四年级校本(硬笔书法)下册教案
单位东庄镇钟庄完小
任课教师杜继文
四年级校本(书法)下册第1部份教案
教学目标
一、把握20个偏旁的写法,能用钢笔标准地书写带有这些偏旁的字,注意间架结构。
二、了解教材中显现的合体字的结构规律,书写标准、端正,比例适当。
3、巩固正确的握笔和运笔,把握适合的书写力度,有必然的书写速度。
4、树立提笔即是练字时的意识,有踏实认真的写字态度,养成良好的书写适应。
五、养成乐于交流、擅长试探的好适应。
初步感受汉字的形体美,激发学生的写字爱好,提高学生的审美能力。
教学内容和课时安排
一、偏旁练习10课时
二、综合练习2课时
3、学生习作欣赏1课时
4、写字水平评判2课时
第一课左右结构的字
(1)
(总第1课时)
一、教学目标:
一、初步把握左长右短和左短右长的书写要领。
二、了解一样书写规律,并能在书写进程中尝试应用。
3、认真书写例字,写得正确、端正,比例适当。
4、与同窗交流写字体会,体验写字的欢乐,树立写好字的信心。
二、教学进程:
一、课前导入
巩固钢笔的写字姿势和执笔方式
交流以往的写字体会。
二、新课指导
书写左长右短时,左侧要写的长一些,右边要写的短一些。
在书写每一个笔画时,都应注意起笔、运笔和收笔。
3、例字指导
(1)、左长右短:
社:
示字旁的点要高些,横撇要写成长,土字写下一些。
祖:
示字旁和且高度差不多,横撇要写成长,且字写得上一些。
(2)、左短右长:
填:
土字旁要写得短一些,而真就写得长一些,但左和右的高度要差不多一样高。
清:
三点水要居中,不要写得太高或太低。
4、教师范写,学生观看。
五、学生书写,教师巡视并指导。
六、展现学生的作品,评选优秀作品。
7、夸奖完成好的学生。
八、小结:
通过这一课的学习,许多学生都明白如何书写关于左长右短和左短右长的书写要领,许多写生都完成的不错,希望下次更多的学生都能完成得专门好。
板书设计:
第一课左右结构的字
(1)
社祖
填清
第二课左右结构的字
(2)
(总第2课时)
一、教学目标
一、初步把握左高右低和左右并列的书写要领。
二、了解书左高右低和左右并列的写字规律,并能在书写进程中尝试应用。
3、认真书写例字,写得正确、端正,比例适当。
二、教学进程
一、新课指导
要注意左高右低和左右并列的书写要领。
三例字指导
(1)、左高右低:
灯:
火字旁要高些,丁字写下一些,讲求左侧火字旁要写得窄一些,右边丁字要写得宽一些。
部:
左侧要高些,双耳刀写下一些,讲求左侧要写得宽一些,右边双耳刀要写得宽一些。
(2)、左右并列:
颗:
左右的高度要差不多一样高,注意幸免穿插。
铭:
左右的高度要差不多一样高,注意幸免穿插。
4、教师范写,学生观看。
五、学生书写,教师巡视并指导。
六、展现学生的作品,评选优秀作品。
7、夸奖完成好的学生。
八、小结:
通过这一课的学习,许多学生都明白如何书写左高右低和左右并列的书写要领,许多写生都完成的不错,希望下次更多的学生都能完成得专门好。
板书设计:
第二课左右结构的字
(2)
灯部
颗铭
第三课左中右结构的字
(1)
(总第3课时)
一、教学目标:
一、初步把握左中右结构的字书写要领。
二、了解它们一样书写规律,并能在书写进程中尝试应用。
3、认真书写例字,写得正确、端正,比例适当。
二、教学进程
