幼儿园英语星期教案.docx
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幼儿园英语星期教案.docx
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幼儿园英语星期教案
幼儿园英语星期教案
幼儿园英语星期教案1
一、教学目标
1、学习英语歌曲:
Goodmorningtoyou,了解歌曲节奏,学习歌曲单词明白歌曲意思
2、通过学习歌曲培养幼儿对学习英语的兴趣
二、教学准备
1、歌曲《Goodmorningtoyou》音频、挂图
2、Unit1句型
三、教学过程
(一)开始部分
1、跟随音乐节奏,律动进场
2、复习学习过的单词:
dogcatchickenduck
(1)单词游戏《听音辨认》:
老师模仿小狗小鸡小鸭子小猫的叫声,让幼儿快速辨认并大声读出其单词。
游戏先由集体参与开始再到个人参与。
(2)单词游戏《小动物找家》:
教师课前准备好活动区域,游戏开始,请个别幼儿上前带上小动物头饰参与游戏,当老师播放的音乐一停止,这些小动物就要找到标有英语的正确的家
3、复习数来宝,要求幼儿打着拍子朗诵数来宝
4、运用新学习句型与老师现场对话,复习句型"Goodmorning,Hello"
(二)基本部分
完整学习歌曲《Goodmorningtoyou》
(1)老师播放歌曲音频,幼儿静心欣赏歌曲(1~2次),了解其歌曲节奏
(2)学习歌词:
"Goodmorningtoyou.Goodmorningtoyou.Goodmorningdearteacher.Goodmorningtoyou."明白歌曲意思
(3)分句学习歌词,教师及时纠正幼儿发音不正的地方,指导幼儿正确发音的技巧
(4)打拍子哼唱歌曲,掌握歌曲的节奏
(5)老师范唱,幼儿为老师打拍子轻声哼唱歌曲
(6)让幼儿尝试结合歌词,打拍子完整演唱歌曲《GOODMORNINGTOYOU》2~3次
四、结束部分
1、小结,表扬本次英语活动中认真积极参与的幼儿,并鼓励幼儿应大胆说英语,并把英语运用到日常生活中去
2、在歌曲《GOODMORNINGTOYOU》中离场
幼儿园英语星期教案2
1、复习水果的英语名称,初步掌握句型Whatdoyouwant?
Iwant……2、在游戏中感知新句型并体验英语游戏的乐趣。
TeachingAids:
abasketsomefruitssomefruitscardsadicetwotreesTeachingSte:
一、GreetingT:
Hello,Goodnoon,boysandgirls!
C:
Hello,Goodnoon,Melody!
.
T:
Whatdoyousee?
Look,Ihaveabeautifulbasket.Therearesomefruitsinit!
Look,whatsthis?
:
Itsa……二Tolearn1Showapuettostudents.Teacherandpueteachothersay:
"Whatdoyouwant?
Iwant……2Showadicetostudents.
T:
Whatsthis?
ice.
T:
Now,Illask:
Whatdoyouwant?
Youllawer:
Iwant……OK?
(Theteacherfirstturnthedice,asturnasask:
"Whatdoyouwant?
"Thenthestudentsask:
"Iwant……")3Showthefruitscardsontheblackboard.
T:
Whatarethese?
:
Somefruits.
T:
Whatdoyouwant?
Iwant……(Iftheyllsaygreat,thenputdownthefruitscardsfromtheblackboardandgivethem.)4将小朋友分成红队和蓝队,请两队摘树上的水果.每队各选5名代表上来,分别为-NO.5,当下面的小朋友说:
"Whatdoyouwant?
"时,-NO.5的小朋友根据老师的指令说:
"Iwant……"哪个队的代表说得又快又好,采下的水果就归哪个队.
5将小朋友分成5个小组,每个小组一个球,抛的说:
"Whatdoyouwant?
"接的说:
"Iwant……".
