部编版七年级下册第五单元单元测试精选含答案4.docx
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部编版七年级下册第五单元单元测试精选含答案4
部编版七年级下册第五单元单元测试精选(含答案)
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
评卷人
得分
一、选择题
1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是
A.迸溅(bènɡ)忏悔(qiàn)忧郁(yù)
B.恩惠(huì)矜持(jīn)伫立(chù)
C.卸却(xiè)酒酿(niànɡ)瞬息(shùn)
D.挑逗(tiǎo)赤裸(ɡuǒ)延绵(mián)
【来源】人教部编版2017-2018学年七年级下学期第五单元测试语文试题
【答案】C
2.下列词语中没有错别字的一项是 ( )
A.赤裸 忏悔 悠寂 凝望
B.颤抖 鸡豚 伶丁 疑惑
C.繁蜜 伫立 幼稚 脾性
D.渺小 忧郁 懊丧 嫌弃
【来源】人教部编版2017-2018学年七年级下学期第五单元测试语文试题
【答案】D
3.下列对句中加点词语的解释,不正确的一项是()
A.现在却常是忧郁(忧郁:
忧伤愁闷)
B.一切都是瞬息,一切都将会过去(瞬息:
一眨眼一呼吸的短时间)
C.我在那路口久久伫立(伫立:
长时间地站着)
D.它荒草萋萋,十分幽寂(萋萋:
形容冷落萧条)
【来源】人教部编版2017—2018学年七年级下册第5单元第19课《外国诗二首》语文同步练习试题
【答案】D
4.下列诗句中,朗读节奏划分有误的一项是()
A.假如∥生活∥欺骗了你
B.忧郁的日子里∥须要镇静
C.黄色的树林里∥分出两条路
D.我将∥轻声叹息∥将∥往事回顾
【来源】人教部编版2017—2018学年七年级下册第5单元第19课《外国诗二首》语文同步练习试题
【答案】D
5.“一片树林里分出两条路——/而我选择了人迹更少的一条”中破折号的作用是()
A.声音延长B.解释说明
C.意思递进D.语意转折
【来源】人教部编版2017—2018学年七年级下册第5单元第19课《外国诗二首》语文同步练习试题
【答案】B
6.下列有关课文内容的理解和分析,不恰当的一项是()
A.《假如生活欺骗了你》的作者是俄国诗人普希金,他的代表作有《自由颂》《致大海》等。
B.《假如生活欺骗了你》直抒胸臆,以劝说的口吻、和缓的语气鼓励人们相信生活,相信未来。
C.《未选择的路》的作者是美国诗人弗罗斯特,这是一首具有象征意味的政治抒情诗。
D.《未选择的路》中,诗人抓住林中岔道这一具体形象,寄寓了如何选择人生道路的生活哲理。
【来源】人教部编版2017—2018学年七年级下册第5单元第19课《外国诗二首》语文同步练习试题
【答案】C
7.下列句子中,标点符号使用不正确的一项是
A.这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
B.那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。
C.一边让雨淋湿着我的头发,一边吟些杜甫的“随风潜入夜,润物细无声。
”
D.啊,小桃树啊!
我该怎么感激你!
你到底还有一朵花呢,明日一早,你会开吗?
