班主任班级管理心得总结_3篇(共10页)6600字.docx
- 文档编号:9736494
- 上传时间:2023-05-20
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:16.71KB
班主任班级管理心得总结_3篇(共10页)6600字.docx
《班主任班级管理心得总结_3篇(共10页)6600字.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《班主任班级管理心得总结_3篇(共10页)6600字.docx(11页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
班主任班级管理心得总结
班主任班级管理心得总结范文一
一个智慧的班主任要有一个良好的心态;一个智慧的班主任要学会欣赏学生;一个智慧的班主任要懂得从学生的角度寻找教学方法;一个智慧的班主任要不断地学习,从这四个方面,阐述了如何做一个智慧的班主任。
班主任智慧快乐工作班级是学生心灵的家园,是学生成长的土壤;离开了班级,学生很难感受集体的力量,自身也无法得到规范和发展。
如何让学生在温暖的班集体中收获幸福和快乐,这需要班主任一些小小的智慧。
一、保持良好心态,快乐对待工作
俗话说,心态决定一切。
工作中我们经常会听到这样的感叹:
&;现在的学生不好教呀!
&;&;教师工作太累了&;&;&;在教育教学过程中,我要如何保持良好的心态呢?
1、祛除一颗&;功利心&;。
作为一名平凡的人民教师,我不想费时费力费心,又想自己的班哪个方面都好。
我坚持以学生的眼光去观察,以学生的情感去体验,以学生的心灵去感悟,以学生的兴趣去爱好,努力做到&;一切为了学生,为了学生的一切&;。
2、拥有一颗&;平常心&;。
我理解学生成长的曲折性,也认识到班主任工作的艰苦性、长期性、反复性;我以一颗平常心去理解班级管理的复杂性、渐进性,对学生时刻寄托某种希望或期待。
3、要有一颗&;上进心&;。
我想只有不断学习,不断创新,经常反思,经常总结,努力实践,积极进取,才能成为一位襟怀宽广、心灵自由的新时代班主任。
二、欣赏看待学生,关注学生优点
欣赏看待学生,关注学生优点,是班主任进行教育的有效手段。
学生的很多优点并不是表露在外的,而是潜在的,所以教师必须深入学生的学习生活、了解学生,让学生信任老师,学生的优点和特长才能被老师发现。
记得五年级开学,我们班转来了一名学生,只见他的作业写的歪歪扭扭,卷面非常潦草。
上课不专心听讲,经常做小动作,不遵守课堂秩序,弄得科任老师意见很大。
正当我一筹莫展的时候,一个偶然的机会来临了,学校组织象棋兴趣小组,要求每个班级推荐3个喜欢象棋的同学,全班只有少数几个同学举手,他就是其中的一个。
我很快了解到他父亲曾教过他下象棋,并且很快就下不过他。
这个同学放学回家必经的一个路口旁,每天都有几位老人在下象棋,而这位同学每次都会驻足观看几分钟再回家。
