河北省隆化县七年级思想上学期期末试题 人教新课标版.docx
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河北省隆化县七年级思想上学期期末试题人教新课标版
河北省隆化县2010-2011学年七年级思想上学期期末试题
第I卷(选择题,共40分)
第一次主题班会《相逢是首歌》,老师请每个同学自我介绍:
胡哲爱好读书;刘向阳喜欢美术;段超喜欢打乒乓球;杨清爱好舞蹈;霍伟擅长演讲;孙策喜欢讲幽默故事……请据此完成1-2题。
1.认识了这么多新朋友,下列想法正确的是()
A.他们个个很优秀,我自叹不如,所以要远离同学,免遭嘲笑
B.多学习同学的长处,不断完善自己
C.嫉妒他们的才气,编造同学的坏话,提高自己的威信
D.与同学真诚交往,把交友摆在第一位
2.在这个班集体中,大家应该()
①各尽所能,发挥特长,主动承担班级工作②只顾自己的学习,不参与班级事务③隐藏自己的特长,不张扬自己的个性④发现自己的独特性,找准自己的位置,为班级贡献力量
A.①②B.③④
C.①④D.②③
3、小文说:
“早上比别人早起30分钟用于学习,效果是最好的。
”小刚说:
“夜深人静时看书学习才是最好的。
”小军说:
“午饭后看书,温习上午课堂所学的知识才是最好的。
”三位同学为哪种学习方式可以帮助后进生小磊争得面红耳赤,你认为小磊应该()
A、 听取学习成绩最好的小李的说法
B、听取学习委员小刚的说法
C、听取小军的说法
D、认真分析自己的特点,找到适合自己的学习方法
4、有人将“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”的千年古训改成了“书山有路趣为径,学海无涯乐作舟”。
你认为()
A这是毫无道理的乱改
B认识到学习是一个绝对快乐的过程
C认识到学习可以获得一种不断超越自我的快乐
D古人对于学习苦与乐的认识是错误的
“青春的岁月象条河,岁月的河会唱歌。
一支歌;一支深情的歌;一支拨动着人们心弦的歌。
一支深情的歌;幸福和欢乐是那么多……”请据此完成5—6题。
5.人们歌唱青春、赞美青春,因为()
①青春是随着年龄的增长而带来的身体变化②青春期是孕育理想、确立志向的最佳时期③青春期是挖掘生命潜能、开发人生智慧的最关键时期④青春是活力的象征,蕴涵着智慧、勇敢和意志
A.②③④B.①②④
C.①②③D.①③④
6.处于青春期的中学生,不应该()
A.以尊重和关爱为前提,与同学们共同体会成长的快乐
B.在家庭和社会的呵护下,尽情享受青春的幸福和欢乐
C.珍惜青春好年华,努力学习,立志为国做贡献
D.增强辨别是非的能力,学会对自己的行为负责任
小文是一名成绩优秀的同学,这天她来到学校心理咨询室,向心理老师说出了自己的苦恼:
“我长得丑、我个头矮、同学们好像都瞧不起我,学校演讲比赛我都不敢参加,怎样才能摆脱这种心态呢?