【来源】人教部编版2017—2018学年七年级语文下册第五单元检测试题
【答案】C
8.下列词语书写完全正确的一项是
A.凝望 繁密 轰轰烈烈 垂垂暮老
B.笼罩 颤抖 淅淅沥沥 查言观色
C.懊丧 遗撼 时隐时现 身漂异乡
D.架接 褪尽 祸不单行 荒草萋萋
【来源】人教部编版2017—2018学年七年级语文下册第五单元检测试题
【答案】A
9.下列句子中,加点成语使用不正确的一项是
A.据说这棵古槐已经有一千年的历史了,盘虬卧龙般的枝干,茂盛的枝叶,让人叹服生命力的伟大。
B.经历了在沙漠里整整四天的苦苦挣扎之后,他终于发现了一片水源。
这对于他来说,真是仙露琼浆啊。
C.看到他这种滑稽的表情,坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁地笑了起来。
D.我说深圳,是位勇于探险、搏击风浪的青年;是位血气方刚、无所畏惧的勇士;是位气宇轩昂、顶天立地的英雄。
【来源】人教部编版2017—2018学年七年级语文下册第五单元检测试题
【答案】C
10.下列加点字注音全都正确的一项是
A.迸溅(bènɡ)忏悔(qiàn)忧郁(yù)
B.一摞(luò)矜持(jīn)伫立(chù)
C.孱头(chán)执着(zhuó)瞬息(shùn)
D.猥琐(wěi)赤裸(luǒ)涉足(shè)
【来源】人教部编版2017—2018学年七年级语文下册第五单元检测试题
【答案】D
11.下列有关文学常识及课文内容的表述,不正确的一项是
A.《紫藤萝瀑布》一文标题中的“瀑布”一词,运用夸张的修辞手法,既描写出紫藤萝盛开的壮观,又暗示生命长河的伟大。
B.《一棵小桃树》赞颂了小桃树同命运顽强抗争的精神,揭示了一个生活的哲理:
不屈不挠地奋斗,定会战胜磨难,创造出美好的未来。
C.《假如生活欺骗了你》的作者是俄国诗人普希金,他是近代俄国民族文学的奠基人,史称“俄国文学之父”。
D.《未选择的路》的作者是美国诗人弗罗斯特,他徒步漫游过许多地方,被认为是“新英格兰的农民诗人”。
【来源】人教部编版2017—2018学年七年级语文下册第五单元检测试题
【答案】A
12.下列句子中,没有语病的一项是
A.自从小强告别了网吧以后,他的爸爸妈妈的脸上终于现出久违的笑容。
B.毕业联欢会过后,小雅那优美的舞姿、动听的歌声,时常萦绕在我的耳畔。
C.通过这次消防演习活动,使我受益匪浅。
D.也许,青春本身就是一本成长的流水账,需要我们认真地记录,用心收藏。
【来源】人教部编版2017—2018学年七年级语文下册第五单元检测试题
【答案】D
13.下列句子中,标点符号使用不正确的一项是()
A.有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
B.那里装的是什么仙露琼浆?
我凑上去,想摘一朵。
C.我曾遗憾地想:
这里再看不见藤萝花了。
D.(紫藤萝)不断地流着、流着、流向人的心底。
【来源】部编新人教版七年级下册第17课《紫藤萝瀑布》同步练习
【答案】D
14.下列加点字的注音不完全正确的一项是()
A.迸溅(bèng)挑逗(tiǎo)树梢(shāo)
B.伶仃(líng)枯槐(huái)琼浆(qióng)
C.宗璞(pú)一穗(suì)伫立(chù)
D.依傍(bàng)酒酿(niàng)沉淀(diàn)
【来源】部编新人教版七年级下册第17课《紫藤萝瀑布》同步练习
【答案】C
15.下列对加点字的解释,不正确的一项是()
A.忍俊不禁(忍:
耐,把感情按住不让表现)
B.察言观色(色:
情景,景象)
C.春红已谢(谢:
凋落)
D.盘虬卧龙(虬:
传说中有角的小龙)
【来源】部编新人教版七年级下册第17课《紫藤萝瀑布》同步练习
【答案】B
16.依次填入下面横线处的句子,与上文衔接最恰当的一组是()
忽然记起许多年前门外也曾有过一大株紫藤萝,
①后来索性连那稀零的花串也没有了
②但花朵从来都稀落
③它依傍一株枯槐爬得很高
④好像在试探什么
⑤东一穗西一串伶仃地挂在树梢
A.③②④①⑤B.②③①⑤④C.③②⑤④①D.②③①④⑤
【来源】部编新人教版七年级下册第17课《紫藤萝瀑布》同步练习
【答案】C
17.17.下列句子中,有语病的一项是()
A.仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分。