知道这个信息后,我眼前一亮,发现一个良好的教育契机,于是,我马上确定让他参加校象棋兴趣小组,并鼓励他认真学习,还让他参加校象棋比赛,果然他不负众望,在校象棋比赛中获得一等奖,当我在班级里宣布比赛结果时,全班同学都报以热烈的掌声向他表示祝贺。
面对一张张充满祝福的笑脸,他的脸涨得通红通红,因为这是他平生第一次受到这么盛情的礼遇,从他那洋溢着笑意的神色可以看出,他很满意,很开心。
接下来的日子,我发现他变了,变得积极向上,上课认真听讲,作业及时完成。
于是,我找机会在公开场合多次表扬他,我还特别打电话把孩子的进步告诉家长,要求家长多关心他,多表扬他。
通过观察,我还发现这位学生头脑灵活,做数学作业速度特别快,征得他的同意后,我就每天多布置两道题让他回去做。
一段时间过去后,他的数学成绩已跃升到班级中上水平。
随后这位同学将数学课成功的愉悦转化成的内驱力辐射到其他学科,他的语文、英语成绩也有了长足的进步。
这位同学的进步,引起其他老师的刮目相看,都说他好像换了个人似的。
三、换位思考问题,寻求最佳方法
教师的工作是辛苦的,尤其是班主任,更是劳累。
可是,很多的时候,我们的辛勤耕耘,未必就一定有一个理想的收获。
我有一个习惯,喜欢将讲评过的作业再次收上来看,检查学生是否改正过来了,这样既可以发现他们上课是否认真听讲,同时也可以发现学生哪些知识还没掌握,以便以后在教学中有所侧重。
记得那是星期一上午,我照例将上周讲评过的作业收来检查。
发现大约有一半的学生没有将我讲过的题目改正过来。
当时,我不甚理解,将这部分学生的名字一一记下来,准备狠狠地批他们一顿。
我刚走出办公室,正好遇到学习委员来抱作业本,我就向他了解了一下情况,他向我述说原委。
原来当时正好是星期五下午第三节课,同学们都急着放学回家,加上操场上很多班级都在为下周即将举行的歌咏比赛做准备。
那歌声此起彼伏,不绝于耳。
同学们身在曹营,心在汉,匆匆订正完作业,应付了事。
经过他这么一说,我的心情豁朗开朗。
我觉得责任在自己,而不在学生。
是我没有选好恰当的时机。
作为老师,应该多站在学生的角度去想一想,多体谅一下他们的感受,而不能一味去怪罪他们。
经过这件事后,我更深刻地体会到了换位思考的重要性。
作为教师,我们要养成换位思考的良好习惯,站在家长和学生的角度去换位思考,才能对事情的前因后果,来龙去脉及性质趋向有更全面﹑更客观的把握。
四、努力读书学习,提高教育艺术
苏霍姆林斯基说:
&;一些优秀教师教育技巧的提高,正是由于他们持之以恒地读书,不断地补充他们的知识。
&;因此,作为一名班主任,我时刻提醒自己要不断完善自我,并从中收获了一些自己的教育成绩。
1、缓一缓。
冲动往往乱方寸,心平气和情意真;故意冷淡促自悟,不必事事都较真。
遇到学生出现问题,不一定非得立刻弄个清清楚楚、明明白白,急于弄个水落石出,未必能够达到较好的效果,很多的时候,欲速则不达。
班里有两个学生动手打架,缘由其实很简单,就是一些鸡毛蒜皮的小事情,我也不想给做这个判官,就把他们两个叫到办公室,冷落在一边。
一节课过去了,这两位有点不耐烦了,我温和地笑笑:
&;不急,你们把事情的经过写在作文纸上,同时想一想自己做的对不对?
