春季初二物理.docx
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春季初二物理
目录
第六章力和机械1
第一节 怎样认识力1
第二节 怎样测量和表示力5
第三节 重力7
第四节 探究滑动摩擦力10
第五节 探究杠杆的平衡条件14
第六节 探究滑轮的作用18
第七章 运动和力21
第一节 怎样描述运动21
第二节 怎样比较运动的快慢24
第三节 探究物体不受力时怎样运动29
第四节 探究物体受力时怎样运动33
第八章神奇的压强37
第一节 认识压强37
第二节 研究液体的压强41
第三节 大气压和人类生活45
第九章浮力与升力49
第一节 认识浮力49
第二节 探究浮力的大小52
第三节 研究物体的浮沉条件55
第四节 神奇的升力60
第十章从粒子到宇宙64
第一节 认识分子64
第二节 分子动理论的初步知识66
第三节 “解剖”原子69
第四节 飞出地球71
第五节 宇宙深处73
第六章力和机械
第一节 怎样认识力
知识提要:
一、力的定义:
力是物体对物体的作用。
1.产生力的作用至少需要两个物体,分别为:
物体和物体。
2.物体间力的作用可以接触,也可以不接触。
二、力的作用效果
1.使物体发生。
2.使物体的发生改变。
运动状态指物体运动和运动。
三、力的单位:
牛顿,简称为“”,符号“”。
托起两个鸡蛋所用的力大约1N。
四、力的作用是相互的:
甲物体对乙物体施力的同时,乙物体对甲物体也施力。
五、力的三要素:
力的、、。
例题讲解:
1、有关力的说法正确的是()
A.两个物体相接触就一定有力的作用
B.两个物体不接触一定没有力的作用
C.物体间发生力的作用,不一定有受力物体和施力物体
D.施力物体同时也一定是受力物体
2、游泳运动员用手、脚向后推水,于是人就前进,下面说法正确的是()
A.运动员是施力体,不是受力体
B.运动员是受力体,不是施力体
C.水是施力体,不是受力体
D.运动员给水一个推力,水也给运动员一个向前的力,使运动员前进
3、以下是我们生活中可见到的几种现象:
①用力揉面团,面团形状发生变化;②篮球撞击在篮板上被弹回;③用力握小皮球,球变瘪了;④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。
这些现象中,物体因为受力而改变运动状态的是()
A.①②B.②③C.③④D.②④
4、穿溜冰鞋的同学用力推墙,结果人离墙运动起来,这说明间发生了力的作用。
若以同学为研究对象,施力物体是,受力物体是;若以墙为研究对象,施力物体是,受力物体是。
这个实例说明物体间力的作用是。
5、放在水平地面上,靠着竖直墙壁静止的篮球,它(填“受”或“不受”)墙壁对它的力的作用。
课堂练习:
1、踢足球时,对球施力的物体是,这时也受到球的作用力。
2、用力拉弹簧,弹簧就;用同样大小的力压弹簧,弹簧就。
这个现象说明力的与力的有关。
3、用扳手拧螺母的时候,手握在把的末端比握在把的中间,易于把螺母拧紧,可见力的
也能影响力的作用效果。
4、关于力的作用效果,下列说法错误的是()
A.改变物体的状态B.改变物体的形状
C.改变物体的速度大小D.改变物体的运动方向
5、在下列现象中,物体的运动状态没有改变的是()
A.守门员把射来的足球抱住B.从飞机上投下的救灾物质
C.物体在斜面上匀速下滑D.汽车在弯路上匀速转弯
6、抛起的皮球落向地面,下列说法中正确的是()
A.地球吸引皮球,但皮球不吸引地球B.只有皮球吸引地球
C.地球吸引皮球,同时皮球也吸引地球D.地球不吸引皮球,皮球也不吸引地球
7、下面物体中约重1N的物体是()
