最新中考文言文答题技巧+文言文练习题.docx
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最新中考文言文答题技巧+文言文练习题
中考文言文答题技巧
中考文言文阅读主要考查以下几个方面的能力:
运用知识积累,借助注释读懂浅易文言文;能正确朗读文言文,按意义划分朗读节奏;积累一定量的文言词汇,能理解常用的实词和虚词在文中的意义和用法;能翻译浅易文言语句;能理解浅易文言文的思想内容,了解其主要艺术特色和表达技巧等。
纵观近几年各地中考试题,涉及文言文阅读的考点主要有以下几个:
考点一:
划分朗读节奏
【考点透视】
划分朗读节奏是同学们学习文言文需要掌握的最基本的能力之一,其考查形式主要有两种:
(1)标示句子朗读时的正确停顿;
(2)选出朗读停顿标示有误或正确的一项。
【解题指津】
一般来说,文言语句的停顿应遵循两个原则:
(1)人名、地名、物名等中间不能停顿;
(2)表示一个完整概念的短语中间不能停顿。
【中考真题】
(山东潍坊卷)用“/”标出下面句子朗读时的正确停顿。
落笔辄为人所传诵
[解析]朗读文言文时,主谓之间应该有适当停顿。
在这个句子中,“落笔”是主语,“辄为人所传诵”是谓语,两者之间应该停顿。
[参考答案]落笔/辄为人所传诵
考点二:
常见文言虚词的意义与用法
【考点透视】
初中阶段需要掌握的文言虚词的数量比文言实词要少得多,但是它们的使用频率却很高,用法也比实词灵活。
其考点一般集中在“之”“其”“而”“于”“以”等几个常见的文言虚词上,试题多以选择题的形式呈现。
【解题指津】
要掌握这些常用文言虚词的意义与用法,不妨从以下两个方面着手:
(1)积累整理,系统归纳。
可以分篇目进行,对每篇文言文中出现的常用虚词的意义和用法进行归纳整理,并结合典型例句进行分析,以加深理解。
(2)结合语境,灵活运用。
理解文言虚词要注意把它放在具体的语境中,结合具体语句确定其在句中的意义和用法。
【中考真题】
(浙江义乌卷)下列句中加点词相当于“的”的一项是()
a.肉食者谋之b.长跪而谢之曰
c.辍耕之垄上d.小大之狱
[解析]“之”是常用的文言虚词之一,其主要作代词、助词,也可以作动词。
a项中的“之”是代词,指“齐师伐我”这件事;b项中的“之”是代词。
指唐雎:
c项中的“之”作动词,可译为“到,往”;d项中的“之”作结构助词,可译为“的”。
[参考答案]d
考点三:
常见文言实词的意义与用法
【考点透视】
常见文言实词的考点主要有:
准确地理解常见文言实词的常用义;辨别通假字,并解释其意思;正确地理解古今异义词的古义,并比较其与今义的区别;准确解释一词多义词在具体的语境中的意思;辨别词类活用现象,并结合具体语境解释其意义和用法。
【解题指津】
首先,要了解通假字、古今异义、一词多义和词类活用等这些文言现象;其次,要注意分类搜集整理常见的文言实词,并对其在具体语境中的意义和用法正确理解、牢固识记;最后,理解常见文言实词要遵循“词不离句”的原则。
【中考真题】
(贵州黔东南卷)解释下列加点词。
(1)中间力拉崩倒之声________
(2)不能名其一处也________
(3)几欲先走________
[解析]“间”在这里作动词,可理解为“夹杂”;“名”在这里是名词活用为动词,可理解为“说出”;“走”是古今异义词,古代汉语中的“走”相当于现代汉语中的“跑”。
【参考答案】
(1)夹杂
(2)说出(3)跑
考点四:
文言文句子翻译
【考点透视】
文言文句子翻译一般是中考必考内容,其考查主要集中在:
(1)文中有深层意义、表现力强、反映主旨的句子;
(2)判断句、被动句、省略句、倒装句等比较特殊的句子;(3)有古今异义、通假字、词类活用等特殊现象的句子。
【解题指津】
翻译文言文句子的方法般有:
(1)保留,即保留人名、地名、国名、官名、年号或与现代汉语意思相同的词语。
(2)补充,即补充单音节词为双音节词,或补出省略的句子成分等。
(3)省略,即省略不需要译出的虚词等。
(4)替换,即用意思相同的现代汉语替换古汉语。
(5)调整,即调整词序或语序,使之合乎现代汉语用语习惯。
【中考真题】
(山西卷)用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)邹忌讽齐王纳谏。
__________________________________________________________________________
(2)我孰与城北徐公美?