T:
Claisover.Letsstandupandturnback.Tootherteacherssay:
thankyou,bye-bye.
幼儿园英语星期教案3
活动目的:
1.练习和巩固对英文句子的掌握。
2.培养集体荣誉感。
活动准备:
音乐磁带(背景音乐)
活动过程:
1.讲解游戏规则:
游戏开始后,方能同时开始往后传,声音应小。
师:
“小朋友们,今天咱们来玩一个游戏,游戏的名称叫‘传悄悄话’。
每一组从第一位小朋友开始,一个一个往后传一句话,最后一个小朋友上来说出传给他的句子是什么,与第一个小朋友所传之话一样者为胜。
看哪一组传得既快又正确确,即得第一名。
”
2.全班幼儿分成人数相等的四组。
3.教师对每组第一名幼儿耳语一句话,四名幼儿记住后,回到座位。
4.“Thegamebegins.”每组幼儿分别往后传句子,第一名幼儿告诉第二位,依次类推。
5.最后一位幼儿站起(standup),大声说出本组所传句子,如与卡片上相同为对,若时间又快,为第一名。
6.评出第二、三、四名。
幼儿园英语星期教案4
活动目标:
1.通过游戏活动"布置新房",复习对日常生活中常用单词,介词及句型Ineed……Iputit……进一步掌握.
2.通过描述日常生活中幼儿所熟悉的物和事情,激发幼儿学习英语的兴趣.
活动准备:
1.房子图片
2.平面示意图――组合图(1幅)平面示意图――教师示范幼儿操作图(1大6小)
3.小超市所需图片若干
活动过程:
一.幼儿边唱“Happyhome”边进教室,并引导幼儿与老师招呼.Today,we
havesomanyguestsinourclassroom.Let’ssay“hello”tothem.Allright!
Sitdown,please!
二.
(一)引出活动
1.出示房子图片,引起兴趣:
"Look!
What’sthis?
"
2.复习各种房间的名称:
Thisisthebedroom(bathroomlivingroomkitchen)
3.以布置房间的形式引起幼儿兴趣.Now,Iwanttodecoratethem.First,Iwanttodecoratemy
livingroom.Canyouhelpme?
4.请6-7名幼儿先商量布置客厅,引导幼儿去超市购买所需要的物品.Ineed
somethingtodecorateit.Canyouhelpme?
Look!
Thesupermarketisbesidemy
newhouse.Youcangetthereandbuysomethingweneed.Whocanhelpme?
a.要求幼儿通过商量,购置布置客厅所需的物品.Thinkaboutit.Whatweneed!
b.复习句型Ineed……
c.请幼儿将所购买的物品布置到客厅内,并复习句型Iput……及各种介词的用法.Areyouready?
Comeon!
Youdoit!
Tellus,wheredoyouputit?
(二)幼儿分组操作,教师指导.
1.a.引起幼儿布置其他房间的兴趣.Iso
believeyou.Lookatmybedroom,bathroomandkitchen.Theyarealmostempty.
Let’sdecoratethem,ok?
b.引导幼儿布置其他房间.Thisisbedroom.(bathroomkitchen)
Whatweneed?
2.引导幼儿自由组合并讨论怎样布置其他房间,并学习去超市购买所需物品.Ifyouwanttodecoratethe
bedroom(bathroomkitchen).Youcangothereandhere.Thesupermarketis
besideyou.Youcangetthereandbuysomethingyouneed.
3.幼儿分组操作,教师巡回指导.You
doit!
It’suptoyou!
4.引导幼儿把图纸讲述给客人老师听.Saysomethingaboutyourpictureto
ourguests.
5.听音乐安静入座.三.通过竞赛的形式进一步复习巩固介词的用法及句型Ineed…Iputit…任意选1-2组讲述.
Comeon!
Let’shavearace.Tellussomethingaboutyourpicture.(weneed……I
putit……)
四.结束活动
1.鞭炮起,教师发糖Welcometomynewhouse
2.Song:
出教室.
