教导处个人工作计划.docx
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教导处个人工作计划.docx
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教导处个人工作计划
a;教导处,是进行教学指导、组织教学研究、负责教学后勤服务的管理机构。
下面是给大家带来的2020年教导处个人工作计划,欢迎大家阅读参考,我们一起来看看吧!
2020年教导处个人工作计划1
一、指导思想:
认真贯彻落实市教育工作会议精神,以市教育局2020年总体工作思路和2020年教学工作总指导原则为依据,在市教研室的直接领导下,以我校“工作计划”和“目标管理方案”为统领。
以课堂教学为阵地,全面提高教育教学质量。
二、分管工作:
1、语文和品德与生活教研
2、学校特色之一:
书香校园工作
3、语言文字工作
4、常规工作
5、双高普九材料工作
6、学籍管理
7、考勤工作
8、配合校长做好其它教育教学和临时性工作等
三、工作目标:
依据学校年度总目标制定分管工作目标。
1、教学成绩达到学校所定的目标,达到全市平均线。
2、根据市教育局要求,形成骨干梯队,继续发展学科骨干。
做好迎接省教科版教材调研评估工作。
3、以读书年为契机,营造书香校园氛围,建立学习型校园。
教师多读课标中要求书目和教学刊物。
每个学生一学期按照课标要求完成读书量。
学生配乐轻声诵读活动进一步深化。
4、今年争创省级语言文字示范校。
5、教学常规工作常抓不懈。
备课方面:
组织教师集体备课。
在遵守备课要求的基础上进行创造性尝试,形成特色教案。
上课方面:
人人争取达到上常规课,部分教师上优质课、观摩课。
批改方面:
各学科教师能严格执行学校批改要求,坚决杜绝错批现象。
辅导方面:
建立潜能生档案,争取每位潜能生在原有基础上有提高。
6、做好双高普九材料归档工作,顺利通过省双高普九复检。
7、严格按照市教育局文件精神进行学籍管理。
8、全体教师遵守考勤制度。
四、工作措施:
1、教学成绩是学校的生命。
作为五年级的包建领导,为提高五年级教学质量,继续实行周考试分析制度,有针对性的跟进听课,分析原因,促进提高。
为提高1——4年的教学成绩,在原有月考的基础上,要增加对学生进行单项测试的次数。
2、坚持搞好每月一次的学校校本教研活动,两周一次的学年组教研活动,做到三“有”:
有专题,有过程性材料如:
说课、教案、评课等,有总结和评价。
继续进行跟踪听课,听课后及时测评,及时和教师一起分析。
语文学科继续分类型研究课堂教学思路,巩固已研究好的成果。
采用大面积听课方式进行。
也要适时对品社和品生进行听课指导。
举办中年青教师赛课,各类型课过关、外出学习汇报课等活动为教师搭建平台,提高课堂教学水平。
通过以上措施提高教师两个学科的课堂教学水平,并使骨干教师脱颖而出。
每天坚持查课一次,做好记录。
3、及时制定切实可行的读书计划。
为实现教师读书目标,主要采取两方面措施:
一是教师跟着读学生所读书籍,组织召开班级读书会。
二是组织教师定期进行学习报告,学述交流,业务研讨,可把全校性活动和骨干班交流活动同时抓住,全校性学习根据学校统一安排进行,每两周一次,骨干班学习采取集中和分散进行方式,集中也是两周一次,分散主要以查自学笔记和随笔为主。
学生所读书籍主要通过班级读书会形式检查。
同时抓好语文课题,发挥课题组成员带动作用进行扩大学生课外阅读量的探讨。
继续进行每天5分钟的配乐轻声诵读活动,调好音乐,规定内容,相关要求明确,配和读书教师进行检查监督,学期末继续开展评活动。
4、阅读省语言文字示范校检查标准,从各方面做准备。
5、为抓实常规工作,先让教师明确备课、上课、批改等要求,进行此方面考核标准的研讨,让教师讨论出操作性极强而且符合我校实际的考核标准,从而提高教师认识,重视此方面工作,达到有据可依。
继续执行周检查、月通报制度,加大定期进行月检总结的力度。