__________________________________________________________________________
[解析]“讽”在这里是“用委婉的语言劝告”的意思;“孰与”是一个固定句式,表比较、选择、反问等,相当于现代汉语中的“……和(同、跟)……相比,谁(哪个、哪样)更……”。
[参考答案]
(1)邹忌委婉地劝说齐王,齐王接受了规劝。
(2)我同城北徐公比,哪一个更美?
考点五:
归纳内容要点,概括中心意思
【考点透视】
“归纳内容要点,概括中心意思”,即对文中信息进行提炼和综合,对所述事件或所讲道理进行综合判断与推理,能够答出事件发生的原因,文中某个论点的依据,以及某个事件或人物的特征,并由此感知作者的写作意图和所要表达的感情。
要在准确理解句、段、篇的含义的基础上,梳理句与句之间、段与段之间的内在联系,辨清主要信息和次要信息,从而明确主旨。
【解题指津】
第2/4页
解答这种类型的题目首先要对全文的大意有个了解,然后根据题目要求找出相关信息。
主要有三种方法:
第一,引用原文中的句子回答;第二,摘录原文中的关键词语回答;第三,用自己的话回答(可联系原文中的有关词句)。
【中考真题】
(河北卷)阅读《与朱元思书》第2段,概括富春江水的两个特点。
_________________________________________________________________________
[解析]“水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍”写水清;“急湍甚箭,猛浪若奔”写水急。
依据题干中“两个特点”的提示,不难概括出答案。
[参考答案]清澈(水清、清);湍急(流急、急)。
考点六:
分析作者在文中的观点或态度
【考点透视】
分析作者在文中的观点或态度,是历年文言文阅读考查的重点。
作者在文中的观点或态度,是指作者在文中表明的见解或主张,以及表现出来的好恶、褒贬之情。
【解题指津】
阅读文言文要依据文中的有关材料分析概括作者的基本观点。
在分析时,可以通过事件或人物的言行去窥探人物的思想品质,通过作者对人物、事件、情理的褒贬好恶,去分析概括作者在文中的观点或态度。
此外,还应注意辨析作者表明观点或态度的形式,找出相关的语句进行深入分析和体会,从而把握作者的观点或态度。
【中考真题】
(浙江湖州卷)阅读《爱莲说》一文,说说作者心目中的君子具有怎样的品质。
_________________________________________________________________________
[解析]莲是作者心目中的君子。
通过文中对莲的描写的句子,分析莲具有哪些品质,莲的品质就是作者心目中君子的品质。
从“莲之出淤泥而不染……可远观而不可亵玩焉”,可以看出莲具有不同流合污、不慕名利、特立独行、洁身自好、庄重、质朴、正直等品质。
这些品质就是作者心目中的君子的品质。
[参考答案]示例:
作者心目中的君子具有洁身自好、不慕名利、庄重豁达的高贵品质。
考点七:
联系实际与个性感悟
【考点透视】
联系实际与个性感悟考查的是学生对作品的阅读感受。
主要考查方式有:
领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会和人生的有益启示;能对作品的思想倾向作出自己的评价和感悟;能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验。
【解题指津】
解答此类题目,首先,要准确、深刻地领会作品的内容、思想和情感倾向;其次,要从作品本身出发,紧扣题目所问进行感悟;再次,感悟一定要联系实际,尽量从自己的真实感受出发,贴近生活,紧跟时代,有新意;最后,要言之有理,言之有据,使观点经得起推敲,令人信服。
【中考真题】
(浙江金华卷)读了这则寓言故事(《愚公移山》)后,你从中得到了什么启示?