幼儿园英语星期教案5
设计意图:
l音乐活动是我园的特色之一,它带给幼儿的感觉是自由、轻松而愉悦。
本次活动是将双语渗透于音乐活动的一种新的尝试,教师希望通过此次活动能让幼儿学习双语的积极性得以限度地发挥。
在一次很偶然的谈话中,我从幼儿的谈话中了解到,幼儿对童话故事《白雪公主》中的“小矮人”形象非常喜爱,而且平时也总是饶有兴趣地哼唱《十个小矮人》这首歌。
于是,我便抓住幼儿这一兴趣,设计了这个活动,从幼儿的主体出发,让幼儿能主动、积极地参与双语活动,活动中教师能与幼儿上下互动,能让幼儿自信地发音并能自如地、心情愉快地学习乐曲。
活动目标:
1、初步学习歌曲《TenLittleIndianChildren》,能大声地用英语来演唱。
2、复习双语单词one——ten,会与数字1——10相对应。
3、通过音乐游戏复习第5—7册英语句子提高幼儿学习双语的兴趣。
4、培养幼儿感受音乐,热爱大自然的美好情感。
教学重难点:
1、认识单词one—ten,会与数字1—10相对应。
2、学习新的乐曲《TenLittleIndianChildren》,初步掌握歌词与旋律。
活动准备:
1、印有英语单词one——ten的车票两套。
2、情景布置图及汽车座位上粘上数字1——10两排。
3、画有印第安小朋友的图片若干。
4、一套含有中英文的短句,如:
一个小孩onelittle。
5、幼儿人手一个小背包,包内放有英语句子纸条两份。
6、幼儿水笔人手一份,教师事先在十个小指上画有简单的脸谱。
活动过程:
一、开始部分:
up2;以旅游售票的游戏导入,复习数字1—10的英语单词。
(播放背景音乐)
T:
小朋友,今天天气真好,让我带你们去旅游吧!
Let’sgo!
(跟着音乐做简单的律动)
T:
瞧,孩子们!
车站到了,请你们去售票员阿姨那买票,然后根据你的车票上车找相应的座位号,赶快行动吧!
(幼儿进行买票入座游戏,根据票上的英文找座位上的数字相匹配)
T:
小朋友都找到座位了。
OK!
我现在要来核对一下你的车票是否和你所坐的座位号相符合,请你用响亮的声音从1—10的顺序报出你的车票号码。
Doyouunderstand?
[Yes!
]OK!
Youpleas!
(幼儿用响亮的声音报出车票号码,教师根据幼儿所报号码进行核对,并纠正个别幼儿的发音。
)
T:
OK!
Verygood.经过核对,你们的车票与座位号都相吻合。
请小朋友保管好你们的票,把它放在口袋里,放好了吗?
车要开了。
(播放音乐,做简单律动。
)
二、基础部分:
up2;引导幼儿认识、理解歌词,初步熟悉歌曲旋律。
1、以游戏性的方式引出主题。
T:
小朋友快看,我们到印第安了。
瞧,那边还有许多IndianChildren在迎接我们呢。
快打个招呼吧!
Hello,IndianChildren.
T:
拿出你们的照相机给他们拍张照片吧。
(形象性的做手势照相)
2、初步熟悉歌词。
T:
小朋友们我们下车了。
让我们来数一数这里有几个IndianChildren.
(师生一同用英语进行点数)
T:
OK!
TenIndianChildren.现在请你们来看一下我拍的照片,好吗?
(边出示图片边请幼儿说出照片上有几个小孩)
非常棒,IndianChildren都在夸你们呢,老师告诉你们‘一个小孩’是用英语onelittle来表示的,跟老师说……
T:
老师知道你们的英语学得非常棒,请你们把旁边的中英文短句贴放在相应的照片下。
(将幼儿分为两组进行匹配)
幼儿园英语星期教案
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