浙江省嘉兴一中1213学年高一上学期期中考试语文.docx
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浙江省嘉兴一中1213学年高一上学期期中考试语文
嘉兴一中12-13学年高一第一学期期中考试
语文
满分[100]分,时间[120]分钟2012年11月
基础知识(共15题,每小题2分,共30分。
)
1.下面各组词语中加点的字注音完全正确的一组是()
A.憎恨(zèng)笔杆(găn)显露(lù)不屈不挠(náo)
B.廿七(niàn)挣脱(zhèng)召唤(zhào)汗流浃背(jiā)
C.壬戌(xū)煮茗(míng)模样(mó)自怨自艾(yì)
D.间或(jiàn)脊梁(jí)干瘪(biě)灯影幢幢(chuáng)
2.下面各组词语中没有错别字的一组是()
A.沉湎融会贯通菜圃生气蓬勃
B.神彩直截了当狼藉容销金镜
C.元宵各行其事布置迫不及待
D.矫饰精美绝伦贫瘠仗义直言
3.依次填入下列句子空缺处的词语,最恰当的一项是()
①第二天清早,天刚微亮,群山和林海还在晨雾的 之中,我便匆匆起床,一个人徒步去了天子山下的十里画廊。
②这是一个愉快的傍晚,全身只有一个感觉,每一个毛孔中都 着喜悦。
③若再要点景致进去,则门前可以泊一只乌篷小船,茅屋里可以添几个 酒客,天垂暮了,还可以加一味红黄,在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。
A.覆盖浸润喧嚣B.笼罩浸润喧哗
C.笼罩浸泡喧哗D.覆盖浸泡喧嚣
4.下列句中加点成语使用恰当的一项是()
A.历史上的恩格贝曾绿草如茵,牲畜成群,人民世代生息。
但掠夺性的开垦,加上战争因素,这里逐渐被夷为沙海,土地资源丧失,人民被迫安土重迁。
B.刚从奥运会上载誉归来的羽坛名将林丹,即使着便装上街,也同样是精神抖擞,引得路上纷纷侧目而视,暗暗喝彩。
C.专家们普遍认为,不能简单地把住房问题全部推向市场。
因为对于中低收入者来说,保障他们的居住需求,政府有着责无旁贷的责任。
D.“生命的价值在于厚度而不在于长度,在于奉献而不在于获取......”院长的一番话入木三分,让我们深受教育。
5.下列句子表意明确无语病的一句是()
A.虽然“祖国”和“国家”是两个概念,但在实际生活中,两者却有着密切联系,“国家”的使命,就是壮大、发展、延续“祖国”。
B.由于中国的经济实力的不断提升,使得中国在国际事务中的作用日显重要。
国际社会
十分关心中国将在世界舞台上扮演什么样重要的角色。
C.从调查的结果来看,该校学生的课余活动主要有班级野炊、年级文体比赛、校际联欢会等,内容丰富,形式多样。
D.过劳为什么会引起健康透支?
有关专家认为,最严重的问题不是加班,而是巨大的压力导致休息时间也无法彻底放松心情所致。
6.下列标点符号使用正确的一项是()
A.我爱我的母亲,怎么爱?
我说不出。
在我想做一件事讨她老人家喜欢的时候,我独自微微地笑着,在我想到她的健康而不放心的时候,我欲落泪。
B.故乡比任何旅游景区多了一些东西:
你的血、泪,还有汗水。
故乡的美丽总是含着悲伤。
C.“晚来天欲雪,能饮一杯无?
”自然是江南日暮的雪景;“寒沙梅影路,微雪酒香村,”则雪月梅的冬宵三友,会合在一道,在调戏酒姑娘了。
D.我已经爱过,恨过,欢笑过,哭泣过,体味过,彻悟过......,细细想来,便知晴日多于阴雨,收获多于劳作。
7.下列句子的修辞方法及其表达作用的解释,不正确的一项是()
A.什么是路?
就是从没路的地方践踏出来的,从只有荆棘的地方开辟出来的。
——什么是路?