6、双高普九材料能及时归档的要及时督促档案员进行,阶段性材料也要做到心中有数,早早筹划。
尤其是普及程度材料的数字一定要准。
7、转出、转入严格按区域执行,要树立以质量增生源的意识,不搞歪门斜道。
及时跟踪学生学籍情况,做到一生一学籍。
8、拿出有高度、可操作性强的考勤考核方案,组织教师进行讨论,进行修订,最后形成成稿,并在教师大会上通过。
协同领导抓好早签到、晚下班人员情况,每天坚持查岗一次,做好记录,及时总结,并在学期末纳入教师考核之中。
总之,教导处会做好大家的服务工作,我们会进一步认真学习教育理论,更新教育观念,解放思想,开拓进取。
提高我们的管理水平,注重管理方法的转变,向管理要质量。
2020年教导处个人工作计划2
一、指导思想我校教导处工作以学校教育教学工作计划为指导,进一步树立四个意识,即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”,以“清雅”校园创建为目标,以“轻负担高质量”为主线,以加强实效课堂研究、提高教师业务能力为抓手,扎实推进我校教学质量的稳步提升。
二、工作目标
1.加强教导处日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管理水平。
2.重视教研活动的组织与开展,做到教研活动主题化。
本学期围绕“轻负担高质量”的研究专题,开展校内教学研讨活动。
3.积极开展校本教研活动,以一堂课为切入点,引导教师对自己的教学进行反思,在反思中提高教师的专业水平。
4.继续教研课、抽签听课、随堂听课等形式,关注教师的业务成长。
5.积极开展教育科研活动。
做好微型课题的研究工作和省、市、县级教育科学“x”规划2020年度课题的申报工作,提升教师的教科研水平,积极做好“星级”校本教研学校评估平台的使用工作。
6.加强特色建设,促进学生全面发展,争创“清雅”校园。
三、具体措施㈠规范教学行为,抓好教学常规管理在教学管理过程中,以“轻负担高质量”为指导思想,落实常规管理细节,提高精细管理水平。
1.全面落实课程计划。
严格按照上级有关规定,开设国家课程和地方课程,要求教师严格按课表上课,按教学进度、备课内容上课,上足、教好每一门课程,并不得任意调课,严禁发生随意增减课时、挤占课程现象,教导处加强随堂检查。
2.进一步规范和强化教学常规工作。
根据学校的要求及学生的实际情况编写好教案;严格按照课程表、教学进度及内容上课;作业设计上能抓重难点、关注个性差异并及时批改、订正;认真辅导学生、及时总结教学心得。
⑴每位教师期初定好各学科的教学计划。
各教研组长根据学校工作计划、结合本学科特点,制订教研活动计划,及时上交教导处。
⑵抓好教师的备课。
备课时要考虑学生的实际情况,做到因材施教,教学过程要详细、具体,要体现教法和学法;练习作业要有针对性;及时写出课后教学评价。
⑶每双星期组织教师分学科进行集体备课,定时、定点、采用专题讨论、了解学科知识之间的联系等形式互相交流、共同探讨。
⑷抓好学生作业质量,特别注重培养学生良好的作业习惯。
老师作业布置精当适量,书写格式要求统
一、规范,以及爱护好作业本,保持清洁和齐全。
教师批改及时、认真,学生作业有错要及时订正。
⑸落实教学工作检查制度。
①继续实行“月检”制,加强过程管理。
对教师的备课、听课及学生作业、课外辅导等每月检查一次,采取集中检查与抽查相结合,全面检查与单项抽查相结合,全员检查与个别抽查相结合的方式,检查一次总结一次,检查情况及时向教师反馈,并做好书面记录,并将检查结果纳入教师绩效考核之中。
②抓实课堂主阵地。
继续实行抽签听课、随堂听课制,教导处经常深入课堂听课,确保课堂40分钟高质高效。
㈡抓好教研组建设,扎实有效开展校本研修
1.积极开展教科研活动。
本学期充分用好校本教研“星级学校”评估平台,每周三下午三节课后,分教研组扎实开展集体备课、评课等网上教研活动,并及时上传教研材料。
