当代文化思潮对大学生文化自觉的影响.docx
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当代文化思潮对大学生文化自觉的影响
当代文化思潮对大学生文化自觉的影响
[摘要]当今世界各种文化相互交融、互相影响,已成为文化发展的必然趋势。
各种文化思潮汇聚,影响着大学生的民族文化认同、文化价值观念取向、文化创新意识等,影响着大学生的文化自觉。
作为社会主义现代化建设主力军的大学生的文化自觉程度,又直接影响着中华民族伟大复兴梦的实现。
因此,研究当代文化思潮对大学生文化自觉的影响是高校思想政治教育亟待重视的内容和任务。
中国论文网/4/view-12802280.htm
[关键词]当代文化思潮;文化自觉;大学生;影响
[中图分类号]G641[文献标识码]A[文章编号]1671-5918(2016)07-0055-02
当代文化思潮对大学生文化自觉的影响,既受到网络信息传播技术的影响,也与大学生群体的特点和个性有很大关系。
大学生群体的身心处于发展期,他们易于接受新事物,但辨别是非的能力还有待提高;他们热情、积极,但容易受到不良文化思潮、思想的蛊惑;他们追求个性和自我,但容易陷入个人主义、拜金主义的误区中……所以,我们要关注中西文化思潮、传统与现代文化思潮等的交融,抵制它对大学生文化自觉带来的不良影响。
一、当代文化思潮与大学生文化自觉
(一)当代文化思潮。
当代文化思潮的内容复杂繁多,本文主要选取了与社会主义核心价值体系相对应的,在大学生群体中广泛传播的文化思潮进行阐述。
第一,新自由主义思潮。
该思潮在本质上攻击、批判和反对共产党领导的社会主义中国的各项体制,反对马克思主义。
现阶段,正被一些企图分裂和西化的分裂分子所鼓吹。
第二,文化保守主义思潮。
顾名思义,就是对传统本土文化的热衷。
文化保守主义伴随着学习中国文化和国学热潮的兴起而发展,我们不否认传统文化中的精华部分的传承作用和意义。
但是,盲目的传统文化复兴也引发了一些激进的思想的出现,如主张以儒学取代马克思主义等企图全盘复古的思想。
第三,民族主义思潮。
近年来,民族主义在以大学生为主体的青年群体中兴起,抗日战争胜利纪念活动更是让民族主义达到新高度。
当前,民族主义思潮以爱国主义为主要表现,对塑造民族精神、强化爱国意识、反对民族分裂和维护国家领土主权完整起到一定的积极作用,但是狭隘的民族主义思想也在滋生。
最后,后现代主义思潮。
后现代主义倡导多元化价值观、个性、求异等,有一定的积极意义,但消极作用也不少,它影响我国社会主义核心价值体系的主导地位,不利于思想的稳定。
同时,也引发了大学生价值观念取向的偏差,个人主义、拜金主义、享乐主义等在大学生中出现,不利于大学生文化自觉的培养。
(二)大学生文化自觉。
本文认为,大学生文化自觉主要包括民族文化认同、文化价值取向选择和文化创新意识三个方面。
首先,民族文化认同,即对本民族文化的认同,它是实现文化自觉地前提,也是民族团结的基础。
大学生对本民族文化的认同,能促使他们自觉抵制西化、分裂等错误思潮的侵蚀,形成爱祖国、人民的精神。
既包括对本民族历史的认同、精神的认同、习俗的认同,也包括对本民族生活方式和心理的认同等。
其次,文化价值取向选择,即面对多元化的价值观念,选取其中科学的、符合社会主义核心价值观的价值观念,指导我们的生活和实践。
文化价值取向选择是实现文化自觉地关键。
各类文化思潮的相互交融,主流与非主流、正确与错误的文化相互碰撞,大学生面对纷繁的文化思潮,就必然面临着选择。
选择正确的文化价值取向,有助于大学生正确的人生价值观的形成,反之亦然。
最后,文化创新意识,即文化的发展。
文化自觉和文化创新相互促进,二者相辅相成、相互影响。
没有文化创新,文化的发展就陷入停滞,还会引发文化保守主义。
文化创新是时代发展的需要,文化创新不代表否定传统,文化创新也需要学习和借鉴西方的先进文化观念。
二、当代文化思潮对大学生文化自觉的影响
当代文化思潮,对大学生文化自觉产生了一定的积极影响,有助于开阔大学生的国际化视野、丰富大学生的认知体系和知识储备、增强大学生的现代化和开放化观念。
但是,其对大学生文化自觉所产生的不良影响更不可忽视。
具体来说如下:
(一)大学生的民族文化认同意识弱化。
民族的团结、稳定和发展是以本族人民对民族文化认同为基础的,中华民族经历了五千年的发展,形成了本民族的文化传统。
大学生对民族文化的认同,是他们文化自觉的前提。
自媒体时代,文化思潮在大学生中的传播渠道更加多样、传播速度更快、传播不再受空间的限制,这就使大学生能更加便捷的接触到各类文化思潮,一方面,拓展了大学生的文化视野;但另一方面,多种思潮的汇聚,使得大学生的思想出现迷茫,他们无法及时正确的做出判断,更多的是被动接受。
现阶段,中华民族以社会主义核心价值观念作为思想意识领域的主导,包括指导思想、共同理想、民族精神、时代精神以及荣辱观等内容,是大学生在内的每个社会公民都必须遵守的民族文化导向。
