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初中地理教研组工作总结8篇
2021年初中地理教研组工作总结8篇
初中地理教研组工作总结1
随着我们礼中的社会声誉越来越高,办学规模的不断扩大,我们地理教研组也壮大了队伍,四位新老教师团结协作,积极进取,苦练教学基本功,落实“教学五认真”,狠抓教育教学质量,提高教学成绩。
同时,以科研为先导,充分发挥现代教育技术的作用,积极参加教改实践活动。
下面我把我们组的一些做法向大家做个汇报。
(一)教研活动的开展思路:
以备课组为核心,以教研组为平台,大力培养青年教师,缩短成长周期,提高教学质量,提升地理教研组的整体实力。
(二)主要工作:
一、狠抓“教学五认真”的落实:
1.备课环节:
以教案为切入点,既要备教材又要备学生。
在教案检查中,我组教师的教案有百分之六十都达到了优秀教案的标准,尤其是青年教师更加突出,体现了他们对备课的认真态度,为上好课打下了坚实的基础。
2.课堂教学:
加强课堂教学研究,向45分钟要效益,不断提高各学科课堂教学质量和效益。
各备课组在组长的带领下,凭借教材,紧扣新的课程标准,精心设计,公开轮讲,认真听评,反复修改,提炼推敲出一个个独具年级特色的精彩课例。
在区教研室视和各年级举办的公开课活动中,两位教师进行了课例和探究性学习的展示。
执教者客观的自我介绍,听课人真切的评价交流,热烈的讨论争议,学生的肯定,都使我们欣慰地感受到教学所体现出的我校地理课堂教改上取得的进展。
3.加强教学常规管理。
学期初组织各年段集备组制定教学活动计划并加以落实。
通过检查教学记录、作业批改、下班辅导,通过不断的测验和考试,经常了解学生学习状况,及时收集、分析、反馈学科教学的改进意见。
二、加强备课组活动:
要求各备课组的活动要规范化,做到定主讲、定内容、定时间,集备组长要把好教学关,使集备活动成为加强教研的有力手段,保证地理教学整体水平的提高。
三、培养青年教师:
今年我组新增位一位青年教师,大家都很兢业爱岗,而且都超工作量,特别是毛丽菊老师和史丽萍两位老师跨年级教学,表现突出,受到各方好评。
本学期的重点就是培养青年教师,他们的成长进步直接关系到我组以至我校教学质量的提高,所以围绕备课组活动,新老教师互动,展开互相听课、评课活动,互相研究教材,互相交流管理学生的经验。
四、收集高考信息,注重试题质量:
王小春老师参加了在常州举行的高考信息发布,听取了全国著名特级教师及教研员的高考复习策略,及时反馈了最新的教研信息,结合并延续了对各省高考试题的分析研究,使全组教师受益,业务水平大大提高。
五、课题研究:
现代社会对地理教育提出了新的挑战和要求。
全球化、信息化和高技术发展的趋势,要求现代公民具备良好的科学素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识,以及搜集、处理、交流信息的能力。
为此,在校领导和学校教科室的支持下,我组完成了市电教馆“十五”重点教科研课题《现代教育技术与地理课堂教学中的整合》,精心准备了数十万字的各类材料、各阶段性报告和研究报告,即将结题。
为此我组在多次学习培训的基础上,通过交流,大家更加明确了各自课题教研的目的和意义,更加完善了实验方案。
我们又召开了结题会,各负责教师都认真撰写了直接,课题组成员就各自研究的课题进行了较为全面的阐述,详细地介绍了各自研究探讨的过程,展示了研究的成果,我们教师也在活动中得到了锻炼,提高了能力。
(三)教研组的工作中还存在的欠缺或问题:
集体备课活动还不够充分,备课方式、方法、进度、水平都不够统一。
教师在各方面的修养和水平都有提高的空间,尤其是对地理教师属理科出身,社会政治、历史、人文知识有待扩展和提高,对国家的教育未来和民族的兴衰认识不足。
这都需要我们教育工作者认真思考,以求能上升认识的层次。
做一个能对学生的一生有影响、关注国家和人类未来的教师。
