小学生演讲学校生存法则.docx
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小学生演讲学校生存法则
小学生演讲学校生存法则
小学生演讲学校生存法则
篇一:
态度决定一切尊敬的领导、老师,亲爱的同学们:
大家好!
今天我演讲的题目是——态度决定一切。
老师总是说:
我们要端正学习态度。
态度是什么?
有这样一个小故事:
三个工人在砌一堵墙。
有人过来问他们:
“你们在干什么?
”第一个人抬头苦笑着说:
“没看见吗?
砌墙!
我正在搬运着那些重得要命的石块呢。
这可真是累人啊”第三个人满面笑容开心地说:
“我们正在建设一座新城市。
我们所盖的这幢大楼将成为城市的标致性建筑之一啊!
能够参与这样一个工程,真是令人兴奋。
”十年后,第一个人依然在砌墙;第二个人坐在办公室里画图纸——他成了工程师;第三个人,是前两个人的老板。
为什么第三个人能成为前两者的老板呢?
因为,他的态度是端正的,他没有嫌弃这份工作,他认为:
他建设的大楼一定能成为一幢标志性建筑。
我选择这样一个故事,是想说明一个道理,对于劳动的三种态度决定了三种人生的发展方向。
应该说,生活给予每个人成功的机会是同等的,收获不同,只是人们的心态不同罢了。
就像我们在这里的同学,同样的学校,同样的班级,同样的老师,同样的书本,却造就了不一样的学生。
有的同学成绩优秀,而有的同学呢?
为什么会这样呢?
很重要的一点,就是我们面对学习时的态度。
你看课堂上,有人聚精会神,也有人心不在焉;同样的作业,有人一丝不苟的去完成,也有的人马虎应付。
这就是关键所在,态度影响我们的学习,甚至于我们的生活、人际关系,态度决定了我们成绩的好坏,人生成败,态度决定一切。
我们大家都知道,硬币都有正反两面而我们的人生也有正反两面:
光明、希望、幸福、愉快等等这些代表着正面;黑暗、沮丧、绝望、忧郁等等这些代表着反面。
如果让同学们选择,你们会选择正面还是反面?
在我们的学习、生活当中,难免会遇到这样或那样的困难,但是成败的关键不在于客观因素,而在于我们面对困难时的态度。
鲁迅先生说过:
“真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。
”只要我们在学习和生活中能以积极的态度面对困难,不被困难所吓倒,就一定能战胜困难,使自己成为一名学习和生活中能干的勇士。
人生在世,区区数十年,选择反面,你的一生将会是碌碌无为;选择正面,你的一生将灿烂无比,精彩绝伦。
态度决定选择,态度决定思路,态度决定一切。
同学们,让我们从现在开始,以积极的态度来勇于战胜自我,超越自我,不断完善自我,丰富我们的人生吧!
我的演讲完毕,
谢谢大家!
篇二:
小学生演讲提示:
一、参看发给孩子的《建设幸福中国》
二、选材:
1.生病有人照顾
住院有医保
3.上学免学费
4.家庭变化
5.慈善捐献。
。
(实在有困难的可免做此项工作)格式参考
1.建设幸福中国演讲稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们:
大家好!
我叫(),今年11岁,来自宿松县实验小学503班。
今天,我演讲的主题是《建设幸福的国家》。
?
幸福?
是什么?
每个人都有自己的观念。
我是一个留守的孩子,爸爸妈妈常年在外打工,一年也见不上几次面,因此,跟爸爸妈妈一起吃个团圆饭,冬夜里一家人能围着火炉取暖,甚至听着妈妈的唠叨都是幸福的。
幸福是一种发自内心的感受,这种感受非常奇妙。
在团结、友爱、互助、信赖的班集体里生活着,就是幸福的。
爷爷常跟我说:
?
孩子要记住,一‘口玉’中国,一瓦顶成家,都说国很大,其实是个家。
一心装满国,一手撑起家,家是最小的国,国是千万家。
在世界的国,在天地的家,有了强的国,才有富有的家。
爷爷的话让我感到新鲜,也引起了我对国、对家的好奇。
现在我明白了?