请联系生活实际简要谈谈你的看法。
_________________________________________________________________________
[解析]解答这道题需注意两点:
一是正确理解寓言的寓意;二是联系自己的生活实际,即寓言的寓意对你的生活所起的作用,二者缺一不可。
第3/4页
[参考答案]启示:
像愚公一样不畏艰难、坚持不懈地顽强拼搏,以发展的眼光看问题。
看法:
在当代社会充满了机遇和挑战,我们如果想建立一番事业,不可避免要面对许多困难,所以继承并发扬“愚公精神”在当代有十分重要的意义。
仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。
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NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.
Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;pasàdesfinscommerciales.
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以下无正文
二、初中文言文练习题
2.阅读下面的文言文,回答问题。
①环滁皆山也。
其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。
山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。
峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
作亭者谁?
山之僧智仙也。
名之者谁?
太守自谓也。
太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
④已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
太守谓谁?
庐陵欧阳修也。
(1)解释下列划线的词语。
①名之者谁________
②得之心而寓之酒也________
③觥筹交错________
④树林阴翳________
(2)用现代汉语翻译下面的句子。
①野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。
②人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
(3)文中的“环滁皆山也”,在作者初稿中表述为下面链接材料的内容。
请联系第①段,分析作者这样修改的原因。
【链接材料】环滁四面皆山,东有乌龙山,西有大丰山,南有花山,北有白米山。
(4)本文中欧阳修的“乐”和《岳阳楼记》中“后天下之乐”的“乐”,有何异同?
请简要分析。
【答案】
(1)取名,命名;寄托;酒杯;遮盖
(2)①野花开放,有一股清幽的香味,好的树木枝叶繁茂,形成浓密的绿荫。
②游人知道跟着太守游玩的乐趣,却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。
(3)文中的“环滁皆山也”一句言简意丰,已经写尽了滁州群山环抱的地理形势;【链接材料】中所写的另外几座山与文中所写的琅琊山无关,可以省去。
(4)两个“乐”,都体现了作者心系天下,把百姓的快乐当作自己的快乐的思想。
二者的不同在于欧阳修的“乐”,还包含有山水之乐、宴酣之乐。
【解析】【分析】
(1)平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。
比如本题的①名:
取名、命名;
(2)①句中“芳”(花),秀(枝叶茂盛),阴(绿荫)是得分点;②句中的“从”(跟随),乐(乐趣)后一个乐(以......快乐)是得分点。
翻译时要做到“信、达、雅”。
(3)文中的“环滁皆山也”一句言简意丰,已经写尽了滁州群山环抱的地理形势;而链接材料中的内容与本文所记“琅琊山”无关。
(4)本题考查对文章主题的比较理解。
两篇文章中的“乐”都体现作者心系天下,以民为乐。
不同点在本文中“乐”还包含了山水之乐、宴酣之乐。
故答案为:
⑴取名,命名;寄托;酒杯;遮盖
⑵①野花开放,有一股清幽的香味,好的树木枝叶繁茂,形成浓密的绿荫。
②游人知道跟着太守游玩的乐趣,却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。
⑶文中的“环滁皆山也”一句言简意丰,已经写尽了滁州群山环抱的地理形势;【链接材料】中所写的另外几座山与文中所写的琅琊山无关,可以省去。
⑷两个“乐”,都体现了作者心系天下,把百姓的快乐当作自己的快乐的思想。
二者的不同在于欧阳修的“乐”,还包含有山水之乐、宴酣之乐。
【点评】⑴本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。
解答此题要结合句子进行理解,词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断,考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。
⑵本题考查的是重点句子的翻译。
解答此题要遵循翻译的原则,掌握翻译的方法,要忠于原文,不遗漏、不随意增减内容,译文要顺畅,翻译时要注意重点词语和常见句式的正确理解。
⑶本题考查文章的语言运用的能力。
解答此题要对文章进行对比,注意从语言的简练角度进行回答。
⑷本题考查的是问题的探究能力。
考生要在整体感知文章的基础上,结合文章的主旨,进行分析。
3.阅读《富贵不能淫》与《郭永传》,完成小题。
富贵不能淫
景春日:
“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?