A.一包方便面B.一辆自行车C.一支铅笔D.一块砖
8、用电线把电灯挂在天花板下面,电灯受到拉力的施力物体是()
A.天花板B.地球C.电线D.电灯
9、下列叙述中所用的力最接近1N的是()
A.拿起一张纸所用的力B.拿起一个苹果所用的力
C.一般人两手的拉力D.一名中学生背起书包所用的力
10、在下列几种现象中,不需要对物体施加力的是()
A.物体从静止变为运动B.物体从运动变为静止
C.物体的圆周运动D.物体在光滑水平面上做匀速直线运动
11、下列哪个因素不影响力的作用效果:
()
A.力的大小B.力的方向C.力的作用点D.力的单位
12、下列有关力的说法中,正确的是()
A.被拉弯了的弓,由于静止,所以没有受到力的作用
B.小明推一辆车,怎么推也没推动,由于车没推动,则小车没有受到力的作用
C.在草地上滚动的足球,最后停下来了,是因为它受到了力的作用
D.磁铁吸引钉子,是因为钉子是受力物体,它不能对磁铁有力的作用
13、下列物体的运动情况中,运动状态没有发生改变的是()
A.钟摆来回摆动B.汽车在盘山路上匀速行驶
C.汽车减速上坡D.火车在平直轨道上匀速运行
14、下列几种分析中,不正确的是()
A.手拉弹簧,弹簧对手也有力的作用
B.打排球时,用力猛击排球,手会感到痛是因为空气阻力太大
C.用绳子系着水桶,手提拉绳子时,手受到力,施力物体是绳子
D.运动员举起杠铃后,受到杠铃的压力作用
15、小明在操场上奔跑时,不小心撞到了站在操场上的小雨,此时()
A.只有小雨感到疼,因为是小明撞小雨
B.只有小明感到疼,因为小明是运动的
C.两人都会感到疼,因为力的作用是相互的
D.小雨会感到更疼一些,因为小明撞小雨的力在先,而小雨对小明的力在后
16、一个小孩子用30N的力拉一个大人,大人未被拉动,则大人拉小孩子的力是()
A.0B.小于30NC.大于30ND.等于30N
17、在湖水中划船,用桨向后划水,船向前行,则下列说法中正确的是( )
A.使船前进的力,施力物体是人
B.使船前进的力是桨对水的力,而水对桨没有施力
C.使船前进的力是水对船的力,施力物体是水
D.用桨向后划水的同时,水对桨有一个向前的力,所以使船前进的力是水对桨的推力,施力物体是水
18、写出下列各现象中的施力物体和受力物体
(1)某人走路时,不小心脚绊着石块受到阻碍,人摔倒了。
施力物体是 ,受力物体是。
(2)手拿镊子夹取砝码,对砝码,施力物体是,受力物体是 。
(3)射箭运动员拉弓射箭时,对于弓弦,施力物体是 ,受力物体是 。
(4)汽车关闭发动机,在路面上滑行,车子渐渐变慢,施力物体是 ,受力物体是 。
19、乒乓球运动员打出“上旋球”,足球运动员踢出“香蕉球”,他们都是通过控制力的 、 、 来达到目的的。
20、足球运动员用头顶球,使足球运动方向发生改变的是()
A.重力的作用B.头顶的作用C.空气阻力的作用D.地球的作用
21、下列关于力的说法中,错误的是()
A.相互接触的物体才会发生力的作用
B.小孩用力推墙,他同时也受到墙的作用
C.人坐沙发上,发现沙发凹下去,这表明力可以改变物体的形状
D.足球运动员用头顶球,运动方向发生改变,表明力可以改变物体的运动状态
22、拿鸡蛋碰石头,鸡蛋破了而石头没破,这是因为()
A.鸡蛋比石头受到的力大
B.鸡蛋受到了力,而石头没有受力
C.鸡蛋碰石头,石头受到了力,鸡蛋没受到力
D.鸡蛋和石头受到同样的力,只是鸡蛋易碎石头不易碎。
23、在滑冰接力比赛过程中,滑过来的运动员要推一下接力运动员。
请讨论:
①在接力过程中,这两个运动员的运动状态各发生什么样的变化?
②其原因分别是什么?
③这样做的好处是什么?
