培训教案上机操作整理好.docx
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培训教案上机操作整理好
计算机基本知识
【教学目标】1、掌握计算机的构成。
2、掌握开机和关机的正确程序。
【教学重点】1、开机、关机操作
2、计算机的构成。
【教学难点】1、开机、关机操作
2、计算机的构成。
【教学方法】练习法、讲授法、操作法。
【课时】四节课时
【教学过程】
引入:
问:
大家都接触过计算机吗?
在哪见到过?
(等待学生问答)计算机作为人类生活一部分,那么你们知道构成一台计算机设备有哪些吗?
新课:
一个完整的计算机系统同硬件系统和软件系统构成。
两者缺一不可。
计算机硬件是组成计算机的物理实体,它提供了计算机工作的物质基础。
计算机软件是计算机的灵魂,在硬件的支撑下充分发挥计算机的效能。
一、计算机系统的构成:
1、硬件系统:
(1)主机:
CPU(中央处理器)由运算器和控制器组成。
(2)内存分为RAM(随机存储器)和ROM(只读存储器),在断电的情况下,ROM的数据会丢失,RAM的数据不会丢失。
(3)外围设备
①外存:
硬盘、软盘、光盘、U盘、MP3等。
②输入设备:
键盘、鼠标、扫描仪、手写板、光笔、游戏杆、数码相机、数码摄像机、光电阅读仪等。
③输出设备:
显示器、打印机、音箱、绘图仪等
2、软件系统
(1)系统软件:
操作系统
(2)应用软件:
办公软件等。
二、开机与关机
1、开机
打开显示器电源——按主机箱“启动”按钮。
2、打开和关闭应用程序(如Word)
3、关机
关闭所有的应用程序——左击屏幕左下角的“开始”按钮——关机。
4、重启
关闭所有的应用程序——开始——关机——重启计算机——确定。
5、死机的处理
【小结】
这节课我们学了计算机的基本构成、计算机系统、开机与关机的正确顺序,希望每位同学都能掌握。
【教学反思】
指法
【教学目标】
1、掌握正确指法。
2、正确坐姿
【教学重点】正确的指法。
【教学难点】正确的指法。
【教学方法】练习法、讲授法、提问法
【课时】四节课时
【教学过程】
引入:
打字速度和指法坐姿有很大的关联
这节课我们继续学习计算机的指法练习。
任务五击键的正确指法
键盘操作是一项技巧性很强的工作,科学合理的打字技术是触觉打字,又称盲打法。
即打字时眼睛不看键盘,视线专注于文稿,做到眼到手起得心应手,因此可以获得很高的工作效率。
初学者只要严格按照指法训练,就会很快掌握盲打技术,大大提高数据的录入速度。
1、正确的击键姿势
坐姿端正,腰挺直,双脚自然踏放地板,座位高低适度。
身体放松,双肩自然下垂,大臂和肘微靠近身躯,小臂与手腕略向上倾斜,指、腕不要压到键盘上。
手掌同键盘的斜面平行,手指略弯曲,自然下垂,轻放在基本键位上。
2、基本键位
不同型号的微机配置的键盘不尽相同,但主键盘区基本相同,其上各键(主要指字母键和数字键)的排列与英文打字机的键盘基本一致。
由于主键盘区第三排的A、S、D、F、J、K、L及;等键使用的频率最高,通常将其称为基本键位。
通常两手的两个拇指放在空格键上,其余8个手指放在基本键位上,手指与基本键位对应关系如图
其中F和J两键称为基本定位键,两键上一般有一突出横线,可使左右食指迅速回到基本定位键上,其它手指回到相应的键位上。
除拇指外,其8个手指各有一定活动范围。
以纵向左倾斜与基本键位相对应为原则,把字符键位划分成8个区域,每个手指管辖一个区域。
键盘的指法分区如图所示。
两个食指管辖的键位要多些。
同一手指从基本键位到其它键位“执行任务”是靠手指不同的曲伸程度实现的。
在击打完其它键后,只要时间允许手指要回到基本键位,以利于下一次击打其它键。
3、食指键(R、T、G、V、B、Y、U、H、N、M)的指法
R、T、G、V、B等键是左手食指的操作范围,弹击G键时F指(左手食指)向右伸展;弹击R键时,F指向上方伸展;弹击T键时,F指向右上方伸展;而F指向右下方微曲弹击V键;向右下方大斜度伸展弹击B键。