&;两位终于不甘寂寞,主动承认错误。
我想,这一阵&;苦思冥想&;绝对比老师给他们一顿&;狂风暴雨&;要好的多。
2、试一试。
两年前,我教过一个班级,同学的卫生习惯不佳,每天都有很多同学吃零食,还没上课,垃圾桶已经装满各种饮料瓶,没喝完的饮料流的满地都是,对同学们说了一大堆勤俭节约的大道理都无济于事。
正当我一筹莫展的时候,有一次,我路过学校垃圾堆,只见一个工友在捡学生丢弃的饮料瓶,看后我很有触动,回到班级我马上把这件事告诉学生,并跟同学们算了一笔账。
有一位同学受到我的启发,第二天就带了一个袋子把垃圾桶的瓶子全装回家,过了一段时间,其他同学看到瓶子能够卖钱也纷纷效仿,他们不但在捡班级里的瓶子,校园有发现瓶子也主动捡起来。
于是,每天放学都会看到我们班一些同学提着一袋饮料瓶,老师们都戏称我是丐帮帮主。
通过捡瓶子,很多同学还发现赚钱真不容易,渐渐地,班级里吃零食的情况基本消除了,卫生角也变干净了。
总之,一个智慧的班主任要有一个良好的心态;一个智慧的班主任要学会欣赏学生;一个智慧的班主任要懂得从学生的角度寻找教学方法;一个智慧的班主任要不断地学习教育技巧。
班主任班级管理心得总结范文二
一个&;乱&;班对学生的危害是很大的。
找到班级&;乱&;的原因,我们一定要&;对症下药&;,千方百计让一个班集体朝着健康的方向发展。
对&;乱班&;的认识要提高
一个班集体,不仅仅是一个简单的教学单位,一个德育的组织,而是一个以对学生的可持续性教育和发展为目的,让学生德、智、体、美全面发展的教育组织和教育系统。
作为&;乱班&;的班主任,一定要认真观察、分析&;乱&;根源,采取果断措施,切忌放任不管。
实践证明,一个&;差班&;、&;乱班&;,经过班主任的辛勤劳动,方法得体,可以转化为&;好班&;、&;优秀班集体&;。
而一个&;好班&;,由于班主任不负责任或者工作不力,可以沦为左班。
可见班主任工作的质量,在很大程度上决定着一个的发展趋向,深刻影响着班级每个学生的成长,关系着学校教育目标的实现。
所以,作为&;乱班&;的班主任,一定要提高认识,全面树立&;学生为本&;的教学思想,尊重和平等对待&;乱班&;里的每一个学生,为学生提供主动发展的时间和空间,让&;乱&;尽快变为&;不乱&;。
对&;乱班&;的学生要严格
俗话说&;重病犹需猛药&;,要迅速扭转一个&;乱班&;乱七八糟的局面,也需要一剂&;猛药&;,而这剂&;猛药&;我认为就是&;严格的规章制度&;!
对一些常规,我们如果长期坚持对学生进行严格训练,就会在学生头脑中建立起一系列条件反射,形成行为上的高层次的动力定型,使之获得最佳效果。
反复的行为实践会使学生装形成一种行为定势,而严格的训练又会使学生表现更趋于稳定,最终习惯成自然。
班主任一定要根据学校的管理要求,结合本班实际,制定出明确具体的规章制度。
要把贯彻执行规章制度视为学生思想教育的一个重要组成部分,通过加强宣传教育,使学生都能自觉遵守和执行各项规章制度,使其成为全班同学的自觉要求。
在贯彻执行规章制度的过程中,班主任要进行严格的检查督促,并且要及时发现问题,做出相应的调整。
在检查督促的过程中,还应做到班级成员在制度面前人人平等,任何人都不能有任何特殊。
对&;乱班&;要进行有效调控
当然,对&;乱班&;,我们首先需要的是&;严格&;,但真正在对班级进行调控时,只有&;严&;是不够的。
如何有效调控&;乱&;,尤其需要班主任的智慧。
&;乱班&;班主任如同一名要给有顽疾的人施救的医生,一定要做个有心人,如果一贯施以猛药,也不一定能奏效。
教育改革家魏书生老师在他的《班主任工作漫谈》一书中有一章为《科学管理班集体》,其中有两篇文章对调控&;乱班&;很有借鉴意义。
一篇是《治病救人周》,另一篇是《控制&;三闲&;》。
作为班主任除了要能调控&;乱&;,更重要的是要将可能产生的&;乱&;扼杀在萌芽状态中。
工作要有预见性哪些场合,哪些时间班级可能会&;乱&;,班主任一定要心里有数!
另外,对班级的点滴进步,班主任都要及时给予表扬、鼓励。
当班主任就意味着付出,当&;乱班&;的班主任尤其如此!