(四)对学校的建议:
希望下学期教务处在排课的时候,尽量保证教研组的教研时间。
对于地理学科而言,有好多图像资料,这对于教师备课或学生学习有很大帮助,所以,校园上传的资料应该扩大容量。
另外,学校应注重教师的生理和心理健康,只有康健的身体才能保证教学质量的提高。
20__.6
初中地理教研组工作总结2
经过一年的认真工作,本学期的地理教学工作就要结束了,我担任了八年级五个班的地理教学工作任务,回顾本学期的教学工作,有经验、有教训、有成功、有喜悦,为使今后的工作做得更好,现将本学期的教学工作总结如下:
一、指导思想和教学目标
八年地理下册主要内容是中国地理第一章到第四章的内容,包括“中国的疆域与人口”,“中国的自然环境”,“中国的自然环境”,“中国的主要产业”,希望同学们通过本学期的学习,了解中国自然地理和人文地理各方面的基础知识,认识到四大地理区域的差异,并进一步掌握学习地理的基本方法和基本技能,树立科学的人地观和可持续发展观。
二、学生情况分析
由于学生对地理学科的不重视,在加上知识面狭窄,对外界了解甚少,使学生学习起来比较困难。
但是中国地理相对于世界地理容易理解,好掌握;学生的学习积极性还算高,这一学期的学习效果还算好。
三、具体措施
一、认真分析、制定合理的学期教育教学计划
本学期八年级所使用的教材是义务教育课程地理教材。
其内容主要是中国地理第五至八章。
包括““中国的疆域与人口”,“中国的自然环境”,“中国的自然环境”,“中国的主要产业”。
我希望学生通过一学期的学习,基本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步知识,认识我国的基本国情,并进一步掌握学习地理的基本方法和基本技能,树立科学的人地观念和可持续发展观念。
当我第一次走进教室的时候,通过提问我才发现学生的地理基础知识十分薄弱。
于是,我通过与各班主任老师、部分学生代表进行沟通,了解同学们的学习态度、学习方法;通过上期的期末检测成绩,分析同学们的学习效果。
同时,从与同学们的交流、交谈中,深入到他们的内心世界,了解他们的真实呼声和感受,为他们打开一扇心灵的窗口。
在此基础上,根据我校明年地理学科要参加统考的实际情况,决定从本学期开始培养学生的备考意识,并在教学时数、教学进度上提前安排。
据此,本学期除完成八年级地理上册的教学任务外,还将组织学生学习下册课本的部分内容,为复习奠定基础。
四、自觉落实教学常规
1、由于自己是一名“非专业”的地理老师,要真正具备相应的学科教学能力,就必须付出比别人多的时间和精力。
为此,我认真研究教材及学生,悉心查阅资料,学习时新的教育教学思想和方法。
有时,为了备好一节课,不厌其烦地向同学科老师请教,吸取他们的经验。
平日里,积极利用络和配套教学光盘,查找、整合课程资源,为上好一节课作有效的准备。
2、教学中我力争做到精讲,把重点放在知识体系、结构、联系和思维方法上,避免面面俱到、拖泥带水等一些问题的出现。
课堂上,积极引导学生熟悉教材文本,重视读图训练,加强学生间的合作探究能力的培养,让学生在掌握学习方法的基础上,努力提高课堂学习实效。
训练题力求让学生当堂完成,对突出问题及时予以纠正、指导。
这在很大程度上提高了学生的学习兴趣。
3、认真对待每个同学的作业,因材批阅,为每位同学的发展指明了方向。
每一个班级的学生数都在六十人以上,每批改一次作业就是一项沉重的工作。
每次面对堆积如山的作业本,我觉得它不是负担,而是一种责任、一种使命。
对成绩差的同学的作业,我更显得认真仔细,要让他们真实的感受到老师的关爱。
因为,作业是与他们最多的交流、与沟通方式。
像《2》的汤金鑫班同学,上学期期末地理考试不及格,而本学期他对地理产生了新的兴趣,作业做得认真了,成绩也提高了,每一次测验都在及格以上。
这与我对他的激励和“作业交流”是分不开的。
在学生的作业本上我基本上不划“×”,针对错题我或画上一个圆圈,或在题的旁边划上一个“?