Y.U.H.N.M键是由右手食指操作的,J指(右手食指)向左伸展弹击H键;微向左上方弹击U键;击Y键时,J指向左上方斜伸展;而J指向右下方微曲弹击M键;向左下方微曲弹击N键。
击完键后,食指仍回到基本键位上。
4、中指键(E、C、I和,)的指法
E键由D指(左手中指)左向微斜,上伸弹击;C键仍由D指右向微向下弹击。
I键由K指(右手中指)左向微斜,上伸弹击;逗号键(,)同样用K指右向微斜,向下弹击。
5、无名指键(W、X、O和.)的指法
弹击W、O键时,S指(左手无名指)和L指(右手无名指)分别微向左上方伸展;弹击X和点号(.)键时,S指和L指分别微向右下方弯曲。
6、小指键(Q、Z、P和/)的指法
Q、P分别位于A指(左手小指)、;指(右手小指)的左右上方,弹击时只需将小指(A指和;指)微向左上伸展。
Z、/键分别位于A和;号的右下方,弹击时将小指微向右下弯曲。
7、大写字母键指法
大写字母键分为首字母大写和连续大写两种。
在英文输入操作时,经常遇到首字母大写的情况,这时可用
输入的基本规则是:
字母键属于左手键时,用右手小指控制
字母键属于右手键时,用左手小指控制
若要连续输入大写字母,则可按一下
【小结】
这节课我们学了计算机正确指法,正确的指法是提高打字速度的前提,希望每个同学都能养成正确的指法。
【教学反思】
指法、打字练习
【教学目标】1、让学生形成正确的指法。
2、提高学生的打字速度。
【教学重点】让学生形成正确的指法。
【教学难点】提高学生的打字速度。
【教学方法】练习法、练习法
【课时】四节
【教学过程】
引入:
上节课我们学了正确的指法,这节课我们就来练习一下。
讲课:
一、复习正确的指法
二、用明天五笔或金山打字这两个软件中的任意一个来进行指法训练。
三、录入教材第五页《雨中的纸鹤》这篇文章。
要求:
新建一个空白的Word来进行文字录入。
【小结】
这节课我们进行了指法训练,也进行了文章录入练习,同学们的打字速度还不是很快,希望大家引起重视,多加练习,尽快提高打字速度。
【教学反思】
指法、打字练习、文件和文件夹的操作
【教学目标】1、让学生形成正确的指法。
2、提高学生的打字速度。
3、掌握文件和文件夹的相关操作。
【教学重点】1、提高学生的打字速度。
2、掌握文件和文件夹的相关操作。
【教学难点】打字速度的提高。
【教学方法】练习法、演示法、练习法
【课时】四节
【教学过程】
引入:
在上课之前,我们还是要来练习一下指法,要录入一篇文章,以提高大家的打字速度。
讲课:
一、指法训练
用明天五笔或金山打字这两个软件中的任意一个来进行指法训练。
(15分钟)
二、打字练习
录入教材第五页《电脑翻译的起步》这篇文章。
要求:
新建一个空白的Word来进行文字录入。
(20分钟)
三、文件和文件夹的相关操作
1、共享
对某一磁盘或文件夹右击——共享——共享为——确定。
2、隐藏
(1)对某一文件或文件夹右击——属性——隐藏——确定。
(2)工具——文件夹选项——查看——不显示隐藏文件或文件夹。
3、查找文件和文件夹
(1)按名称查找
(2)按日期查找
【小结】
这节课我们学文件和文件夹的相关操作,其中查找文件和文件夹是重点,考试时经常出现这样的题目,希望每位同学都掌握。
【教学反思】
因特网技术
【教学目标】1、掌握启动IE浏览器、浏览网页的方法。
2、掌握打开指定网页的方法。
3、掌握保存网页、文本、图片的方法。
5、掌握搜索的方法。
6、掌握设置主页的方法。
7、掌握利用“收藏夹”及地址栏下拉菜单切换网页的方法。
8、E-mail的申请、内容编辑、附件添加、发送与接收
【教学重点】1、掌握保存网页、文本、图片的方法。
2、搜索的方法。
【教学难点】1、保存网页、文本、图片的方法
2、搜索的方法。
【教学方法】练习法、演示法、练习法
【课时】四节
【教学过程】
引入:
这节课我们学习因特网技术,请同学们把教材翻到第十页。
讲课:
一、启动IE浏览器浏览网页
