物理实验探究习题.docx
- 文档编号:9715594
- 上传时间:2023-05-20
- 格式:DOCX
- 页数:22
- 大小:227.59KB
物理实验探究习题.docx
《物理实验探究习题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《物理实验探究习题.docx(22页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
物理实验探究习题
xxxXXXXX学校XXXX年学年度第二学期第二次月考
XXX年级xx班级
姓名:
_______________班级:
_______________考号:
_______________
题号
一、实验,探究题
总分
得分
评卷人
得分
一、实验,探究题
(每空?
分,共?
分)
1、小明沿水平方向击打排球,并将有关信息记录在如表中,请你分析表格解答下列问题:
击球点高度h/m 1.85 1.21 0.8
击球力度 轻击 重击 轻击 重击 轻击 重击
落地点与击球点水平距离s/m 3 7 2 5 1.53
(1) 击球点高度 一定时,击球力度越大,落地点与击球点水平距离 越远 ;
(2)从表中信息还可以得出落地点与击球点水平距离与 击球点高度 的关系;
(3)此实验不容易控制的因素是 击球力度 .
2、如图是某实验小组在观察“水的沸腾”时的实验情景,请你解答下列问题:
(1)安装实验器材时,应按照 自下而上 (选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行;
(2)他们在实验操作中的错误是 读数时,视线未与液柱的上表面相平. ;(只写一条即可)
(3)如表是在不同时刻记录的温度,由于粗心大意记错的一个数据时 95 ,你判断的依据是:
水在沸腾过程中吸热但 温度不变 ;
(4)当地的大气压 小于 1标准大气压(选填“大于”、“小于”或“等于”);
(5)他们做完实验后,撤去酒精灯,发现烧杯中的水没有立即停止沸腾,这是由于 石棉网 温度较高,水可以继续吸热.
时间/min … 8 9 10 11 12 13 14 …
温度/℃ … 96 97 98 98 95 98 98 …
3、如图所示,将一把钢尺紧紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到钢尺振动发出的声音.请你解答下列问题:
(1)当拨动钢尺的力相同时,逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,钢尺振动发出声音的音调会逐渐变 ;
(2)当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺,却听不到声音,这是由于钢尺拨动发出的是 波;
(3)在弹奏吉他时,用手指不断按压琴弦的不同部位,使其振动长度发生变化,声音的 随之发生变化,从而达到改变音调的目的;在弹奏时,时而用力弹、时而轻弹,这样做是为了改变声音的 .
4、在做“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验时,小明取长80cm的细玻璃管注满水,管中留一小气泡,将玻璃管反转后,观察气泡的运动情况,如下图甲所示.
(1)实验时,小明将玻璃管翻转后,他等气泡运动一段路程后才开始计时,这是因为 此时 .
(2)若以气泡为参照物,玻璃管口的塞子是 (选填“运动”或“静止”)的.
(3)小明将实验所测得的数据记录在下表中,请你在图乙的坐标中画出s-
t图像.
从O点开始的距离s/cm
0
10
20
30
40
从O点开始计时的时间t/s
0
1.25
2.50
3.75
5.00
(4)根据实验数据和所画的图象,可归纳出:
一段路程后,气泡运动的路程和时间近似成 (选填“正”或“反”)比,运动速度可以看做是 (选填“改变”或“不变”)的.
(5)实验中气泡运动的快慢可能与什么因素有关,请提出你的一个猜想:
气泡运动的快慢可能与 有关.
5、在模拟探究人眼视力缺陷的实验中:
(1)图甲是实验中出现的情形,要使像能够成在光屏的中央,应将透镜向 (选填“上”或“下”)调整。
(2)若凸透镜的焦距是10cm,当烛焰距凸透镜20cm时,能成倒立、 的实像;当烛焰向左(远离透镜)移动后,要在光屏上成清晰的像,需将光屏向 (选填“左”或“右”)移。
(3)在上一步实验获得清晰的像后,小明取了一副近视眼镜放在凸透镜前,如图乙所示,要使光屏上还能成清晰的像,可将蜡烛向 (选填“左”或“右”)移。
6、小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验时,固定凸透镜的位置不动,实验操作规范.当他将蜡烛、凸透镜、光屏调节到图示位置时,烛焰恰好在光屏上成清晰的像.