家?
的含意。
风尘仆仆的旅人在路上,无论多晚的夜,都有一盏灯火在静静地等候,那里才是温馨的港湾。
家?
和谐了,国家就安定了。
同时,安定和团结的?
国?
是也是小家幸福的保障。
提到?
建设幸福中国?
,同学们可能会说:
?
我们是小学生,国家的建设是大问题,有大人在顶着,他们去建设不就行了?
小家的幸福,也是大话题,有父母的脊梁在支撑,关我什么事?
?
有的还可能会说;?
我想建设也没有能力呀。
同学们,你们这样想可就大错特错了。
其实我们小学生也可以为建设幸福中国作努力。
可能还有些同学会说:
?
我确实想建设幸福中国,可是我不知道从哪建设起呀?
大的想法我想得出来,办不到;小的想法我做得到却想不到。
真的如此吗?
同学们,尽管我们做不出伟人的丰功伟绩,但可以做出小贡献呀!
众人拾柴火焰高!
不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
譬如提到节约用电,据统计,假如十三亿中国人民每人每天只要关闭一个水龙头,按下一个电器的关闭键,节约出来的电可以供东北三省人民用电;提到节水,我们完全可以把洗脸水、淘米水留下来二次利用,去浇花,去冲马桶。
低碳生活,小学生会做到吧?
这样子,我们不也是为了建设幸福中国在做贡献吗?
同样,作为一个小学生,我们还能做些什么呢?
我想,在学校里,如果我们少错一道题,就可以让老师少烦一次心;如果少犯一次规,就可以让班主任少劳一次神;如果我们不吃零食不丢纸屑,校园里会更多一份清洁;如果在家对亲人多一份体贴,就可以让他们感受到更多的温暖……亲爱的同学们,建设幸福中国不仅仅是口号,更是实实在在的行动。
做些温馨的小事,让家人放心,给别人带来快乐和开心,这其实是我们每个人力所能及的事啊!
让我们携手一起栽培幸福的花朵,一起构建美好的家园吧!
幸福中国的展望始于足下,让我们一起为之努力吧!
各位老师,各位评委:
大家好!
什么是幸福?
其实呀,幸福是一个谜,让一千个人回答,就有一千种答案。
孩子说,幸福是糖果,年轻人说,幸福是玫瑰,老人说,幸福是搀扶而我说:
幸福,是一杯飘香的酒。
49年10月1日,中华人民共和国成立了。
从此,雄鸡报晓了,睡狮猛醒了,巨龙腾飞了。
忘不了七十年代,两弹研制成功,让国人惊喜万分;忘不了八十年代,改革春风吹遍大江南北,让世人刮目相看;忘不了世纪之交,港澳圆百年夙愿,让我们扬眉吐气。
更忘不了北京申奥成功的那一夜,绚丽的礼花会说话,喧天的锣鼓能安邦,失声的呐喊显豪迈,庆功的美酒最香醇!
百年的期盼,百年的渴望,百年的梦想实现了,作为一个中国人,有谁会不感到高兴?
有谁会不感到自豪?
有谁会不感到幸福?
这幸福就像一杯酒呀,是那样的浓郁,那样的芬芳,那样的醇厚,它醉倒了我,醉倒了你,醉倒了每一位中华儿女!
幸福,是一曲动人的歌。
201X年5月12日,汶川发生特大地震。
顷刻间,破碎的瓦砾,坍塌的房屋,开裂的地面,惊恐的人群有如晴天霹雳,使整个灾区满目疮痍。
那一刻,四川痛了,西南痛了,中国痛了,世界也痛了!
“岂曰无衣,与子同袍”,13亿中华儿女万众一心,众志成城,为战胜巨大的灾难而紧握拳头,凝聚力量。
瞧,总理来了!
搜救部队来了!
医务人员来了目睹悲惨凄凉的现场,耳闻声嘶力竭的哭喊,善良的人们用生命拯救生命,用泪水抚慰泪水,用真情感动真情,用爱心书写爱心。
尽管我们痛苦万分,却也幸福不已。
因为我们有这样一个强大无畏的祖国,有这样一个团结博爱的民族。
老师们,同学们,这泪水之中的微笑,这痛苦之后的幸福,不觉得更难得,更珍贵吗?
