第三专题+专题质量检测三+直面人生+Word版含答案doc.docx
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专题质量检测(三)直面人生
一、基础知识训练(15分)
1.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是(3分)( )
①书中对中国贫困农民的记录是如此具体而微,具体到每一个家族,再拆取每一个人物的一天、一年、一生,不惜笔墨,肌理寸寸分明。
②50余位国家元首、政府首脑和国际组织主要负责人以及数以千计的全球精英纷至沓来,出席世界经济论坛年会。
③在与其他国家的对决中,因德尔波特罗和摩纳哥受伤,阿根廷人的排兵布阵顿显左支右绌,好在纳尔班迪安尚能披挂上阵。
④成功必须经历风雨,没有人能一步踏上最高层。
霍金的人生可谓五风十雨,但历经困难的他终获成功。
⑤统计数据显示,现在国内在册翻译公司近3000家,但大多规模很小,翻译人员多是兼职,翻译水平参差不齐,有的译作更是言不及义。
⑥现在已经进入新媒体时代,传统的纸质媒体已经四面楚歌,如果不想方设法挖掘其核心竞争力,其很有可能被时代淘汰。
A.①③⑥ B.①④⑤
C.②③⑤D.②④⑥
解析:
选B ①具体而微:
内容大体具备而形状或规模较小。
望文生义。
②纷至沓来:
纷纷到来;连续不断地到来。
使用正确。
③左支右绌:
指力量不足,应付了这一方面,那一方面又有了问题。
使用正确。
④五风十雨:
五天刮一次风,十天下一场雨。
形容风调雨顺,是太平盛世的吉祥征兆。
望文生义。
这里指霍金经历的人生苦难,可改为“风雨交加”。
⑤言不及义:
只说些无聊的话,不涉及正经道理。
望文生义,句中指翻译不准确。
⑥四面楚歌:
形容四面受敌,处于孤立危急的困境。
使用正确。
2.下列各句中,没有语病的一句是(3分)( )
A.写作能力的高低意味着一个人的想象力和创造力有多大,甚至也可衡量出一个人对文化的理解程度。
B.针对一些特殊群体,特别是年龄较大、不便外出的老人,北京市推广了一套在家就可以锻炼的健身操。
C.杨绛先生一生钻研文学与翻译,精通多国语言,她翻译的《堂吉诃德》被公认为堪称典范的中译本。
D.港珠澳大桥工程建设引起了国际桥梁界的高度关注,吸引了许多一流的专家和团队参与技术咨询和质量顾问。
解析:
选B A项,不合逻辑。
“高低”与“多大”两面对一面,应将“有多大”改为“的大小”。
C项,成分赘余。
“被公认为”和“堪称”重复。
D项,成分残缺。
在“质量顾问”后加“的工作”。
3.下列加点词语解释全部正确的一项是(3分)( )
A.用之所趋异也 趋:
趋求
何故深思高举高举:
行为高出于世俗
B.卒就死耳就:
就要,将要
鼓枻而去鼓:
敲打
C.若望仆不相师望:
埋怨
遂去,不复与言去:
前往某地
D.虽累百世,垢弥甚耳累:
连累,涉及
何故至于斯斯:
这个地步
解析:
选A B项,就,靠近;C项,去,离开;D项,累,积累,经历。
4.下列各组句子中不全含通假字的一项是(3分)( )
A.夫人不能早自裁绳墨之外见狱吏则头枪地
B.及罪至罔加渔父莞尔而笑
C.则仆偿前辱之责大底圣贤发愤之所为作也
D.网罗天下放失旧闻其次关木索、被箠楚受辱
解析:
选A A项,“枪”同“抢”,撞击。
B项,“罔”同“网”,法网。
“父”同“甫”,古代对老年男子的尊称。
C项,“责”同“债”,债务。
“底”同“抵”。
D项,“失”同“佚”,散失。
“关”同“贯”,套上。
5.下列句子中加点词古今义相同的一项是(3分)( )
A.唯倜傥非常之人称焉
B.仆以口语遇遭此祸
C.颜色憔悴
D.渔父莞尔而笑
解析:
选D A项,古义:
不同寻常;今义:
特别,表程度的副词。
B项,古义:
言论;今义:
与“书面语”相对。
C项,古义:
脸色;今义:
色彩。
D项,古今都是“微笑的样子”。
二、阅读能力训练(48分)
(一)阅读下面的文字,完成6~9题。
(15分)
仆之先人非有剖符丹书之功,文史星历,近乎卜祝之间,固主上所戏弄,倡优所畜,流俗之所轻也。
假令仆伏法受诛,若九牛亡一毛,与蝼蚁何以异?