作者胸中早有定见,只是故意提问,以引起别人对问题的注意,接着给出答案,给人的印象鲜明深刻。
B.以抒情而言,有的春风得意、壮怀激烈,有的情爱幽怨、离愁别绪,有的愤世嫉俗、忧国忧民,有的悲秋伤逝、嗟老叹卑……
——用排比句的方式,将抒情的种种内容列举出来,读起来酣畅淋漓。
C.黑龙江人常说,这里的土,插根筷子都会发芽。
——“插根筷子都会发芽”的说法是在打比方,以写土地的“肥沃”,表现黑龙江人对家乡的热爱,形象鲜明生动。
D.“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”应该成为我们的座右铭。
——句中“横眉”与“俯首”,“冷对”与“甘为”,“千夫指”与“孺子牛”都是相对的,整个句子形式匀称,谈起来声音和谐,给人以美感。
8.下列加点词语解释有误的一项是()
A.金就砺则利(就着,靠近)施施而行,漫漫而游(任意)
B.到则披草而坐(身上披着)意有所极,梦亦同趣(同趋,往,赴)
C.过湘江,缘染溪(沿着)到中流击水,浪遏飞舟(阻止)
D.作师说以贻之(赠送)游于是乎始(从此)
9.下列句中没有通假字的一项是()
A.心凝形释,与万化冥合
B.君子生非异也,善假于物也
C.自余为僇人,居是州,恒惴栗
D.浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止
10下列各项中,词类活用现象相同的一项是()
A.而耻学于师始指异之
B.上食埃土,下饮黄泉顺流而东也
C.假舟楫者,非能水也穷山之高而止
D.侣鱼虾而友麋鹿舞幽壑之潜蛟
11.下列句子中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是 ()
A.小学而大遗,吾未见其明也B.不如须臾之所学也
C.今之众人,其下圣人也亦远矣D.生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之
12.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()
A.吾尝跂而望矣小学而大遗,吾未见其明也。
B.欲人之无惑也难矣巫医乐师百工之人,不耻相师
C.其皆出于此乎授之书而习其句读者
D.于其身也,则耻师焉句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉
13.与“何为其然也?
”句式相同的一项是()
A.句读之不知,惑之不解B.凡州之山水有异态者
C.木直中绳,輮以为轮D.此非孟德之困于周郎者乎
14.下面对课文内容的分析,有错误的一项是()
A.《沁园春·长沙》这首词上片重写景,描绘了美丽壮观的湘江深秋景色,即景抒情,提出了荣枯兴衰由谁主宰的问题。
词的下片重抒情,通过回忆形象地概括了20世纪二三十年代进步青年的特征。
B.《劝学》从学习的意义、学习的作用、学习的态度与方法等三个角度,并采用比喻、对比的论证方法,有力地论证了中心论点“学不可以已”。
C.《想北平》以说说对北平的爱——写北平的特点赞颂北平——想北平为情感思路,选择富有日常生活情趣的画面与事物,运用华丽的辞藻,表达老舍对北平的深情。
D.《江南的冬景》描绘了曝背谈天、郊野植被、微雨寒村、江南雪景、郊外散步等五幅图景,它们是自然景观与作者心情融合的产物,寄寓了作者悠闲洒脱的情怀。
15.下列有关文学常识的表述有误的一项是()
A.食指本名郭路生,生于1948年。
文革期间开始写诗,代表作品有《相信未来》、《这是四点零八分的北京》。
B.赫尔曼·黑塞,生于德国,后入瑞士籍,获1946年诺贝尔文学奖,作品有《彼得·卡门青》、《荒原狼》等。
C.老舍,原名舒庆春,字舍予,北京人,满族,中国现代作家,曾被誉为“人民的艺术家”。
作品有长篇小说《骆驼祥子》、《茶馆》、《四世同堂》等。
D.苏轼,字子瞻,号东坡居士,四川眉山人,北宋文学家、书画家。
与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”,与黄庭坚并称“苏黄”,与辛弃疾并称“苏辛”。
二现代文阅读(14分)
阅读下面的文字,完成16-19题。
雾
季羡林
①我从来没有喜欢过雾。
②抵达加德满都的第二天凌晨,我一起床,推开窗子:
外面是大雾弥天。
昨天下午我们从加德满都的大街上看到城北面崇山峻岭,层峦叠嶂,个个都戴着一顶顶的白帽子,这些都是万古雪峰,在阳光下闪出了耀眼的银光。
这是我生平第一次看到这种景象,我简直像小孩子一般地喜悦。
现在大雾遮蔽了一切,连那些万古雪峰也隐没不见,一点影子也不给留下。
旅馆后面的那几棵参天古树,在平常时候,高枝直刺入晴空,现在只留下淡淡的黑影,衬着白色的大雾,宛如一张中国古代的画。
昨天抵达旅馆下车时,我看到一个尼泊尔妇女背着一筐红砖,倒在一大堆砖上。
现在我看到一个男子,手里拿着一堆红红的东西,我以为他拿的也是红砖。
但是当他走得近了一点时,我才发现那一堆红红的东西簌簌抖动,原来是一束束红色的鲜花。
我不禁自己笑了起来。
③正当我失神落魄地自己暗笑的时候,忽然听到不知从哪里传来了咕咕的叫声。
浓雾虽然遮蔽了形象,但是却遮蔽不住声音。
我知道,这是鸽子的声音。
当我倾耳细听时,又不知从哪里传来了阵阵的犬吠声。
这都是我意想不到的情景。
我万万没有想到,我在加德满都学会了喜欢的两种动物——鸽子和狗,竟同时都在浓雾中出现了。
难道浓雾竟成了我在这个美丽的山城里学会欣赏的第三件东西吗?
