初中英语知识点语法句型大归纳.docx
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初中英语知识点语法句型大归纳
初中英语重点知识归纳总结
一.名词:
1以o结尾加es的复数名词:
黑人英雄西红柿土豆:
Negroes,heroes,tomatoes,potatoes,由于Negro有黑奴黑鬼的意思,有种族歧视的意味,一般给黑人叫black,所以Negro的复数记住与否并不重要,把后三个记住即可,其他以o结尾的名词全部加s。
2如果作定语的名词是表示性别的man或woman,则不光要把最后一个名词变复数,还要把man变成men,woman变成women。
appletree—appletreeswomanteacher—womenteachers
3下列常用的不可数名词前面不能加a或an:
news,weather,work,advice,information,尤其在such…that,what感叹句中。
Exercise:
a:
当习题讲可数b:
当锻炼讲时不可数,但有两个特例,eyeexercises,morningexercises
orange:
a:
当桔子讲可数b:
当橘汁讲不可数
paper:
a:
当试卷讲可数b:
当纸张讲不可数
4名词所有格的用法:
(1)共有的共同加一个s,分别有的分别加s
(2)tenminutes’walk=ten-minutewalk
二.冠词:
1定冠词的用法:
于乐器前面,于形容词前表示一类人,the+姓的复数表示“一家人”或“夫妇”
2零冠词的用法:
学科,语言,球类,棋类名词前,与by连用表示交通工具的名词前
三.数词:
1基数词:
具体数字和several与千百万等连用,千百万用单数如:
threehundredstudents,severalmillion等后如接宾语用of,severalmillionofworkers。
如不是具体数字,千百万要变复数,而且要用of,如:
thousandsofchildren
2序数词:
常用于第几个生日(第六十华诞thesixtiethbirthday),第几层楼,第几次等。
fifth,ninth,twelfth,fortieth,,ninety-ninth
3分数:
分子是基数词,分母是序数词,分子超过1,分母变复数。
五分之三threefifths三分之一onethird
Threeeighthsoftheinformationisnew.(谓语动词要与分数后边的名词一致)
4百分数:
百分之四十fortypercent
ThirtypercentofthestudentsinClass10aregirls.
(谓语动词要与百分数后边的名词一致)
5population很特殊,当整体讲谓语动词用单数,有分数和百分数时候谓语动词用复数。
四.代词:
1.既是形容词性物主代词又是名词性物主代词的有:
his,its
2常用的反身代词短语有:
dressoneself,enjoyoneself,helponeselfto…,teachoneself,learnbyoneself
3不定代词:
(1)all三者或以上全部肯定,none三者或以上的全部否定。
both是两者肯定,neither是两者的否定。
both和all,加否定词表示部分否定,全部否定用neither和none.
(2)one…theother,前提必须是两者,一个……另一个,复数为theothers。
another三者或以上中的另一个,复数形式是others,
other其余的,后接名词,
others是名词,后不能再接名词,另外还有别人的意思
theothers是总体中的其余部分
some……others有的,还有的
(3)few/little/afew/alittle,few/little/表示否定,few可数,little不可数。
afew/alittle,表肯定,afew可数,alittle不可数。
few比较级fewer,little比较级是less。
五.形容词和副词
1形容词作定语通常前置,但在下列情况后置:
修饰some,any,every,no和body,thing,one等构成的复合不定代词时
2下面几组形容词前一个既可做定语,也可以做表语,后一个只能做表语。
sick/ill,lonely/alone,pleasant/pleased,sleepy/asleep,lively/alive例如:
Sheisapleasantgirl.Wearepleasedwithher.
2形容词和副词比较等级:
1.同级比较时常常用as…as…以及notso(as)…as…如:
Iamnotsogoodaplayerasyouare.
2表示两者中较……的一个,用the+比较级
3.可以修饰比较级的词有:
much,,alittle,even,far,alot,,abit,any
4.表示一方随另一方变化时用“the+比较级,the+比较级”句型。
如:
Theharderyouwork,themoreprogressyouwillmake.
5越来越……用比较级and比较级Itrainedharderandharder.
6.用比较级来表达最高级的意思。
如:
Ihaveneverspentamoreworryingday.