二、打开指定网页
三、保存网页、文本、图片
(1)网页:
文件——另存为——选择保存位置——输入文件名——保存。
(2)文本:
选中文本——右击——复制——打开Word等应用程序——粘贴。
(3)图片:
右击图片——图片另存为——保存到指定位置
四、搜索
(1)在地址栏输入相关的内容,按回车键或单击“转到”按钮。
(2)或进入XX搜索、搜狐、网址之家等网站。
五、设置主页
(1)“工具”菜单——Internet选项——常规——在“地址”栏中输入主页网址——确定。
(2)或打开一个主页后——“工具”菜单——Internet选项——常规——使用当前页——确定。
六、利用“收藏夹”及地址栏下拉菜单切换网页
七、E-mail的申请、内容编辑、附件添加、发送与接收
【小结】
这节课我们学了因特网技术,掌握了一些上网的知识,希望同学们能运用到实际生活中。
【教学反思】
画图程序的应用
【教学目标】会利用画图程序绘图和处理简单的图像。
【教学重点】会利用画图程序绘图和处理简单的图像。
【教学难点】处理简单的图像。
【教学方法】练习法、演示法、练习法
【课时】四节
六、教学内容及过程
引入:
这节课我们学习画图程序的应用。
请同学们把教材翻到第十三页。
讲课:
画图程序的应用
1、打开程序
2、设置画布大小
3、左键选取前景色、右键选取背景色。
4、点击直线工具或曲线工具,分别用左键或右键画直线和曲线。
5、画长方形、椭圆,并用油漆桶工具填充前景色或背景色。
6、选取文字工具写字。
7、图形形旋转和扭曲。
8、复制作品。
9、设为墙纸。
练习:
布置上机练习给学生做,学生做相应的练习,然后老师检查。
【小结】
这节课我们学了画图程序的应用。
【教学反思】
键盘常用键介绍
【教学目标】让学生掌握键盘上常用键的功能。
【教学重点】键盘上常用键的功能。
【教学难点】CTRL、SHIFT键的功能。
【教学方法】练习法、讲授法、提问法
【课时】二节
【教学过程】
引入:
这节课我们学习键盘上常用键的功能。
讲课:
键盘上常用键的功能:
1、上档键SHIFT:
一是用来输入双字符键上方的字符;二是输入大写字母。
2、大写字母转换键CapsLock:
用于大、小写字母输入状态的转换。
3、空格键:
输入一个空白字符,光村向右移动一格。
4、回车键Enter:
一是用来确认执行某项任务,二是用来换行。
5、控制键CTRL:
此键一般不单独使用,要和其他键配合使用,形成快捷键。
比如:
CTRL+C是复制,CTRL+V是粘贴等。
6、退格键BACKSPACE:
用来删除光标左侧的一个字符。
7、删除键DELETE:
删除光标右侧的一个字符。
8、退出键ESC
9、转换键ALT:
此键一般不单独使用,要和其他键配合使用。
每个键老师都举例说明该键的作用。
【小结】
这节课我们学了学习键盘上常用键的功能,这几个键是我们经常用到的,希望每个同学都能掌握。
【教学反思】
计算机操作员初级操作技能考核试卷
(一)-1
【教学目标】1、掌握新建文件夹和文件,并给文件夹和文件重命名的方法。
2、掌握查找搜索的方法。
3、掌握添加打印机的方法。
4、掌握更改桌面背景和建立某个程序的快捷方式的方法。
5、掌握word中常用的版面设置方法。
【教学重点】1、掌握新建文件夹和文件,并给文件夹和文件重命名的方法。
2、掌握查找搜索的方法。
3、掌握添加打印机的方法。
4、掌握更改桌面背景和建立某个程序的快捷方式的方法。
5、掌握word中常用的版面设置方法。
【教学难点】1、查找搜索的方法。
2、word中常用的版面设置方法。
【教学方法】练习法、演示法、练习法
【课时】四节
【教学过程】
引入:
这节课我们练习计算机操作员初级操作技能考核试卷
(一)。
讲课:
一、WINDWS基本操作
请同学们看题目:
试题1:
WINDWS基本操作(15分,每题3分)
1、在考生文件夹下建立一个名为WIN9的文件夹和一名为test9,格式为bmp的空文档.