而世又不与能死节者比,特以为智穷罪极,不能自免,卒就死耳。
何也?
素所自树立使然也。
人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,用之所趋异也。
太上不辱先,其次不辱身,其次不辱理色,其次不辱辞令,其次诎体受辱,其次易服受辱,其次关木索、被箠楚受辱,其次剔毛发、婴金铁受辱,其次毁肌肤、断肢体受辱,最下腐刑极矣!
传曰:
“刑不上大夫。
”此言士节不可不勉励也。
猛虎在深山,百兽震恐,及在槛阱之中,摇尾而求食,积威约之渐也。
故士有画地为牢,势不可入;削木为吏,议不可对,定计于鲜也。
今交手足,受木索,暴肌肤,受榜箠,幽于圜墙之中。
当此之时,见狱吏则头枪地,视徒隶则心惕息,何者?
积威约之势也。
及以至是,言不辱者,所谓强颜耳,曷足贵乎?
且西伯,伯也,拘于羑里;李斯,相也,具于五刑;淮阴,王也,受械于陈;彭越、张敖,南面称孤,系狱抵罪;绛侯诛诸吕,权倾五伯,囚于请室;魏其,大将也,衣赭衣,关三木;季布为朱家钳奴;灌夫受辱于居室。
此人皆身至王侯将相,声闻邻国,及罪至罔加,不能引决自裁,在尘埃之中。
古今一体,安在其不辱也?
由此言之,勇怯,势也;强弱,形也。
审矣,何足怪乎?
夫人不能早自裁绳墨之外,以稍陵迟,至于鞭箠之间,乃欲引节,斯不亦远乎!
古人所以重施刑于大夫者,殆为此也。
6.下列各句中加点词语的解释,不正确的一项是(3分)( )
A.特以为智穷罪极 特:
只,只是
B.其次诎体受辱诎:
同“屈”
C.受械于陈械:
刑具
D.审矣,何足怪乎审:
审查
解析:
选D D项,审:
明白。
7.下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是(3分)( )
A.摇尾而求食/吾尝跂而望矣
B.季布为朱家钳奴/不足为外人道也
C.或重于泰山/青,取之于蓝
D.流俗之所轻也/均之二策,宁许以负秦曲
解析:
选A A项相同,连词,表修饰;B项,第一个“为”作“作为”讲,第二个“为”作“对”讲;C项,第一个“于”作“比”讲,第二个“于”作“从”讲;D项,第一个“之”用在主谓之间,取消句子独立性,不译,第二个“之”作代词“这”讲。
8.对这段文字的解说和理解,不正确的一项是(3分)( )
A.司马迁的祖辈,没有功劳,职务并不高,而且还被世俗的人所轻视。
B.作者认为,人总是会死的,但死的意义大不一样。
他的话已成为中华民族人生价值的取向。
C.作者列举历史上的那些王侯、将相、功臣,也有受侮辱的经历,目的在于勉励自己。
D.勇敢和怯懦,是形势造成的。
如果明白了这一点,也就知晓了历史上那些受侮辱的王侯、将相、功臣受辱不死的原因。
解析:
选A A项,“没有功劳”理解有误,应为“没有大功劳”。
9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(6分)
(1)假令仆伏法受诛,若九牛亡一毛,与蝼蚁何以异?
(3分)
译文:
(2)故士有画地为牢,势不可入;削木为吏,议不可对,定计于鲜也。
(3分)
译文:
参考答案:
(1)假使我受到法律制裁被处死刑,就像众多的牛身上失去一根毛一样,跟蝼蚁(之死)有什么不同?