一怒而诸侯惧,安居而天下熄。
”
孟子曰:
“是焉得为大丈夫乎?
子未学礼乎?
丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之日:
‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!
’以顺为正者,妾妇之道也。
居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。
得志,与民由之;不得志,独行其道。
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
此之谓大丈夫。
”
郭永传
刘豫①举济南来寇,大名孤城无援,永②率士昼夜乘城,伺间则出兵狙击。
(甲)……攻围益急,俘东平、济南人,大呼城下日:
“二郡已降。
降者富贵,不降者无噍类③。
”益谦④辈相顾色动,永大言日:
“今日正吾侪报国之时。
”(乙)……良久城陷,永坐城楼上,或掖⑥之以归,诸子环泣请去。
(丙)……金人遣骑召永,永正衣冠南向再拜讫,易幅巾⑤而入,黏罕⑦日:
“阻降者谁?
”永熟视曰:
“不降者我。
”金人奇永状貌,且素闻其贤,乃自相语,欲以富贵啖⑧永,永嗔目唾日:
“无知犬豕,恨不醢⑨尔以报国家,何说降乎?
”怒骂不绝。
金人讳其言,麾之使去,永复厉声日:
“胡不速杀我死?
当率义鬼灭尔曹。
”大名人在系者⑩无不以手加额,为之出涕,金人怒断所举手。
乃杀之,一家皆遇害。
虽素不与永合者皆面恸,金人去,相与负其尸瘗⑩之。
(选自《宋史》)
注:
①[刘豫]北宋叛臣,原济南知府。
投降后,协助金人攻宋。
②[永]郭永,大名府元城人,北宋抗金官吏。
③[噍(jiào)类]指活着的或活下来的人。
④[益谦]指张益谦,北宋将领,此役中降金。
⑤[幅巾]古代男子以全幅细绢裹头的头巾。
⑥[掖]拽着别人的胳膊。
⑦[黏(nián)罕]金朝名将。
⑧[啖(dàn)]用利益引诱人。
⑨[醢(hǎi)]古代的一种酷刑,指把人杀死后剁成肉酱。
⑩[在系者]指被俘虏的人。
⑩[瘗(yì)]埋葬。
(1)下列各组语句中划线词的意思相同的一项是( )
A. 故天将降大任于是人也 降者富贵
B. 往之女家 为之出涕
C. 以君之力 或掖之以归
D. 命夸娥氏二子负二山 相与负其尸瘗之
(2)用现代汉语翻译下面的语句。
得志,与民由之;不得志,独行其道。
(3)阅读两篇文章,完成下面的问题。
①《孟子》文章以雄辩著称,善用类比手法说理,有很强的说服力。
《富贵不能淫》一文用“妾妇之道”作比,指出了公孙衍、张仪的本质:
他们没有________,所做的一切无非是迎合君王的喜好,这样的人当然算不上大丈夫。
②阅读《郭永传》,依据上下文,“永日:
‘吾世受国恩,当以死报,然巢倾卵覆,汝辈亦何之?
兹命也,奚惧。
”’应是(甲)(乙)(丙)哪一处所省略的语句?