④世界上,喜欢雾的人似乎是并不多的。
英国伦敦的大雾是颇有一点名气的。
有一些作家写散文、写小说来描绘伦敦的雾,我们读起来觉得韵味无穷。
对于尼泊尔文学我所知甚少,我不知道,是否也有尼泊尔作家专门写加德满都的雾。
但是,不管是在伦敦,还是在加德满都,明目张胆大声赞美浓雾的人,恐怕是不会多的,其中原因我不甚了了,我也没有那种闲情逸致去钻研探讨。
我现在在这高山王国的首都来对浓雾大唱赞歌,也颇出自己的意料。
过去我不但没有赞美过雾,而且也没有认真去观察过雾。
我眼前是由赞美而达到观察,由观察而加深了赞美。
雾能把一切东西:
美的、丑的、可爱的、不可爱的,都给罩上一层或厚或薄的轻纱,让清楚的东西模糊起来,从而带来了另外一种美,一种在光天化日之下看不到的美,一种朦胧的美,一种模糊的美。
⑤一些时候以前,当我第一次听到模糊数学这个名词的时候,我曾说过几句怪话:
数学比任何科学都更要求清晰,要求准确,怎么还能有什么模糊数学呢?
后来我读了一些介绍文章,逐渐了解了模糊数学的内容。
我一反从前的想法,觉得模糊数学真是一个了不起的发现。
在人类社会中,在日常生活中,在社会科学和自然科学中,有着大量模糊的东西。
无论如何也无法否认这些东西的模糊性。
承认这个事实,对研究学术和制订政策等等都是有好处的。
⑥在大自然中怎样呢?
在大自然中模糊不清的东西更多。
连审美观念也不例外。
有很多东西,在很多时候,朦胧模糊反而更显得美。
月下观景,雾中看花,不是别有一番情趣在心头吗?
在这里,观赏者有更多的自由,自己让自己的幻想插上翅膀,上天下地,纵横六合,神驰于无何有之乡,情注于自己制造的幻象之中;你想它是什么样子,它立刻就成了什么样子,比那些一清见底、纤毫不遗的东西要好得多,而且绝对一清见底、纤毫不遗的东西,在大自然中是根本不存在的。
⑦我的幻想飞腾,忽然想到了这一切。
我自诧是神来之笔,我简直陶醉在这些幻象中了。
这时窗外的雾仍然稠密厚重,它似乎了解了我的心情,感激我对它的赞扬。
它无法说话,只是呈现出更加美妙更加神秘的面貌,弥漫于天地之间。
(选自《中华散文珍藏本丛书·季羡林卷》,有删节)
16.文章的第②、③自然段中着重写到了关于鲜花和动物的细节。
从本文的主旨来看,这些细节描写表现了雾的哪些特点?
从艺术表达效果来看,这些细节描写又有什么作用?
(4分)
17.请用一句简洁的话,概括文章第⑤自然段的主要观点,不超过20字。
(2分)
18.“月下观景,雾中看花,不是别有一番情趣在心头吗?
”根据第⑥自然段的内容,谈谈作者这样说的理由。
(4分)
19.本文以雾为线索展开,请具体分析文章的行文思路。
(4分)
三、古代诗文阅读(共23分,选择题每题2分)
(一)阅读下面的文言文,完成20—24题。
(共12分)
钟离意
钟离意字子阿,会稽山阴人也。
少为郡督邮。
时部县亭长有受人酒礼者,府下记案考之。
意封还记,入言于太守曰:
“《春秋》先内后外,《诗》云‘刑于寡妻,以御于家邦’,明政化之本,由近及远。
今宜先清府内,且阔略远县细微之愆。
”太守甚贤之,遂任以县事。
建武十四年,会稽大疫,死者万数,意乃身自隐亲经给医药,所部多蒙全济。
举孝廉,再迁,辟大司徒侯霸府。
诏部送徒诣河内,时冬寒,徒病不能行。
路过弘农,意辄移属县使作徒衣,县不得已与之,而上书言状,意亦具以闻。
光武得奏,以视霸,曰:
“君所使掾①何乃仁于用心,诚良吏也!