(2)所以,有这样的士人,在地上画个圆圈作监牢他也决不进入;削个木头人作法吏,他面对这样的审讯也决不回答,而是决计在受辱之前便自杀。
(二)阅读下面的文言文,完成10~13题。
(19分)
晁错,颍川人也,以文学为太常掌故,错为人峭直刻深。
上善之,于是拜错为太子家令。
是时匈奴强,数寇边,上发兵以御之。
错上言兵事,文帝嘉之。
错又言宜削诸侯事,及法令可更定者,书凡三十篇。
孝文虽不尽听,然奇其材。
当是时,太子善错计策,爰盎诸大功臣多不好错。
景帝即位,以错为内史。
法令多所更定。
迁为御史大夫,请诸侯之罪过,削其支郡。
错所更令三十章,诸侯喧哗。
错父闻之,从颍川来,谓错曰:
“上初即位公为政用事侵削诸侯疏人骨肉口让多怨公何为也”错曰:
“固也。
不如此,天子不尊,宗庙不安。
”父曰:
“刘氏安矣,而晁氏危,吾去公归矣!
”遂饮药死,曰:
“吾不忍见祸逮身。
”
后十余日,吴楚七国俱反,以诛错为名。
上问盎曰:
“今吴楚反,于公意何如?
”对曰:
“不足忧也,今破矣。
”上问曰:
“计安出?
”盎对曰:
“吴楚相遗书,言高皇帝王子弟各有分地,今贼臣晁错擅适诸侯,削夺之地,以故反名为西共诛错,复故地而罢。
方今计,独有斩错,发使赦吴楚七国,复其故地,则兵可毋血刃而俱罢。
”上默然良久。
后乃使中尉召错,绐载行市。
错衣朝衣斩东市。
错已死,谒者仆射邓公为校尉,击吴楚为将。
还,见上。
上问曰:
“闻晁错死,吴楚罢不?
”邓公曰:
“吴为反数十岁矣,发怒削地,以诛错为名,其意不在错也。
且臣恐天下之士拑口不敢复言矣。
”上曰:
“何哉?
”邓公曰:
“夫晁错患诸侯强大不可制,故请削之,以尊京师,万世之利也。
计画始行,卒受大戮,内杜忠臣之口,外为诸侯报仇,臣窃为陛下不取也。
”于是景帝喟然长息,曰:
“公言善,吾亦恨之!
”
(选自《汉书》,有删改)
10.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)( )
A.上初即位公为政/用事侵削诸侯/疏人骨肉/口让多怨公/何为也/
B.上初即位/公为政用事/侵削诸侯/疏人骨肉/口让多怨/公何为也/
C.上初即位公为政/用事侵削诸侯/疏人骨肉/口让多怨/公何为也/
D.上初即位/公为政用事/侵削诸侯/疏人骨肉/口让多怨公/何为也/
解析:
选B 断句时要弄懂句意,分清句子的主谓宾。
同时还要注意结合词性来断句,如动词“为”、“侵削”、“疏”等。
“上初即位公为政用事”中有两个主语,应在“公”前断开,据此可排除A、C项;“口让多怨公何为也”意思是“招致许多责难怨恨,你为什么这样呢”,因此应在“公”前断开,排除D项。
11.下列对文中加点词语的解释,不正确的一项是(3分)( )
A.太常:
官职名。
掌管礼乐郊庙社稷事宜。
秦时置奉常,后官名多变更,但其职权历代相沿。
B.孝文:
汉文帝刘恒的年号。
汉文帝与其子汉景帝统治时期被合称为文景之治。
C.内史:
原本为周代官名,秦时沿用,并掌管治理京师地区。
后逐渐掌握地方行政,因此而成为地方行政区划名。
D.宗庙:
天子或诸侯祭祀祖先的专用房屋,后成为王室国家的代称。
解析:
选B “孝文”是汉文帝刘恒的谥号,而非年号。
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)( )
A.晁错才学出众,为人严峻刚直,因而受到文、景两代皇帝的器重,许多法令都按照他的意见更改,他也因此遭到同僚的妒忌。
B.晁错在文帝时就进言主张削弱诸侯,还就更定法令等事多次上书,文帝虽然没有完全采纳他的意见,但很赏识他的才能。
C.晁错得到景帝信任,终于达到削弱诸侯的最终目的。
但吴、楚七国以诛讨晁错为由,发动叛乱,致使晁错被杀。
D.景帝听信爰盎的话杀了晁错,邓公认为这不仅替诸侯报了仇,还从此堵住了忠臣直言进谏的路,景帝后来也认识到自己错杀了晁错。
解析:
选C “终于达到削弱诸侯的最终目的”的说法不合文意,文中晁错说的是“不如此,天子不尊,宗庙不安”。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)父曰:
“刘氏安矣,而晁氏危,吾去公归矣!