(1)这个像的成像原理与_____________(选填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”)相同.若将蜡烛向右移动少许,则应将光屏向______(选填“左”或“右”)移动才能再次在光屏上成清晰的像,此时像的大小比刚才的像要_______些.
(2)若保持凸透镜、光屏的位置不变,再在凸透镜左侧附近放置一凸透镜(图中未画出),这时需要将光屏向________(选填“左”或“右”)移动才能在光屏上成清晰的像.
(3)为了粗测凸透镜的焦距,小明在上午第二节课后(9:
30左右),将凸透镜与水平地面平行放置,调节凸透镜到地面的距离,直至地面上出现一个最小的亮点,小明认为此点就是凸透镜焦点的位置.旁边的同学却告诉他,这个亮点不是凸透镜的焦点位置,其理由是___________
7、如图甲所示,是小明在水平桌面上探究“平面镜成像的特点”时的实验装置。
(1)在实验中用平板玻璃代替平面镜,主要是利用玻璃透明的特点,便于 ;
如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板,应选择 mm厚的玻璃板做实验。
(2)在竖立的玻璃板前A处放一支点燃的蜡烛,可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像。
小明拿另一支大小相同的蜡烛在玻璃板后面移动,当蜡烛移动到A′
处时,可以看到它跟像完全重合。
由此可以得出的结论是 。
(3)如果玻璃板放置得不够竖直,将对实验产生的影响是:
(4)经过三次实验,记录的像与物对应的位置如图乙所示。
为了得到更多的实验结论,接下
来小明应该进行的操作是:
。
8、某同学做“探究光的折射特点”实验,他将光从空气射入水中,图示是他根据观察到的实验现象画出的光路图,他还通过实验还得到如下数据:
入射角α
0°
15°
30°
45°
60°
反射角β
0°
15°
30°
45°
60°
折射角γ
0°
11°
22.1°
35.4°
40.9°
(1)根据实验现象,可初步得到如下结论:
①光从空气斜射向水中时,在水面处会发生__ 现象。
②光从空气斜射向水中时,折射角随入射角的变化关系是:
_ ,且折射角__ _ (选填“大于”、“等于”或“小于”)入射角。
③当光从空气垂直射向水中时,折射角等于__
_ 度。
(2)除上述得到的结论外,你还能初步得到哪些结论?
请写出其中一条:
9、在做“观
察水沸腾”的实验时,甲、乙、丙三组同学分别从A、B两套器材中任选一套来完成实验。
(实验室已准备多套A、B装置)
(1)甲、乙两组同学用同样多且初温相同的温水进行实验,加热所用的酒精灯也相同,结果甲组同学从开始加热到水沸腾用时较短,则甲组选择的是 (选填“A”或“B”)套装置。
(2)乙、丙两组同学选用相同的实验装置进行了实验,并根据实验记录的数据绘制了如图C所示的a、b两条曲线(a表示乙组的,b表示丙组的),由图像可知,他们两组测得的水的沸点 (填“相同”或“不同”)。
图 (选填“D”或“E”)所示的情形可表示水正在沸腾。
他们两组从开始加热到水沸腾所用的时间不同的原因可能是 (写一个即可)。
(3)小明同学在家中观察水壶中的水沸腾时,发现从壶嘴喷出一股“白气”,但在最靠近壶嘴的地方反而看不见“白气”,这是由于 .