”请据此完成7—8题。
7.小文的烦恼来源于()
①不能正确看待自己的优势②不能用全面的眼光看待自己③有自卑心理④没有适应初中新生活
A.①③④B.①②④
C.②③④D.①②③
8.小文要做到全面认识自己,需要注意的是()
A.应该关注自己的外在形象,通过化妆打扮,努力使自己具有外在美
B.既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质
C.一个人的美是外在美和内在美的和谐统一,外在美对内在美起促进作用
D.善于从不同的榜样身上学习他们的所有特点
辩论会上,温新同学说:
人的潜能犹如一座待开发的金矿,只要发挥了足够的潜能,任何一个平凡的人都可以成就一番惊天动地的伟业,都可以成为一个新的“爱因斯坦”。
请据此完成9—10题。
9.关于潜能,你是这样理解的()
①每个人都有并且可以挖掘②一个人的潜能表现在某一方面③是你现在最擅长的方面④是取得成功的重要条件
A.①②④B.②③④
C.①②③D.①③④
10.要想充分发挥自己的潜能,就要()
①经常给自己积极的暗示,激励自己的斗志②模仿爱因斯坦的成功作法③从小事做起,在实践中激发自己的潜能④在心中想象出一个比自己更好的形象
A.①②④B.②③④
C.①②③D.①③④
11、在班级调查中发现:
98%的同学渴望成功,对自己未来充满新的期待,成功需要我们摒弃的是()
A.找到自身不足,明确努力方向,全面塑造自我
B.正确认识自己,了解自己的个性,了解社会对各种职业的角色期待
C.顺其自然,我行我素
D.从社会需要和自身实际出发,确立个人成长目标
12、“喜怒哀乐,不忘关心他人。
”对这句话的理解错误的是()
A.在自己难过的时候,一定要压抑自己的情绪,不能让朋友和家人知道
B在生活中对别人的情绪要给予更多的关心
C.宣泄自己的情绪,要注意场合和方式,顾及他人的感受
D既要能与朋友分享快乐,又要善于为朋友分担痛苦
13、每个都处于一定的情绪状态中。
下列四组成语中,属于描写“怒”这一情绪的是()
A气势汹汹满腔怒火B大惊失色眉飞色舞
C垂头丧气捧腹大笑D手舞足蹈惊恐不安
14、2010年广州亚运会上,观看刘翔的比赛,让我们兴奋;女排曾经失败受挫折,我们也有些悲观、沮丧;神舟七号发射成功的场面,让我们每一个中国人欣喜若狂,所有参与研制、发射的科研人员和工作人员完成任务后也由紧张变为轻松、喜悦。
这些感受就是我们所说的()
A意志B情绪C情感D情操
15、在2010年广州亚运会上,中国代表团共获得了199枚金牌,实现了历史性的突破。
在比赛场上,我们看到有的运动员稳定心态,发挥正常水平;有的运动员兴奋异常,能够超常发挥;也有的运动员,心情紧张,状态失常,本来的优势项目却痛失金牌。
这说明()
.①情绪不同,结果不同②积极的情绪能够提高个人的活动效率和能力③消极的情绪会抑制人的活动能力,降低人的自控能力和活动效率④情绪是通过情趣表现出来的
A.①②④B.②③④
C.①②③D.①③④
梅花是文人雅士反复吟咏的题材。
“竹屋围深雪,林间无路通。
暗香留不住,多事是春风。
”这是清代诗人蒋锡震写的咏梅诗。
现在诗人毛泽东也写了一首咏梅的诗,他写道:
“风雨送春归,飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。
待到山花烂漫时,她在丛中笑。
”据此回答16——17题
16.这两首描写梅花的诗句,读起来有着不同感觉、不同情趣。
这说明()
A、生活在不同时代,情趣不想同B、道德水平差别,情趣不想同
C、文化水平差别,而情绪不想同D、兴趣不同,情绪不相同
17.从这两首诗句可以看出()
A、前一首诗体现作者庸俗的情趣,后一首诗洋溢着作者高雅的情趣
B、钱一手是体现作者高雅情趣,后一首诗洋溢着作者庸俗的情绪
C、这两首诗既不体现庸俗的情趣,也不体现高雅的情趣
D、情趣的丰富多样,表现在时代差异上
18、刘扬升入初中后,父母发现他变了,凡事总想自己做,不愿让父母插手,总爱和父母“顶牛”,对着干,同时在生病时又总是希望父母来看自己。
这反映了青春期心理发展的特点是()
①自我意识迅速发展②智力逐步发展到高峰期
③性发育加速,性意识萌动④依赖父母欲想摆脱父母的心理并存
A.①②④B.②③④
C.①②③D.①③④
19、海尔集团公司的首席执行官张瑞敏发明了“OEC”管理办法,其含义是全方位地对每个人每一天所做的每件事进行控制和清理,做到“日清日毕,日清日高”。
不仅强调把事情做完,而且还注重每天都一点点进步。
张瑞敏说,企业的优秀和卓越不是来源于多么激昂的豪言壮语,而是源自日常点滴滴和踏踏实实地做好每一个细节。
其实,经营企业是这样,做人又何尝不是如此呢?