一、新课指导
要注意中间部份要写得比两边高一些或中间部份要写得比两边低一些的书写要领。
三例字指导
(1)、中间部份要写得比两边高:
湖:
中间的古字要高些,两边的字写下一些,讲求古字要写得高一些,两边的字要写得低一些。
脚:
中间的去字要高些,两边的字写下一些,讲求去字要写得高一些,两边的字要写得低一些。
(2)、中间部份要写得比两边低:
树:
左右的高度要差不多一样高,注意幸免穿插。
仰:
左右的高度要差不多一样高,注意幸免穿插。
4、教师范写,学生观看。
五、学生书写,教师巡视并指导。
六、展现学生的作品,评选优秀作品。
7、夸奖完成好的学生。
八、小结:
通过这一课的学习,许多学生都明白如何书写中间高两边低和左中右并列的书写要领,许多写生都完成的不错,希望下次更多的学生都能完成得专门好。
板书设计:
第三课左中右结构的字
(1)
湖辩御蝴仰
批脚砌树似
四年级校本(书法)下册第2部份教案
第四课左中右结构的字
(2)
(总第4课时)
一、教学目标:
一、初步把握左中右结构的字书写要领。
二、了解它们一样书写规律,并能在书写进程中尝试应用。
3、认真书写例字,写得正确、端正,比例适当。
二、教学进程
一、新课指导
要注意中间部份要写得比两边高一些或中间部份要写得比两边低一些的书写要领。
三例字指导
(1)、中间部份要写得比两边高些,长些:
徽:
中间的字要高些,长些,两边的字写下一些。
谢:
中间的身字要高些,长些,两边的字写下一些,短些。
(2)、中间部份要写得比两边低:
猴:
左右的高度要差不多一样高,注意幸免穿插。
斑:
左右的高度要差不多一样高,注意幸免穿插。
4、教师范写,学生观看。
五、学生书写,教师巡视并指导。
六、展现学生的作品,评选优秀作品。
7、夸奖完成好的学生。
八、小结:
通过这一课的学习,许多学生都明白如何书写中间高两边低和左中右并列的书写要领,许多写生都完成的不错,希望下次更多的学生都能完成得专门好。
板书设计:
第四课左中右结构的字
(2)
谢猴傲徽鞭
辩潮斑附班
第五课宽腰、细腰的字
(总第5课时)
一、教学目标
一、初步把握宽腰、细腰的字的书写要领
二、了解带有这种字的一样书写规律,并能在书写进程中尝试应用。
3、认真书写例字,写得正确、端正,比例适当。
二、教学进程
一、新课指导
宽腰的字中间宽上下窄,细腰的字中间窄上下宽。
二、例字指导
a、宽腰
察,中间的部份要写得宽一些,罩住下边的示字。
参,中间的部份要写得宽一些,罩住下边的三撇。
b、细腰
衷,中间的部份要写得窄一些,上下两边的字罩住中间的中字。
荒,中间的部份要写得窄一些,上下两边的字罩住中间的亡字。
4、教师范写,学生观看。
五、学生书写,教师巡视并指导。
六、展现学生的作品,评选优秀作品。
7、夸奖完成好的学生。
八、小结:
通过这一课的学习,许多学生都明白如何书写宽腰、细腰的字的书写要领,许多写生都完成的不错,希望下次更多的学生都能完成得专门好。
板书设计:
第五课宽腰、细腰的字
察崇参
衷荒慧
第六课突出长横
(总第6课时)
一、教学目标
一、初步把握突出长横的字的书写要领
二、了解带有这种字的一样书写规律,并能在书写进程中尝试应用。
3、认真书写例字,写得正确、端正,比例适当。
二、教学进程
一、新课指导
长横的字中间长上下短。