”,有时也给一些提示性的评语,告知学生应该怎样避免错误。
4、除教学随堂评价外,力求适时进行单元形成性检测,以了解学生的学习效果。
虽然有时成绩不尽人意,但我没有放弃希望。
因为许多同学不仅仅是地理基础薄弱的问题,还有学习态度、学习兴趣等方面的问题,要在短时间内从根本上解决,显然还有些难度。
尽管如此,我仍然以积极的心态,坚持培优辅差。
且盼望期末有一个好结果。
五、积极参加校本研究
1、自觉进行新课标、新教材、新教法、新教育思想的学习、运用与实践。
积极参加学校组织的听评课、优质课竞赛、教育技术能力大赛等校本研究活动。
虽然自己的水平和能力比不上许多优秀教师,偶尔也遇到了一些困难,但我并不气馁。
“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,在以后的学习和工作中,我仍将一如既往的“激情飞扬”。
2、学以致用,积极探索教育教学的新模式。
运用学校先进的教学设备,自己动手制作课件,合理进行地理教学与信息技术的整合,摸索的教育教学方法。
利用可利用的时间,把传统的课堂教学模式,转变为一种有声有形、师生互动、快速便捷、及时反馈的教学模式,力求实现化的教学目标。
初中地理教研组工作总结3
本学期又要结束了。
回顾本学期的工作,初一上学期地理教学工作总结有得也有失。
在担任初一班的地理教学工作中,我能从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
为了更好的搞好以后的教学工作,初一上学期地理教学工作总结现对本学期工作做如下总结:
一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,并认真搜集每节课的课件和课外知识,保存在电脑中。
初一上学期地理教学工作总结我在教学工作中注意学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。
如组织学生自创地理手抄报、画地理事物轮廓图等,让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
初一上学期地理教学工作总结
二、增强上课技能,提高教学质量,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
三、充分利用多媒体教学,提高教学效果。
因为七年级上册地理,理解的内容多,知识的空间概念强,根据初一学生求知欲强、好奇心大的特点,我在第一章和第二章的教学中都运用多媒体教学,增强课堂教学的直观性,提高学生学习的积极性和对知识的理解力,提高了教学效果。
四、积极认真参加集体备课活动。
研究探讨课程教法、学法,虚心请教其他老师。
在教学上,有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,学习别人的优点,克服自己的不足,改进工作。
五、做好课后帮辅工作,注意分层教学。
在课后,特别是在复习阶段,为不同层次的学生进行相应的帮辅,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的帮辅力度。
对后进生的帮辅,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情,而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识的一部分。
在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。
这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
存在的不足是,学生的知识结构还不是很完整,课后反思不够及时,对个别学习主动性不强的学生督促不够,这些都有待以后改进。
初中地理教研组工作总结4