7.表示倍数的比较级有如下几种句型:
twice/threetimes…
Ourschoolisthreetimeslargerthanyours./Ourschoolisfourtimesaslargeasyours./Ourschoolisfourtimesthesizeofyours.
六.介词
1.On接具体日期(某日,星期几,某日或某周日的朝夕,节日等)
at接具体时间点(几点几分,天明,中午,日出,日落,开始等)
in后常接年,月,日期,上午,下午,晚上,白天,季节,世纪等
绕口令:
年用in,月用in,年月、季节还用in,有日就用on,时刻怎么办,at加前面。
Onacoldmorning,ontheeveningof…
七动词
1连系动词后边接形容词做表语,而其他动词要和副词连用。
连系动词有:
(1)一个be
(2)六个……起来:
look(看起来讲是系动词,当看讲是实义动词)seem,sound,smell,taste,feel
(3)四个变得:
become,get,turn,go
2.情态动词
(1)Must,一定,肯定语气最强,一定
Can’t不可能,否定语气最强
(2)Must…do…?
Yes,…must.No,…needn’t/don’thaveto.
(3)May…do…?
Yes,…may.No,…mustn’t/can’t.
(4)can和beableto:
都可以表示能力。
Beableto有更多的时态。
另外,两者不能重叠使用。
八.therebe句型的要点
1就近一致原则
2Therebe……doing
3thereisgoingtobe/therewillbe
4thereusedtobe反意疑问句didn’tthere/usedn'tthere?
九.主谓一致:
1.随前一致
主语是单数时,尽管后面跟有except,with,aswellas,togetherwith等引导的介词短语时,谓语动词与前面的主语一致。
2.就近一致
由连词either……or,neither……nor,notonly…butalso,Therebe句型等连接的并列主语,如果一个是单数,一个是复数,则谓语动词按就近一致原则,与最靠近它的主语一致。
numberof后面加复数名词或代词,其动词用复数形式;但thenumberof后面加复数名词或代词时,其谓语用单数。
十.宾语从句,表语从句与定语从句的区别:
1Doyouknowwhathewilldotomorrow?
2ThisiswhatheheardfromJohn
3ThisistheletterthatheheardfromJohn.
大家注意第一个句子动词know后边是一个句子,就是宾语从句,动宾结构,宾语从句要用原句的特殊疑问词。
第二个句子be动词后边是个句子,所以是表语从句,系表结构,也要用原来的特殊疑问词。
第三个句子是名词theletter后边接句子,来修饰theletter这个先行词,所以是定语从句,定语从句由that,which,who等来引导。
所以首先要明确它是否是定语从句,先行词是人做定语从句主语用who/that,做宾语用whom/that,先行词是物用that/which。
十一也
肯定句和疑问句句尾用too,否定句句尾用either,also用在句中。
So倒装表示也,不到装的确如此,Neither/nor倒装表示也不。
Ilikeplayingchess,helikesplayingchess,too
Ilikeplayingchess。
Sodoeshe。
Idon’tlikeplayingchess,hedoesn’tlikeplayingchess,either。
Idon’tlikeplayingchess,neithernordoeshe。
十二.make的用法:
makeSb.doSth.使某人做某事
Sbbemadetodosth.某人被强迫做某事
MakeSb./Sth.+形容词使某人或某物处在什么状态
十三.have的用法:
Sb.haveSth.todo某人有某事要做
haveSb.doSth.=makeSb.doSth.使某人某人做某事
have/getSth.done某事由别人来做
十四.介词to,即todoing形式
Be/getusedtodoing习惯做某事
Lookforwardtodoing盼望做某事
payattentiontodoingsth.注意做某事
thankstodoing多亏做某事
时态
一、一般现在时:
概念:
经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
时间状语:
always,usually,often,sometimes,everyweek(day,year,month…),onceaweek,onSundays,etc.
基本结构:
①be动词;②行为动词
否定形式:
①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词,则在其前加don't,如主语为第三人称单数,则用doesn't,同时还原行为动词。
一般疑问句:
①把be动词放于句首;②用助动词do提问,如主语为第三人称单数,则用does,同时,还原行为动词。
二、一般过去时:
概念:
过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。
时间状语:
ago,yesterday,thedaybeforeyesterday,lastweek(year,night,month…),in1989,justnow,attheageof5,oneday,longlongago,onceuponatime,etc.