二、例字指导
a、长横在上
玄,中间的一横要写得长一些,上下的部份要写得短一些。
丽,上面的一横要写得长一些,下的部份要写得短一些。
b、长横在中
希,中间的一横要写得长一些,上下的部份要写得短一些。
杂,木的一横要写得长一些,上面的九字、下面的小字要写得短一些。
c、长横在下
盐,下面的一横要写得长一些,上面的部份要写得短一些、窄一些。
盗,下面的一横要写得长一些,上面的部份要写得短一些、窄一些。
4、教师范写,学生观看。
五、学生书写,教师巡视并指导。
六、展现学生的作品,评选优秀作品。
7、夸奖完成好的学生。
八、小结:
通过这一课的学习,许多学生都明白如何书写突出长横的字的书写要领,许多写生都完成的不错,希望下次更多的学生都能完成得专门好。
板书设计:
第六课突出长横
玄希盐丽杂盗
第七课综合练习
(总第7课时)
一、教学目标
一、综合练习,让学生把握每一个字的写作要领。
二、认真书写例字,写得正确、端正,比例适当。
3、培育学生的对中国文字美的熏陶,酷爱中国文字。
二、教学进程
一、新课指导
通过两首古诗《游园不值》和《四时田园杂兴》的范写,抓住每一个字的要领,能正确、标准的书写,比例要适当。
二、难字指导
满,左右结构,左窄右宽。
三点水旁应写得瘦长,其他部份应宽一些。
屐、扉,都是半包围结构,上窄下宽。
印,左右结构,左右两边几乎相等。
柴,上下结构。
上面的此和木要写得紧凑一些。
下面的木要写得宽扁一些,以托住上部,使重心平稳。
3、教师范写,学生观看。
4、学生书写,教师巡视并指导。
五、展现学生的作品,评选优秀作品。
六、夸奖完成好的学生。
7、小结:
通过这一课的学习,许多学生都明白如何书写各类字体书写要领,许多学生都完成的不错,希望下次更多的学生都能完成得专门好。
板书设计:
第七课综合练习
描述《游园不值》
临写《四时田园杂兴》
第八课书法作品欣赏
(总第8课时)
教学目标:
一、了解毛笔字不同的字体及不同的代表人物。
二、了解楷书四大伙儿之一-----赵孟頫的作品。
3、提高欣赏、评判及审美的能力。
教学重难点:
提高欣赏、评判及审美的能力。
教具预备:
赵孟頫的作品
教学关键:
认真观看
教学进程:
一、欣赏作品,激发爱好。
一、(谈话导入)同窗们,书法是中华民族灿烂的艺术至宝,它历史悠长,历代名家辈出请欣赏历代书法名家的作品。
二、教学新课。
一、欣赏书圣王羲之的《乐毅论》,
欧阳询的《九成宫碑》,颜真卿的《颜勤碑》,柳公权的《玄秘塔碑》。
二、了解楷书四大伙儿:
欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫
3、简介赵孟頫。
赵孟頫(1254—1322),字子昂,号松雪,松雪道人,又号水晶宫道人、鸥波,中年曾作孟俯,汉族,湖州(今浙江吴兴)人。
元朝闻名画家,楷书四大伙儿(欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫)之一。
赵孟頫博学多才,能诗善文,懂经济,工书法,精绘艺,擅金石,通律吕,解鉴赏。
专门是书法和绘画成绩最高,开辟元朝新画风,被称为“元人冠冕”。
他也善篆、隶、真、行、草书,尤以楷、行书著称于世。
4、展现赵孟頫的作品。
五、说一说赵孟頫的作品有什么特点?