2、查找磁盘上所有在某些方面2003年1月1日到了2004年8月之间创建的,ini文档,并复制到WIN9文件夹中.
3、添加本地打印机:
HPDeskjet680C,不打印测试页,并设置为默认打印机。
4、将桌面背景图案更改为“WINDOWSXP”并平铺于桌面。
5、在WIN9的文件夹中建立QQ程序(C:
\ProgramFiles\Tencent\QQ\QQ.exe)的快捷方式.
教师操作一次给学生看,然后学生自己做,老师巡堂指导。
二、word中常用的版面编辑
题目如下:
试题2:
版面编辑(30分,每题7.5分)
打开D:
\素材\test9.doc,按要求编辑文档后原名保存在考生文件夹中.
1.将标题设置为:
蓝色、楷体、3号、加粗,字符缩放150%,居中对齐,段前后间距各1行。
2.删除最后2段文字:
正文文字深灰蓝,5号、幼圆:
首行缩进2个字符、左右各缩进1厘米。
3.为正文最后一段添加1.5磅双线型,浅绿填充底纹。
4.将文中所有的“男孩”改为“boy”
样张:
【教学反思】
教师演示一次给学生看,然后让学生自己操作,教师巡堂指导。
练习:
学生做试题1和试题2的题目,老师检查。
【小结】
这节课我们学了WINDWS基本操作和word中常用的版面编辑,并通过做题目进行了练习,希望每个同学都能掌握。
【教学反思】
计算机操作员初级操作技能考核试卷
(一)-2
【教学目标】1、掌握在word中制作表格的方法。
2、掌握用画图程序绘制图像和简单处理图像的方法。
【教学重点】1、在word中制作表格的方法。
2、用画图程序绘制图像和简单处理图像的方法。
【教学难点】1、表格边框的处理。
2、处理图像的方法。
【教学方法】练习法、演示法、练习法
【课时】四节
【教学过程】
引入:
这节课我们练习计算机操作员初级操作技能考核试卷
(一)-2
讲课:
一、表格处理
布置上机操作题如下:
试题3:
表格制作(15分)按样张在文本末制作表格,表格外边框为1.5磅双线,表格第二行为1.5磅框线,斜线宽为1.5磅,内容居中显示.
老师演示一次给学生看,然后学生自己做,老师检查。
二、图像处理
布置上机练习题如下:
试题4:
图像处理(10分)
使用画图工具进行图像处理,结果保存在考生文件夹\test9.bmp.
1.使用画图工具绘制三角形和多边形,三角形要置于多边形上.
2.在图形下方插入文字“数学”,字体为楷体,18号字.
