若羌县第二小学标准化学校建设实施方案.docx
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若羌县第二小学标准化学校建设实施方案
若羌县第二小学标准化学校建设实施方案
一、指导思想
为促进我校义务教育均衡发展,深入推进素质教育,加快教育现代化建设,全面提升教育水平和质量,为努力实现“教育强县”目标打下坚实基础,根据《新疆维吾尔自治区义务教育学校办学基本标准(试行)》新教基〔2011〕23号及《关于印发<进一步加强若羌县中小学校园文化建设的实施方案>的通知》(若教发<2012>65号)等文件精神,以科学发展观为统领,以全面实施素质教育为核心,逐步实现学校建设标准化为目标,以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点,集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程,努力办好人民满意的教育。
结合我校实际,制定若羌县第二小学义务教育学校标准化建设实施方案。
二、建设目标
总体目标:
通过一年的努力,使学校环境和条件更加完善,技术装备全面达标;教师队伍配备整齐合理,专业化程度大幅度提高;教育内涵得以提升,教育质量全面提高;管理更加科学规范,校园更加平安和谐,力争步入义务教育标准化建设先进行列。
具体目标:
(一)办学条件明显改善。
以义务教育标准化建设为契机,多渠道筹措资金,加大投入力度,使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标,使学校布局更加趋于科学合理,专用教室建设更加规范、标准,校园环境更加优雅整洁,学校文化建设品位得以提升,整体办学条件明显改善。
(二)学校管理科学规范。
在标准化建设过程中,把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容,坚持以法治校,实施科学管理,努力提高管理水平。
(三)教师队伍更加专业。
加强教师队伍建设,优化教师队伍,促进整体素质全面提升。
通过外出学习和校本研修,打造专业化教师队伍。
(四)教育质量全面提高。
全面实施素质教育,坚持“德育为首”,严格执行课程方案,开齐开足国家、地方和学校三级课程。
积极开展教育教学改革,建立促进学生全面发展的评价体系,促进教育质量全面提高。
三、具体规划
(一)具体规划
学校力争到2012年底,完善校园内涵建设工程,配置教育设备,加大对教师的培训。
(二)阶段推进目标
标准化学校建设工程从2012年4月初启动,至2012年12月结束。
共分三个阶段进行。
第一阶段(2012年4月初)
1、学习有关文件,理解标准化建设内涵。
2、对照标准,严格自查,摸清底数。
3、统计数据,及时上报。
4、结合实际制定建设规划及实施方案。
第二阶段(2012年5月——2012年8月)
1、完善教师队伍建设,根据师资配备比例及学科岗位设置配齐师资。
2、按规定标准配齐、配全各专用教室的设备设施。
充分利用有限空间绿化、美化校园。
第三阶段(2012年9月——2012年12月)
1、按规定完善学校内涵建设(校园文化建设、楼道文化建设、班级文化建设等),形成一定的学校文化特色。
2、经过“走出去,请进来”的不断学习培训,结合学校教学实际,逐步进行课堂实践,形成一套适合本校教师业务提升、学生素质提高的教学模式。
四、保障措施
(一)观念保障
校领导充分把握义务教育标准化建设的内涵,切实把握精髓,在全校教师中间进行充分的动员与宣传,使教师理解义务教育标准化建设对于学校发展的战略意义,进而创造规划实施的良好舆论氛围。
(二)组织保障