20__春季学期我所担任的是七年级两个班的地理教学工作。
在学校的教育指导下,兢兢业业,扎实刻苦,圆满地完成了本期的教育教学工作,取得了较好的实效。
回顾本学期的工作,有得也有失。
为了更好的搞好以后的教学工作,现对本学期工作做如下总结:
一、认真分析,积极制定切实可行的'学期教育教学计划。
本人承担七年一班和七年二班的地理教学任务,该年级学生通过一学年的学习,了解了地理学习的基本方法和基本的技能。
但由于学生的学习习惯和基础较差和学习兴趣不足,这样给我带来了很大的压力。
首先,我把在上一学年教育教学得失进行一个回顾、归纳,找出在教育教学中出现的缺憾,避免老问题再次出现;把具有积极意义的教育教学思想、方法发扬,形成具有个性的教育教学风格。
另一方面,对学生入学的成绩进行分析,通过与学生的沟通及间接了解,对他们的学习态度、学习方法,有了一个粗略的印象。
为本期制定切实可行的计划把好了脉,明确了本期的教育教学重点。
二、认真备课、上课,细致批阅作业。
(一)一堂好课,前提还在于备课的质量好与坏。
“向四十五分钟要质量”,离不开夜以继日的研究教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。
所以,我经常为了备好一堂课,不厌其烦的问同事,尤其向那些在地理教学中积累丰富经验的老教师请教,从他们的经验中吸取教训;到络上查找各种媒体等,为上好一堂课竭尽所能,付出了许多的精力,编制出符合学生实际的地理自学导学案,也为课堂教学奠定了基础。
(二)精讲精练抓提高。
教学中我力争做到了精讲,重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路,避免了面面俱到、拖泥带水等一些问题。
在本学期的内容讲解中,我重点交给学生们如何总结归纳教材内容,把比较烦杂的内容梳理清楚,从四个方面了解各个国家之间的差异,最后又回到各个国家地位是平等的,这样__内容条理究非常清楚,学生也掌握了基本的学习方法。
在课堂上讲究教学技巧和艺术,提高课时效益。
训练题做到精选、精练,对出现问题的学生及时地指导,提高了学生的学习效果,增强了学习的兴趣。
做到讲练结合,努力提高了复习效率。
(三)认真对待每个同学的作业,因材批阅,为每位同学的发展指明了方向。
每一个班级的学生数都在四十人左右,对成绩差的同学的作业,我更显得认真仔细。
要让他们真实的感受到老师的关爱,作业是与他们最直接的交流、与沟通。
对他们的每一次进步,我都不吝笔墨,用鲜红的话语对他们进行表扬、鼓励,使之成为他们进步的起点、台阶。
我给了他们更多鼓励的话,也谈到了我得期许,希望他们在期末的考试中能取得好成绩就是对老师的安慰。
(四)地图训练抓能力。
学生地理成绩的优劣,在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用能力的高低。
在这学期的教学中,我在上课的时候都要把世界地图挂在黑板上,从一开始我就给学生强调地图的重要性,也在不断的教学中培养他们读图分析能力。
教学中我善于指导学生掌握基本的地图知识,重点掌握最基本的地图阅读和使用方法,培养学生的图像思维能力,掌握读图技巧,将所学知识落实到地图上。
熟练地掌握图文转换方法,逐步建立地理事物和地理现象的相互联系,完成对地理事物的准确定位,对重要大洲和重要国家的准确位置的掌握。
三、深入进行科研课题研究,不断提高教育教学的水平。
1、积极进行“有效课堂”教学模式研究与实践。
本学期根据总课题,制定出了《地理课堂如何导学》的子课题,制定了《“有效课堂”教学模式研究地理教学流程》,在课堂上有模可循,灵活运用。
2、学以致用,课程整合,探索“有效课堂”教学新模式。
我大胆尝试,积极进行地理教学与信息技术的整合,摸索的教育教学方法,有效的提高教学实效。
把单纯的课堂教学模式,转为一种有声、有形,师生互动,快速、便捷,及时反馈的教学模式中。
最后做到黑板教学与课件教学相结合,充分发挥各个模式的优长,达到的教学效果。