这幸福就像一曲动人的歌,音调是那样的高亢激昂,旋律是那样的抑扬顿挫,它激荡着每一位华夏子孙,为灾难后再创幸福而努力奋斗!
幸福,是一缕温馨的风。
雷锋做了一辈子的好事,即使累得满头大汗也乐呵呵,不用说,受助的人们是幸福的,可谁能说雷锋自己不幸福呢?
公交售票员李素丽,每天守着那四方形的空间,却让热情和微笑永驻乘客心间,乘客幸福了,可谁又能说她不幸福呢?
大学毕业生徐木禹扎根穷山沟,放飞孩子们的希望,孩子幸福着,可谁还能说他不幸福呢?
任长霞走了,留下警徽金光灿灿,牛玉儒走了,留下富足一片一片。
还有默默无闻,坚守岗位的边防战士,建筑工人,人民教师,环卫工人“祖国人民的幸福就是我们最大的的幸福”这就是他们的共同心声。
他们的奉献精神如一缕温馨的风吹拂着我们的心田。
他们幸福了,人民幸福了,祖国也幸福了!
各位老师,各位同学,纵使我有百口,也道不清幸福的含义,纵使我有百手,也写不完心中的幸福。
幸福是一种感觉,一种体验,一种心境,只要我们敞开心灵去感受,幸福无处不在!
让我们沐浴温馨幸福的风,畅饮香醇幸福的酒,高唱幸福动人的歌,一起祝福:
人民幸福快乐,祖国繁荣昌盛!
让我们一起呐喊:
妙哉,中国,!
福哉,中国!
我的演讲完毕,
谢谢大家!
篇三:
小学生演讲稿-我是校园小主人我是校园小主人尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家好!
今天我演讲的题目是:
我是校园小主人。
“学校是我们的家,我们大家都爱她”每每说起学校,我的心中都会感到无比的骄傲与自豪,是呀!
大海是鱼儿的家,天空是鸟儿的家,森林是动物的家,学校就是我们的家。
在这里我们学习知识,在这里我们学会文明,在这里我们一天天长大。
学校是培育我们成长的沃土,如雨露阳光,孕育我童年的梦想,如春风化雨,给予我无穷的知识和力量,每当听到同学们朗朗的读书声,看到同学们欢快的笑脸,老师亲切的面容,我的心里就会有说不出的幸福和快乐。
美丽的校园要由我们大家来创造,但是不知同学们有没有注意到:
有同学玩耍时不小心打碎了教室的门窗;疯狂中弄坏了楼梯上的栏杆;教室的桌椅上潦草的字迹,还有小刀刻下的痕迹;美丽的操场上随处可见难以清理的口香糖残迹;整洁的校园里经常会看到随手扔掉的食品包装袋和废纸。
同学们,你们是否曾想过,这些公物也是我们朝夕相处的小伙伴,陪着我们一天天长大,你的一些不爱护公物的不文明行为与我们美丽的校园是多么的不协调。
古云:
人无德不立,国无德不兴。
爱护公物也是一个人崇高品德的表现,是一个人美好心灵的写照;爱护公物能展示一个学校的人文面貌。
当你在课桌凳上划出几道深深的印迹时,你难道不觉得它们的疼痛犹如刻在你自己脸上的刀痕一样难受吗?
爱护公物其实并不是一件很难做到的事情,只要同学们从小事做起,从身边做起,就一定能够改掉不良习惯,成为一名公物环境的保护者而不是破坏者。
你和我就像校园中的一棵小草,校园会因我们更绿;你和我就像校园里的一只小鸟,给幽静的校园带来生机和活力,你我就像校园里的花朵,校园会因我们更加美丽,因为我们都是校园的小主人!