这对于我们实现人生的价值的启示是:
()
①追求生命价值要靠自己的行动,要脚踏实地②实现人生的价值应从一点一滴的小事做起③只有像张瑞敏那样成名才算活得有意义④我们要追求卓越,不断延伸生命的价值
A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④
20.古希腊有个海峡女巫,她用歌声诱惑所有经过的船只,使船触礁沉没。
奥德赛船长接受了渡海峡的任务,他让船员把自己紧紧地绑在桅杆上,这样,即便听到了歌声也无法指挥船只。
他又让所有的船员把耳朵堵上,使他们听不到女巫的歌声。
结果,船只顺利地渡过了海峡。
这个故事说明()
①不良诱惑是可以战胜的②奥德赛船长太幸运了③勇敢的人敢于战胜不良诱惑④学会分辨并自觉抵制不良诱惑,才会有健康的生活
A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④
第II卷(非选择题,共60分)
21、阅读材料,回答问题
小学毕业后,小军兴高彩烈地来到中学读书,不久,便有了很多的不如意。
(1)漫画反映情况了小军在学习中遇到了哪些问题?
(2)请你根据所学的知识,为小军解决问题开出至少“三味药”
(3)请说说你在初中学习生活中碰到的新问题,并告诉大家你是如何面对的?
22、阅读材料,回答问题
材料一:
材料:
2010年2月11日,由中央电视台举办的“感动中国2009度人物”评选活动揭晓。
今年的感动中国年度特别奖,颁给了长江大学见义勇为大学生英雄集体:
2009年10月24日,长江大学学生在长江边发现两名少年落水,15名学生冒着生命危险积极救人,6人纵身跳进汹涌的江水中,9名不会游泳的同学在岸上手拉手结成“人梯”,最终救起了落水少年。
陈及时、何东旭、方招3名同学不幸牺牲。
“90后”的青春学子,他们纵身一跃,划出了人生最壮丽的弧线,他们奋力一举,绽放出生命最高尚的光芒。
他们用青春传承了见义勇为,用无畏谱写了一曲英雄的赞歌。
材料二:
2009年12月7日晚,湖南省湘乡市育才中学晚自习下课时,学生们在下楼梯的过程中,因一位学生跌倒,骤然引发拥挤,进面引发一起8人死亡、26人受伤的惨重校园踩踏事件。
阅读上述材料,结合所学知识回答下列问题:
(1)“梯链”救人的大学生为什么感动了全中国?
(2)一人跌倒却引发八人死亡多人受伤,明知危险却偏要尝试。
生命弥足珍贵,每个人的生命都只有一次,我们应该怎样对待生命呢?
(3)“我们不能决定生命的长度,但可以决定生命的宽度。
”结合材料,谈谈怎样让生命更有价值?
(4)育才中学的踩踏事件给我们留下了深刻的教训。
为了促进学校安全,增强同学们的安全意识,让我们用知识守护生命:
请你简单向同学们介绍地震和火灾发生时的自救逃生技巧。
23、阅读材料,回答问题
李晓霞与郭跃都是中国乒乓球队的队员,训练成绩也不相上下。
在2010年11月20日,广州亚运会乒乓球女单决赛拉开序幕,中国选手李晓霞对阵中国选手郭跃。
李晓霞相信通过自己平日的刻苦训练,一定能取得好成绩。
在比赛时,她镇定自若,越战越勇,最终夺得了冠军。
而郭跃在比赛中却非常紧张,患得患失,一旦失分,就更加控制不住自己的情绪,结果没能发挥出应有的水平,在先赢3局的情况下,被李晓霞连扳4局遭到逆转。
这样,李晓霞就取得了广州亚运会女子乒乓球的冠军。
阅读上述材料,结合所学知识回答下列问题:
(1)李晓霞与郭跃的差别究竟在哪儿?
(2)不同情绪对个人产生什么不同的影响?
(3)从上述材料中你得到哪些启示?
24、阅读材料,回答问题
材料一:
下表是某校七年级学生关于“遇到暴力侵害时的态度”调查统计数据:
总人数
不知所措
与其搏斗
拨打110
择日报复
伺机逃脱
人数
73
28
7
7
3
28
材料二:
根据《北京青年报》报道:
据统计,近年来未成年人受伤害的事件呈上升趋势。
每年我国有近2万14岁以下儿童非正常死亡,第天有44名左右的未成年学生非正常死亡,40-50万儿童受到车祸、中毒、他杀、自杀等意外伤害,未年年人已经成为危险环境的受害者。
阅读上述材料,结合所学知识回答下列问题:
(1)材料一说明了什么问题?
(2)为什么要重视材料二问题的解决?
(3)为避免材料二中问题的发生,请从学校、自我等方面提几条合理化建议。
25、探究与实践
下面是对冬冬同学综合素质评价的几个方面。
请结合下表探究几个问题:
(1你认为冬冬应如何改进自己的不足?