10、我省江汉平原地区石油储量丰富,为了测量某油井所产石油的密度,小刚收集了该井所产石油样品进行了如下测量(常温下石油为粘稠的液态)。
(1)小刚将天平放在水平桌面上,如图12甲所示,他先要移动游码至标尺左端 处,然后再调节 ,直至天平平衡。
(2)接着用调好的天平称出空烧杯的质量为31.2g,然后将石油样品倒入烧杯,放在调节好的天平左盘上称量,当天平重新平衡时,右盘中的砝码和游码的位置如图12乙所示,则烧杯和石油样品的质量为 g。
最后将烧杯中的石油倒入量筒,其示数如图12丙所示,石油的体积为 ml。
(3)根据测量的数据,求得所测石油的密度为 kg/m3。
(4)请对本次测量进行评估:
你认为小刚测量的石油密度值 (偏大或偏小),造成该测量结果的原因是 。
11、小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中:
(1)他的操作如图9甲所示,其中错误之处是 。
(2)纠正错误后,水沸腾时温度计示数如图乙所示,为 ℃,图丙中图 是水在沸腾时的情况。
(3)分析图丁可知水在沸腾过程中的特点是:
虽然水在 ,但温度 。
(4)小凡同学在做该实验时,发现从开始给水加热到水开始沸腾所用时间比其他组长得多。
请帮他找出一个可能的原因及好的改进措施。
你分析的原因为:
。
你改进措施为:
。
甲 乙 丙 丁
12、在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,小明制成简易电磁铁甲、乙,并设计了如图所示的电路.
(1)当滑动变阻器滑片向左移动时,电磁铁甲、乙吸引大头针的个数 ▲ (选填“增加”或“减少”),说明电流越 ▲ ,电磁铁磁性越强;
(2)根据图示可知, ▲ (选填“甲”或“乙”)的磁性强,说明电流一定时, ▲ ,电磁铁磁性越强;
(3)电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是 ▲ .
13、在测定“小灯泡电功率”的实验中,电源电压为4.5V,小灯泡额定电压为2.5V,电阻约为10Ω.
(1)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整;
(2)小明连接好电路后,闭合开关,移动滑片,发现小灯泡始终不亮,且电压表有示数,电流表无示数,则故障的原因可能是 ▲ ;(写出一种即可)
(3)小明闭合开关,移动滑片P到某一点时,电压表示数(如图乙所示)为 ▲ V,则此时灯泡消耗的实际功率 ▲ 额定功率(选填“>”、“<”或“=”);
(4)小明继续移动滑动变阻器的滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成I-U图像(图丙),根据图像,可计算出小灯泡的额定功率是 ▲ W;
(5)进一步分析图像可知,随着灯泡两端电压的增大,灯丝电阻逐渐 ▲ (选填“增大”、“减小”或“不变”),造成这一现象的原因可能是 ▲ .
图23
14、用伏安法测电阻,实验电路图如图,电源电压保持不变.
(1)该实验的原理是 ▲ ;
(2)闭合开关S前,滑动变阻器滑片P应置于 ▲ 端(选填“A”或“B”);
(3)小明用完好的器材按如图所示实验电路图连接电路,刚一“试触”,就发现电流表的指针迅速摆动到最大刻度,原因可能是:
① ▲ ② ▲ ;
(4)小华按图所示的实验电路图正确连接电路,进行实验,某次实验中电压表示数、电流表示数如图所示,则此时通过Rx的电流为 ▲ A,被测电阻Rx= ▲ Ω.
15、小明在“测滑轮组机械效率”的实验中,用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验,实验数据如下表:
(1)分析表中数据,表中有一个数据的记录是错误的,该错误数据是 ▲ ;第3次实验中滑轮组的机械效率是 ▲ %;滑轮组的机械效率与 ▲ 无关;
(2)小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验,如图乙所示,小红多使用一个滑轮,目的是为了改变 ▲ .两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物(不计绳重及摩擦),那么所测机械效率是否相同:
▲ ,理由是:
▲ .