但是自由主义、保守主义、民族主义、后现代主义等思潮在大学生中的传播,让大学生受到了不同程度的影响,部分大学生甚至倒向了资本主义所谓的自由、人权的阵营中,使得他们的民族文化认同意识弱化,影响大学生的文化自觉。
(二)大学生的文化价值观念取向偏离。
大学生的文化价值观念取向是其文化自觉的关键所在,文化价值观念取向的主要方面是大学生的人生价值观。
大学生树立正确的人生价值观念,能更好地指导他们的学习和实践,促进他们的身心健康。
具体来说,大学生的文化价值观念包括正确的幸福观、荣辱观、得失观,正确的恋爱观、婚姻观、家庭观,正确的消费观、择业观等等内容。
大学生在各类文化思潮尤其是后现代主义多元化价值观念的影响下,社会主义核心价值观的主导作用日渐模糊。
后现代主义倡导个性,引发了大学生的求异风潮,如奇装异服、另类打扮;在追求个性的道路上,也有极少数大学生开始奉行个人主义和利己主义。
同时,大学生中拜金主义、享乐主义倾向出现,大学生为了赚钱甚至旷课在校外兼职打工,以满足自己的享乐、消费需求。
超前消费、过度消费等非理性消费行为也在大学生中出现,相互攀比以满足自己的虚荣心。
如此种种,大学生的文化价值取向偏离了正确的轨道,不利于他们文化自觉的提高。
(三)大学生的文化创新意识缺乏。
与时俱进是我党一直坚持和秉承的基本原则,与时俱进也就意味着要不断地创新以适应社会的发展趋势。
大学生文化创新意识的缺乏,会直接影响大学生的文化自觉。
文化思潮中如新自由主义、文化保守主义、历史虚无主义等,都直接或间接的影响着大学生的文化创新意识。
具体来说,大学生的文化创新意识缺乏的两种表现是:
一方面,他们受到西方民主、自由等思想的影响,崇洋媚外、效仿西方,而忽略了中华民族的实际;另一方面,他们宣扬复古,在重拾和重学中国传统文化的道路上,重视了学习优秀传统而忽略其与现实相互衔接和适应性探究。
不论是西方文化,还是中华民族的传统文化,其中都有值得我们学习和借鉴的东西,而要想让这些可以借鉴的文化为中华民族的现代化建设所采用,则需要创新,创造性的与实际和实践相结合,在新的时代背景下发挥其最大的功能。
大学生的文化创新意识缺乏,就更容易收到各种思潮的影响,影响其文化自觉。
三、当代文化思潮影响下提高大学生文化自觉的对策分析
受到当代各类文化思潮的影响,大学生的文化自觉出现了一些问题。
故而,我们必须采取一定的对策,去提高大学生的文化自觉,以增强他们的综合素养,实现他们的全面发展。
(一)完善高校思想政治工作。
大学生学习生活的主要场所是高校,所以高校是提高大学生文化自觉的主要力量。
提高大学生的文化自觉需要完善高校思想政治工作,充分发挥思想政治教育课堂的主导作用,并配合多种形式的校园实践活动,把隐性与显性教育相结合,把教育与自我教育相结合,增强大学生应对各种文化思潮的能力,提高大学生的文化自觉。
理论课堂教育方面,通过知识的讲授,并结合每一阶段大学生的思想状况和当前的热点问题,对大学生进行理论联系实际的教育,帮助他们分析各种文化思潮的利与弊,增强他们的辨别和运用能力。
课堂教育之外,丰富多样的校内校外实践不可缺少,校内如讲座、知识能力大赛、演讲等,校外实践如进社区等,都可以是帮助大学生提高文化自觉的重要手段。
通过理论知识,增强大学生的知识储备和分析辨别能力,能更好地应对各种社会思潮的侵袭,从容应对,提高个人的文化自觉。
(二)营造良好的文化氛围。
孟母三迁的故事,可见环境对人的教育作用。
当代文化思潮会对大学生的文化自觉产生一些消极影响,这是因为它们所形成的文化氛围是复杂、不确定的。
所以营造良好的文化氛围,清除文化氛围中的消极元素,将对大学生文化自觉地提高起到事半功倍的作用。
大学生学习生活的空间主要是高校、社会和家庭,这就需要三方面的努力去营造良好的文化氛围。
高校营造良好的校园文化氛围,通过校园网络、宣传栏、讲座等积极宣传党和国家的各项思想文化方针政策,也可以通过校园自然环境的规划整理,创造良好校园文化环境。
社会方面,需要政府相关部门发挥政府的强制力和公信力,引导社会的正确舆论走向,遏制反动舆论,必要时采取法律的手段,维护社会稳定。
和睦的家庭环境,也是大学生身心健康成长必不可少的,需要家庭成员的努力。
通过营造良好的文化氛围,在氛围中育人,帮助大学生提高文化自觉。
(三)规范网络平台的监管。
当代文化思潮在大学生中的传播主要依赖于网络平台,目前以手机为载体的微信、微博等微媒介成了大学生对外交流的主要工具,是每个大学生生活中不可缺少的部分。
微媒介门槛低的特点也使每个社会公民都可以成为信息的发布和传播者,这让一些不法分子有机可乘,虚假错误信息甚至反动思潮也有了空子可钻。
如此,网络平台既让大学生能便捷获取文化思想内容,也带来了不少隐患,阻碍他们文化自觉的提高。
对此,需要规范网络平台的监管,相关政府机构和法律部门应制定相应的法律法规,对网络文化传播内容进行定性的规定,规范文化信息在网络媒介中的传播,及时处理不良信息,对发布反动信息和对社会造成不良影响的发布者依法处理,为大学生文化自觉的提高提供保障。
(责任编辑:
封丽萍)
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