第二节 怎样测量和表示力
知识提要:
一、力的测量——弹簧测力计
1.构造:
、和刻度板。
2.工作原理:
在一定的范围内,弹簧受到的拉力越大,伸长就越长。
3.使用方法:
(1)校零;
(2)明确测量范围和;
(3)测量时,要使弹簧测力计内弹簧伸长方向跟所测力的方向在同一条直线上。
二、力的示意图
用一根带箭头的线段表示出力的三要素,其中箭头所指的方向表示力的方向,线段长度粗略表示力的大小,线段的起点表示力的作用点。
例题讲解:
1、如右图所示的弹簧测力计,其量程和最小分刻度值分别是( )
A.5N,0.1NB.5N,0.2N
C.10N,0.1ND.10N,0.2N
2、如图,A,B两个弹簧测力计,所挂砝码的重量均为10N,如果滑轮的摩擦不计,砝码处于静止时,A,B两测力计的示数分别为( )
A.10N,20NB.0N,10N
C.10N,0ND.10N,10N
3、使用弹簧测力计时,下面几种说法错误的是()
A、弹簧测力计必须竖直或水平放置,不得倾斜。
B、使用前,必须检查零点是否准确,如不准确,先调零。
C、使用中,弹簧、指针和挂钩不能与外壳有摩擦。
D、使用时,必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围。
4、重力为10牛的木箱放在水平地面上,如左下图所示,用力的示意图画出物体受到的重力。
5、用沿水平方向40牛的拉力,以A为作用点拉小车,请在右上图中画出小车拉力的示意图。
课堂练习:
1、如图所示的弹簧测力计,其分度值,加在弹簧测力计上的力
不允许超过N,图中表示物体受到的重力是。
2、使用弹簧测力计时要注意:
⑴使用前,轻轻来回拉动弹簧测力计的挂钩,检查弹簧,
指针是否与,从而避免造成;
⑵检查指针是否对准;
⑶加在弹簧测力计上的力不能超过它的;
⑷读数时,视线要与刻度面。
3、如果一个弹簧测力计不准确,指针没有指在零刻度线处,而是指在0.1N的刻线处,那么这个弹簧测力计是否还能用?
。
如果用这个弹簧测力计测一个力的示数为3.4N的拉力时,则这个力的实际大小应是N。
4、一根长10cm长的弹簧,受6N的拉力时,伸长了3cm;若要使此弹簧伸长5cm,对弹簧的拉力应是N;若弹簧只受4N的拉力时,弹簧的长度是cm。
5、如左下图所示某人用大小相同的两个力分别作用于同一弹簧,观察(a).(b)两图,(a)中的弹簧被;(b)中的弹簧被。
表明力的作用效果跟力的有关。
6、如右上图所示,力F的大小应为()
A、1.1NB、1.5NC、4.1ND、4.5N
7、作图题:
(1)用100牛的力竖直向上拉一个物体。
用力的示意图在图中画出这个拉力。
(2)物体A静止在斜面上,在图中画出物体A对斜面的压力的示意图。
(3)质量为10千克的物体放在桌上静止,做出桌面对物体支持力的示意图。
(4)重15牛顿的铁球,用绳悬挂起来并使其摆动(如图).用力的示意图画出铁球所受的重力。
(1)
(2)(3)(4)
8、小红自制了一个弹簧测力计,并正确地刻上了刻线,只是在标数字时,把本该标“1”的地方标上了“0”,依次类推,但她还是将指针弄到所标的“0”处.如果用这个测力计来测量力,你认为这对弹簧测力计会产生什么影响?
说出理由.