”意遂于道解徒桎梏,恣所欲过,与克期俱至,无或违者。
还,以病免。
后除暇丘令。
吏有檀建者,盗窃县内,意屏人问状,建叩头服罪,不忍加刑,遣令长休。
建父闻之,为建设酒,谓曰:
“吾闻无道之君以刃残人,有道之君以义行诛。
子罪,命也。
”遂令建进药而死。
二十五年,迁堂邑令。
民防广为父报仇,系狱,其母病死,广哭泣不食。
意怜伤之,乃听广归家,使得殡敛。
丞掾皆争,意曰:
“罪自我归,义不累下。
”遂遣之。
广敛母讫,果还入狱。
意密以状闻,广竟得以减死论。
显宗即位,征为尚书。
时交阯太守张恢,坐臧千金,征还伏法,以资物簿入大司农,诏班赐群臣。
意得珠玑,悉以委地而不拜赐。
帝怪而问其故。
对曰:
“臣闻孔子忍渴于盗泉之水,曾参回车于胜母之闾,恶其名也。
此臧秽之宝,诚不敢拜。
”帝嗟叹曰:
“清乎尚书之言!
”乃更以库钱三十万赐意。
转为尚书仆射。
(《后汉书·钟离意传》有改动)
1掾:
即掾吏,属官。
20.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()
A.且阔略远县细微之愆愆:
过失。
B.辟大司徒侯霸府辟:
征召。
C.意怜伤之,乃听广归家怜:
爱惜
D.广竟得以减死论论:
定罪。
21.下列句子各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()
A.吾闻无道之君以刀残人余嘉其能行古道,作《师说》以贻之
B.建父闻之,为建设酒自余为僇人
C.意遂于道解徒桎梏徘徊于斗牛之间
D.子罪,命也其闻道也固先乎吾
22.以下句子分别编为四组,全都直接表明钟离意“仁于用心”的一组是()
①意乃身自经给医药,所部多蒙全济②举孝廉,再迁,辟大司徒侯霸府
③意遂于道解徒桎梏,恣所欲过④乃听广归家,使得殡敛
⑤此臧秽之宝,诚不敢拜⑥遂令建进药而死
A.①②⑤B.②④⑥C.①③④D.③⑤⑥
23.下列对原文的叙述与分析,不正确的一项是():
]
A.钟离意为督邮时,向太守提出了“明政化之本,由近及远”的建议,受到太守的赞许,于是被委任管理县里的事务。
由于钟离意勤政爱民真抓实干,会稽百姓在大疫中大多数受到救济。
B.钟离意在大司徒侯霸幕府时,在遣送囚徒到河内正值冬寒,就动员当时所在的弘农县给囚徒制做棉衣,弘农县令迫不得已给囚徒做了棉衣,但写信向光武帝汇报了此事。
C.钟离意押解囚徒时敢于打开囚徒枷锁,听任他们随意走动;不给盗窃犯檀建加刑,遣送他长期回家休假;把罪犯防广放回家去给母亲办理丧事等。
他的仁爱和宽容,使罪犯受到了感化。
D.钟离意担任尚书,破获了交阯太守张恢的贪赃枉法案,由于办案有功,显宗下诏把没收的钱物赏赐给群臣,钟离意非但不谢皇恩,反而把所赏放在地上不予接受,表现出一身正气。
24.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)君所使掾何乃仁于用心,诚良吏也!
(2分)
(2)悉以委地而不拜赐(2分)
(二)阅读下面这首歌,完成25-26题。
(5分)
宿桐庐江寄广陵旧游①
孟浩然
山暝听猿愁,沧江急夜流。
风鸣两岸叶,月照一孤舟。
建德非吾土,维扬忆旧游。
还将两行泪,遥寄海西头。
①【注释】本诗是作者长安求仕不第后漫游吴越时所作。
桐庐江即桐江,在今浙江省桐庐县境内,诗中的建德也指桐庐江。
广陵即扬州,诗中的维扬、海西头均指扬州。
25.首联中的“急”字因“引人遐思、情意深切”历来被人赞赏,请简要分析。
(2分)
答:
▲▲。
26.结合全诗,简要概括诗歌表达的情感内涵。
(3分)
答:
▲▲。
(三)古诗文默写(共6分,每空1分)
27.