B.流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑。
C.我浸在这繁密的花朵的光辉中,其他别的一切暂时都不存在。
D.正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。
【来源】人教部编版2017-2018学年七年级下学期同步练习第五单元第17课《紫藤萝瀑布》语文试题
【答案】C
18.下列有关课文内容的说法,不正确的一项是()
A.本文作者因偶见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,写成此文。
B.本文是以“紫藤萝花”为线索,按“赏花”“悟花”“忆花”的顺序来行文。
C.文中多处使用了比喻、拟人、象征等修辞手法,使文章语言生动。
D.本文描写紫藤萝花的勃勃生机,实际上是为了赞美生命的顽强和美好。
【来源】部编新人教版七年级下册第17课《紫藤萝瀑布》同步练习
【答案】B
19.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是()
①只见一片辉煌的淡紫色,像 瀑布,从空中垂下。
②颜色便上浅下深,好像那紫色 下来了。
③香气似乎也是淡紫色的,梦幻一般轻轻地 着我。
A.一条 沉淀 笼罩B.一条 堆积 围绕
C.一张 堆积 笼罩D.一张 沉淀 围绕
【来源】部编新人教版七年级下册第17课《紫藤萝瀑布》同步练习
【答案】A
20.下列句子中,没有运用拟人修辞的一项是()
A.只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。
B.船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容。
C.花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
D.“我在开花!
”它们在笑。
“我在开花!
”它们嚷嚷。
【来源】部编新人教版七年级下册第17课《紫藤萝瀑布》同步练习
【答案】B
21.下面词语书写全对的一项是()
A.脾性嫩绿淋湿撑腰
B.赤裸执著嫌弃褪尽
C.孱头服侍摇憾花瓣
D.欲绽委屈傲慢奥丧
【来源】人教部编版2017-2018学年七年级下学期同步练习第五单元第18课《一棵小桃树》语文试题
【答案】A
22.22.下列词语使用有误的一项是()
A.他虽然正在血气方刚的年纪,却很沉得住气,从来不曾好勇斗狠。
B.真所谓祸不单行,他不小心跌了一跤,偏偏正巧摔到前面的大水坑里。
C.灰白的月亮在云层中时隐时现,使得安娜时而在黑暗中行走,时而在月光下前进。
D.青年人都想干一番丰功伟绩的事业。
然而,事业的成功需要理想的航标,给我们指明前进的方向;需要意志做武器,给我们开拓前进的道路。
【来源】2017-2018学年人教部编版七年级语文下册同步习题:
18一棵小桃树
【答案】D
23.下面加点字注音完全正确的一项是()
A.矜持(jīn)渺小(miǎo)倚窗(qǐ)淅淅沥沥(xī)
B.恍然(huǎng)魂魄(húnpò)哆嗦(duōsuo)万般无奈(lài)
C.孱头(càn)赤裸(luǒ)猥琐(wěisuǒ)血气方刚(gāng)
D.幼稚(zhì)忏悔(qiān)撂下(liào)灼灼其华(zhuó)
【来源】人教部编版2017-2018学年七年级下学期同步练习第五单元第18课《一棵小桃树》语文试题
【答案】C
评卷人
得分
二、诗歌鉴赏
阅读下面一首诗,完成小题。
望 岳
杜 甫
岱宗夫如何?
齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
24.诗歌围绕诗题中哪个字着笔?
着重写了什么内容?
25.说说你对尾联的理解。
【来源】2016年初中毕业升学考试(广西贺州卷)语文(带解析)
【答案】
24.诗歌围绕诗题中的“望”字着笔,着重写了望泰山的所见所感。
25.这两句诗写出了泰山的高大雄伟,表达了诗人渴望登上绝顶的愿望,同时抒发了诗人不怕困难、敢于攀登、俯视一切的豪迈气概。
它既表达了诗人的远大抱负,也激励人们在人生的道路上勇攀高峰,因而能引起人们的强烈共鸣。
风 暴
(俄)普希金
你可看过岩石上的少女
穿着白衣裙,立于波涛上,
当海水在混乱的幽暗里
和岸石游戏,澎湃和轰响,
当电闪以它紫红的光线
不断地闪出了她的形象,
而海风在冲激和飞旋,
扬起了她的轻飘的云裳?