2.以“轻负担高质量”为主题,开展校内研讨活动,提高课堂时效。
3.加强教师间的课堂教学交流,开展教研组内听课、评课活动。
一学期每位教师听课不少于20节。
要求记录齐全,有听后思考记录,期末上交听课记录本。
4.积极开展校本研修活动,以教研课为切入点,引导教师对自己的教学进行反思,在反思中提高教师的专业水平。
本学期要求所有资料电子文档上传校本教研网,积极做好“星级学校”评估平台的使用工作。
5.为教师成长搭建平台,通过理论学习、骨干教师示范、体验实践、教学反思、专题研讨等形式,提高教师的专业水平,不断促进教师专业成长。
㈢学科教学质量,坚持常抓不懈
1.各学科教师认真抓好教学质量关,利用教师集体的智慧取长补短,并做好培优补差工作,确保质量稳中有升。
2.抓学生基本能力的形成,积极打造“清雅”校园。
①各年级认真上好书法指导课,培养学生良好的书写习惯,提高学生识字、写字的能力;②重视课外阅读,培养学生广泛的阅读兴趣,利用好学校图书室,扩大学生阅读量。
充分利用经典诵读时间,激发学生读经诵典的兴趣,丰富学生的语言积累,培养学生文雅的品位。
㈣加强特色建设,促进学生全面发展
1.继续认真贯彻落实体育、卫生工作精神,坚持“健康第一”的指导思想,严格按课程计划开齐、开足、上好体艺课,开展好体育大课间活动,提高“两操”及活动课质量。
2.充分挖掘教育资源,因地制宜地开展经常性的、丰富多彩的象棋特色活动,上好“三棋”课,不断培养学生的思维能力,积极为学生提供展示自我的舞台。
通过棋艺活动陶冶学生的情操,提升学生的文化品位。
3.重视“特殊学生”教育。
重视潜能生、“学习暂时困难学生”及“留守儿童”等特殊学生的教育工作,对他们坚持“访要勤、情要真、心要诚”的原则,师生结对,利用空余时间,给他们做好辅导、提升、转化工作,做好辅导记录,切实做好帮扶转化工作。
㈤做好幼教工作督促幼儿教师加强学习,落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》,依据幼儿身心发展的特点和幼儿教育规律,积极探索幼儿教育的新方法,注重早期幼儿潜能开发和个性发展,培养幼儿良好的行为习惯,保护和启发幼儿的好奇心和求知欲,让幼儿在快乐中游戏、在游戏中学习,促进幼儿健康、快乐地成长。
2020年教导处个人工作计划3一、指导思想:
以麦积区教体局下发的推进“三园式”校园建设,构建高效课堂的文件精神和试点学校工作方案为指导,以《中滩中学推进“三园式”校园建设,构建高效课堂工作方案为依据,以求真务实的工作态度,促进公平、提高内涵、发展特色管理理念,进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。
以评价为导向,以发展为动力,真正把握住教学这个生命线。
作为学校的职能部门,教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点,强化制度建设,树立“以人为本”的教育理念,认真贯彻落实新课改精神,认真做好本学期的教育教学工作。
二、工作思路:
牢固树立向管理要质量、向课堂45分钟要质量的指导思想。
以课堂教学为中心,以构建高效课堂为抓手,凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平,加强教学环节的督查与指导,切实做好以下几个方面的工作:
1、加强教学常规管理,重视常规教学检查。
做好日常教学督查、六认真检查、月考、期中和期末考试等。
2、加强对教师进行现代教育理念的培训力度,继续加强教育教学理论学习,突出理念、学情与教学质量提高的结合。
三、工作中心:
教学质量是学校工作的灵魂和生命线,学校教学质量的高低,关系到学校的生存和发展,关系到广大教师的切身利益,因此,全体教师要树立质量意识,认真牢记“学校工作以教学为中心,教学流程以课堂为中心,课堂教学以学生为中心”的教学质量观,切实把提高教学质量工作抓紧抓好。
为此,要做好以下三个方面的工作:
第一,要充分发挥学科教研组的作用,教研组长是该学科的带头人,要对本学科的教学质量负责,组织和带领本组教师积极主动地开展好教研组工作,研究教材,分析考纲,制定计划,统一要求,安排活动,做好教研组活动记录,便于学校定期检查。
第二,各教研组要以务实教研为宗旨,带领教师加强业务学习,转变教育观念,加强信息交流,积极实施新课标。
教研活动以教材、考纲、教法和学法为重点,积极鼓励教师运用现代教学手段进行课堂教学,各教研组推出特色课,安排一项特色教研活动。
教研组要有活动记录,期末要有教研总结。
第三,学校的骨干教师担当着学科教学质量提高的艰巨重任,是学校发展必须紧密依靠的中坚力量,骨干教师在做好教学工作的同时,要加强自身学习,不断给自己“充电”。
青年教师应该虚心向骨干教师学习,在教学过程中务实进取、提高青年教师的创新精神和实践能力,加快教师专业化培养进程。
四、工作内容及措施:
做好教学常规工作,加强教学常规管理制定各类计划。
包括教研组工作计划,教师教学工作计划,毕业班工作具体日程安排等。
1、加强教学检查:
第
一、领导带头深入课堂,以便随时掌握教学动向。
第
二、加大教学工作管理力度,经常深入教研组、定期检查工作,发现问题及时解决。
第
三、定期召开教师座谈会,学生座谈会征求意见,以便改进管理方法认真贯彻落实备课、上课、作业批改、考试等教学环节的常规管理。
具体要求:
上课要有教案,教案要能体现一定的教学理念;作业要同步,且作业内容设置科学合理;教研组活动的以区教研室的教研要求为指南,要做到有计划、有过程、有总结。
2、开展教学调研活动。
本学期教务处将安排召开学生座谈会。
组织安排好各年级教师的教学分析会,学情分析会,了解教与学的情况,做好教学工作的反馈、调控与总结。
3、组织好各级各类考试。
组织安排好毕业班的模拟考及非毕业班的期中和期末考试,及时做好有关考试质量的分析与反馈,达到以考促教,以考促学的目的。
加强对学生学情与教学质量提高的督查
1、学校重视教学管理,教务处将继续强化对日常教育教研活动中的先进事迹报道,将以黑板报的形式在校园宣传栏登出。
2、组织好各类考试,及时做好考试质量的分析与反馈,达到以考促教,以考促学的目的。
3、组织教师和学生座谈,随时了解教学情况,及时了解他们的教育和学习情况,继续做好学困生转化工作。
增强毕业班质量管理意识,确保中考上线人数达到70%以上。
毕业班工作历来是学校工作的重中之重,本学期面临中考,时间
紧,任务重。
毕业年级备考工作中,毕业班教师要在抓好每轮复习的同时,注重信息分析与整合,注重团结合作,协同作战,相互配合,同时认真做好学生思想工作,培养学生稳定的应试心理和应试能力,尽量使班级间的差距缩小,达到共同提高。
教务处在本学期将着重做好服务,做好信息搜集与整理,安排好九年级的各类模拟考与分析,安排好学生会或家长会,和各项复习备考工作,做好“三心”服务工作,全力以赴为学校教育教学服务:
教务处将各项工作做到定人定岗,责任到人,集中管理,明确职责,加强对实验室物品的使用与登记。
加强多媒体教学设备的管理,尽量为处在第一线的教师提供必要的服务。
加强学习,转变观念,严格制度,按章办事,不断提高教辅人员的业务素质和服务意识,在各自的工作岗位上尽职尽责,努力工作,积极完成各项任务。
2020年教导处个人工作计划4
一、指导思想:
围绕学校“提高教学质量,增强办学实力”这一总体发展目标,以提高教学质量为教导处的工作轴心,以课堂教学改革为突破口,扎扎实实地落实好教学的各项工作。
深化管理,规范学校教育行为;强化师资,提高教师教育教学水平;优化质量,促进学生学业提高和全面发展,坚持抓核心、求突破;抓薄弱、求协调的策略,努力办好人民满意的教育。
二、教学工作目标:
1、加强理论学习,组织教师继续学习新课程理念,经常温习《新课程标准》,将新课程理念渗透到教学实践中。
不断提高教师的自身素质,积极开展以提高教师教学能力、教科研能力为重点的校本培训。