第三节 重力
知识提要:
一、重力的定义:
物体由于地球的吸引而受到的力叫重力;重力的施力物体是地球。
二、重力的大小:
1.测量:
可以用弹簧测力计直接测量。
2.计算:
物体所受重力跟它的质量成,可用来计算,其中g=N/kg。
在粗略计算的情况下,g可取10N/kg计算。
三、重力的方向:
1.方向:
;
2.应用:
用重垂线检查墙是否竖直,或用水平仪检查表面是否水平。
四、重心:
1.重力在物体上的作用点叫重心。
2.对于质量分布均匀、形状规则的物体,重心就在它的几何中心。
3.对于质量分布不均匀、形状不规则的物体,可用支撑法和二次悬挂法来确定重心。
4.物体的重心越低,物体的底面积越大,物体的稳定性就越好。
例题讲解:
1、下列说法中正确的是()
A、重力的方向总是垂直向下的
B、不同物体受到的重力跟它质量的比值是不相等的
C、物体受到重力的大小跟它所含物质的多少成正比
D、物体受到的重力和物体的质量是一回事,不必加以区别
2、一只质量为3kg的铅球,在地面上受到的重力是N,方向是。
当运动员向斜上方推出这个铅球时,主要是受的作用而使铅球不能做直线运动。
3、下列关于g=9.8N/kg的说法中,正确的是()
A、意思是1kg=9.8NB、质量是9.8kg的物体重1kg
C、质量是9.8kg的物体重1ND、质量为1kg的物体重9.8N
4、有一铜块,用弹簧测力计得它的重为4.9N,能否用最大称量为205g的天平称量它的质量?
课堂练习:
1、吊在天花板下的电灯受到个力的作用。
和是施力物体,是受力物体.
2、重力的方向是的,在同一地点,物体受到重力跟它的质量,重力的公式是。
3、重力在物体上的作用点叫做,均匀圆球的重心在。
4、重60N的铜块,质量是kg.若铜块与铁块受的重力之比为3:
1,则铜块与铁块的质量之比为,铁块的质量是。
(g=10N/kg)
5、物体在月球上受到的重力约为在地球上所受重力的1/6。
将12kg的物体放在月球上,其质量是kg,所受的重力是N;一个在地球能举起100kg杠铃的运动员,在月球上能举起kg的物体。
(取g=10N/kg)
6、下列说法中正确的是().
A、地面附近的物体均受重力的作用
B、只有与地面接触的物体才受重力的作用
C、只有静止在地面上的物体才受重力的作用
D、只有运动的物体才受重力的作用
7、30N可能是下列哪一个物体的重力?
()
A、一位中学生B、一辆汽车C、一块橡皮D、一个装满书的书包
8、0.3kg课本的放在桌面上,课本所受的重力大小和施力物体是(g取10N/kg)()
A、0.3N,地球B、03N,课本C、3N,地球D、3N,桌面
9、如下图所示,有关重力与质量关系的图象中,正确的是()
ABCD
10、一木块重3N,放在斜面静止不动,以下四个图中,所画木块受重力示意图正确的是()
ABCD
11、一个小球沿斜面滚下,它所受重力的方向()
A、沿斜面方向向下B、垂直斜面向下
C、竖直向下D、上述方向都有可能
12、关于G=mg几位学生进行了如下分析,其中正确的是()
A、物体的重力是质量的9.8倍
B、物体的重力和g成正比、
C、物体的重力和它的质量m成正比
D、当公式变形为m=
时,物体的质量m与g在反比
13、载人宇宙飞船在轨道上正常飞行时,处于“失重”状态,在这种环境中,以下哪个实验不能象在地面一样正常进行()
A、用刻度尺测长度B、用放大镜看物体
C、用平面镜改变光路D、用弹簧测力计测物重
14、月球对它表面附近的物体也有引力。
这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的六分之一,一个连同随身装备共90kg的宇航员在月上的质量是多少kg?
重力是多少N?
(g取10N/kg)
15、一铜块的质量是1kg,能否用量程为8N的弹簧秤,称测它的重力?