基本结构:
①be动词;②行为动词
否定形式:
①was/were+not;②在行为动词前加didn't,同时还原行为动词。
一般疑问句①was或were放于句首;②用助动词do的过去式did提问,同时还原行为动词。
三、现在进行时:
概念:
表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
时间状语:
now,atthistime,thesedays,etc.
基本结构:
am/is/are+doing
否定形式:
am/is/are+not+doing.
一般疑问句:
把be动词放于句首。
四、过去进行时:
概念:
表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
时间状语:
atthistimeyesterday,atthattime或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
基本结构:
was/were+doing
否定形式:
was/were+not+doing.
一般疑问句:
把was或were放于句首。
五、现在完成时:
概念:
过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果,或从过去已经开始,持续到现在的动作或状态。
时间状语:
recently,lately,since…for…,inthepastfewyears,etc.
基本结构:
have/has+done
否定形式:
have/has+not+done.
一般疑问句:
have或has。
六、过去完成时:
概念:
以过去某个时间为标准,在此以前发生的动作或行为,或在过去某动作之前完成的行为,即“过去的过去”。
时间状语:
before,bytheendoflastyear(term,month…),etc.
基本结构:
had+done.
否定形式:
had+not+done.
一般疑问句:
had放于句首。
七、一般将来时:
概念:
表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
时间状语:
tomorrow,nextday(week,month,year…),soon,inafewminutes,by…,thedayaftertomorrow,etc.
基本结构:
①am/is/are/goingto+do;②will/shall+do.
否定形式:
①was/were+not;②在行为动词前加didn't,同时还原行为动词。
一般疑问句:
①be放于句首;②will/shall提到句首。
八、过去将来时:
概念:
立足于过去某一时刻,从过去看将来,常用于宾语从句中。
时间状语:
thenextday(morning,year…),thefollowingmonth(week…),etc.
基本结构:
①was/were/goingto+do;②would/should+do.
否定形式:
①was/were/not+goingto+do;②would/should+not+do.
一般疑问句:
①was或were放于句首;②would/should提到句首。
句子种类
句子可分为陈述句,疑问句,祈使句,感叹句。
疑问句中分为反意疑问句和特殊疑问句.
反意疑问句:
在陈述句之后附上一个简短问句,对陈述句所叙述的事实提出相反的疑问.前后两部分在人称,数及时态上通常保持一致.前肯后否
祈使句后面用反意疑问句,要注意人称的变化。
如:
Gotothecinema,willyou?
(注意Let's开头的祈使句,后用shallwe?
Letus开头的祈使句,后用willyou?
)
省略的感叹句后面,要注意主语的单复数。
如:
Whatfineweather,isn'tit?
陈述句部分的主语如是I,疑问部分要用aren'tI.如:
I'mastallasyoursister,aren'tI?
陈述部分用never,hardly,few,nothing,nobody,few,seldom,hardly,little等否定含义的词时,疑问部分用肯定含义.如:
Heseldomcamehere,didhe?
陈述句部分的谓语是usedto时,疑问部分用didn't+主语或usedn't+主语.如:
Heusedtogotoschoolatseven,didn'the?
/usedn'the?
陈述部分有hadbetter+v.疑问句部分用hadn'tyou?
如:
You'dbetterreaditbyyourself,hadn'tyou?
陈述部分有You'dliketo+v.疑问部分用wouldn't+主语.如:
You'dliketogowithme,wouldn'tyou?
主语是everyone,someone,anyone,noone等不定代词时,多用they指代.如:
Everyoneishere,aren'tthey?
(所有的人都来了吗?
)
主语是everything,something,anthing,nothing时,用it指代。
陈述部分是"therebe"结构的,疑问部分用there省略主语代词。
如:
Thereissomethingwrongwithyourwatch,isn'tthere?