3、认真反思
上完一堂课后,我静下心来,认真反思课堂教学中的得与失,记录到反思集上。
如我在教《澳大利亚》一课时我把从络上搜来的歌谣原封不动地教给了学生,一堂课下来后,我认为如果把“地广人稀好牧羊”改为“地广人稀牧场大”后,它就成了下句“农牧生产机械化”的答案……这样更有利于学生掌握系统的知识。
四、存在问题及改进方法措施
当然,在教学中,也存在着不足之处,如学习困难生的转化工作,一节课下来,总觉得原来会的还会,不会的还不会。
另外,并不是所有的地理知识都教的有新意,有时内容讲解不灵活,没有吸引力,致使学生产生厌烦情绪。
在以后的教学中,努力做到:
1、以学生为主体,注意基础知识教学,调动学生的学习兴趣。
2、重视地理概念和规律的教学方法
3、重视地理知识的应用
4、在开展教学活动的过程中,注重对学生进行心理教育
总之,我要不断改进工作方法,更好的完成地理教学工作。
总结经验,查找不足,争取在新的一年,取得好成绩。
初中地理教研组工作总结5
地理教研组为适应新课程改革的需要,坚持以提高教学质量为宗旨,以教学改革为动力,锐意进取,在学校领导的高度重视和正确领导下,在全体成员的共同努力下,取得了一定的成绩:
一、抓好工作常规,加强集体备课和听评课活动。
开学初制定教学工作计划时就明确的要求,面对学校地理教学情况和学生的水平必须做到善始善终,争取取的更好的成绩;七年级要有良好的开端,培养学习地理的兴趣,八年级要做好相关知识的学习和考试能力的双层培养。
所以,我们注重提高教师教学的质量,做到了发挥团体精神、集体的智慧,做到了学校要求的“四定五统一”(定活动时间、定活动地点、定内容、定中心发言人;统一教学目标、统一主体教案、统一进度,统一检测、统一练习),并根据教学中实际情况及时进行讨论。
每次备课活动都不流于形式,要真真切切解决教学中遇到的问题,达到提高课堂教学效果。
注重常规教学工作的落实,认真精心设计每一节课,写出规范的课时教案,本组教师互相听课,互帮互学,共同进步。
二、加强学业水平测试研究,提高学生的应考能力
本学期在教研活动中,加强对课标和教材的研究,认真分析学业水平测试趋向,认真分析近三年的学业水平测试题,让学生了解试题的特点,激励他们学习地理知识的欲望。
加强对学生地理学科能力的培养和训练,包括判读、填绘和分析能力的培养,在教学中充分运用地理图象和图表分析综合地理事象。
加强思维能力的培养训练,指导学生多注意观察生产和生活,运用所学理论解决实际问题,让学生学到生活中的地理。
初中地理教研组工作总结6
光阴似箭,一个充满挑战,富有收获的学期结束了。
本学期数学教研组的工作,在各级领导的支持下,在全体组内教师密切配合下顺利开展。
虽未轰轰烈烈,但也踏踏实实。
一学期来,地理组的老师共同合作、共同探索、共同成长。
现将本学期的工作总结如下:
一、各位老师的基本情况和工作量情况
1、林__,专业技术职称中学二级老师,担任初二年级1.2.7.10.12班地理教学、备课组长、地理课组长;
2、黄__,专业技术职称中学二级老师,担任初二年级3.5.11班地理教学;
3、潘__,专业技术职称中学一级老师,担任初二年级4.6.8.9.13班地理教学
4、邱__,专业技术职称中学一级老师,担任初一年级1.2.3.4.11.12班地理教学
5、陈__专业技术职称中学一级老师,担任初一年级5.6.7.8.9.10班地理教学
二、主要做法及成效
本学期,教研组利用每周三下午业务学习时间,组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念,正确把握数学教育的特点,积极倡导自主,合作、探究的学习方式。
充分利用络资源,及时了解课改动态,多渠道多方位获取信息,提高理论水平。
(一)、组织教师进行理论业务学习
开展一些专题讨论和业务交流活动。
每位教师发表一个星期来备课、上课、评改作业等问题及建议。
做到一人主讲,其他老师补充,集思广益。