学校将具体内容进行任务分解,迅速启动由学校一把手主管、主抓,行政办主任、后勤主任具体负责,相关管理人员具体落实的层级落实体系,由德育、教学、财务、后勤等部门分工负责、协调配合,并将工作推进情况纳入目标考核,细化分解、明确要求、规定时限,做到目标到人,责任到位。
对此,特成立若羌县实施义务教育均衡发展工作领导小组,成员如下:
组长:
李瑛学校校长
副组长:
古丽先·麦麦提明学校党支部书记
成员:
陈继功学校行政办主任
宋亚丽学校教学副校长
彭晓红学校教务主任
刘兆霞 学校德育主任
艾尼瓦尔·阿吾提学校工会主席及后勤负责人
热娜古力·吾拉音学校教务副主任
领导小组办公室设在行政办,陈继功同志兼任办公室主任,艾尼瓦尔·阿吾提同志兼任办公室副主任。
领导小组及办公室负责制定研究学校实施义务教育均衡发展总体规划和各项工作推进情况,并协调解决推进义务教育均衡发展过程中存在的困难和问题。
(三)队伍保障
校长和教师是关键因素,在建设中起决定性因素。
我们以教师专业化建设为重点,进一步加强教师队伍建设。
努力改善教师待遇,在职务聘任和评优奖励方面加大奖惩力度,充分调动教师工作的积极性。
(四)办学保障
一是深化课程改革,提高教育质量。
全面执行国家课程方案,落实国家各学科课程标准,开足开齐国家规定课程,开好地方课程和校本课程,搞好综合实践活动课程。
切实转变教育观念和教师角色,树立新的课程理念并转化为教学行为,认真研究和解决新课程实施进行中出现的问题,不断提高教师新课程实施能力。
建立和完善校本教研制度,积极开展教学研究,不断提高教育教学水平。
二是加强学校教学管理,全面推进素质教育。
坚持“以人为本、依法办学”的管理理念。
规范办学行为,引导学校注重内涵发展,立足本校实际,创办科技教育、法制教育、环保教育、艺术教育、体育教育等特色,提高学校办学水平,促进学生全面发展。
三是深化评价制度改革,促进学校全面发展。
建立和完善教师发展性评价体系,不断促进教师的专业发展。
四是深化招生制度改革,确保学生就近入学。
坚持“按学区片招生、就近入学”制度,尽量不招或少招片外学生。
(五)投入保障
一要积极争取政府投入。
积极争取上级政府投入的生均办公经费足额拨付到位。
调整经费使用结构,将资金大部用于学校标准化建设。
二要积极向上级申请资金支持。
充分利用学校创建办学特色,积极向上级相关部门申请专项拨款,做到专款专用,推进教师培训和仪器设备更新及标准化学校建设。
(六)评估保障
制定年度工作目标和计划——为落实规划的实施,学校、各部门、各班级应制定相应的工作计划,形成较为详尽的计划方案体系。
学校每学期将制定相应的实施计划,把规划内容落实到位。
建立评估体系——根据标准化建设标准制订的评估体系,每学年组织评估,监督规划方案的实施,对不达标的地方要及时整改,限期达标;对在推进义务教育标准化建设中做出重大贡献的先进个人予以表彰奖励。
附件1:
若羌县第二小学标准化学校建设工作(档案)分工
附件2:
《若羌县第二小学校园文化建设实施方案》
附件3:
校园文化建设具体设想及安排
若羌县第二小学
二○一二年四月十五日
若羌县第二小学校园文化建设实施方案
校园文化建设是学校办学水平的重要体现,是培养具有创新精神和实践能力的高素质人才的内在要求,更是推进学校和谐发展的重要载体。
良好的校园文化对学生思想品质、道德情操的形成具有潜移默化的作用,对陶冶和塑造学生的美好心灵会产生积极影响。
为全面实施素质教育,突出二小办学特色,优化育人环境,提高育人质量,提升办学品位。
结合学校实际,经研究,决定以“凸显楼兰文化,弘扬红枣精神”作为校园特色文化建设导向,提升师生爱家乡及艰苦奋斗、坚忍不拔、勇于创新的若羌人素质,为培养更多繁荣楼兰事业的工作者做好奠基工作。
对此,现特制定本实施方案:
一、指导思想