让我们一起爱护我们美丽的校园,爱护她的一草一木,一砖一瓦,一桌一椅。
我的演讲到此结束,谢谢大家。
附送:
小学生演讲服装
小学生演讲服装
原材料,以褶皱花边为主打,充满了时尚气息。
3.您现在看到的是三号作品以及它的设计师毛霞同学,这套作品以星星、扇形装饰品点缀其中,给人一种蓬松感。
4.下面向我们走来的是4号作品以及它的设计师巫小期同学。
简单的设计,满满的爱心,让人耳目一新。
5.接下来上场的是5号作品以及它的设计师彭隆英同学。
这套作品简单中带点非主流感觉,非常别具一格。
6.您现在看到的是6号作品以及它的设计师李思瑶同学。
这套作品以民族元素为主打,让我们感受到来自夏威夷的热情。
7.下面向我们走来的是7号作品以及它的设计师张明慧同学。
这套作品给人含蓄、优雅的感觉,让我们的小模特显得端庄、大方。
8.接下来向我们走来的是8号作品以及它的设计师巫小日同学。
精巧的细节,无论是五角星,还是大红花的点缀,都使整套作品充满了春天的气息。
9.您现在看到的是9号作品以及它的设计师李尤珍同学。
精致的手工,玲珑的心思,别具风味的设计,给我们演绎了一种另类的美。
10.最后向我们走来的是10号作品以及它的设计师巫统慧同学。
这套作品不仅彰显了青春的气息,更是一种水墨交融的知性美。
同学们,我们的所有作品已经展示完毕,谢谢小设计师们的辛勤劳动和积极参与。
服装是一种文化,更是一种时尚。
希望同学们多参与创造,在创新的舞台上越走越远。
谢谢篇
四:
小学生作文2篇:
未来的服装小学生作文2篇:
未来的服装未来的服装牛津大学沈炜杰2050年的一天,科学家发明了超智能的服装,它的功能非常多,有自动调温,冬暖下凉,有飞行的功能,上班就不会迟到了,还有变换服装功能,还有最后一个功能,那就是,防水,防火,防雷电。
……自动调温它会根据你的需求,自动调节你想要的温度。
夏天,烈日炎炎,吃根棒冰也不能解暑,有些人说开空调会得空调病。
现见棒冰和空调都不需要了,只要你穿上这件衣服就不会感到炎热,他发出的冷气是纯天然无污染,绝对不会得那些空调病。
自由飞行节假日出行旅游,高速公路堵车怎么办。
现在你不用担心这些问题了,只要你穿上这件衣服,按下按钮,就会展开翅膀,就可以自由飞翔,比那些汽车,火车,飞机,轮船都要快。
你还可以设置你想去的地方,它就会自己飞行,你不必操控,可以睡个觉,醒之后就已经到达目的地。
变换服装你还为你的衣服不够多还烦恼吗?
现在你不必烦恼了,你只要穿上这件衣服,按下按钮就会按照你的心情和你自己喜欢怎样的礼服变换出独一无二的礼服。
怎么样,你是不是很想要啊!
指导老师:
楼老师评语:
小作者的未来衣服,可真是有创意,高科技!
也十分吸引人。
文章的开头可以稍稍改动一下,就跟完美了!
评语:
文章以小标题的形式来描写童年的滋味,用各种食物来命名小标题,生动而有趣,事例介绍十分符合小标题,!
未来的衣服金琪焱在公元二零二零年11月14日,在多名科学家,花费了2年多的经历终于完成了一件高科技的衣服。
科学家们想把这件衣服卖出去,我出了高价把这件衣服买了下来。
并坐着自己的光速飞行器回到了公园,我试了才知道这件衣服的功能,原来这件衣服是声控的,它还能知道你的心情,和你最喜欢的颜色,然后做出你喜欢的衣服,他还会感受到你要去干什么,立刻会变成你想要的衣服,比如你要去晚宴它就会变成高贵的西装,或会变成一件美丽的燕尾服。
它还有防水、防火、防雷电。
要是你家突然着火了,衣服还会自动向消防队员求救说出具体地方,然后消防队员就会立刻赶到,它还会防雨,还长出一对美丽的翅膀。
你喜欢这件衣服吗?
心动不如行动,赶快来抢购吧!