2、狠抓教育教学研究,以研促教争做教育科研的策划者、引领者和实施者。
全面提升我校教师的教育教学水平。
3、抓好新课程改革,强化课堂教学管理,提高课堂教学效益。
努力抓好课堂教学为中心的几个教学基本环节。
4、进一步完善教学管理制度,以管理促质量。
加强教导处、教研组、备课组、教师的网络建设。
三、主要工作:
树立“全面、科学、均衡、协调”发展的质量观,实行教学精细化管理,全面提升教学质量。
“抓薄弱”
“求协调”即抓学校发展的薄弱环节,促进学校教育教学工作的同步协调发展,一抓各学科教学的同步发展,二抓学生知识掌握和培养能力提升学力的同步发展,三抓优等生和学困生的整体均衡发展,四抓年级之间与班级之间的均衡发展。
上学期在大家的共同努力下,教学工作取得了一定成绩,使我们增强了信心,看到了希望。
这里倾注了我们课任教师大量的心血,是每位教师辛勤和智慧的结晶,也是共同奋斗的结果。
面对严峻的“抓质量,求发展”的全区教育形势,我们要总结经验,吸取教训,要攻坚克难,力争完成各种目标任务。
1、要树立全面科学的质量观。
对全体学生负责,对学生的全面负责,不放过每一个学生,关心爱护每一位学生。
要重视每一位学生学业水平的提高,特别重视学生学习习惯的养成和学习能力的培养,在学生获取知识的同时促进学校教学质量的全面提高。
2、要坚持课堂教学是主渠道的思想。
全体教师要充分认识贯彻执行教学常规的重要性,要认真执行好区、校《教学常规要求》,要强化课前准备,过好备课关,努力提高每堂课的质量和效益,要关注学生学习知识的过程,要关注各层次学生。
强化课后反思,反思每个环节的得失,反思每一节课的实际效益和质量,要思考调整改善的策略。
强化训练与辅导,精心编制或筛选好每一次的学生习题,认真对待每一次的测试和考试,精心评判好每一份试卷,耐心做好每一次质量分析与研究,及时为学生查缺补漏、亡羊补牢,及时改进教学方法,及时梳理教学思路。
教学管理部门要加大对教学常规执行情况的督查与考核,坚决杜绝无教案进课堂、私自调课换课、不按要求布置批改作业等不良行为的发生。
3、要坚持“守球门”的理念。
各年级、各班要严格把好质量关,在抓好学生常规管理的同时,要下大力抓好本年级、本班教学质量的提升,既要抓好整体质量的提高,又要抓好学困生的提高,尽自己的努力让学困生的数量降到最少,学困的程度降到最低。
以促进教师专业化成长为核心,以加强教师职业道德建设为重点,切实加强队伍建设,提高教师教书育人水平。
教师是学校发展的核心要素,“抓核心”即抓教师群体整体素质
的不断提高。
不断增强学校持续发展的内力,参与竞争的实力和不断攀升学校发展的潜力。
“求突破”即队伍凝聚力的进一步提升,合作氛围的进一步浓厚,教师研究意识和能力的进一步提高,课堂教学质量的质的提高。
我们要以苦苦求索代替苦苦挣扎。
只有不断完善壮大自己,才能从容应对教育的快速发展,而队伍壮大要靠群体成员有科学的职业习惯。
在工作中成熟,在实践中磨砺,在反思中进步,在调整中提高。
教师的专业发展离不开学校的专业氛围,更离不开教师自身的钻研,离不开自主研究,否则知识老化、知识退化的现象将接踵而至,更不能适应新课改下教学的需要。
我们学校目前的各类教研活动仍然停留在形式上,看不到太大的实际效果,即使效果明显也不可能帮助解决教师的所有问题,他只能给予你某种启示,引起思考,学习一些解决问题的策略,领悟一些研究的方法和途径,最有效的专业成长的载体是自己的实践,是日常教学。
因此,教师要在日常教学中善于发现问题,研究问题,通过自主研究和同伴互助来解决问题,在问题解决中积累提高,在研究问题中产生智慧。
在新学期中我们要着力积极开展好校本培训,有效整合校本资源,让校本资源成为提高教学质量的最有效的生产力,进一步加强合作研究,积极开展教学案例研究,汲取群体智慧解决自己教学中的问题,在经常互动中提高自我;充分利用群体资源,进行教学反思,经验交流,教学讨论,让经验共享,困惑共担;运用团队的力量,来攻克学科教学中的难题,做到共同发展,共同提高教学质量。