16、为了探究“电流通过导体产生的热量跟什么因素有关”,某同学将两段阻值不同的电阻丝R1、R2分别密封在两个完全相同的烧瓶中,并设计了如图所示的甲、乙两套装置.已知所用蓄电池电压相等且保持不变,R1 17、小芳小组在探究“通电螺线管的磁场”实验中,设计了如图所示电路。 (1)实验中可通过观察 判断通电螺线管的磁极; (2)如图所示,开关S1、S2闭合时,标出通电螺线管周围小磁针的北极,并划出通电螺线管周围的磁感线(画3条即可); (3)将滑动变阻器的滑片P适当的向右滑动后,通过通电螺线管的电流变 ,通电螺线管周围的磁场 (填“增强”、“不变”或“减弱”); (4)实验中,她将开关S1从1换到3,S2从4换到2时,看到的现象是 ,这说明了 ; (5)实验中,她将开关S1接到3,S2接到4时,小磁针的北极将指向 。 18、小强同学在做“用天平和 量筒测盐水密度”的实验。 (1)调节天平时,天平应置于水平桌面上,先将游码移到 ,指针静止时的位置如图甲所示,为使天平平衡,应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节。 (2)将空烧杯放在天平左盘 ,天平平衡后右盘所放的砝码和游码所对位置如图乙所示,则空烧杯的质量是 g。 (3)往空烧杯中加入适量的盐水,用天平称烧杯和盐水的总质量,天平平衡后右盘所放砝码和游码的位置如丙图所示,则盐水的质量为______g 。 (4)把烧杯的盐水全部到入量筒中,如图丁所示,读数时眼睛合理的位置是 (填“a”、“b”或“c”),测得盐水体积为 cm3 ,则盐水的密度为____________kg/m3。 (5)按上面实验方案测出盐水的密度 (填“偏大”、“正常”或“偏小”),原因是 。 19、小强在“探究凸透镜成像规律”实验中,用装有6个发光二极管的有方格的白纸板做发光物体,其中A、B、C分别代表6个发光二极管外端的3个,如图甲所示,并用这种有同样大小方格的白纸板做光屏,将发光物体、凸透镜和光屏组装到光具座上并调整好。 (1)当发光物体在 点时,如图乙所示,放在c处的光屏上所成的像如图丙所示,则光屏上的像是倒立、 的实像;若用D代表二极管A的像,在图乙中把D标注在适当的位置上。 (2)将发光物体由 点移动到 点,要想找到像的位置,应向 (填“左”或“右”)移动光屏,直到 为止;此时所成的像与发光物体在a点所成的像相比将 (填“变大”、“变小”、“放大”或“缩小”)。 (3)用这种有相同方格的发光物体和光屏做实验,优点是 。 (4)小强在探究时,还做了这样一个观察实验,将发光物体放到c处,光屏放到a处,此时光屏上 (填“能”或“不能”)看到发光物体的像。 20、如图13甲是小明和同学做“测定小灯泡额定电功率”实验的电路,电源电压为6V,已知小灯泡正常工作时的电压为2.5V,正常发光时灯丝的电阻约为10Ω。 (1)请你用笔画线代替导线把未连接完的实物电路连接成正确的完整电路(要求: 导线不交叉且滑动变阻器滑片向右移动灯泡变亮)。 (2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应置于 端(选填“A”或“B”)。 若实验室有三种规格的滑动变阻器,分别是甲“10Ω1A”、乙“20Ω 0.5A”、丙“50Ω 0.2A”,则小明应选用 (选填“甲”、“乙”或“丙”)。 (3)若闭合开关,灯炮不亮,经检查灯丝断了,则电流表指针偏转情况是 ;电压表指针偏转情况是 。 (4)更换相同规格灯泡后,当滑动变阻器的滑片在某一位置时,电压表的示数如图乙所示,为了使灯泡正常发光,应将滑片向 (选填“左”或“右”)移动;小明进一步测量并描绘出小灯泡的电流随电压变化的曲线如图丙所示,通过图像可知小灯泡正常发光时的电功率为 W。 (5)另一位同学在连接好电路后,闭合开关,在移动滑动变阻器滑片P的过程中发现: 灯泡变亮时电压表示数变小;灯泡变暗时,电压表示数变大。 