指导老师:
楼老师评语:
未来的衣服,竟是如此高科技,老师都不禁心动,想来抢购呢!
从中也足见小作者丰富的想象力。
进步很大哦!
但文章篇幅略短啦,可以继续展开想象。
篇五:
怎样指导小学生演讲怎样指导小学生演讲田冬梅201X年8月15日什么是演讲?
演讲就是演讲者在特定的时境中,借助有声语言(为主)和态势语言(为辅)的艺术手段,针对社会的现实和未来,面对广大听众发表意见,抒发情感,从而达到感召听众并促使其行动的一种现实的交流活动。
演讲作为一种发表意见、抒发感情,从而感召听众的社会活动形式,越来越受到人们的喜爱,演讲在小学生中的开展,已不仅成为事实,且有日渐发展推广之趋势。
随着口头表达能力的培养得到全社会特别是教育行业的重视,小学教育特别是小学语文教学,把“演讲”有机融入课内外说话训练的各种方式之中。
广大小学教师对此有一定的探索,形式有“早晨三分钟新闻评述”,“课后五分钟演讲”,“演讲与作文”等。
在小学高年级中,开展演讲活动,有其新颖性。
但目前尚处于较为盲目的摸索之中,表现出一些不符合演讲要求的倾向:
成人演讲模式的机械移植,成人的思想、成人的语言、成人的演讲方式,最多打动了成人听众,而听众主体却对那华丽辞藻、空泛抒情索然无味;另外还有背诵型的演讲现象,等等。
鉴于上述种种现象,我们对小学生演讲活动应作些研究,找出其特殊性、规律性,从而引导其向良好的方向发展,不至于误入歧途,也使其缩短盲目摸索的过程。
一、要明确小学生演讲稿的特点我们已经找到了不少演讲搞撰写的规律、诀窍和经验,但不能简单套用于小学生演讲,小学生演讲稿有自己的特点。
至少有以下几个特点:
1.内容上,必须贴近儿童少年的生活。
上个世纪90年代,曾经掀起过一阵“学赖宁”热,有一学校就举行了一次向赖宁学习的演讲比赛。
一学生演讲的题目是《学赖宁捅“马蜂窝”》,选题符合儿童生活,师生都被吸引住了。
捅“马蜂窝”,学生觉得好玩,所以爱听,老师们深知赖宁捅“马蜂窝”是探索行为,机械摹仿其行为不符合学英雄的要求,故老师们也想知究竟。
参赛学生从赖捅“马蜂窝”的故事谈起,讲到班上有个“马蜂窝”,几个小调皮常弄出些令师生讨厌的事情,同学们都惹不起,老师们也有些伤脑筋,同学们认定这个“马蜂窝”非捅不可,“学赖宁要见行动,再大的危险不要怕”,于是大家想了种种办法,碰了一个个钉子,像被蜜蜂蜇肿了脸,最后在老师的协助下,“捅马蜂窝”小组采用“全面展开,各个击破”的办法,终于转化了其中的一个、两个直到全部转化“马蜂窝”成员。
讲述过程中除了描绘生动的故事情节,也阐明了自己对赖宁精神实质的理解,末尾小结性地指出:
学赖宁要从身边事情做起,敢于面对困难,战胜困难。
小学生演讲的内容必须富有他们的生活情趣,首先能使演讲者自我感染,再感染其他儿童。
同样是学赖宁演讲主题,有的内容就与学生隔远了,如由赖宁扑山火保护国家财产联想到一系列英雄模范,表示出要向他们学习的决心;再如讲述石棉县的青山秀水哺育出这样一个好儿子,赖宁的形象多么高大,激励了全国多少少年儿童等等,抒发了浓烈的盛与感佩之情。
同样的内容,思想健康,构思精美,但有多少能渗入学生心田呢?