以校本培训为载体,加强教师队伍建设通过讲座、专题讨论、案例研究、课题研究等把培训与教育教学实践和教师研究活动紧密结合起来,开展教师的思想政治教育和职业道德教育,按照教师专业基本功的要求,开展教学实践和技能培训。
根据学校教育教学发展的需要制定本校的校本培训计划,通过校本培训增强教师课程改革的能力。
全体教师要强化自主培训意识,要确定自主培训目标,制定自主培训计划。
广大教师要结合自己的实际制定校本培训计划,促进自己的专业发展。
重视校本培训档案装档,促进自我反思,不断提高。
加强理论学习,重点要学习课改的理念和教育专家的专著,每人都要读一本书,并要写读书笔记。
完成读书笔记任务。
加强教研建设
1、加强对教研工作的管理,要认真制定教研活动计划,积极主动开展工作,多组织开展专题教研活动,使每次活动都有计划,有针对性,每个教师应积极主动参与教研活动,发扬团队合作精神,发挥教师群体智慧,不断提升教研活动的质量。
2、以课堂为阵地,以教研组为组织形式,深入开展备课、上课、说课、评课活动。
每个教师要多在“说”上下功夫,教研活动多在“评”上下功夫,通过“四课”活动,以“研”促“教”提升本组教师业务水平,提高全校优质课的数量,促进教学质量的提高。
各教师本学期必须完成每人至少一节校内公开课的任务。
四其它工作。
1、对每个教师明确分工,要求团结协作,互相支持,密切配合,齐心协力做好教导处的教务工作,提高服务意识,尽量满足教学要求。
2、每学期开学前一周,做好各项准备工作。
排好班级上课课程表、教师任课表、作息时间表,并发给有关任课老师。
打印好教学计划等有关表格。
听课记录、教学参考书、课本及时发给任课老师。
3、做好各功能室的建设和管理。
远程室、实验室做好器材设备的维护、准备、损坏的台帐记录工作,保证教师和学生的正常使用。
4、做好卫生保健工作和流行性疾病防治宣传工作,加强学生健康档案管理。
坚持“健康第一”思想,贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,全面实施《国家学生体质健康标准》,激励学生达标创优,强身健体,以增强学生体质,促进学生健康成长,继续推动“阳光体育运动”,大力开展“每天锻炼一小时”运动。
积极开展校内丰富多彩的文体活动,促进学生德智体美全面发展,定期举办文化体育艺术活动。
加大卫生的管理力度,把学校的卫生与校园文化建设有机的结合起来。
加强食品安全和卫生防疫的力度,建立疾病预防长效机制。
总之,教导处会做好大家的服务工作,我们会进一步认真学习教
育理论,更新教育观念,解放思想,开拓进取。
提高我们的管理水平,注重管理方法的转变,向管理要质量。
2020年教导处个人工作计划5随着教育改革的深入,学校间的竞争加剧。
在这种形势下,我们学校怎么办这是教导主任应该思考的问题。
学校教导主任是在校长领导下,协助校长全面贯彻党的教育方针,具体负责组织学校的教育教学工作。
一是切实抓好教学工作,努力提高教学质量;二是抓好学生的思想政治教育;三是抓好体育、卫生工作和学生的课余生活;四是掌握教师的基本情况,抓好教师的进修;五是抓好教务工作等。
上述教导主任的管理职责中,切实抓好教学工作,努力提高教学质量,是教导主任的首要职责、头等大事。
因为教学质量是学校的生命所在,是学校存在和发展的最有力保障,而教学质量的提高,离不开教学管理的加强。
教学管理的内容是多方面的,但从调查了解来看,当前学校教学管理应重点抓好以下几个方面的管理工作:
一是教学思想的管理,二是教学过程的管理,三是教学质量的管理,四是树立管理就是服务的思想。
抓好了这几个方面的工作,就能促进学校的教学管理上台阶,教学质量不断提高,学校的发展就有了希望。
一、教学思想的管理思想是先导,思想指导行动。
有了先进的教学思想,才能保证取得高质量的教学效果
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