经检查所用器材完好,出现这种现象的原因可能是 。 (6)他们继续用上图所示装置来探究“电流与电压的关系”。 首先把5Ω的电阻接入原来小灯泡的位置,调节滑动变阻器依次测得数据如表一所示。 由表一可归纳出: 在电阻不变的情况下,导体中的电流跟它两端的电压成 比。 接着他们探究“电流与电阻的关系”。 其操作步骤是分别把5Ω、10Ω、15Ω的电阻接入原小灯泡的位置,立即闭合开关记录读数如表二所示。 由表中的实验数据发现,通过导体的电流跟它的电阻不成反比,其原因可能是遗漏了重要的操作步骤,此步骤是: 。 21、 (1)利用图11甲所示装置探究某固体物质的熔化规律,图乙是根据实验数据绘制的温度随时间变化的图象,则该固体是 (选填“晶体”或 “非晶体”)。 图丙所示温度计显示的是某时刻的温度,它的示数是 ℃。 (2)用图12所示的实验装置探究“产生感应电流的条件”。 闭合开关,若导体ab不动,左右移动磁铁,电路中 (选填“有”或“无”)感应电流。 通过大量实验证明: 闭合电路的一部分导体在磁场中做 运动时,导体中就会产生感应电流。 22、在“测定小灯泡的电功率”的实验中,已知电源电压为3V,小灯泡的额定电压为2.5V,小灯泡的电阻约为10Ω,滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样。 (1)请你用笔画线代替导线,将图18图A的电路连接完整; (2)连接好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片,发现小灯泡始终不亮,且电压表的示数接近3V,电流表的示数为0,则故障的原因可能是 ; (3)故障排除后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片到某一点,电压表的示数如18题图B中的甲表所示,为了要测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向 端滑动(选填“A”或“B”),使电压表的示数为 V; (4)当小灯泡正常发光时,电流表的示数如18题图B中的乙表所示,电流表的示数为 A,小灯泡的额定功率是 _______________W。 23、小明利用如图所示的装置探究“水和沙子吸热本领的大小”,数据记录如下: 质量/g 升温100C 加热时间/s 升温200C 加热时间/s 升温300C 加热时间/s 沙子 30 64 89 124 水 30 96 163 220 (1)设计实验方案时,小明确定以下需控制的变量,其中多余的是_____________ A.采用完全相同的加热方式 B.酒精灯里所加的酒精量相同 C.取质量相同的水和沙子 D.盛水和沙子的容器相同 (2)在此实验中,用____________________来表示物质吸收热量的多少。 (3)分析实验数据可知: 质量相同的水和沙子,升高相同的温度时,水吸收的热量 (填“大于”或“小于”)沙子吸收的热量。 (4)下列事实能用该实验结果解释的是_______。 A.夏天给教室洒水,感觉凉爽 B.用盐水腌鸡蛋,一段时间后蛋会变咸 C. 长期堆放煤的水泥地面变成黑色 D.沿海地区昼夜温差会比内陆地区小 参考答案 一、实验,探究题 1、 解: (1)由表格中第一组或第二组或第三组数据可知,击球点高度一定时,击球力度越大,落地点与击球点水平距离越远; (2)由表中三组数据可知,击球力度相同时,击球点高度越高,落地点与击球点水平距离越远; (3)实验时需要控制力度的大小,而实验中,击球力度的大小没有测量,很难控制轻击或重击时力度相同. 故答案为: (1)击球点高度;越远; (2)击球点高度; (3)击球力度. 2、 解: (1)酒精灯
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 物理 实验 探究 习题