9571学前儿童发展心理学补修期末复习题.docx
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9571学前儿童发展心理学补修期末复习题
哈尔滨广播电视大学开放教育本科学前教育专业
学前儿童发展心理学(补修) 期末复习题
一、填空题
1.儿童心理学的研究方法包括___和理论研究法两大类。
答案:
实证研究法
2.研究表明儿童方位知觉的发展顺序为先___再前后,然后是左右。
答案:
上下
3.儿童一般先掌握___,再掌握虚词。
实词中最先掌握名词。
答案:
实词
4.柯尔伯格将儿童道德发展阶段划分为___水平,六阶段
答案:
三
5.处于___的儿童开始逐渐画人,但是这些“人”具有同一个“特征”,那就是光光的脑袋上长着长长的尾巴,因此人们把儿童早期画的“人”称为“蝌蚪人”。
答案:
象征期
6.6-8岁的儿童所持有的关于男性和女性的各种认识是以男女之间在机体上所存在___和外貌特征为依据。
答案:
生理差异
7.斯金纳的操作性行为的理论不仅适合于儿童___的塑造,也同样适用于对不良行为的矫正。
答案:
新行为
8.维果茨基认为儿童的心理是在___的影响下,发生和发展的。
社会交往是儿童心理发展的条件。
答案:
社会文化历史
9.格塞尔认为,个体的发展取决于___,而成熟的顺序取决于基因决定的时间表
答案:
成熟
10.学前儿童心理学是研究___学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。
答案:
0至6岁
11.在怀孕后的第四周,胚胎第一形成的是___
答案:
神经系统
12.婴儿从___起开始对颜色有分化性反应,能辨别彩色和非彩色。
答案:
4个月
13.___是婴儿的第一个社会性行为。
婴儿通过笑能引起其他人对他做出积极的反应。
答案:
微笑
14.社会心理学家认为,在同伴群体中的评价标准出现之前___是影响儿童最有力的人物。
答案:
教师
15.到了2岁左右,儿童歌曲的基本结构有了一定的了解,自发唱出来的“咿呀之歌”已经具有了歌曲所具备的一个大体的构架和轮廓,心理学家称之为婴幼儿的___
答案:
“轮廓歌”
16.托马斯将儿童气质分为三种类型___、抚育困难型、启动缓慢型。
答案:
容易抚育型
17.心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度,将游戏分为四种___、平行游戏、合作游戏和联合游戏。
答案:
独自游戏
18.儿童一般到六七岁才能获得___的认识
答案:
性别恒常性
19.自我意识是一个多维度结构,从形式上看,自我意识包括___、自我体验和自我控制
答案:
自我认识
20.班杜拉认为儿童是通过___而习得新行为。
答案:
观察学习
21.瑞士心理学家皮亚杰认为,人的认识既不来自___,也不是来自客体(即环境),而是来自主客体的相互作用。
答案:
主体(即大脑)
22.儿童大脑机能的发展主要表现在___的形成和巩固,兴奋和抑制过程的增强以及第一、第二信号系统协同活动的发展等几个方面。
答案:
条件反射
23.早期运动经验丰富的婴儿,对___更敏感,表现出的恐惧也越少。
答案:
深度
24.自我中心语言共分为三个范畴___、独白、双人或集体的独白
答案:
重复
25.学前儿童绘画能力发展可以分为三个阶段___、象征期及定型期。
答案:
涂鸦期
26.自我意识是一个多维度结构,从内容看,自我意识包括___、心理自我和社会自我
答案:
物质自我
27.儿童的性别概念主要包括三方面的内容___、性别稳定性和性别恒常性。
答案:
性别认同
28.9-13岁的儿童处于___,此时儿童对男性和女性持有的各种性别角色概念是以社会文化的要求和社会角色的期待为依据。
答案:
社会取向阶段
29.维果茨基认为在儿童的发展中,教学的性质具有若干个极限点,第一极限点是3岁以前的儿童,他们是按照___进行学习的。
答案:
“自己的大纲”
30.___和意义识记是儿童识记的两种方法
答案:
机械识记
31.皮亚杰研究2-7岁儿童的语言,将儿童语言划分为两大类___和社会化语言
答案:
自我中心语言
32.到了4岁左右___成为儿童最主要的游戏形式
答案:
结构性游戏
33.儿童攻击性行为有两种表现形式,一种是___,一种是敌意性侵犯
答案:
工具性侵犯
34.婴儿末期回忆开始出现,主要表现是出现___和延迟模仿行为
答案:
客体永久性
35.儿童在与玩伴的社会互动中进行的游戏是___
答案:
社会性游戏
36.对一组或一个儿童进行定期出的系统的随访观察,找出心理发展过程特点的方法称为___
答案:
纵向研究
37.第二信号系统的出现是在___
答案:
出生后的下半年起
38.“直觉行动思维直到学龄时期也仍然是“概念智力”的一个基础”这段话是出自___
答案:
皮亚杰