特殊疑问句:
注意疑问词howmanyhowmuch,howoften,howold,howlong,what,whattime,whatday,whatcolour,which,when,who,whose等疑问词的用法。
感叹句往往由what和how引导。
祈使句:
含有第二人称的祈使句的否定句用don't.含有第一、第三人称的祈使句的否定句用Let+not+动词原形或Don'tlet+第三人称代词的宾格或名词。
强调句:
it引导的句子。
记住:
强调句的连词只有两个,that和who。
句式是:
Itis(was)被强调部分+that(who)+句子其他部分。
此结构强调的成分仅限于主语,宾语和状语。
判断一个句子是否是强调句,只需看去掉Itbe…that是否还是一个完整的句子。
Itistwentyyears___MissFengreturnedtoChina.A.thatB.whenC.sinceD.as
答案C.本题易误选为A(that).其实本句不是强调句。
若是,去掉Itbe…that还应是一个完整的句子。
而本句去掉"Itis...that",只剩下tenyearsMissFengreturnedtoChina.不成句。
因此本句不是强调句。
宾语从句
宾语从句由关系代词或关系副词引出。
我们根据引导宾语从句的连词不同,可把宾语从句分为三类。
以that引导的宾语从句。
如:
Ihearthatyouhavepassedtheexamination.Goodluck!
以if和whether引导的宾语从句。
如:
Idon'tknowifyoucancometomorrow.
以连接代词或连接副词引导的宾语从句。
如:
Pleasetellmehowyoucangethere.
宾语从句的语序一定是陈述句语序。
主句的谓语动词的时态如果是过去时态,宾语从句谓语动词的时态要选用相应的过去某一种形式。
如果宾语从句表示的是客观真理,事实时,即使主句是过去式,从句仍用一般现在时。
状语从句
状语从句是句子的状语由一个从句充当,来修饰主句中的动词,形容词或副词等。
状语从句都由从属连词引导,与主句连接,放在句末时,一般不在前面加逗号。
状语从句根据它表示的意思可分为时间,原因,条件,比较,结果,目的等类。
时间状语从句:
是由when,as,while,after,before,since,until,assoonas等从属连词引导的状语从句。
时间状语从句中的谓语动词不能用一般将来时,只能用一般现在时表示将来发生的动作或存在的状态。
如:
IwillcallyouassoonasIarrivethere.
原因状语从句:
because,since,as和for都表示原因。
常常令我们不知该用哪个好。
我们来比较一下。
because语势最强,回答why提出的问题,用来说明人所不知的原因。
当能够很明显的看出原因或人们已知原因,就用as或since。
如:
Idon'tlikethatcoat,becausethecolorlooksterrible.由because引导的从句如果放在句末,且前面有逗号,则可以用for来代替。
但如果不是说明直接原因,而是多种情况加以推断,就只能用for。
如:
Heisnothere,because/forhismotherisill.
目的状语从句:
表示目的状语的从句可以由inorderthat,sothat,等词引导。
如:
Youmustraiseyourvoicesothat/inorderthateverybodycanhearyouclearly.
结果状语从句:
结果状语从句常由so...that或such...that引导,要掌握和区分这两个句型,首先要了解so和such后面分别跟什么词。
such是形容词,修饰名词或名词词组,so是副词,只能修饰形容词或副词。
so还可与表示数量的形容词many,few,much,little连用,形成固定搭配。
如:
TheboxissoheavythatIcan'tcarryit.
让步状语从句:
是由though,although引导的状语从句。
though,although和but不能同时使用。
Althoughitrained,theyhadagoodtime.
Therebe句型Therebe句型的基本用法是表示“某地(或某时)有某人(或某物)”,其形式为“Therebe+代词或名词(短语)+地点/时间状语”。
be要与主语保持人称和数的一致。
否定句是在be后加not;一般疑问句是将be放在句首;反意疑问句中的简短问句是由“be(或其否定式)+there”构成。
例如:
1.Thereisadeskandtwochairsintheroom.(紧挨着be动词的主语是adesk,是单数,故be的形式要用is)当be动词后接两个以上主语时,be动词与最临近主语保持数上的一致。
意思为"某地有某人或某物"。
Thereisaneraserandtwopensonthedesk.桌子上有一块橡皮和两支钢笔。
重要句式“有某人在做某事”,要用“Therebe+sb.+doingsth.+地点/时间状语”。
例如:
Thereareseveralchildrenswimmingintheriver.河里有几个孩子在游泳。
注意
1.如果作主语的是一个短语,则常常考查短语中的修饰语。
可数名词的复数形式前可以用any,some,few,afew,many或用数词+hundred/thousand/million,hundreds/thousands/millions
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