第四节 探究滑动摩擦力
知识提要:
一、摩擦力的产生
两个互相的物体,当它们之间做时,在接触面上会产生一种相对运动的力,这种力就叫做摩擦力。
二、影响滑动摩擦力大小的因素
1.压力越,滑动摩擦力越大。
2.接触面越,滑动摩擦力越大。
三、摩擦力的方向:
与物体相对运动方向。
四、增大有益摩擦的方法
1.增大压力
2.增加接触面的粗糙程度
3.变滚动为滑动
五、减小有害摩擦的方法
1.减小压力
2.使接触面变光滑
3.变滑动为滚动(滚动轴承)
4.使接触面彼此分开(如加润滑油、气垫、磁悬浮等)
例题讲解:
1、下列事件中,目的是为了增大摩擦的措施是()
A、在机械的转动部分加装滚珠轴承B、在自行车把套上做出凹凸花纹
C、给自行车的轴加润滑油D、气垫船行驶时在船体与水面间形成高压空气层
2、探究摩擦力的大小跟哪些因素有关的实验如图所示,实验过程:
把木块放在水平的长木板上,用弹簧测力计拉木块,使木块匀速运动(在丙所示的步骤中,木块上固定有砂纸或棉布),在这三个步骤中,弹簧测力计的示数分别为F1、F2和F3,下列说法正确的是()
A、比较F2和F1,可以说明摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关
B、比较F3和F1,可以说明摩擦力的大小跟压力大小有关
C、在甲、乙、丙三图中,弹簧测力计的示数都等于摩擦力
D、在图甲中,弹簧测力计的示数等于摩擦力;在图乙和图丙中,弹簧测力计的示数大于摩擦力
3、下表是某实验小组同学做“研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验记录。
⑴分析、比较序号1与2的实验数据,可得出的结论是。
⑵分析、比较序号的实验数据,可得出的结论是:
压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力就越大。
⑶上述研究物理问题的方法叫“控制变量法”,同学们在初中学习物理知识的过程中,用到研究问题的方法还有(写出两种方法)
实验次数
接触面
压力/N
滑动摩擦力/N
1
木块与木板
4
0.8
2
木块与木板
6
1.2
3
木块与毛巾
6
2.5
课堂练习:
1、滑动摩擦力的大小不但跟压力的大小有关,还与有关。
2、一个物体在15N的压力的作用下,能沿水平面做匀速直线运动。
当施加在该物体上的压力变为20N时,两次物体与水平面间的摩擦力相比较:
后者前者(填“大于”、“等于”、“小于”)。
3、用300N的力水平向右推放在地面上的箱子,但没有推动,这是由于和之间存在着力。
此时箱子受到的摩擦力的大小是N,方向是。
4、如图12-13所示,用弹簧测力计拉着重8N的木块在水平桌面上
做匀速直线运动,拉力的方向是水平向左的,弹簧测力计的示数是
5N,那么木块受到的摩擦力的大小为,摩擦力的方向。
5、关于摩擦力,下列说法错误的是()
A、滑动摩擦力的大小与压力的大小及接触面的粗糙程度有关
B、用滚动代替滑动可大大减小摩擦力
C、在任何情况下,摩擦都是有害的
D、轮胎上有凹凸不平的花纹,是为了增大磨擦
6、下列说法是为了减小摩擦的是()
A、自行车轮胎上有凹凸不平的花纹B、在缝纫机的各部件上加润滑油
C、在皮带传动中,把皮带拉紧D、刹车的闸皮选用橡皮做成
7、在做研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关的实验时,必须使木块做匀速直线运动的道理是()
A、运动稳定,不会使砝码掉下去B、避免损坏弹簧测力计
C、运动稳定,弹簧测力计读数较准确D、使拉力与摩擦力相平衡
8、在粗糙水平面上做匀速运动的汽车,受力情况是()
A、不受力的作用
B、只受重力的作用
C、只受重力、支持力的作用
D、受到重力、支持力、牵引力、摩擦力的作用
9、在家里浴室中,为防止地面沾水使人打滑跌倒,下列采取的措施错误的是()
A、浴室地面应铺上带有凹凸花纹的地砖
B、人沐浴时穿的拖鞋带有凹凸花纹
C、脚底下放一条毛巾
D、穿上平底的塑料拖鞋
10、如图用水平力F将一木块压在竖直墙上保持静止,下列说法中正确的是()
A、水平力F与木块所受到的重力是一对平衡力
B、水平力F与木块所受到的摩擦力是一对平衡力
C、若水平力F增大,则木块所受到的摩擦力也随着增大
D、木块受到的重力和摩擦力是一对平衡力
11、一竖直悬挂的磁性黑板上吸着一块磁铁,磁铁静止不动,则下列四对力中,属于平衡力的是()
A、黑板对磁铁的吸引力与磁铁对黑板的吸引力
B、黑板对磁铁的吸引力与黑板对磁铁的摩擦力
C、磁铁对黑板的吸引力与磁铁的重力
D、磁铁的重力与黑板对磁铁的摩擦力
12、质量为1kg的物体被30N的水平压力压在竖直墙上静止不动,如图所示,则此物体对墙壁的压力是多大?