(4)阅读两篇文章,结合孟子关于“大丈夫”的论断,说说郭永能够称得上“大丈夫”的理由。
【答案】
(1)D
(2)得志的时候(能实现自己的志向时),和百姓一同遵循正道而行;@不得志的时候(不能实现自己的志向时),就独自走自己的道路。
(3)①没有独立的人格与判断善恶、是非、曲直的标准(仁、礼、义的评判标准)。
②丙
(4)答案示例:
强敌压境,郭永秉承为国尽忠之心,亲率士卒倾力抗击;城破之时,郭永下定以死报国的决心,内心坚定,目标明确;面对富贵的诱惑毫不犹豫地拒绝,面对死亡的威胁毫不屈服,大骂敌军,最后献出宝贵的生命。
郭永的所作所为,符合孟子提出的关于大丈夫的三方面的标准,因此郭永能称得上是“大丈夫”。
【解析】【分析】
(1)A.选项中“降”分别为“降落”和“投降”;B.选项中的“之”的意思分别为“动词,到,往’”和“代词,他”;C.选项中的“以”分别是“凭借”和“表修饰,不译”;D.选项中的“负”分别是“背负”的意思。
故选D。
(2)在此题中,要注意“得(实现)、由(实行)、行(走,固守,坚持)”的意思,必须翻译出来。
(3)①考查对文章内容的理解。
《富贵不能淫》一文指出了公孙衍、张仪的行为是“妾妇之道”,其本质是遵行“仁、礼、义”的标准。
可依据“居天下之广居(仁),立天下之正位(礼),行天下之大道(义)”这句话来分析概括作答。
②“永日:
‘吾世受国恩,当以死报,然巢倾卵覆,汝辈亦何之?
兹命也,奚惧。
’”这是在大名城被攻破后,郭永与将士们所说的话。
依据前文“良久城陷,永坐城楼上”和后文“金人遣骑召永”可知,这句话应该放在【丙】处。
(4)乙文中的郭永在大兵压境的情况下,“永率士昼夜乘城”;城破之时,郭永又以“吾世受国恩,当以死报,然巢倾卵覆,汝辈亦何之?
兹命也,奚惧”,表现死报国的决心;面对敌人的劝降和富贵的诱惑,用“无知犬豕,恨不醢⑨尔以报国家,何说降乎?
”怒骂不止,面对死亡的威胁毫不屈服,最后为国捐躯。
郭永的所作所为,符合孟子提出的的“大丈夫”的三个标准是“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”。
所以完全能称得上是“大丈夫”。
故答案为:
⑴D;
⑵得志的时候(能实现自己的志向时),和百姓一同遵循正道而行;@不得志的时候(不能实现自己的志向时),就独自走自己的道路;
⑶①没有独立的人格与判断善恶、是非、曲直的标准(仁、礼、义的评判标准)。
②丙;
⑷答案示例:
强敌压境,郭永秉承为国尽忠之心,亲率士卒倾力抗击;城破之时,郭永下定以死报国的决心,内心坚定,目标明确;面对富贵的诱惑毫不犹豫地拒绝,面对死亡的威胁毫不屈服,大骂敌军,最后献出宝贵的生命。
郭永的所作所为,符合孟子提出的关于大丈夫的三方面的标准,因此郭永能称得上是“大丈夫”。
【点评】⑴本题考查辨析一词多义,文言词语的用法和含义是中考的常考题,一词多义现象在文言文中相当常见,有些词所包含的意义不只一个,在不同的语言环境中表示不同的意思;
⑵文言文翻译首先做到直译为主,意译为辅,一定要字字落实,尤其是句中的重点词,如实词中的通假字、一词多义、词类活用等,翻译重点语句是一项综合能力的体现,不仅要求学生具有丰富的文言词汇知识储备,还要有一定的古汉语知识,同时要求语言表达流畅与优美;
⑶本题考查对文章内容的理解和分析的能力。
解答此题,既要对文章进行整体的把握,又要对文章的局部进行恰当的分析。
在理解每一个选项时,要仔细分析选项中赏析的每一个重点,对文章的内容、观点等进行分析概括;
⑷本题考查对人物的理解分析,了解大意,根据孟子“大丈夫”的标准“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”,结合郭永在面对金人时的表现逐一来加以分析。
【参考译文】
景春说:
“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗?