”遂饮药死,曰:
“吾不忍见祸逮身。
”(5分)
译文:
(2)后乃使中尉召错,绐载行市。
错衣朝衣斩东市。
(5分)
译文:
参考答案:
(1)晁错的父亲说:
“刘家安宁了,可是晁家就危险了,我也将离你而去了。
”于是晁错的父亲喝毒药自杀了,说:
“我不忍看到灾祸殃及自身。
”(关键词:
去、遂、逮)
(2)后来就派中尉去叫晁错,骗他乘车在街市上走。
晁错穿着朝服在刑场被杀害。
(关键词:
乃、绐、载)
参考译文:
晁错是颍川人,凭着精通文献经典的才能担任太常掌故,他为人严峻刚直又苛刻。
皇帝认为他的想法很好,于是任命他做太子家令。
当时匈奴正强大,屡次侵犯边境,皇帝派兵抵御匈奴。
晁错上书就战事发表意见,汉文帝赞许他的看法。
晁错又进言建议应该削弱诸侯,以及法令可以修改的地方,一共上书三十篇。
汉文帝虽然没有完全听从他的意见,但是对他的才华感到很惊奇。
就在这时,太子称赞晁错的计策,爰盎等大功臣大多不喜欢晁错。
汉景帝继位后,让晁错任内史。
许多法令都(按照晁错的意见)修改。
晁错升任御史大夫(以后),陈述诸侯的罪过,要求削减他们的封地。
晁错所更改的法令有三十章(之多),诸侯一片哗然。
晁错的父亲得知此事,从颍川赶来,对晁错说:
“皇帝刚登位,你当权处理政务,侵害削弱诸侯,疏远人家的骨肉之情,招致许多责难怨恨,你为什么这样呢?
”晁错说:
“本该如此。
不这样做,天子不被尊崇,国家不得安宁。
”晁错的父亲说:
“刘家安宁了,可是晁家就危险了,我也将离你而去了。
”于是晁错的父亲喝毒药自杀了,说:
“我不忍看到灾祸殃及自身。
”
后来过了十几天,吴、楚七国全都造反了,名义上是说要诛杀晁错。
皇帝问爰盎说:
“如今吴、楚谋反,依你的意见怎么办?
”(爰盎)回答说:
“(这件事)不值得忧虑,现在就可以解决。
”皇帝问道:
“怎样定计呢?
”爰盎回答说:
“吴、楚的大臣送来书信,说高祖皇帝分封子弟为王各有领地,如今贼臣晁错擅权惩罚诸侯,削夺他们的土地,因此反叛的名义是共同向西来诛讨晁错,恢复原有的封地就罢兵。
如今的计策,只有斩杀晁错,派出使者赦免吴、楚七国(造反的罪过),恢复他们原有的封地,那么不必动用武力就完全可以平息叛乱。
”皇帝沉默了许久。
后来就派中尉去叫晁错,骗他乘车在街市上走。
晁错穿着朝服在刑场被杀害。
晁错死后,谒者仆射邓公任校尉,担任将领攻打吴、楚叛军。
回到京城拜见皇帝。
皇帝问他:
“听到晁错已死的消息,吴、楚叛乱平息了没有?