(1)君子博学而日参省乎己,_____________________________。
(2)蟹六跪而二鳌,_____________________,用心躁也。
(3)吾师道也,_____________________?
(4)师者,__________________。
(5)舞幽壑之潜蛟,__________________。
(6)_____________________,凌万顷之茫然。
四、语言运用(3分)
28.淮安某旅客欲去西安旅游,拿不准坐飞机还是乘火车,为此他咨询了淮安某旅行社。
如果你是旅行社的业务员,请以“如果选择飞机(火车)”开头,结合相应时刻表,简要说明推荐该种交通工具的理由。
要求语言准确简明、亲切得体,言之成理。
(60字以内)(3分)
南方航空CZ5539淮安—西安时刻表
航班号
起点站
起飞时间
终点站
到达时间
票价
CZ5539
淮安
08∶00
西安
10∶55
1225
K419/K418列车淮安—西安时刻表
车次
列车类型
始发车站
发车时间
到达时间
票价
K419/K418
硬座快客
淮安
20∶17
第二天10∶46
338
如果选择___▲_________,_______________________▲_________________________。
五、作文(30分)
29.阅读下面的文字,根据要求作文。
一个学者在给大一新生作报告。
他拿出一张百元钞票问:
“谁要?
”一只只手举了起来。
他将钞票揉成一团,然后问:
“谁还要?
”仍有人在举手。
他把钞票扔到地上,又踏上一只脚,,并且用脚碾它,而后拾起钞票,钞票已经变得又脏又皱。
“现在谁还要?
”还是有人举起手来。
“你们已经上了一堂很有意义的课。
无论我如何对待这张钞票,你们还是想要它。
为什么?
因为它没有贬值,它依旧值一百元。
人生路上,我们会无数次受到逆境的欺凌,有时候我们觉得自己似乎一文不值。
但无论发生,但无论发生什么,或将要发生什么,在上天的眼中,你们永远不会丧失价值!
上面的文字,引发了你怎样的联想或感悟?
请根据你的联想和感悟写一篇文章,要求:
立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。
参考答案及评分标准
1.B【A憎恨zēngC模样múD脊梁jĭ】
2.A【B神采C各行其是D仗义执言】
3.B
4.D【A安土重迁:
安于本乡本土,不愿轻易迁移。
与本句要表达的意思相反。
B侧目而视:
斜着眼睛看人,不敢正视。
形容憎恨或畏惧而又愤恨。
C“责无旁贷”与“责任”赘余。
。
D入木三分:
。
形容书法极有笔力。
现多比喻分析问题很深刻。
】
5.C【A语序混乱,应为“延续、发展、壮大”B缺少主语D句式杂糅,导致......所致】
6.B【A将“微微地笑着”后面“,”改为“;”C将“微雪酒香村”后的“,”放在引号后面D省略号后面“,”去掉】
7.C【夸张手法表达强烈情感】
8.B【B“披草而坐”的“披”应该解释为“分开、拨开”。
】
9.A【B“生”同“性”C“僇”同“戮”D“冯”同“凭”】
10.A【A均为形容词的意动用法B第一个名词作状语,第二个名词活用为动词C分别为名词活用为动词,形容词活用为名词D名词的意动用法和动词的使动用法】
11.B
12.D【A第一个修饰,第二个转折B第一个“之”取独,第二个“之”,这C第一个“其”表揣测语气,第二个“其”指示代词,那D两个“焉”均为句末语气词】
13.A【A为宾语前置B为定语后置C省略句D被动句】
14.C【运用华丽的辞藻错误】
15.C【C项中《茶馆》不是长篇小说,而是老舍的话剧代表作。
】
16.