美丽的是这海,狂暴、阴郁,
闪烁的天空没一块蔚蓝;
但相信吧:
岩石上的少女
比波浪、天空、风暴更美观。
26.诗的题目为《风暴》,自然“风暴”是诗人浓笔描摹的事物,仔细阅读,说说作者是怎样描摹“风暴”的。
27.诗人是从哪几个方面来描写少女的?
着力刻画了她怎样的形象?
28.诗中所写的风暴对表现少女的形象有什么作用?
29.诗中“风暴”和“少女”各象征着什么?
表达了诗人怎样的感情?
【来源】人教部编版2017—2018学年七年级下册第5单元第19课《外国诗二首》语文同步练习试题
【答案】
26.抓住了风暴中的三个典型形象:
在幽暗时和岸石游戏、澎湃、轰响的海水;紫红的闪电;冲激和飞旋的海风。
27.从她的穿着、站姿、背景等方面来描写的,着力刻画了她静穆、素洁、勇敢的形象。
28.以疯狂的风暴来衬托少女柔韧而有力的美。
29.“风暴”象征革命浪潮,“少女”象征革命者,表达了诗人对革命者坚定的信念、英勇的气概的赞扬之情
(2017年中考黑龙江大庆卷)阅读下面的古诗文,完成下列各题
望岳
杜甫
岱宗夫如何?
齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生层云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
30.下列对本诗的鉴赏不正确的一项是
A.首联诗人自问自答,其中“青未了”三字写出了泰山苍翠和连绵不断的特点。
B.颔联“钟”字用拟人的修辞手法将大自然写得似乎有了感情;“割昏晓”三字则用比喻的修辞手法将泰山的高峻绵长写到了极致。
C.颈联写山中层出不穷的云气使诗人的心胸心胸荡漾,归鸟进入眼帘,时已薄暮。
D.全诗八句没有一个“望”字,但作者紧紧围绕诗题“望岳”中的“望”字,由远望写到近望,再写到凝望。
31.“会当凌绝顶,一览众山小”两句历来被人称道,请简要赏析。
【来源】2017年初中毕业升学考试(黑龙江大庆卷)语文
【答案】
30.B
31.这两句是富有象征性和启发性的名句,不仅写出了泰山的雄伟,也表现出诗人的心胸气魄.诗人那种敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心和气概,抒发了自己勇于攀登,傲视一切的雄心壮志,洋溢着蓬勃向上的朝气。
评卷人
得分
三、情景默写
32.诗句默写。
(1)莫笑农家腊酒浑,__________________。
(2)____________,决眦入归鸟。
(3)不畏浮云遮望眼,__________________。
(4)《己亥杂诗(其五)》写诗人虽然辞官,但仍关心国家的前途和命运的诗句是:
________________,________________。
【来源】人教部编版2017-2018学年七年级下学期第五单元测试语文试题
【答案】
(1)丰年留客足鸡豚
(2)荡胸生曾云(3)自缘身在最高层(4)落红不是无情物化作春泥更护花
33.默写填空。
(1)念天地之悠悠,____________!
(陈子昂《登幽州台歌》)
(2)______________,自缘身在最高层。
(王安石《登飞来峰》)
(3)_____________,化作春泥更护花。
(龚自珍《己亥杂诗》)
(4)杜甫《望岳》中,写诗人极力张大眼睛远望归鸟入山的一句是“______________”。
(5)陆游《游山西村》中表达诗人豁然开朗的人生境界的句子是“____________”。
【来源】人教部编版2017—2018学年七年级语文下册第五单元检测试题
【答案】
(1)独怆然而涕下
(2)不畏浮云遮望眼(3)落红不是无情物(4)决眦入归鸟(5)柳暗花明又一村
评卷人
得分
四、综合性学习
34.综合性学习。
阅读下面四则材料,参与相关活动。
【材料一】4月20日19时51分许,我国首艘货运飞船“天舟一号”在我国文昌航天发射场发射成功。
这是我国载人航天工程“三步走”发展战略第二步的收官之作,标志着我国即将开启空间站时代。
【材料二】4月26日上午,万众期待的我国首艘国产航母在大连正式下水!