”邓公说:
“吴地谋反几十年了,因削减他们的封地而发怒,借诛讨晁错为名,他们的本意并不在晁错呀。
而且我担心天下的士人将要闭口不敢再进言了。
”皇帝问:
“为什么呢?
”邓公说:
“晁错忧虑的是诸侯强大了无法控制,所以请求削弱他们的势力,借以提高朝廷的尊严,这是千秋万代的好事啊。
计划才实施,突然遭受杀身之祸,(这样一来)在朝廷之内堵住了忠臣的嘴,在朝廷之外替诸侯报了仇,我私下认为陛下不该这样做。
”于是景帝长声叹息,说:
“你说得对,我也后悔这件事!
”
(三)阅读下面的文字,完成14~16题。
(14分)
凝望那道横眉
卞毓方
20年代中期至30年代初,围剿鲁迅曾是文坛一道独特的风景。
鲁迅生前曾想出一本《围剿集》,展览一下“阴面的战法的五花八门”,供读者和他的文章对照了看。
但由于精力不济或形势变化,始终没能完成。
鲁迅生前的热望变成了遗愿,而这遗愿又一直拖到近年,拖到当事诸君大多魂归道山、化作乔木,才得以实现。
出一本汇编要等一个花甲,那么五千年历史之长之久,又能编出几多拷贝真实、剪辑世象的奇书?
如今才得以对照了看。
也正由于当事人纷纷仙去,我们才能平心静气,不带一丝感情色彩。
然而,我左看,右看,正看,反看,还是觉得鲁迅的文章最具时代光彩。
这是因为——我武断地认为——他们,至少是他们中的多数,既没有像鲁迅那样,从异域盗来火种煮自己的肉,也没有像鲁迅那样,反复拷打自己心中的鬼魂;既没有鲁迅那种决绝的怀疑精神,也缺乏鲁迅那种心寒入骨的忧患意识。
因此,就难以接受鲁迅的歌、哭、怒、骂,更无法吃透他那充满血腥的歌声:
血和铁,火焰和毒,恢复和复仇。
这就自然分出了高下轩轾。
我们说,元气就是元气,虚火就是虚火,不一样就是不一样。
如潮的咒骂,充其量只是泼墨于码头,水一冲便净光;倒是因此而引发的鲁迅的驳诘,却如同刻刀于石,任怎么刮也去不掉。
镜头闪跃。
复兴门外大街,鲁迅先生之子周海婴的客厅。
对面墙上是一幅油画肖像:
鲁迅一手夹烟,一边眯眼盯着前方出神;他的视线的尽头,是那首“灵台无计逃神矢”的小诗。
油画下方,搁着许广平和海婴的照片;海婴的那道横眉,看上去,和鲁迅的一模一样。
往事如海,涌动着跨岁月的波浪,倏忽在我的心头弥漫开一片片烟波。
我突然想到:
在这世界上,谁最了解鲁迅?
海婴吗?
许广平吗?
周作人吗?
瞿秋白吗?
毛泽东吗?
不是,统统不是。
“对于某些超凡卓绝的人物,真正了解他的,不是他的门生,不是他的亲友,也不是他的追随者、崇拜者,而是他的对手。
”凝望着对面墙上鲁迅先生的画像,我想到了十年前写下的这段札记。
而谁又是鲁迅先生的真正对手呢?
鲁迅直接的有形的对手,固然包括上述论敌,进而言之,还包括清朝政府、北洋军阀、资本主义、帝国主义以及国民党右派。
在角斗场上血战过的,当能体会,常常是对手有多强大,逼得你也有多强大。
鲁迅卓荦的文化品格和人格力量,正是在与对手的搏杀中脱颖而出的。
但人们一般还是误读,或者片面理解了鲁迅。
鲁迅毕生仇恨最烈、用力最专、下手最辣的,却是绵亘数千年的黑暗;是被黑暗同化了的“奴性集体无意识”;是麻木怯懦的“看客”心理;是在黑暗中疯狂滋生的,仇“新”戮“异”的全社会排他力量;是混沌一团的国民性……假若“黑暗”会说话,当会告诉你,它非常地痛恨鲁迅,比那些有形对手的痛恨要强过百倍、千倍!