三、小结。
同窗们,要想练就一手好字并非一日之功,希望你们勤学苦练,必然会练就一手好字。
第九课双耳刀、单耳刀的字
(总第9课时)
教学目标:
一、把握右偏旁双耳刀、单耳刀的写法。
二、把握带有这些偏旁的汉字的书写要领。
3、提高欣赏、评判及审美的能力。
教学重难点:
把握这几个偏旁的书写要领。
教具预备:
黑板写字本毛笔墨
教学关键:
认真观看
教学进程:
一、欣赏作品,激发爱好。
上节课,咱们欣赏楷书四大伙儿之一-----赵孟頫的作品。
今天,咱们来学写双耳刀、单耳刀的字。
二、从扶到放,精讲巧练。
(一)学习偏旁。
(出示两个右偏旁)指名说说这些偏旁的写法。
师范写生练习书写小组欣赏
(二)学写这四个偏旁的字
一、(出例如字)指导观看分析,并说出书写要领。
二、(出示病字)分析归纳错因。
3、教师范写。
4、学生练写一遍,教师巡视。
五、选择几张有代表性的字进行集体评议。
六、学生再练习,教师巡视指导。
7、教师小结。
谈收成。
复:
书写时,左右笔画取背意,竖画挺拔。
三、评选。
“小小书法家”
一、合作小组为单位推选一个小书法家。
二、集体欣赏。
3、欣赏评议——民主选出。
四、教师总结。
板书设计:
第九课双耳刀、单耳刀的字
部都邻
却即印
第十课页字旁、隹字旁的字
(总第10课时)
教学目标:
一、了解页字旁、隹字旁的写法。
二、把握这几个偏旁的写法。
3、养成认真观看的好适应。
教学重难点:
页字旁、隹字旁的字的书写要领。
教学进程:
一、温习旧知导入新课
一、温习上节课学习的双耳刀、单耳刀的字。
二、温习写字姿势歌。
3、今天咱们接着学习页字旁、隹字旁的字的书写。
二、教学六个偏旁
一、指名读几个偏旁书写分析。
二、师示范并讲解要领。
3、学生在本子上练习书写。
然后和例字进行对照,找出问题所在。
4、展现学生作业,点评。
三、学习带有页字旁、隹字旁的字
一、师范写
二、学生练习。
复:
讲述写字小窍门
3教师巡视辅导
4、检查成效
四、小结。
这节课你有什么收成吗?
一、学生写作品
提示:
要把练习内容弄清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一字怎么写,要一气呵成。
二、小组评选
3、集体评出最优秀者
4、请同窗谈谈欣赏后的感受。
你感觉他们什么缘故能写出这么好的字?
能举例子来讲说吗?
板书设计:
第十课页字旁、隹字旁的字
领项须
稚惟雄
第十一课反文旁、欠字旁的字
(总第11课时)
教学目标:
一、了解反文旁、欠字旁的字的写法。
二、把握这几个偏旁的写法。
3、养成认真书写的好适应。
教学重难点:
观看反文旁、欠字旁的字书写要领
教学关键:
认真观看
教学预备:
小黑板
教学进程:
一、温习旧知导入新课
板书右偏旁
一、上堂课咱们学写了右偏旁中的页字旁、隹字旁及相关的汉字。
下面请大伙儿拿出本子,把这几个字再次练写一下。
二、随机抽取学生练字本出示,学生点评,
教师小结(确信写得好的与进步的地址,指出不足,提示书写注意点)
3、今天咱们接着学习两个右偏旁的书写。
二、教学反文旁、欠字旁
一、指名读几个偏旁书写分析。
二、师示范并讲解要领。
3、学生在本子上练习五遍。
然后和例字进行对照,找出问题所在。
4、展现学生作业,点评。
三、学习带有这反文旁、欠字旁的字
一、师范写
二、学生练习
3教师巡视辅导
4、检查成效
四、小结。
看来大伙儿都能大体把握今天所学的偏旁部首的写法了,下面就请大伙儿写一幅作品,其中含有大伙儿所学的几种偏旁,让咱们来一次竞赛怎么样?
一、学生写作品
二、小组评选
3、集体评出最优秀者
4、请同窗谈谈欣赏后的感受。
你感觉他们什么缘故能写出这么好的字?
能举例子来讲说吗?