(1)雾的主要特点:
模糊性和遮蔽性
(2)细节描写的艺术表达作用:
①为了突出雾的特点;②使文章的内容更加丰富;③行文生动活泼,增强文章的情趣和可读性。
(4分)
17.在社会生活和科学中都有模糊性(2分)。
18.①因为朦胧模糊的东西有时反而更美。
②因为模糊的东西比清晰的东西更能激发观赏者自由的想象,从而增强审美情趣。
(4分,每点2分)
19.①作者开篇说“不喜欢”雾。
②来到加德满都后,作者开始“喜欢”进而“欣赏”后来“赞美”加德满都的雾景。
③雾引发了作者的理性思考。
④作者最终“陶醉”在雾境的幻象之中。
(4分)
20.C【“怜”是怜悯、同情的意思。
】
21.C介词,翻译为“在”【A项:
用介词/来,表目的,连词B项:
替,介词/成为,动词D项:
句末语气助词,表判断/句中语气助词,表停顿】
22.C【②说明钟的升迁情况。
⑤说明钟离意清正不受赃物。
⑥钟离意的“仁于用心”使建父受到感动,这是对钟离意的间接描写。
】
23.D【原文中未交代交阯太守张恢贪赃枉法案是钟离意破获的。
】
24.
(1)你所派的掾吏竟这么有仁爱之心啊!
的确是个好官吏。
(2分)
(2)全部放到地上而不拜谢皇帝的赏赐(2分)
25.“急”既写出江水不舍昼夜,急速东流的情状,(1分)又使人感觉江水似乎无法控制,在急于寻找自己的归宿,而自己空度岁月,无所归依,心情也急切不安(1分)。
26.独客异乡的悲苦、孤寂;对扬州老朋友的深切怀念;仕途失意、前路迷茫的抑郁苦闷。
(每点1分)
27.
(1)则知明而行无过矣。
(2)非蛇鳝之穴无可寄托者,
(3)夫庸知其年之先后生于吾乎?
(4)所以传道受业解惑者也。
(5)泣孤舟之嫠妇。
(6)纵一苇之所如,
28.参考示例一:
如果选择飞机,您早上8:
00出发,上午10:
55到达,既能快速到达旅游地,又能游蓝天,看云景,是不错的选择。
参考示例二:
如果选择火车,您晚上8:
17出发,第二天上午10:
46到达,既能在火车上舒服地休息一宿,又节省出行费用,是不错的选择。
(时间、优势准确2分,“您”、“不错的选择”等用语1分。
每超过3个字扣1分,扣完为止)
E.这则材料中反复出现的词语有“钞票”、“价值”,关键的词语有“揉”、“踏”、“逆境”“欺凌”等。
抓住这些关键词语,我们可以确定以下几个写作中心:
1不在外表,而在本质;2是金子总会发光;3在困境中要坚持
参考译文:
钟离意字子阿,会稽山阴人。
少年时做过郡督邮。
当时部县亭长有受人酒礼的,府下登记在案考察。
钟离意封还记载时,进去对太守说:
“《春秋》说先内后外,《诗经》说‘在家做妻的榜样,推广到治家治国’。
就是说,明晓政令教化的根本,由身边的人推广到远处的人。
现今应该先清理府内,暂且把考察远县细微的过失放松一些。
”太守认为他很贤能,就委任他管县里的事。
建武十四年(公元39年)会稽发生大瘟疫,死了的人用万来计算,钟离意于是亲自经营供给医药,所属地区的百姓绝大多数受到了他的救济。
钟离意被单荐为孝廉,再次升迁,征召到大司徒侯霸幕府。
朝廷下诏要送囚徒到河内,时值隆冬天寒,囚徒患病不能行走。
路过弘农县时,钟离意就让县里替囚徒制做棉衣,县里不得已给了他,但上书朝廷报告,钟离意也将全部情况上报。
光武帝得到奏章,给侯霸看,并说:
“你所派的掾吏竟这么有仁爱之心啊!
的确是个好官吏。
”钟离意在路上解除囚徒的枷锁,听任他们随便走动,但规定了到目的地的日期,囚徒们按期到达,没有一个违背的。
回来后,以病免职。
后来授职为暇丘县令。
官吏中有个叫檀建的偷窃县里的东西,钟离意屏退左右私自问供,檀建叩头服罪,钟离意不忍心加刑罚,遣送他回家令他长期休假。
檀建的父亲听到了,替檀建安排了酒席,对他说:
“我听说无道之君用刀杀人,有道之君用义代替杀人。
你有罪,命该如此。
”于是令檀建服药而死。
建武二十五年(公元50年),升为堂邑县令。
县民防广为父报仇,被捕入狱,他的母亲病死了,防广哭泣不能进食。
钟离意哀怜他,于是让防广回家,使他能为母亲办理丧事。
丞椽都争论不能放人,钟离意说:
“罪人是我放回的,我坚守信义,决不连累你们。
”于是就放他走了。
防广安葬母亲后,果然回来坐牢。
钟离意秘密地上报其事,防广竟减除了死罪。
显宗即位,钟离意被征拜
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