写好说课记录。
在新授课期间,做到统一进度,统一辅助教材,统一检测,统一措施,共同完成教学任务。
有效完成学校布置的各项工作。
全组教师能树立依法执教,优质执教的责任意识。
(二)、加强教研组建设,进一步发挥教研组、备课组的管理职能和指导作用。
各位教师按时提交教学工作计划和总结以及活动记录。
教研组教研活动周活动一次,组内研讨活动随时随地。
做到无体罚和变相体罚学生的行为。
(三)、继续加强教学科研工作
建立健全教师个人业务档案,提高每一位教师的教育科研能力,运用现代教育思想来指导教育活动,用科研带动教研及教学工作向高层次发展,把教学研究活动作为我们教研组工作的首要任务。
教研组的活动重点放在教学研究上。
开展评课活动,进行教学质量分析,做到“教案公开,课堂公开,作业公开”。
(四)、组内各位教师互相交流经验
促进教师的教研气氛和学术氛围。
教师之间互相听课,互相学习,取长补短,提高教学水平。
本学期组内每人听课都在20节左右,全组教师积极、认真参加省和县教研室组织的进修和各项教研活动,完成相关任务。
(五)、加强课堂教学,提高课堂效率
执教者认真备课、上课、反思,听课教师认真听课,集体评议,相互研讨,共同促进,形成良好的教研氛围。
(六)、强化课后辅导
在提高课堂教学的同时,全体教师重视对学生的课外辅导,针对性的补课,对学生的询问做到不厌其烦。
对学习上的困难生做到不抱怨,不嫌弃,不放弃。
关注后进生的学习与生活,降低低分率。
通过年级对抗赛,班级对抗赛等活动提高学生学习理科的兴趣,取得了很好的效果。
(七)、每月进行模拟考
初一初二年级根据教学的进度和学生把握的程度,每个月进行月考,便于查落补漏,掌握学生的优缺点;
初二面临学业水平考试,即月考期间又有四次模拟考,便于学生把握自己的复习情况,哪些不足,或哪方面没有注意到。
教师加于指导,着重点复习,难点复习,易错题,高频率题等。
三、存在的问题
在鼓励教师们创造性工作的同时,不放松对教学常规的指导和监督。
本学期,教研组配合教务处共进行二次教学常规工作检查,内容包括是否写教案,是否写教学反思和教后记,作业批改是否及时,认真等方面,检查结果令人满意。
科组教研工作有待进一步加强,课题研究要上档次。
课题研究从实践探索到理论提炼还有一定差距。
四、今后努力的方向
1、我们教研组每位教师都十分注重自我提高
不断给自己加压,以便更好地从事教学工作,在进行繁重的教学工作的同时,许多教师还潜心研究,自觉反思。
不断地总结与提高,教研风气浓厚。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。
总结过去,展望未来,我们清醒地认识到身上肩负的重任,探索之路任重面道远,我们只有不断学习,不断地开拓进取,迎接更大的挑战。
2、地理科组作为学校的一个有机组成部分
初中部共有5名教师积极进取,勤奋工作,在学校主管部门的领导下,顺利地高质量地完成了本学期的各年级地理教学工作,在常规教学、课程改革、教学研究和科组建设等方面,均取得了较突出的成绩,在学校教育教学中起到了很好的作用。
教师专业成长和发展的热情得到激发,能有效调动学生的学习积极性和提高课堂教学效率。
3、科组及科组全体教师共同关心学生
教师关心初一学习及初二年级学业水平测试。
初中在教学过程中也能发挥学生主动性。
处理好时间、课容量、学生掌握程度三方面的关系。
布置适当的课外作业,要给学生留一定的空间以利于学生的全面发展。
活动中注意信息资料的收集、整理和反馈,采他人之长,补自己之不足。
4、地理教学中注重激发地理兴趣
爱上思考想象。
作为新生,刚刚开始接触新的学科,激发地理兴趣是非常重要的,在地球及地球仪一节中,利用乒乓球,首先学生在乒乓球上绘出经纬线,然后根据之后的学习,制作完整的地球仪,学生在动手的过程中,增强地
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