39.在___阶段,儿童有了物体永久性意识,并有了早期的内化动作
答案:
感知运动阶段
40.“三座实验”的设计者是___
答案:
皮亚杰
41.孤儿院孩子往往没有良好的社会适应行为,也不能建立起对人对己的信任,这是因为他们缺乏___
答案:
早期依恋关系
42.在___阶段,儿童的行为不能用简单的道德标准加以评价
答案:
前道德阶段
43.角色游戏的出现主要在___
答案:
3-6岁
44.儿童通过观察他人所表现的行为及其结果中获取信息称为___
答案:
观察学习
45.婴儿生理发展可分为胎儿期、___、乳儿期(1个月-1岁)、学步儿期(2-3岁)
答案:
新生儿期(0-1月)
46.宽泛的研究方法是将研究对象置于宏观的环境中加以考察的研究方法,主要有___和跨文化研究
答案:
社会生态学研究
47.婴儿对人的行为动作感知主要表现为___和共鸣动作
答案:
模仿
48.要让婴儿建立安全的依恋最关键的因素是___
答案:
养育者要有敏感性
49.___的获得是儿童想象性显著发展的标志之一
答案:
脚本知识
50.在幼儿的思维中有许多想象性成分,表现在___、万物有情思维、自我中心化思维和视觉外观性思维
答案:
万物有灵思维
51.加德纳多元智力理论中与物体无关的包括___和音乐智能
答案:
言语智能
52.美国加利福尼亚大学的鲍姆令德将父母的抚养方式分为___、专制型、溺爱型和忽视型四类。
答案:
权威型
53.父母影响儿童情绪和社会能力发展主要体现在三个方面,即___、父母与孩子间情绪的谈话,以及父母本身的情绪表达。
答案:
父母对儿童情绪的反应
54.发展的阶段性是指个体心理发展过程是由一个个___组成的
答案:
特定的发展阶段
55.纵向和横向的研究取向具体表现为___、调查法、实验法三种方法
答案:
观察法
56.学前儿童自我评价的特点表现为从对自己外部行为的评价到对___的评价
答案:
内心品质
57.尽力减少环境中得___时保护儿童听力的重要保障
答案:
噪音
58.操作性游戏的发展主要体现在___、功能性游戏、结构性游戏三个发展阶段中
答案:
无目的的游戏
59.由于整体心理水平的有意性较低,幼儿的记忆以___为主
答案:
无意识记
60.儿童思维发展的总趋势是按___在先,具体形象思维随后,抽象逻辑思维最后的顺序发展起来的
答案:
直觉行动思维
61.___以上儿童一般能够掌握本民族语言的全部语音
答案:
4岁
62.儿童的社会性语言有___、批评和嘲笑、命令、请求和威胁、问题和回答
答案:
适应性告知
63.多通道知觉主要指___、视觉-触觉、视觉-动觉之间的联合
答案:
视觉-听觉
64.电视的负面效应并不是电视媒体天生就有的,相反,这些负面效应是社会对媒体的___或者是家长本身原因造成的。
答案:
使用不当
65.儿童心理学的研究方法包括实证研究法和___两大类。
答案:
理论研究法
66.研究表明儿童方位知觉的发展顺序为先上下,再___,然后是左右。
答案:
前后
67.儿童一般先掌握实词,再掌握___。
实词中最先掌握名词。
答案:
虚词
68.柯尔伯格将儿童道德发展阶段划分为三水平___阶段
答案:
六
69.处于象征期的儿童开始逐渐画人,但是这些“人”具有同一个“特征”,那就是光光的脑袋上长着长长的尾巴,因此人们把儿童早期画的“人”称为___。
答案:
“蝌蚪人”
70.6-8岁的儿童所持有的关于男性和女性的各种认识是以男女之间在机体上所存在生理差异和___为依据。
答案:
外貌特征
71.斯金纳的操作性行为的理论不仅适合于儿童新行为的塑造,也同样适用于对___的矫正。
答案:
不良行为
72.维果茨基认为儿童的心理是在社会文化历史的影响下,发生和发展的。
___是儿童心理发展的条件。
答案:
社会交往
73.格塞尔认为,个体的发展取决于成熟,而成熟的顺序取决于___决定的时间表
答案:
基因
74.托马斯将儿童气质分为三种类型容易抚育型、___、启动缓慢型。
答案:
抚育困难型
75.心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度,将游戏分为四种:
独自游戏、平行游戏、___和联合游戏。
答案:
合作游戏
76.自我意识是一个多维度结构,从形式上看,自我意识包括自我认识、___和自我控制
答案:
自我体验
77.瑞士心理学家皮亚杰认为,人的认识既不来自主体(即大脑),也不是来自___,而是来自主客体的相互作用。
答案:
客体(即环境)
78.儿童大脑机能的发展主要表现在条件反射的形成和巩固,兴奋和抑制过程的增强以及___协同活动的发展等几个方面。
答案:
第一、第二信号系统
79.自我中心语言共分为三个范畴重复、___、双人或集体的独白
答案:
独白
80.学前儿童绘画能力发展可以分为三个阶段涂鸦期、___及定型期。
答案:
象征期
81.自我意识是一个多维度结构,从内容看,自我意识包括物质自我、___和社会自我