样张:
老师演示一次给学生看,然后让学生自己操作,老师检查。
练习:
学生按老师布置的上机练习题进行相应的上机操作,老师巡堂指导检查。
【小结】
这节课我们学了表格制作和图像处理,希望每个同学都能掌握。
【教学反思】
计算机操作员初级操作技能考核试卷
(一)-3
【教学目标】1、提高学生的文字录入速度。
2、让学生掌握一些常用标点符号的输入方法。
3、掌握设置程序窗口的方法。
4、掌握设置文件夹属性的方法。
5、掌握添加打印机驱动的方法。
6、掌握查找搜索文件或文件夹的方法。
7、掌握利用杀毒软件给文件杀毒的方法。
【教学重点】1、提高学生文字处理录入速度。
2、常用的WINDWS基本操作。
【教学难点】1、提高学生文字处理录入速度。
2、掌握设置程序窗口的方法。
3、掌握设置文件夹属性的方法。
4、掌握添加打印机驱动的方法。
5、掌握查找搜索文件或文件夹的方法。
6、掌握利用杀毒软件给文件杀毒的方法。
【教学方法】练习法、演示法、练习法
【课时】二节
【教学过程】
引入:
这节课我们学习文字处理计算机操作员初级操作技能考核试卷
(一)-3
讲课:
一、文字处理
布置上机练习题:
试题4:
文字处理(30分)
1、完成以下内容的输入,保存在考生文件夹下,文件名为:
test9_type.doc.
老师巡堂检查。
【小结】
这节课我们学了文字处理和WINDWS基本操作,希望通过不断的练习,同学们能提高打字速度,并熟练地掌握WINDWS基本操作。
【教学反思】
计算机操作员初级操作技能考核试卷
(二)-1
【教学目标】1、掌握新建文件夹和文件,并给文件夹和文件重命名的方法。
2、掌握查找搜索的方法。
3、掌握添加打印机的方法。
4、掌握更改桌面背景和建立某个程序的快捷方式的方法。
5、掌握word中常用的版面设置方法。
【教学重点】1、掌握新建文件夹和文件,并给文件夹和文件重命名的方法。
2、掌握查找搜索的方法。
3、掌握添加打印机的方法。
4、掌握更改桌面背景和建立某个程序的快捷方式的方法。
5、掌握word中常用的版面设置方法。
【教学难点】1、查找搜索的方法。
2、word中常用的版面设置方法。
【教学方法】练习法、演示法、练习法
【课时】四节
【教学过程】
引入:
这节课我们练习计算机操作员初级操作技能考核试卷
(二)-1。
讲课:
试题1:
WINDWS基本操作(15分,每题3分)
1.将“记事本”和“画笔”程序窗口垂直平铺在桌面上。
2.在考生文件夹中建立只读存档文件夹AOL。
3.添加型号为“NECjetmate400”型打印机,并设置为默认打印机。
4.查找C盘所有文件名以字母为a起始的JPG格式的文件。
5.使用杀毒软件对C盘的C:
\Windows\temp目录进行病毒扫描.
试题2:
版面编辑(30分,每题5分)
打开D:
\test7.doc,按要求编辑文档后原名保存在考生文件夹中.
(1)将除标题以外的所有"电脑"文字更改为红色、加粗的“computer”
(2)设置标题格式:
隶书、2号、加粗、字符缩放荡不羁120%、字体颜色为80%的灰色、段前段后间距各1行,分散对齐。
(3)正文文字首行均缩进2个字符,段前段后间距各0.5行.
(4)将正文4段以表格形式编排,其佘默认。
(5)设置页脚“电脑翻译的起步”左对齐。
(6)按照样张绘制表格,表格外边框为1.5磅框线,表格内容居中显示。
样张
【教学反思】
教师演示一次给学生看,然后让学生自己操作,教师巡堂指导。
练习:
学生做试题1和试题2的题目,老师检查。
【小结】
这节课我们学了WINDWS基本操作和word中常用的版面编辑,并通过做题目进行了练习,希望每个同学都能掌握。
【教学反思】
计算机操作员初级操作技能考核试卷
(二)-2
【教学目标】1、掌握在word中制作表格的方法。
2、掌握用画图程序绘制图像和简单处理图像的方法。
【教学重点】1、在word中制作表格的方法。
2、用画图程序绘制图像和简单处理图像的方法。
【教学难点】1、表格边框的处理。
2、处理图像的方法。
【教学方法】练习法、演示法、练习法
【课时】四节
【教学过程】
引入:
这节课我们练习计算机操作员初级操作技能考核试卷
(二)-2
讲课:
试题3:
表格制作(15分)按样张绘制作表格,表格外边框为1.5磅框线,表格内容居中显示..