墙对物体的支持力为多大?
若水平压力减小为20N,此时物体恰好匀速下滑,则物体受到的摩擦力是多大?
方向如何?
(取g=10N/kg)
13、
(1)在研究滑动摩擦的实验中,人通过弹簧测力计拉物体在水平面上做运动时,弹簧测力计示数等于的大小。
(2)某同学测定摩擦力大小时,记录情况如表1,实验结论:
滑动摩擦力大小与有关,具体关系是。
次数
接触面材料
压力(N)
拉力(N)
1
木板与木板
7
1.4
2
木板与棉布
7
2.6
3
木板与毛巾
7
3.5
(3)某同学测定摩擦力大小时,记录情况如表2,实验结论:
滑动摩擦力大小与有关,具体关系是。
表1表2
次数
接触面材料
压力(N)
拉力(N)
1
木板与木板
5
1.0
2
木板与木板
7
1.4
3
木板与木板
9
1.8
14、行车是我们熟悉的交通工具。
从自行车的结构和使用来看,它涉及到有关摩擦知识。
例如:
()
A、轮胎上刻有花纹
B、车轮做成圆形
C、塑料套紧套在车把上
D、在转动部分添加润滑油
E、脚踏板凹凸不平
F、刹车时用力捏闸
G、车轴处装有滚珠
H、车的把手上有凹槽
⑴上述各项内容中属于(只填写各选项前的字母)
通过改变接触面粗糙程度而增大磨擦的是;
通过增大压力而增大磨擦的是;
通过变滑动为滚动而减小磨擦的是;
通过使接触面彼此分离而减小磨擦的是;
⑵用力踩动脚踏板使自行车前时,后轮与地面摩擦力的方向朝(填“前”或“后”)。
⑶请你大胆发挥想象:
假如没有摩擦,自行车会出现什么样的现象?
写出两个合理的场景。
第五节 探究杠杆的平衡条件
知识提要:
一、杠杆的定义:
一根硬棒,在力的作用下能绕着固定点转动,这根硬棒就是杠杆。
二、杠杆的五个要素
1.支点:
杠杆绕着转动的点(用“O”表示)
2.动力:
使杠杆转动的力(用F1表示)
3.阻力:
阻碍杠杆转动的力(用F2表示)
4.动力臂:
从支点到动力作用线的距离(用L1表示)
5.阻力臂:
从支点到阻力作用线的距离(用L2表示)
三、杠杆的平衡条件:
F1L1=F2L2
四、杠杆的分类
1.省力杠杆:
L1>L2
2.费力杠杆:
L1 3.等臂杠杆: L1=L2 例题讲解: 1、如图所示杠杆中属于费力杠杆的是() 2、如图所示,开瓶盖的起子可以看作是一个杠杆,在图中正确表示开瓶盖时的动力、阻力和支点O。 3、身高相同的甲乙二人,用长1.6米的扁担抬起一桶水,水桶挂在距甲肩0.6米处的扁担上,水和水桶共重320N,问甲乙二人肩上各负担多大的力? (不计扁担重)? 课堂练习: 1、关于杠杆以下说法正确的是() A.省力的杠杆一定省距离 B.不省力的杠杆一定费力 C.平衡的杠杆给它一个作用力,杠杆平衡一定破坏 D.是省力杠杆还是费力杠杆由动力臂和阻力臂的大小而决定的。 2、有一架不等臂的天平,把物体放在左盘测质量m1=250g;放在右盘测质量m2=360g,则物体的质量是() A.610gB.110gC.305gD.300g 3、某人用力抬起放在水平地面上的一匀质杠杆的A端,F始终与直杆垂直,如图5所示,则在抬起直杆的过程中() A.F逐渐变大B.F逐渐变小C.F保持不变D.无法确定 图5图6图7 4、要使如图6的杠杆水平平衡,可采取的做法是() A.支点两端各减少一个钩码B.支点
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