不能给学生留下印象的内容自然起不到演讲的作用。
小学生演讲稿写作时要注意其故事性。
当然不是要写成故事,但的确要少一些思辨性内容。
所谓严格的推理,周详的论证,儿童少年是置若罔闻的。
当然演讲总要表明观点、揭示看法、流露感情,但要注意融汇在叙事性、情节性的内容之中。
《学赖宁捅“马蜂窝”》,的写法就较好。
选材上要着眼于小的侧面,以小见大。
某地以“改革开放好,祖国面貌新”为主题搞小学生演讲比赛,不少学生讲的内容都从宏观着眼:
工业、农业、国防、科技、人民生活等等,时空跳跃,纵横比较,数字成串,思辨严谨,讲者费劲,听者恹恹。
而有的则选材妥当,如《爷爷的煤油灯变成古董了》《十年前的北正街》等。
2.语言上,应该体现出儿童语言特色。
简单地说,应使小听众听得懂、爱听。
比如,某学生参加“两史一情”演讲赛,其演讲题为《辉煌的十月》,第一段较为抒情:
“十月,是金秋时节。
在这秋高气爽的季节,天空是蓝湛湛的,几朵飘浮的云彩悠然地尽情嬉戏,一轮红日穿过云层,霞光洒向云朵,铺向大地,一片金黄。
十月是个极其平常的普通岁月,与其他月份相比似没有什么特别。
但在中国,十月以它特定的内涵谱写了历史的新页,开创了中国史的新纪元历史的镜头将拉回到60年前那幅激动人心,扣人心弦的画卷我们怎能忘记”就写作而言,这篇演讲稿写得的确不错,但那情感着实是普通小学生所难以体验到的,故演讲者有矫情之嫌,又怎能带领小听众进入其意境呢?
语句上,文辞深奥,生词新句不断输出,学生不能内化,信息就散失了。
造成此种现象的原因是演讲稿不是学生所写,而是辅导者按照成人演讲稿写作方法越俎代疱,因此,文章无不体现成人情绪、成人语汇,贴近成人欣赏趣味。
对此,应该有一条原则:
学生的演讲稿应由学生写,正如叶圣陶先生指出的“我手写我心”!
当然,学生独立写作是需要辅导,但辅导不等于代劳,辅导的技巧是站在学生的角度,走进孩子的精神世界,引领他表达他的理解、他的看法、他的真情实感。
同样是“两史一情”演讲,有位获奖学生演讲的内容是《钟鼓楼的故事》,她是这样演讲的:
“有一天,教室里发生了一次小小的争论,争论什么呢?
原来是大家在争论钟鼓楼是几层的问题,有的说,它是四层,一直就是;有的说它原来是五层,只是现在才是四层。
我没发表意见,因为我平时大意,去了多次也没去数它,好像是四层?
回到家里,我把这件事随便地谈了,我说‘真可笑,争论这个有什么意思呢?
’爷爷听了,严肃起来,他说,这里边有一个故事”这孩子把听众都吸引住了,接下来她讲述到:
爷爷有一天带她到实地考察了一下,向她慢慢讲述了抗战末期日本飞机轰炸泸州市、炸毁钟鼓楼的惨况,然后她很疑惑地问爷爷“为什么日本飞机要炸我们?
为什么日本飞机能轻而易举地飞到内地来破坏?
为什么今天日本飞机不敢来炸我们?
”等等,通过爷孙俩对话,表现出那一段国耻,唤起了大家的爱国情愫。
语言质朴自然。
3.篇幅上,应讲究短小精悍。
小听众,几分钟内注意力尚能保持,稍长了就难抓住他们的注意力。
现在的有些小学生演讲稿跟成人的一般长短,写作结构上,纵横跳越,旁征博引,拉开宏篇巨著的架势。
其实应以小学生的构思为主,一事一议,不必作太多的铺展。
二、对小学生进行扎实到位的演讲训练总的来讲,小学生演讲训练要体现基础性,不能要求达到太高水平,至少应着眼于以下几个方面:
1.扎扎实实地进行有声语言的技能训练。
有声语言的技能训练,主要有以下五个方面:
(1)、练气发声·深—吸气(吸气训练)·匀—呼气(呼气训练)·通—声音(如何练声)·活—发声能力(弹性训练)练习口部操:
揉脸、撅嘴、咧嘴、双唇打响、舌头转圈、舌头打响
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