甘教版信息技术八年级下教案模块一制作动漫.docx
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甘教版信息技术八年级下教案模块一制作动漫
模块一制作动漫
第一节认识动漫
教学目的:
知识目标:
1、了解动漫;
2、了解动漫的表现形式。
能力目标:
通过学习,掌握分辨动漫表现形式的方法。
情感目标:
通过本课的学习,走进动漫王国,体验动漫的魅力。
教学重点与难点:
动画的艺术表现形式。
教学方法:
讲授、练习、拓展
教学准备:
Flash
教学过程:
(共两课时,第一课时学习新课,第二课时实践练习)
一、导入新课:
播放动漫《猫和老鼠》、《喜羊羊与灰太狼》片段导入。
二、学习新课:
1、理解动画与漫画的区别
漫画是在平面上进行创作的艺术表现形式,通常是以书刊的形式和大家见面;动画则是由漫画和电视结合而产生的一种时空的艺术表现形式。
2、教师讲解
(1)动漫的概念:
动漫是动画和漫画(特别是故事性漫画)的简称。
(例如:
《三毛流浪记》)
(2)师生共同学习:
动画的艺术表现形式
A、平面动画:
早先是在纸面上绘制,以纸面绘画为主,是最常见、最古老的动画形式。
a、单线平涂动画
b、水墨动画
c、剪纸动画
B、立体动画:
是以有长宽高的立体“体块”作为创作形象的动画表现形式。
a、偶动画
b、三维动画
三、自主活动:
通过互联网搜索有关动画起源和发展的相关知识,与同学相互交流。
四、实践与提高:
你看过的动画短片有哪些,它们分别属于哪种艺术表现形式?
第二节剧本与分镜头设计
教学目的:
知识目标:
1、学会创作简单的动画剧本;
2、学会创作简单的分镜头剧本;
3、学会制作运动镜头。
能力目标:
通过学习,掌握简单的动画剧本与分镜头剧本的创作方法。
情感目标:
通过本课的学习,走进动漫王国,体验动漫的魅力。
教学重点与难点:
动画的剧本的创作方法。
教学方法:
讲授、练习、拓展
教学准备:
Flash
教学过程:
一、导入新课:
复习上节所学内容,导入新课。
二、学习新课:
1、理解剧本对整个动画的设计有什么作用?
剧本是动画的灵魂,是制作动画的第一步,也是关系到动画是否成功的关键。
2、教师讲解
什么是剧本:
剧本是以纯文字的方式描述故事情节,包括时间、场景、人物对白和动作等要素。
动画剧本的题材可以是童话、寓言、民间故事、科学幻想和小品等。
3、师生共同学习:
(1)怎样编写动画剧本
A、确定剧本的主题;
B、要有一个完整的故事构思;
C、要将基本的构思扩展成一个叙事大纲;
D、要根据叙事大纲完成动画片的剧本编写。
(2)绘制分镜头剧本
分镜头剧本是动画片在实际拍摄或绘制之前,根据动画剧本绘制出的说明影像构成的画面。
一般以图表、图示的形式展现。
通常的格式如下:
(3)制作运动镜头
A、运动画面
B、运动镜头
C、景别
三、自主活动:
完成课本第10页“做中学”制作推镜头效果。
四、实践与提高:
1、以小组为单位,寻找生活中有关环境保护的故事,小组成员互相讨论,设计故事情节,以《身边的环境》为题,编写动画剧本,并创作分镜头剧本。
2、选择自己感兴趣的图片,使用flash软件制作一个拉镜头和一个移动镜头的动画。
第三节动漫的角色设计
教学目的:
知识目标:
1、了解动漫的角色设计;
2、掌握绘制简单动漫角色的方法。
能力目标:
掌握绘制简单动漫角色的方法。
情感目标:
通过本课的学习,走进动漫王国,体验动漫的魅力。
教学重点与难点:
掌握绘制简单动漫角色的方法。
教学方法:
讲授、练习、拓展
教学准备:
Flash
教学过程:
一、导入新课:
复习上节所学内容,导入新课。
二、学习新课:
1、理解:
什么是动漫的角色?