(2在“尊重、理解和宽容他人”等方面,教师和家长的评价与冬的自我评价出现了偏差,请你想一想其中的原因。
(3请从综合素质评价所能涉及的内容中任选一项,举出真实事例说明你是如何做的,并对此作出客观评价。
参考答案
选择题
1-5BCDCA6-10BDBAD
11-15CAABC16-20ADDDA
21、
(1)小军还不能适应中学老师的教学方式;时间很紧张,不知道怎么合理安排;作业做得不够好,还不习惯爸爸不检查等等。
(2)学会自主学习,提高学习效率,科学安排时间;
(3)提示:
可以说一说科目增多,每门学科的内容趋向专门化和系统化;老师的教学方式方法不同,学生的学习习惯不同;课时安排上的不同,课堂教学密度不同;作息制度不同等
至于如何面对,可以从学会自主学习;提高学习效率;科学安排时间等方面去谈。
只要符合际,解决问题的方法切实可行即可。
22
(1)他们勇于向身处困境的人伸出援助之手,尊重和善待他人生命,见义勇为。
(2)永不放弃生的希望;肯定生命的价值,尊重自己和他人的生命;延伸生命的价值,使有限的生命焕发光彩;等
(3要脚踏实地,从现在做起,从一点一滴做起,为他人、为家乡、为社会做出自己的贡献;学会尊重、善待自己和他人的生命,无论遇到多大困难都不轻易放弃生的希望;学习长江大学见义勇为的学生们,他他人生命遭遇困境需要帮助时,尽自己所能伸出援助之手,作为青少年,更应该见义智为。
(4火灾:
在家时要切断电源,关上煤气;用湿毛巾捂住口鼻,弯腰或匍匐前进;记住安全通道,不乘坐电梯;沉着冷静,不盲目跳楼等。
地震:
莫惊慌,要冷静,按秩序从安全通道撤离到空旷的地方;来不及逃生时,要躲到坚硬的家具旁,或空间较小的房间的角落处,为自己争取更多点的生存空间等
23、
(1)李晓霞在决赛时,始终保持良好的情绪状态,以轻松、平和的心态夺得了冠军,保持积极情绪是她夺得冠军的重要原因;而郭跃在比赛中,情绪非常紧张、患得患失,特别是失分时控制不住自己的情绪,使她受消极情绪的支配和影响,发挥失常。
(2)情绪犹如双刃剑。
积极的情绪可以充实人的体力和精力,使人精神焕发,干劲倍增,提高个人的活动效率和能力,促使我们健康成长。
消极情绪会使人感到难受、无精打采、萎靡不振,抑制人的活动能力,降低人的自控能力和活动效率,做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
(3)情绪会带给我们勇气、信心和力量,也会使们冲动、消极、无所事事,甚至做出一些违背道德和法律的事情,所以情绪需要调控;
在生活中,我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪;调节情绪的方法很多,如注意转移法、合理发泄法、理智控制法等,我们可以根据不同的情况和个人的特点灵活地加以应用。
24、
(1)材料一说明了未成年学生在遇到暴力侵害时,不能运用合理的方式保护自己;
(2)青少年正处于长身体、长知识的重要时期,各方面都很不成熟。
由于生活环境复杂,存在着不利青少年健康成长的因素,侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象,还时有发生。
(3)青少年:
遭遇不法分子的侵害,有能力将其制服时,当然要勇敢地同其搏斗;没有能力将其制服时,可以采取“呼救法”“周旋法”等及时脱身。
万不得已,也要对可能出现的不同后果进行比较,两害相权取其轻,争取把损失降到最小,保住最大的合法权益。
提高警惕;用法律保护自己等。
学校:
加强对未成年学生的教育,提高思想上的认识;教导学生保护的知识和方法等;
25、
(1)针对主动学习,敢于挑战疑难问题,围绕端正学习态度,改变学习方式、学会学习、开拓创新、积极进取等方面谈即可。
如能答出自觉履行受教育的义务也可;针对“尊重、理解”,应学会换位思考等方法理解他人。
(2)答案不惟一,只要言之有理,答出一方面即可。
例如:
冬冬不能正确认识自己,自我评价过高,过于自信;冬冬能发展地看待自己,体现了对自己未来的期望;老师、家长对冬冬的评价可能不尽全面等等。
(3)事例真实可信,评价客观即可得分。
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