班主任班级管理心得总结范文三
时光匆匆如流水,带走了初一的懵懂,初二的甜蜜,带来了紧张奋斗的初三。
回忆这一学期,是辛苦忙碌的一学期,是心情时起时落的一学期,是跟孩子们一起成长一起奋斗的一学期。
一、做好学生的思想工作。
首先,九月,刚升入初三,孩子们还没有适应突然加紧的学习节奏,很多孩子表现出茫然苦闷甚至厌学的情绪。
看到这种情况,我决定帮助孩子们做好过渡,于是,我开展了一系类&;幸福初三,浪漫时光&;的主题活动,尽量让孩子们感受到苦中作乐、共同奋斗的幸福。
&;幸福工程&;第一步:
开班会,明定义,调心态。
这就是&;过一个幸福的初三&;这个主题班会的由来。
在这节班会课上,主要解决三个问题:
你心中幸福的初三是个什么样?
怎样能获得幸福感?
目前阻碍你幸福的苦恼有哪些?
第一个问题,同学们各抒己见,大致可以归纳为&;有成就感&;、&;被肯定&;、&;有进步&;等。
我总结:
我的初三我做主,奋斗的青春最幸福。
什么样的初三是幸福的初三呢?
同学们说得都很好,没有一个同学认为吃喝玩乐、迷迷糊糊的初三是幸福的。
这说明我们每个人都意识清醒、积极上进,但是同学们都只提到了美好的结果是幸福的,老师告诉大家,只要你是脚踏实地、认认真真的对待你的学业的,能用行动换得将来的无悔,你也是幸福的。
那些没有希望考学的同学,能主动帮助别人,你的初三也是幸福的。
第二个问题,怎样获得幸福的初三呢?
我告诉大家要调整心态:
每一个大课间,你跑圈时累到了极点,腿又沉又疼,嗓子又干又痒,心跳又急又猛,如果你此时想到自己肢体无缺,热血奔涌,身体健康,比那些不能运动的残疾人不知幸运多少倍,那么你会忘记苦和累,你是幸福的;每一个夜晚,家人都已沉睡,唯有灯光陪伴你完成一科又一科作业,你抵制住电视节目的诱惑,你拒绝温暖被窝的召唤,你对自己有一种深深的敬佩,感觉到为理想而努力地充实,你会是幸福的;每一次被老师叫到办公室,如果你能这样想,我还是老师看重的学生,我还值得老师花费时间批评,你会是幸福的。
所以,幸福不幸福,有时候决定于我们能不能换个角度看问题,取决于我们良好的心态。
第三个问题是让孩子们倒苦水,清垃圾,解困惑。
有的孩子说,考试总是犯糊涂,下场就会做得题考场上就是做不对。
分析:
审题不认真,心理素质不行,过于重视成绩。
支招:
审两遍题,放松心态,夯实知识。
有的孩子说,爱学文科,理科学不会。
分析:
作业用的时间不合理,给理科时间少,不懂的不问。
支招:
不能有畏难心理,培养兴趣,不懂就问。
&;幸福工程&;第二步:
拿起表扬的武器,开设&;今天你最棒&;专栏。
通话大王郑渊洁说,教育孩子的秘诀就是往死里夸他。
哲学家詹姆士说过&;人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定,而学生更是如此。
&;赞美是阳光、空气和水,是学生成长中不可缺少的养料。
所以,我不仅要口头表扬学生,还要开设专栏表扬学生。
我要多发现孩子的点滴进步,在专栏里给孩子们写颁奖词,让每个学生都看到他的进步。
&;幸福工程&;第三步:
发挥团队的力量。
一个人走路,毕竟孤单;大家一起走,才会温暖。
培养几个幸福天使,提醒幸福,传递幸福,制造幸福因子。
第二、期中考试以后,我的班级有了一次痛定思痛的机会。
各科平均分应该还是最高的,可是到了初三,比的是尖子生,拼的是升学率,平均分高没什么大用。
我班年级前二十名人数寥寥,三十致四十名到拥挤得很。
失眠,反思。