那些有形的对手,莫不祈祷鲁迅的文章速朽,以为那样一来,旧账全部勾销,怨鬼销声匿迹,世事从此归于太平。
他们毕竟还算懵懂的。
唯“黑暗”心知肚明,天下最希望鲁迅文章速朽的,不是别人,正是鲁迅自己。
因为鲁迅文章速朽的前提,必定是“光明”遍布尘寰,“黑暗”遁入地狱,万劫不复。
鲁夫子真是何其毒也!
(有删改)
14.下列对文章有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)( )
A.20年代中期至30年代初,鲁迅曾想针对别人对自己的围剿写一本《围剿集》,但由于种种原因,等了一个花甲他才将其汇编出来。
B.在作者看来,围剿鲁迅的人的文章之所以不如鲁迅的文章有光彩,是因为他们没有反复拷打自己心中的鬼魂,也没有决绝的怀疑精神,也缺乏鲁迅那种心寒入骨的忧患意识。
C.“如潮的咒骂,充其量只是泼墨于码头,水一冲便净光”用了比喻的修辞手法,意在表明围剿鲁迅的人的文章内容浮浅,不具备时代光彩。
D.鲁迅的论敌希望鲁迅文章速朽,而鲁迅本人也同样希望自己的文章速朽,但二者的出发点是不同的。
解析:
选A A项,由原文中的“始终没能完成”可知,“等了一个花甲他才将其汇编出来”表述错误,汇编者不是鲁迅,而是另有他人。
15.请结合文章内容,分析第三段的作用。
(5分)
答:
解析:
此类题一般要从内容、结构等方面分析其在文章中的作用。
在内容上,要结合对鲁迅的肖像特点的描写来体现鲁迅的形象及精神;在结构上,这段鲁迅外貌的描写与题目“横眉”相照应;由这段的最后一句与下文的内容关系看,起着引出下文的作用。
参考答案:
首先,这段话描写了鲁迅的肖像,虽寥寥数笔,却十分传神地展现了鲁迅的精神特质。
其次,在肖像描写时,重点强调了鲁迅的“横眉”这一特点,照应了文章题目。
最后,引出下文对“谁最了解鲁迅”的论述。
16.文章的结尾说:
“鲁夫子真是何其毒也!
”请谈谈你对这句话的理解。
(6分)
答:
解析:
解答此题首先要知道这是对鲁迅的评价,要抓住“毒”字来理解。
“毒”是什么意思,鲁迅在哪些方面比较“毒”,如对社会的认识、对“黑暗”的剖析力度等方面,围绕这些内容阐述作者对鲁迅的评价。
参考答案:
作者是运用了反语的手法来评价鲁迅。
这里的“毒”字,更加突出了鲁迅对社会的认识之深,对“黑暗”剖析的力度之大。
三、表达能力训练(7分)
17.某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动,请从入选的司马迁、屈原和刘和珍中任选一位,为其写一则颁奖词。
要求:
①符合人物特征;②语言表达生动、连贯、得体;③至少运用一种修辞手法。
(3分)
答:
参考答案:
(1)屈原:
生于忧患,以高洁的气节铸就人生传奇。
逝于汨罗,用忠心赢得生前身后名。
在那个视人民如草芥的动荡的年代,你用自己的血泪诠释了什么是心存百姓;在那个朝秦暮楚的战乱时期,你用自己的生命回答了什么是爱国精神。
长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
你的心,与日月争辉。
(2)司马迁:
废寝忘食,你用赤诚之心完成了无韵之《离骚》;含垢忍辱,你用顽强之志铸就了史家之绝唱。
一部史记,讲述着一个史学家应有的良知;一部史记,见证了一个史学家对历史的忠贞;一部史记,记载的不仅仅是历史,更是我们民族坚强不屈的精神。
(3)刘和珍:
你是真的猛士,“敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血”。
始终微笑的刘和珍君,你激励我们每一个热血青年,为了祖国更加强大,“奋然而前行”!