目前,航空母舰主船体完成建造,动力、电力等主要系统设备安装到位。
【材料三】5月3日,中国科学院量子信息和量子科技创新研究院宣布,我国科学家在基于光和超导体系的量子计算机研究方面取得重大突破。
【材料四】5月5日下午2点,中国国产C919大型客机在浦东国际机场首飞成功。
C919在历经10年后终于破茧化蝶,实现了国产客机领域的突破。
参加首次试飞的C919内部布置与普通客机大不一样,机内没有成排的座椅,而是加装了大量专用的仪器设备。
该机需要测试的参数超过4.4万个,其中数千个参数会在试飞时回传到地面,在指挥大厅就能监控飞机试飞时的完整状态。
活动一:
请为材料四拟一个新闻标题。
。
活动二:
这四则材料说明了什么?
请用一句话概括。
。
活动三:
如果你是学校的小记者,学校打算让你采访C919的总设计师吴光辉爷爷,请根据相关信息在横线上填写合适内容。
小记者:
①
吴光辉:
“C919是第一次大范围地采用铝锂合金的机型,我们为此经过了十年的探索,铝锂合金的供应商是按照我们的要求改善了材料的特性,使之能够更好地适用于C919飞机。
”
小记者:
②
吴光辉:
“拥有完全自主知识产权是针对飞机整体设计来说的。
这主要体现在三个方面:
第一,根据市场需求,设定设计方案。
第二,零部件供应需符合设计方案。
第三,系统集成掌握在自己手中。
”
【来源】江苏省盐城市响水县2017届九年级中考二模语文试题
【答案】活动一国产C919大型客机在浦东国际机场首飞成功。
活动二我国在载人航天工程、大型船舶、量子计算机、大飞机制造等领域的科技水平已经达到世界先进行列。
活动三小记者:
您在研制C919过程中运用哪些新型材料?
小记者:
自主设计,对于一架飞机意味着什么?
35.某班级开展以“微笑面对生活”为主题的综合实践活动。
活动中有一些问题,请你参与解决。
(1)有同学为出本主题的黑板报准备了几句名言,其中有一句不合适,请你帮他找出来。
并补写一个关于能够微笑着面对失败,最终走向成功的名人故事。
A.忧郁的日子里须要镇静:
/相信吧,快乐的日子将会来临。
(普希金)
B.天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。
(爱迪生)
C.生活是一面镜子,你对它笑,它就对你笑;你对它哭,它就对你哭。
(拉伯雷)
D.“忘我就是快乐。
”因而我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳,别人耳朵所听见的音乐当作我的乐曲,别人嘴角的微笑当作我的快乐。
(海伦·凯勒)
__________________________________________
(2)你的一位同学的成绩一直不理想,虽然很努力,但进步不大。
他的父母十分着急,经常责怪他不争气。
他感到前途渺茫,觉得生活没意思,甚至有轻生的念头。
假如在本次活动中,你打算去劝他,该怎样说?
___________________________
(3)某同学为主题班会写了一段结束语,其中有几处问题,请你读后完成后面的问题。
微笑,像阳光,拨开重重阴霾,让人看见希望的光芒;微笑,像雨露,滋润枯萎受伤的心灵,[A]让人重新散布青春的光彩。
微笑,能把如山的困难推倒;微笑,能把忧郁的情绪冲散;[B]微笑,能让美好的生活重现……。
[C]谁能否认,人生不需要微笑呢?
那就请你微笑着面对生活吧!
①[A]处画线句用词不当,应把“_______”改为“______”。
②[B]处画线句标点有误,请提出修改意见:
_______。
③[C]处画线句表意不准确,应改为:
______________
【来源】人教部编版2017—2018学年七年级下册第5单元第19课《外国诗二首》语文同步练习试题
【答案】
(1)不合适的一句名言是B。
故事:
略(事例要包含挫折、努力、成果几部分)
(2)略(从乐观、坚强和理解父母等方面作答,意思对即可)让人重新散布青春的光彩。
微笑,能让美好的生活重现……谁能否认,人生不需要微笑呢?