通过建设校园文化工程,以提升校园静态文化品位,拓展校园文化活动领域,创新和丰富校园动态文化活动,立足实际,突出特色,形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化体系。
二、实施目标
遵循“整体规划,分项实施,逐步完善”的原则,紧紧围绕“凸显楼兰文化,弘扬红枣精神”这一校园特色文化建设导向,努力打造“洁净校园、文明校园、书香校园、和谐校园”,最终实现“书香二小,人文二小”的目标。
(一)优化校园外部环境,打造“洁净校园”。
校园环境规划体现一定的文化内涵,巧妙设计各部位,彰显学校特色文化和历史文化。
花草树木布局错落有致、疏密合理,不放过边边角角,力争做到“春有花,夏有荫,秋有香,冬有绿”;不断优化校园“走廊文化”、“班级文化”、“运动场文化”等墙壁文化,合理开辟“特色文化长廊”、“师生精神文化画廊”。
培养师生良好的卫生习惯,使校园随时干净清洁,给人清新舒畅的感受。
(责任部门:
行政办、德育处、后勤处、各班级)
(二)让学校的每一面墙壁都会说话,打造“文明校园”。
1、精心设计校园楼道文化、大厅文化、墙壁文化、教室文化、办公室文化、橱窗文化。
(责任部门:
行政办、德育处)
2、培养师生良好的行为习惯,形成优雅的学生礼仪,健康的生活方式,和谐的人际氛围。
(责任部门:
德育处)
3、师生在校园里使用普通话,让“普通话”成为校园语言,随时使用文明用语。
(责任部门:
教务处、德育处)
4、提升师生学习工作的精神面貌,展示二小师生风采。
师生都不穿奇装异服。
红领巾及少先队干部标志佩带整齐,尊师爱生,友爱互助,言谈文明,举止文雅。
课间操、集会行动迅速、秩序安静。
(责任部门:
德育处、少先大队部)
(三)给孩子一个“书香童年”,打造“书香校园”。
1、积极倡导“书香童年”,创建“书香校园”。
(责任部门:
教务处)
2、保证阅读时间,做好晨诵、午读、暮省的读书方式。
平时推荐书目,加强引领和管理。
(责任部门:
教务处)
3、把推进“书香童年”计划,举办读书节,创建“书香校园”作为学校文化建设的重要载体。
(责任部门:
教务处)
4、做好氛围营造工作,图书室、阅览室、楼道开放式图书角主要以“读书”为主题设计墙壁文化。
(四)打造“和谐、务实、团结、进取”的学校精神。
1、开展师德建设活动。
这个要与建立和谐师生关系紧密结合起来,突出开展“对学生要有爱心,对工作要有责任心,对同事要有诚心”三心活动,使师生凝心聚力。
(责任部门:
党支部、德育处、工会)
2、加强对学生进行常规教育。
(责任部门:
德育处、少先大队部)
3、提高师生的团队精神。
在师生中创造性地开展一些活动,重点突出开展一些形式多样文体活动(广播操比赛、武术操比赛、六一文艺汇演、乒乓球赛、歌咏比赛等),让师生在活动中感受到快乐,感受到温暖。
(责任部门:
德育处、教务处、工会)
(五)依法、高效、规范管理,构建民主制度文化。
制度本身就是一种文化,因此制度形成必须由管理者和师生共同参与制订,这样形成的制度,将会“取之于民,用之于民”,更显出它的优越性,最后能够转化为全体教师主动遵守的制度。
一是继续完善学校各种制度;二是坚持依法治校,加强民主管理与监督。
(责任部门:
党支部、行政办、德育处、教务处、工会)
三、组织与管理
校园文化建设是一个系统工程,需要全校师生长期共同的努力,更需要各处室的齐抓共管、同心协力发挥各自的功能,互相配合,形成合力,共同构建健康向上的校园文化特色。
成立校园文化建设活动领导小组,领导、管理、协调各部门的工作。
组长:
李瑛
副组长:
古丽先·麦麦提明
成员:
陈继功、宋亚丽、刘兆霞、彭晓红、艾尼瓦尔·阿吾提、阿里木·伊敏
四、职责分工
1、校长全面负责,协调创建工作,督促评价创建工作;由书记配合督导。
2、“洁净校园、文明校园”工程。
责任部门:
德育处、后勤处;具体责任人:
阿里木·依明、刘兆霞、余瑞丽,成员为各班主任。
3、“书香校园、和谐校园”工程。
责任部门:
教务处;具体责任人:
宋亚丽、彭晓红、热娜古丽·吾拉音,成员为全体语文教师及班主任。
4、楼道文化、大厅文化、墙壁文化、橱窗文化、长廊文化等理念设计、文字内容策划。
责任部门:
行政办、德育处;具体责任人:
陈继功、刘兆霞,成员为李茉莉、海日古丽·坎拜尔。
5、制度建设。
责任部门:
行政办、德育处、教务处、后勤处、工会;具体责任人:
陈继功、刘兆霞、彭晓红、阿里木·伊敏、艾尼瓦尔·阿吾提。
学校校园文化建设是一项需要长期发展的系统工程,人的发展决定着校园文化及学校长远发展,每一位培育人都是学校的血液,让他们都能感受到并发展这种文化,学校才能充满生机和活力,每一位培育人都应融入到学校有特色的教育理念、教育思想及学校文化建设中去。
所以,建设绿色文化生态,塑造和谐校园品牌是我们一直追求的目标,让我们全体师生携起手来,共同营造一种健康、文明、高品位的文化氛围,让敦品励学、以品养慧的菁菁校园成为每一位培育人心灵归依的家园。
若羌县第二小学
二〇一二年八月二十八日
附:
校园文化建设具体设想及安排
在进行校园文化建设时应合理设置生活区、学习区(含文化知识、心理健康、学习技能、模范示范、爱家乡教育)、运动区(含游戏、体育运动)、实践区。
一、室外校园文化建设设想
1、校门口放置一块活动提示栏,外侧为“进入校园,请说普通话”,内侧为“放学路上靠边走,平安回家勿逗留”或者是其它安全提示语;(提示栏应保证其美观、大方)
2、校门内侧操场的校歌、平面规划图、发展目标大宣传栏内容不变,在原展板的框架上进行美化修饰。
3、操场两侧的不锈钢橱窗在原框架上,对每两个橱窗进行连接装饰,可设计为翻开的书形状,以便在原内容基础上加入一些教育格言警句等。
原内容可保留一部分;同时,在16个橱窗中预留3~4个橱窗,展示师生的书画精品及校报、班级报、德育报、心理疏导报等(可以每月更换)。
4、塑胶运动场南侧的长廊(12个展示区),从西至东依次为:
昔日楼兰(若羌旧城貌、学校旧校舍图片,配简要的文字介绍)→推动若羌经济发展的政策、近两任县委班子对若羌经济发展所做的努力,主要从“两大战略,三大开发”及枣业富民、矿业强县、生态立县等方面介绍,同时融入一些在推动红枣产业发展的道路上,若羌人民艰苦奋斗的历程(包含若羌人民邻里团结互帮互助及发挥智慧创新自制的红枣工具及红枣产品开发),辅助一些矿业、红枣产业图片、历届楼兰红枣节图片等→今日楼兰(若羌新城貌、学校新校舍图片及简要的文字介绍,融入“爱祖国、爱家乡、爱学校”、“常怀感恩之心”教育内容)→若羌之最。
(在长廊的绿荫下,安装4~5个彩色条凳,学生可在绿荫下看书或看比赛)
5、厕所北侧空地为小小养殖园,设计一个拱形门(要有特色,门上修饰一些花朵状的图案,图案内为养殖园标题),园内用水泥地板铺设(便于以后再利用),四周用可移动的路障栅栏围成(便于以后再利用),栅栏粉刷成不同的颜色(红黄蓝绿等色),栅栏顶部可焊制一些花朵图案,图案上可以写一些爱护绿色、保护环境标语。
6、厕所北侧墙面大型室外喷绘(考虑到太阳晒不到),主题为若羌各族儿女在喜获丰收的红枣园内欢歌载舞,体现出若羌各族儿女大团结。
7、厕所南侧墙面大型室外喷绘(虽朝阳,但有树荫),主题为蓝天下,驼队在沙漠古丝绸之路上行走,走向远方,在远方处幻景出今日美丽的楼兰。
8、厕所西侧、东侧墙面为手工画,画一些果实累累的枣树,图案预留一些空间,写一些有关红枣的小故事(枣农扶贫帮困、捐资助学的故事或若羌首个红枣动漫影视的简要故事)。
同时,厕所的每一个门绘画一些红枣叶花边。
9、运动场南侧围墙墙面为学生的自由涂鸦区。
运动场北侧围墙墙面为大型绘画,主题:
体育健儿为体育事业顽强拼搏的场景,主题画两侧可以书写一些体育运动标语。