五、教师总结
板书设计:
第十一课反文旁、欠字旁的字
教故玫
歌欢炊
第十二课鸟字旁、斤字旁的字
(总第12课时)
教学目标:
一、把握右偏旁鸟字旁、斤字旁的字的写法。
二、把握带有这些偏旁的汉字的书写要领。
3、提高欣赏、评判及审美的能力。
教学重难点:
把握这几个偏旁的书写要领。
教具预备:
黑板写字本毛笔墨
教学关键:
认真观看
教学进程:
一、欣赏作品,激发爱好。
上节课,咱们学习了反文旁、欠字旁的字。
今天,咱们来学写鸟字旁、斤字旁的字。
二、从扶到放,精讲巧练。
(一)学习偏旁。
(出示两个右偏旁:
鸟字旁、斤字旁)指名说说这些偏旁的写法。
师范写生练习书写小组欣赏
(二)学写这四个偏旁的字
一、(出例如字)指导观看分析,并说出书写要领。
二、(出示病字)分析归纳错因。
3、教师范写。
4、学生练写一遍,教师巡视。
五、选择几张有代表性的字进行集体评议。
六、学生再练习,教师巡视指导。
7、教师小结。
复:
书写时,左右笔画取背意,竖画挺拔。
谈收成
三、评选。
“小小书法家”
一、合作小组为单位推选一个小书法家。
二、集体欣赏。
3、欣赏评议——民主选出。
四、教师总结。
板书设计:
第十二课鸟字旁、斤字旁的字
鹤鸭鸡
新断折
第十三课宝盖头、雨字头的字
(总第13课时)
教学目标:
一、了解宝盖头、雨字头的字的写法。
二、把握宝盖头、雨字头的字写法。
3、养成认真书写的好适应。
教学重难点:
观看宝盖头、雨字头的字书写要领
教学关键:
认真观看
教学预备:
小黑板
教学进程:
一、温习旧知导入新课
板书右偏旁
一、上堂课,咱们学写了右偏旁中的页字旁、隹字旁及相关的汉字。
下面请大伙儿拿出本子,把这几个字再次练写一下。
二、教师小结(确信写得好的与进步的地址,指出不足,提示书写注意点)
3、今天咱们来学习两个宝盖头、雨字头的字的书写。
二、教学宝盖头、雨字头
一、指名读宝盖头、雨字头的书写分析。
二、师示范并讲解要领。
3、学生在本子上练习五遍。
然后和例字进行对照,找出问题所在。
4、展现学生作业,点评。
三、学习带有宝盖头、雨字头的字。
一、师范写
二、学生练习
3教师巡视辅导
4、检查成效
四、小结。
看来大伙儿都能大体把握今天所学的偏旁部首的写法了。
一、小组评选
2、集体评出最优秀者
3、请同窗谈谈欣赏后的感受。
你感觉他们什么缘故能写出这么好的字?
能举例子来讲说吗?
五、教师总结
板书设计:
第十三课宝盖头、雨字头的字
室客宽
霜零雾
第十四课刀字头、爪字头的字
(总第14课时)
教学目标:
一、了解刀字头、爪字头的字的写法。
二、把握刀字头、爪字头的字写法。
3、养成认真书写的好适应。
教学重难点:
观看刀字头、爪字头的字书写要领
教学关键:
认真观看
教学预备:
小黑板
教学进程:
一、温习旧知导入新课
板书右偏旁
一、上堂课,咱们学写了右偏旁中的宝盖头、雨字头及相关的汉字。
下面请大伙儿拿出本子,把这几个字再次练写一下。
二、教师小结(确信写得好的与进步的地址,指出不足,提示书写注意点)
3、今天咱们来学习两个刀字头、爪字头的字的书写。
二、教学刀字头、爪字头
一、指名读刀字头、爪字头的书写分析。
二、师示范并讲解要领。
3、学生在本子上练习五遍。
4、然后和例字进行对照,找出问题所在。
五、展现学生作业,点评。
三、学习带有刀字头、爪字头的字。
一、师范写
二、学生练习
3教师巡视辅导
4、检查成效
四、小结。
看来大伙儿都能大体把握今天所学的偏旁部首的写法了。
一、小组评选
2、集体评出最优秀者
3、请同窗谈谈欣赏后的感受。
你感觉他们什么缘故能写出这么好的字?