散布散发(焕发)去掉省略号后面的句号谁能否认,人生需要微笑呢?
(或:
谁都不能否认,人生需要微笑。
或:
谁都得承认,人生需要微笑)
36.某校为丰富学生课余文化生活,提升学校文化品位,开展了丰富多彩的“校园文化周”活动。
请你参加到活动中,并帮助解决下列问题。
(1)【问卷调查】为了了解大众对《朗读者》节目的感兴趣程度,学校进行了一次问卷调查。
下面是调查的数据,请你阅读这张表格,归纳出结论(不得出现数据)。
年龄段
不感兴趣(%)
感兴趣(%)
很感兴趣(%)
老年人
19.1
35.2
45.7
中年人
14.7
32.7
52.6
青少年
46.4
31.7
21.9
_______________________________________________________
(2)【评论采撷】活动中,酉酉同学从网上撷取了一则评论,因为马虎,文段存在一些问题,请你帮她修改。
笔者认为,央视播出的大型情感文化类节目《朗读者》,是央视继《汉字听写大会》《中国成语大会》《中国诗词大会》后又一展现文化魅力的节目。
众所周知,文化综艺类电视节目,是观众的一道精神大餐,要满足观众在疲惫的忙碌之后回归内心宁静的欲望,感受其传递的情感和精神。
可近年来有些地方台的文化综艺类节目,靠的是煽情刺激观众,不适合普通观众的口味,所以很快就失去了观众。
而央视在其《中国诗词大会》热度还未散的情况下,又策划播出了《朗读者》节目,节目中选择的一篇散文、一首诗,一封家信、一段电影戏剧剧本等,再由嘉宾二次加工,带着自身的情感再次传递出来,把观众带入故事的情景之中,[A]从而产生共鸣,触及心灵,让心灵愉悦。
虽然《朗读者》现在只播出三期,可其文化魅力已深深打动了观众,[B]《朗读者》节目不仅浸润了观众的心灵,而且对国人的阅读起到领导作用。
①请用一句话概括这则评论的主要内容(不超过20个字)。
__________________
②[A]处画线句语序不当,请提出修改意见:
_____________。
③[B]处画线句中有用词不当的毛病,应将“_______”改为“_________”。
(3)【活动筹备】为了彩排能取得更好的效果,七(4)班同学向学校总务处借了3个音响,9个话筒。
请你以班委会名义给学校总务处写一张借条。
_________________________________________________________
【来源】人教部编版2017—2018学年七年级语文下册第五单元检测试题
【答案】示例:
老年人、中年人普遍对《朗读者》节目感兴趣,青少年则普遍不感兴趣;对其感兴趣最深的是中年人,老年人次之,青少年最后。
《朗读者》节目既展现文化魅力,又引领国人阅读。
“产生共鸣”与“触及心灵”位置对调 领导引领借 条
今借到校总务处音响叁个,话筒玖个。
“校园文化周”活动结束即归还。
此据。
七(4)班班委会
2017年×月×日
评卷人
得分
五、语言表达
37.本诗的思路非常清晰,请分别用四个词语把四节内容概括出来。
【来源】人教部编版2017—2018学年七年级下册第5单元第19课《外国诗二首》语文同步练习试题
【答案】驻足徘徊,做出选择,义无反顾,回顾往事。
38.“生活欺骗了你”指的是什么?
【来源】人教部编版2017—2018学年七年级下册第5单元第19课《外国诗二首》语文同步练习试题
【答案】“生活欺骗了你”特指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。
39.诗人为什么说“而那过去了的,就会成为亲切的怀恋”?
【来源】人教部编版2017—2018学年七年级下册第5单元第19课《外国诗二首》语文同步练习试题
【答案】一切都会过
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- 部编版七 年级 下册 第五 单元 单元测试 精选 答案