本想以幸福初三为主打思想来鼓舞孩子们苦中作乐,希望他们在繁重的课业中时常感受到被表扬的快乐和被激励的力量,可是事与愿违,我遇见了一群知足常乐,容易满足,意志不坚的孩子,他们需要的原来不是鼓励,而是鞭策;不是柔情细语,而是榜喝一声。
明白了这些,我知道自己该怎么做了。
山不过来,我就过去,改变不了事情,就改变自己。
我立刻调整主导思想,幸福初三换成苦其心志初三,羊妈变狼爸。
采取了几个具体措施:
如果有不交作业敷衍作业的情况,坐到教室后面反思。
科任老师反映学习态度恶劣的,家长领回去家反思。
第三,为走进学生心灵,我继续坚持与孩子们在周记中交流。
有的孩子羞于表达,有的孩子性格叛逆,不愿意和家长老师当面交流对话,但是,用写的方式释放心情,抒写情怀还是乐意做的。
所以,我给孩子们定制了一套&;浪漫时光&;笔记,每周通过周记发现孩子们的心态,及时进行沟通和鼓励。
二、开好&;两会&;,进行思想引领和方法指导。
这学期,不管工作怎么紧张,班会课始终不放弃,共开设了这些班会:
看刘媛媛的励志演讲,&;苦中作乐、幸福初三&;主题班会,学习方法讨论会,学习习惯交流会,苦其心志班会、安全班会、光棍节特别班会,&;发现欣赏&;和感动班级人物评选会。
家长会的形式有集中开和分散开两种。
期中考试集中开,针对班级主体情况与家长进行交流,月考后采用分散开的形式,针对个别有问题的学生把家长叫到学校来交流。
这学期被叫到的家长有:
单宏达家长、高春苗家长、梁叶家长、郭代明家长、王雨晨家长。
三、跟科任老师多联系,及时了解学生各科状态,防止偏科现象。
杨慧姝老师经常帮忙做学生思想工作,郭春梅老师发现学生作业不认真及时沟通,我用两节课的时间向她请教她多年的毕业班经验,英语老师数学老师把学生的变化及时告诉我。
四、做好分流学生的思想工作。
这学期,县职教中心专门为成绩不好的同学开设了就业班和升学班,这对那些学不进去文化知识的同学石头出路,但是一些成绩中等不太自信还有畏难心理的同学思想产生了波动,看到这种情况,我认真了解了一下这次招生的特点,认为不适合这些学生去,于是找她们一一谈心,解决她们的困惑,坚定她们将初三生活进行到底的决心。
班里共走了八位同学,这些同学的离开使班级产生了浓浓的离别情绪。
我先是做好这些同学的工作,叮嘱他们在新的环境里保持善良本色,鼓励他们用心学习技术开创自己的未来,告诉他们想同学的时候可以随时回来看大家,毕业典礼时我会通知大家一起来参加。
这些同学走后,她们把在班级的工作都进行交接,比如张美琪把整理讲桌的工作交给了王贤,靳亚晨把卖水的工作交给了程勇烁,王子扬把笤帚撮子修理了一遍。
我又做好其他同学的思想工作:
这些离开的同学找到了适合自己的发展道路,不必在毕业后无学可上流入社会,老师对他们感到欣慰,同时也为大家的前途感到担心,既然我们选择了继续升学,就要拿出背水一战的力量和勇气。
希望明年六月是一个令人惊喜的六月。
五、做好常规管理。
本学期,我校继续实行示范班建设。
为了加强常规管理,我把班会记录、展板设计、通风消毒等很多工作都交给了王贤张美琪两位同学,这两位同学尽职尽责,曾喊出:
&;让前排同学都好好学习吧,我来干&;的豪言。
她们的努力为我班取得了两个示范班的成绩。
1.班级自主管理心得体会3篇
2.教师班级管理心得3篇
3.参与班级管理心得体会
4.班级管理心得体会3篇
5.如何当好班主任心得体会3篇
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 班主任 班级 管理 心得 总结 _3 10 6600
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)