10、运动场东侧的大树之间,选出最佳位置建设一个小舞台。
11、校园东侧的红枣地内,铺设2~3条蜿蜒小路,在小路的适当位置或灰枣、冬枣树上悬挂一些红枣小常识。
12、八一爱民教学楼东西两侧的墙面在原有墙砖基础上,上贴20公分墙砖,在墙砖上侧手工绘画一些阿尔金山野生动植物。
正门外侧的门路部分(含立柱)暂由设计公司设计。
13、综合楼南侧墙面安装不锈钢玻璃橱窗,做为师生书画作品精品展示区。
北侧墙面粘贴有关推进双语教育的大字及民族团结的大字。
(大字的制作材料由设计公司提供几种,有待学校选定,以使雕刻出的大字精致美观)
14、停车棚北侧钢管支架之间可焊制两块儿铁质版面,版面两侧焊制镂空式的格子,要有古香古色的味道,铁质版面规格高为1米,长以停车棚的长度测定,作为师生书画作品的常态展示区。
(待定)
15、停车棚西侧的围墙空档处修建一处室外水池,水池作为学生洗手、洗拖把处,做好排水措施。
在水池面上贴上瓷砖,水池的墙面上绘制一些节约用水的图画及节约用水的标语。
(水池冬季停用)
16、食堂东侧的围墙上为大型室外喷绘,主题为56个民族是一家的画面,体现出民族大团结,可附简短的文字介绍。
17、食堂前的花池东边显得有些空,由设计公司出设计图,学校选定。
18、宿舍前的民族团结教育长廊,更换内容,内容为自治区第二届民族团结好少年图文事迹介绍。
19、设想在校园内(大门内东侧的花池内用泡沫设计一个红枣雕塑或其它地方设计一些雕塑,或用废旧矿泉水瓶子做一些造型)。
20、把操场周围的水泥地坪合理规划,多设计一些游戏,进行分片划定。
(如:
跑鹅区、跳飞机房、滚铁环区------)用油漆画出。
二、楼内(室内)文化建设设想
1、综合楼楼道墙面进行粉刷,颜色尽量以暖色调(一楼墙裙拆去)。
在一楼选出两间教室,一间作为教职工休闲室(室内可进行简单装修),摆放一些茶几、沙发,安装卡拉OK设施,以供教职工休闲娱乐。
另一间作为教职工健身室。
2、综合楼主要是以艺体为主的楼,尽量体现艺术特色。
在综合楼每一个器材室(音乐室、体育室、电子琴室、美术室等)外的墙壁上,设计简约式的、可以体现各室特色的木工装饰,用以张贴各类特长活动照片或悬挂学生作品等。
各大室的室内设计,组织各大室负责人观看图片资料或视频资料后,各自出设计方案,由学校校园文化建设小组审定。
3、综合楼一楼大厅设计成为开放式展厅(亦可作校史馆),开放式展厅内的墙壁上设计木工装饰柜,安装射灯,摆放学生手工作品(精品),大厅顶部进行设计(黑白相间的木条纹或方格镂空式木条,用金色的细线垂吊学生作品),大厅内部设计一些学校发展历程、领导关怀、学校大事记、历年获得的荣誉、德育教育等方面的立式展板;西侧玻璃门安装活动式挡风帘,东侧设计一个开放式的、具有书香特色的门,门两侧各预留50公分~1米的隔断,并进行设计,可摆放学生作品(或设计一副木刻对联,增加书香特色)。
4、八一爱民教学楼大厅正面由设计公司出几套设计方案(可以是体现师生精神面貌等方面),由学校选定;左侧的图案显得有些空,由设计公司出弥补方案,由学校选定;右侧的墙面重新设计,由设计公司出几套设计方案,由学校选定;顶部进行装饰。
5、教学楼各教室门前安装设计体现班级风采的简介牌,牌子要设计的精美,是可以更换内容的活插式牌子。
6、在每个教室之间用泡沫板材质制作各类形状式的班级学生作品、活动风采照片展示牌,设计要新颖独特,展示牌的展示区要在3平米范围左右。
(展示牌的制作材质也可由设计公司多提供几种,以便学校选择最佳材质)
7、班级文化:
各班班主任起草本班的文化设计方案,做到对学生的主题思想教育内容统一(即学生的行为养成的一些规定等要求要统一),对学生特长的发展平台设计做到班班有特色。
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