能举例子来讲说吗?
五、教师总结
板书设计:
第十四课刀字头、爪字头的字
象解色
舜爱妥
第十五课皿字底、女字底的字
(总第15课时)
教学目标:
一、了解皿字底、女字底的字的写法。
二、把握皿字底、女字底的字写法。
3、养成认真书写的好适应。
教学重难点:
观看皿字底、女字底的字书写要领
教学关键:
认真观看
教学预备:
小黑板
教学进程:
一、温习旧知导入新课
板书右偏旁
一、上堂课,咱们学写了右偏旁中的刀字头、爪字头及相关的汉字。
下面请大伙儿拿出本子,把这几个字再次练写一下。
二、教师小结(确信写得好的与进步的地址,指出不足,提示书写注意点)
3、今天咱们来学习两个皿字底、女字底的字的书写。
二、教学皿字底、女字底
一、指名读皿字底、女字底的书写分析。
二、师示范并讲解要领。
3、学生在本子上练习五遍。
4然后和例字进行对照,找出问题所在。
五、展现学生作业,点评。
三、学习带有皿字底、女字底的字。
一、师范写
二、学生练习
3教师巡视辅导
4、检查成效
四、小结。
看来大伙儿都能大体把握今天所学的偏旁部首的写法了。
一、小组评选
2、集体评出最优秀者
3、请同窗谈谈欣赏后的感受。
你感觉他们什么缘故能写出这么好的字?
能举例子来讲说吗?
五、教师总结
希望大伙儿课后要多练习,如此才会写好毛笔字。
板书设计:
第十五课皿字底、女字底的字
盖盒监
姿娄耍
第十六课病字旁、虎字头的字
(总第16课时)
教学目标:
一、了解病字旁、虎字头的字的写法。
二、把握病字旁、虎字头的字写法。
3、养成认真书写的好适应。
教学重难点:
观看病字旁、虎字头的字书写要领
教学关键:
认真观看
教学预备:
小黑板
教学进程:
一、温习旧知导入新课
板书右偏旁
一、上堂课,咱们学写了右偏旁中的皿字底、女字底及相关的汉字。
下面请大伙儿拿出本子,把这几个字再次练写一下。
二、教师小结(确信写得好的与进步的地址,指出不足,提示书写注意点)
3、今天咱们来学习两个病字旁、虎字头的字的书写。
二、教学病字旁、虎字头一、指名读病字旁、虎字头的书写分析。
二、师示范并讲解要领。
3、学生在本子上练习五遍。
然后和例字进行对照,找出问题所在。
4、展现学生作业,点评。
三、学习带有病字旁、虎字头的字。
一、师范写
二、学生练习
3教师巡视辅导
4、检查成效
四、小结。
看来大伙儿都能大体把握今天所学的偏旁部首的写法了。
一、小组评选
2、集体评出最优秀者
3、请同窗谈谈欣赏后的感受。
你感觉他们什么缘故能写出这么好的字?
能举例子来讲说吗?
五、教师总结
板书设计:
第十六课病字旁、虎字头的字
病疾痒
虎虑虚
第十七课中国古代书法家的故事
(总第17课时)
教学目标:
一、了解文中的赵孟頫故事。
二、通过故事了解赵孟頫是个如何的人?
3、培育学生酷爱中国文字。
教学重难点:
通过故事了解赵孟頫是个如何的人?
教学关键:
认真学习。
教学预备:
小黑板
教学进程:
一、导入新课
板书:
第十七课中国古代书法家的故事
一、期中,咱们曾学习过、作品。
二、了解赵孟頫的作品有什么特点?
二、教学新课
一、读文
二、试探:
你从文中明白些什么?
3、学生交流。
4、赵孟頫的为人有什么特点?
四、教师总结
赵孟頫不仅字写得好,为人还高风谦让,希望大伙儿要学习他们的品质。
板书设计:
第十七课中国古代书法家的故事
高风谦让
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