18.依照下面画线的例句,另选两位人物续写,要求内容贴切,句式相同。
(4分)
面对人生世事,许多人发出了心底的呼声。
诸葛亮:
“鞠躬尽瘁,死而后已。
”这是他许身社稷的誓言,也是他两朝辅臣忠心报国的见证。
鲁迅:
“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
”这是他爱憎分明的名言,也是他作为一个作家的伟大人格的体现。
解析:
在结构上,可以直接套用画线的例句的句式,即“这是……的……,也是他……的……”。
其他部分可根据情况替换,但表达时应保持内容一致,例句是“誓言”“名言”,仿句应用“宣言”“遗言”等以保持一致性。
参考答案:
李白:
“天生我材必有用,千金散尽还复来。
”这是他人生价值的宣言,也是他作为一个天才诗人高度自信达观豪放的写照。
陆游:
“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
”这是他临终的遗言,也是他作为一位爱国诗人终生追求未遂的梦想。
四、写作能力训练(50分)
19.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
①无欲速,无见小利。
欲速,则不达;见小利,则大事不成。
(孔子)
②王何必曰利?
亦有仁义而已矣。
(孟子)
③先义而后利者荣,先利而后义者辱。
荣者常通,辱者常穷。
(荀子)
④“思想”一旦离开“利益”,就会使自己出丑。
(马克思)
面对各种说法,你有怎样的思考?
请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。
要求:
选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
[写作指导]
材料由四句名言构成。
第一句孔子的话,意思是说:
做事不要图快,不要只看见眼前小利;如果只图快,就达不到目的,只看见小利,就办不成大事。
第二句孟子的话,意思是说:
君王只要讲究仁义就可以了,何必要讲利呢?
第三句荀子的话,意思是说:
道义在先私利在后的人是光荣的,私利在先道义在后的人是耻辱的;光荣的人经常通达,耻辱的人经常途穷。
最后一句马克思的话,丝毫不回避利益,说明人们奋斗所争取的一切,都同他们的利益有关。
这道作文题,关键词语就是“义”和“利”,文章应当围绕“义”和“利”及其关系进行立意。
可从三个方面立意:
①谈对“利”的思考;②谈对“义”的思考;③对“义”与“利”二者皆谈。
不论从哪个方面思考,都应辩证地分析问题。
具体论点:
物质利益是个体生命存在的基础;物质利益是社会发展的客观动因;义利不可兼得,要舍利取义;人要有高尚的品质,不能见利忘义;道义不可丢,不义之财不可取;谈“义”必须落实到“利”的实际行动中去;在道义许可的范围内追求利益;为私利而毁公义是可耻的;符合道义的利才能长久;不顾道义追逐利益的人只会自食其果;等等。
[参考例文]
君子爱财,取之有道
千百年来,义和利的选择问题一直困扰着人们,成为一代代人说不尽的话题。
孔子说:
“君子喻于义,小人喻于利。
”于是,“利”就成了罪恶的渊薮,成了小人的代名词,于是不食周粟的伯夷、叔齐成为坚守大义的道德楷模。
发展至“文革”时期,“斗私批修”,“割资本主义尾巴”,国人更视“利”如仇,唯恐“利”玷污我们圣洁的灵魂。
其实,人是不能离开“利”而在纯粹的“义”里生活的。
诚如马克思所说:
“‘思想’一旦离开‘利益’,就会使自己出丑。
”即使是不食周粟的伯夷、叔齐,“义不食周粟,隐于首阳山,采薇而食之”,粟和薇都是实实在在的“利”,他们何曾离开过“利”呢?
更何况他们反对武王伐纣逆历史潮流,这是大不义。
无论是君子还是小人,都要穿衣吃饭,须臾离不开物质之“利”。
享受着物质之“利”,却高喊弃“利”就“义”,不是自欺,就是骗人。
物质利益不仅是个人生存的物质保障,也是社会发展的客观动因。
不谈资本主义社会,即使在社会主义社会,人们的觉悟还远未达到为社会自觉劳动的程度,需要用物质利益调动和激发人们生产劳动的积极性。
曾经有一段时间,我们狠批
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