保存在考生文件夹下,文件名为了“价格表”。
试题4、图像处理(共10分)
按要求制作图像后以test7.bmp为文件名保存在考生文件夹中。
1、使用画图工具画出包。
2、使用橡皮等工具画出“包”字(字体为白色、圆形为蓝色、正方形为绿色)
练习:
学生按老师布置的上机练习题进行相应的上机操作,老师巡堂指导检查。
【小结】
这节课我们学了表格制作和图像处理,希望每个同学都能掌握。
【教学反思】
计算机操作员初级操作技能考核试卷
(二)-3
【教学目标】1、提高学生的文字录入速度。
2、让学生掌握一些常用标点符号的输入方法。
3、掌握设置程序窗口的方法。
4、掌握设置文件夹属性的方法。
5、掌握添加打印机驱动的方法。
6、掌握查找搜索文件或文件夹的方法。
7、掌握利用杀毒软件给文件杀毒的方法。
【教学重点】1、提高学生文字处理录入速度。
2、常用的WINDWS基本操作。
【教学难点】1、提高学生文字处理录入速度。
2、掌握设置程序窗口的方法。
3、掌握设置文件夹属性的方法。
4、掌握添加打印机驱动的方法。
5、掌握查找搜索文件或文件夹的方法。
6、掌握利用杀毒软件给文件杀毒的方法。
【教学方法】练习法、演示法、练习法
【课时】二节
【教学过程】
引入:
这节课我们学习文字处理计算机操作员初级操作技能考核试卷
(二)-3
讲课:
完成以下内容的输入,保存在考生文件夹下,文件名为test7_type.doc.
老师巡堂检查。
【小结】
这节课我们学了文字处理和WINDWS基本操作,希望通过不断的练习,同学们能提高打字速度,并熟练地掌握WINDWS基本操作。
【教学反思】
计算机操作员初级操作技能考核试卷(三)-1
【教学目标】1、掌握新建文件夹和文件,并给文件夹和文件重命名的方法。
2、掌握查找搜索的方法。
3、掌握添加打印机的方法。
4、掌握更改桌面背景和建立某个程序的快捷方式的方法。
5、掌握word中常用的版面设置方法。
【教学重点】1、掌握新建文件夹和文件,并给文件夹和文件重命名的方法。
2、掌握查找搜索的方法。
3、掌握添加打印机的方法。
4、掌握更改桌面背景和建立某个程序的快捷方式的方法。
5、掌握word中常用的版面设置方法。
【教学难点】1、查找搜索的方法。
2、word中常用的版面设置方法。
【教学方法】练习法、演示法、练习法
【课时】四节
【教学过程】
引入:
这节课我们练习计算机操作员初级操作技能考核试卷(三)-1。
讲课:
一、WINDOWS基本操作(15分,每小题3分)
1、将D盘根目录先“考试”文件夹中的所有文件复制到桌面上“XXX”技能文件夹中;
2、获取“备份文件”的帮助主题;
3、将资源管理器窗口和WORD程序窗口纵向平铺在桌面上;
4、添加型号为EpsonLQ1600K的打印机,端口设置为COM1,并设置为默认打印机;
5、查找D盘上所有在2003年6月1日和2003年12月1日之前创建的WORD文档。
二、文字处理题:
(每题5分,共20分)
打开技能“xxx”技能文件夹中WORD文档“巴黎象征”,按要求排版保存在当前位置;
1、将标题以为的所有“埃菲尔铁塔”替换为“EiffelTower”,字体为“AridUnicode.Ms”,褐色,倾斜并加又波浪线。
2、设置标题为华文琥珀、小二、梅红、字符缩放200%、分散对齐、段前段后间距1行;
3、将正文文字分为2栏偏左加分隔线;
4、将页脚的右侧插入页码,格式为“第X页共X页”。
页面设置上下页边距各2厘米,左右页边距为3厘米。
【教学反思】
教师演示一次给学生看,然后让学生自己操作,教师巡堂指导。
练习:
学生做试题1和试题2的题目,老师检查。
【小结】
这节课我们学了WINDWS基本操作和word中常用的版面编辑,并通过做题
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