他们一发怒,诸侯就害怕,他们安静下来,天下就太平无事。
”
孟子说:
“这哪能算是大丈夫呢?
你没有学过礼吗?
男子行加冠礼时,父亲训导他;女子出嫁时,母亲训导她,送她到门口,告诫她说:
‘到了你家,一定要恭敬,一定要谨慎,不要违背丈夫!
’把顺从当作正理,是妇人家遵循的道理。
(公孙衍、张仪在诸侯面前竟也像妇人一样!
)居住在天下最宽广的住宅‘仁’里,站立在天下最正确的位置‘礼’上,行走在天下最宽广的道路‘义’上;能实现理想时,就同人民一起走这条正道;不能实现理想时,就独自行走在这条正道上。
富贵不能迷乱他的思想,贫贱不能改变他的操守,威武不能压服他的意志,这才叫作大丈夫。
”
北宋叛臣刘豫率领整个济南的敌军(来攻打大名),大名成为孤城没有援军。
郭永率领士兵日夜守城,伺机间或出兵攻击敌人。
围攻的形势更加紧急,被俘虏的俘济南人东平在城下大呼喊说:
“二个州郡都已经投降了。
投降的人都享受荣华富贵,不投降是没有出路的。
”张益谦等人相互看看,脸色发生了变化(想要投降),郭永大声说:
“现在正是我等报效国家的时候。
”过了一段时间,大名城被攻陷了,郭永坐在城楼之上,有人拽着别人的胳膊回来,众人围观哭泣着离开了。
“郭永说:
‘我世代享受着国家的恩惠,应当以死报国,然而,整体城都被毁了,没有人可能幸存。
你们又能怎样呢?
这是命呀,为什么惧怕。
”金人派人召见永,郭永穿戴衣冠恭恭敬敬向南朝叩拜,之后,再换了衣服头巾才出来,黏罕说:
“拒绝投降的是谁?
”永正视良久说:
“是我。
”金人对郭永的气概很是惊奇,又一直听说他的贤能,于是好言相劝,要以富贵收买他,永睁大眼睛怒道:
“无知猪狗,我恨不得将你碾成肉酱以报效国家,谈什么投降?
”怒骂不止。
金人听不下去,将他赶了出来,永还在大喊:
“为何不快快杀了我?
我会率领英魂消灭你们。
”在场的(大名:
应当是宋国的地名)宋人没有不用手抹泪,痛哭流涕的。
金人大怒,摔断手中的东西,于是杀害郭永全家。
即使是平时和郭永关系不好的人也都痛哭,等到金人离开,一起将背负郭永的尸体,把他掩埋了。
4.阅读下面文章,完成小题。
予奉使河北,遵太行而北,山崖之间,往往衔螺蚌壳及石子如鸟卯者,横豆石璧如带。
此乃昔之海滨今东距海已近千里。
所谓大陆者,皆浊泥所湮①耳。
尧殛②鲧于羽山,旧说在东海中,今乃在平陆。
凡大河③、漳水、滹沱、涿水④、桑干之类,悉是浊流。
今关、陕以西,水行地中,不减百余尺,其泥岁⑤东流,皆为大陆之土,此理必然。
【注释】①湮:
积淀。
②殛(jí):
处死。
③大河:
指黄河。
④滹(hū)沱、涿水:
指水名。
⑤岁:
年
(1)请用“/”为下面句子断句。
(限断一处)
此乃昔之海滨今东距海已近千里
(2) 请用一个成语概括文中海陆之间的变化。
(3)文中哪些内容能够证明“所谓大陆者,皆浊泥所湮耳”?
【答案】
(1)此乃昔之海滨/今东距海已近千里
(2)沧海桑田(或:
天翻地覆、东海扬尘等)
(3)围绕“山崖之间,往往衔螺蚌壳及石子如鸟卵者;尧殛鲧于羽山,旧说在东海中,今乃在
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