答案:
心理自我
82.儿童的性别概念主要包括三方面的内容性别认同、___和性别恒常性。
答案:
性别稳定性
83.9-13岁的儿童处于社会取向阶段,此时儿童对男性和女性持有的各种性别角色概念是以___的要求和社会角色的期待为依据。
答案:
社会文化
84.机械识记和___是儿童识记的两种方法
答案:
意义识记
85.皮亚杰研究2-7岁儿童的语言,将儿童语言划分为两大类自我中心语言和___
答案:
社会化语言
86.儿童攻击性行为有两种表现形式,一种是工具性侵犯,一种是___
答案:
敌意性侵犯
87.婴儿末期回忆开始出现,主要表现是出现客体永久性和___
答案:
延迟模仿行为
88.婴儿生理发展可分为胎儿期、新生儿期(0-1月)、___、学步儿期(2-3岁)
答案:
乳儿期(1个月-1岁)
89.宽泛的研究方法是将研究对象置于宏观的环境中加以考察的研究方法,主要有社会生态学研究和___
答案:
跨文化研究
90.婴儿对人的行为动作感知主要表现为模仿和___动作
答案:
共鸣
91.加德纳多元智力理论中与物体无关的包括言语智能和___
答案:
音乐智能
92.美国加利福尼亚大学的鲍姆令德将父母的抚养方式分为权威型、专制型、___和忽视型四类。
答案:
溺爱型
93.父母影响儿童情绪和社会能力发展主要体现在三个方面,即父母对儿童情绪的反应、___以及父母本身的情绪表达。
答案:
父母与孩子见情绪的谈话
94.纵向和横向的研究取向具体表现为观察法、___、实验法三种方法
答案:
调查法
95.操作性游戏的发展主要体现在无目的的游戏、___、结构性游戏三个发展阶段中
答案:
功能性游戏
96.儿童思维发展的总趋势是按直觉行动思维在先,___随后,抽象逻辑思维最后的顺序发展起来的
答案:
具体形象思维
97.儿童的社会性语言有适应性告知、___、命令、请求和威胁、问题和回答
答案:
批评和嘲笑
98.多通道知觉主要指视觉-听觉、___、视觉-动觉之间的联合
答案:
视觉-触觉
99.电视的负面效应并不是电视媒体天生就有的,相反,这些负面效应是社会对媒体的使用不当或者是___原因造成的。
答案:
家长本身
100.父母影响儿童情绪和社会能力发展主要体现在三个方面,即父母对儿童情绪的反应___,以及父母本身的情绪表达。
答案:
父母与孩子间情绪的谈话
二、名词解释
101.感觉
感觉是指人体对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反映
102.儿童“观点采择”能力
儿童“观点采择”能力是儿童站在他人的立场上来理解情境的能力
103.形式运算
形式运算:
摆脱了具体事物束缚,利用语言文字在头脑中重建事物和过程来解决问题的运算。
104.自我导向的装扮游戏
自我导向的装扮游戏是指儿童装扮的行为指向的是自己,他们自己是装扮行为的行动者。
105.发展的差异性
发展的差异性指每一个儿童的心理都有自己的发展速率、特色和风格等,从而构成个体间心理发展的不同。
106.记忆恢复
记忆恢复是指学习某种材料后,相隔一段时间后所测量到的保持量比学习之后立即测量到的保持量要高。
107.亲社会行为
亲社会行为是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为,包括谦让、帮助、合作、分享、安慰和捐赠等。
108.合作游戏
合作游戏指的是儿童为了达成同一目标或满足同一需要,在合作中一起游戏。
三、简答题
109.以社会性参与程度为标准可将游戏分为几类
答:
分为独自游戏;平行游戏;联合游戏;合作游戏
110.简述影响儿童同伴交往的因素
答:
教养方式;儿童自身身体的吸引力;个性特点及自身不同的行为表现;认知能力的高低;教师的影响。
111.简述学前儿童的性格特点
答:
好动;好奇;好模仿;好冲动。
112.简述幼儿记忆发展的特点
答:
以无意识记忆为主;机械记忆和意义识记忆是儿童识记的两种方法,并较多地运用机械记忆;再认好于回记忆;具有自传体记忆能力;有特殊的记忆恢复想象。
113.简述依恋及其表现
答:
依恋是婴儿与母亲或其他养育者之间形成的亲密持久的情感关系;通常表现为微笑、啼哭、吮吸、喊叫、抓握、依偎和跟随等,以此表达对依恋对象的依恋关系。
114.儿童自我评价有什么特点
答:
从依从性评价发展到对自己个别性和多面性评价;从对自己外部行为的评价到对内心品质的评价;从主观情绪性评价到初步客观的评价。
115.简述儿童大脑机能发展的主要表现阶段
答:
条件反射的形成和巩固;兴奋和抑制过程的增强;第一、第二信号系统协同活动的发展
116.简述儿童的自我中心语言及其表现范畴
答:
儿童不考虑与谁说话,也不在乎对方是否听他说话而自己讲话;分重复、独白、双人或集体独白
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