动画片中的角色类似于电影中的演员。
角色形象的设计既要符合动画片的主题,又要个性鲜明、独特,才能给观众留下过目不忘的印象。
2、掌握:
角色设计
动画片中的角色可以是人、动物、机器,甚至是想象出来的神或怪物。
根据分镜头剧本就可以确定角色的形象。
三、自主活动:
完成课本第13页“做中学”绘制小兔的侧面。
(1)绘制小兔头部
(2)绘制小兔耳朵
(3)绘制小兔的衣服
(4)绘制小兔的围巾
(5)绘制小名手部
(6)绘制小兔的脚部
四、实践与提高:
1、以自己为原型,设计并绘制动漫形象,在全班展示。
2、以小组为单位,为《身边的环境》的剧本设计并绘制动漫形象。
第四节动漫的场景设计
教学目的:
知识目标:
1、了解动漫场景设计的基本知识;
2、学会绘制简单的动漫场景。
能力目标:
学会绘制简单的动漫场景。
情感目标:
通过本课的学习,走进动漫王国,体验动漫的魅力。
教学重点与难点:
学会绘制简单的动漫场景。
教学方法:
讲授、练习、拓展
教学准备:
Flash
教学过程:
一、导入新课:
复习上节所学内容,导入新课。
二、学习新课:
理解:
动漫场景的功能是什么?
动漫场景的功能是清楚地交代故事发生的特定地点、环境与道具等,并为情节与角色表演营造出恰当的气氛。
三、自主活动:
完成课本第17页“做中学”绘制动漫场景。
1、绘制房子
2、绘制圣诞树
3、绘制天空和远景
四、实践与提高:
以小组为单位,为《身边的环境》的剧本设计并绘制动漫场景。
第五节制作动画
教学目的:
知识目标:
1、理解原画和中间画的概念;
2、掌握制作简单动画的方法。
能力目标:
掌握制作简单动画的方法。
情感目标:
通过本课的学习,走进动漫王国,体验动漫的魅力。
教学重点与难点:
掌握制作简单动画的方法。
教学方法:
讲授、练习、拓展
教学准备:
Flash
教学过程:
一、导入新课:
复习上节所学内容,导入新课。
二、学习新课:
1、理解:
什么是多媒体演示文稿?
2、讲解:
动画片中的角色动作是由原画和中间画共同完成的。
绘制完动画的角色和背景后,运用动画制作技术,将作者的创意表现出来,使角色动起来。
3、掌握:
原画和中间画
原画和是间画主要是描述动画角色的动作。
原画是指动画创作中一个场景动作的起始和终止画面,就是指物体在运动过程中的关键动作,在Flash中指的是关键帧。
中间画是位于两个原画之间的画面,是从原画1动态渐变到原画2过程的若干画面。
三、自主活动:
1、完成课本第23页“做中学”制作围巾飘动动画。
2、完成课本第24页“做中学”制作风铃摇晃动画。
3、完成课本第25页“做中学”制作下雪动画。
四、实践与提高:
以小组为单位,为《身边的环境》剧本中绘制好的角色设计动作,并制作成动画。
第六节合成动画
教学目的:
知识目标:
1、学会合成简单的动画分镜头;
2、学会制作简单的转场效果;
3、学会为动画短片添加声音。
能力目标:
1、学会合成简单的动画分镜头;
2、学会制作简单的转场效果;
情感目标:
通过本课的学习,走进动漫王国,体验动漫的魅力。
教学重点与难点:
1、学会合成简单的动画分镜头;
2、学会制作简单的转场效果;
教学方法:
讲授、练习、拓展
教学准备:
Flash
教学过程:
一、导入新课:
复习上节所学内容,导入新课。
二、学习新课:
理解:
什么是合成动画?
在动画的制作过程中,角色、背景和动作制作完成之后,按照剧本的构思和画面分镜头,把角色、背景合成在不同的场景中,并为动画添加声音和取景框等。
三、自主活动:
1、完成课本第29页“做中学”制作分镜头。
2、完成课本第35页“做中学”制作转场动画。
3、完成课本第36页“做中学”添加背景音乐。
4、完成课本第37页“做中学”制作取景框。
四、实践与提高:
以小组为单位,制作《身边的环境》的分镜头动画。
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