陕西省汉中市国际中学学年高一上学期期中测试语文试题 Word版含答案.docx
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陕西省汉中市国际中学学年高一上学期期中测试语文试题Word版含答案
汉中市国际中学2017-2018学年第一学期
高一年级语文期中测试卷
一、选择(12分,每小题3分)
1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是()
A.百舸(gě)吆喝(yiāo) 刀俎(zǔ)弄巧成拙(zhuō)
B.作揖(yī)创痛(chuāng)目眦(zì)装模作样(mú)
C.戮力(lù)游说(shuō)玉珏(júe) 博闻强识(shí)
D.彳亍(chù)弄堂(nòng)嗔目(chēn) 叱咤风云(chà)
2.下列词语中,没有错别字的一组是 ( )
A.厮杀 安祥 金碧辉煌 良辰美景
B.喋血 坍驰 焕然一新 风云变换
C.莅临 酣畅 殒身不恤 桀骜不驯
D.燥动 题纲 委曲求全 锲而不舍
3.下列句子中,加点的成语使用恰当的一组是 ( )
A.湛蓝的密歇根湖,一望无垠,浩如烟海,据说她的面积有两个半台湾那么大。
B.他一直吞吞吐吐,欲言又止,大家诚挚的劝慰,使他消除了顾虑,他才说出难言之隐的苦衷。
C.近几年的节日祝福一改往日的无声和黑白面孔,绘声绘色的彩信祝福越来越受到手机用户的喜爱.
D.先生博闻强记,在笔写的讲稿之外,随时引证许多作品,大部分他都能背诵得出。
4.下列句子中,没有语病的一项是()
A.最近,不是出于感伤,而且基于现代的冷漠,把亲近自然当做一种体育,一种休闲。
B.付出的时候,不要期待任何回报,否则一颗心老是牵挂着结果,反而更难有收获。
C.这篇文章闪烁着马列主义的观点。
D.博物馆展出了宋代时期新出土的古船。
二.阅读下面文字,完成5—7题.(每小题3分)
身为一个中国人,让我们能时时牢记自己身份的,除了身体发肤之外,就该是我们的母语了.在无数中国人心里,古老优雅的汉语是我们五千年文明最美丽的组成部分,也是我们之所以成为我们的文化标记.横平竖直的方块字将我们民族胸中的丘壑山水,化为不尽的纸上烟云.音分四声,律有平仄,构成了汉语诗文一唱三叹﹑回环往复的音韵之美.千百年来,隽永有致的汉语承载着我们民族独特的思维,我们依靠它倾诉,运用它思想,通过它记载,凭借它穿越五千年历史文化隧道。
然而,在我们的生活中,汉语正面临着危机。
在“全民学英语”的热潮中,以在校学生为主的庞大“外语族”的中文书面表达能力严重退化.托福考试成绩的高分可以一再打破,但即使是在高学历的青年中,也出现了中文水平滑落﹑日常语言单调的现象。
应当承认,在经济全球化的背景下,外语教学十分重要.但这并不意味着我们可以放弃母语﹑消解母语;不意味着我们有不学汉语而自能的天赋.诗人余光中说得好:
英文充其量是我们了解世界的一种工具而已,汉语才是我们真正的根.事实证明,忽视母语修养所导致的结果是十分严重的.它不仅造成了书写语言的失范,生活用词的平庸乏味,也让母语中独特的文化意蕴在我们生活中日渐消褪。
我们的后辈可能不知道“执子之手,与子偕老”,只会说“我要和你结婚”.試想,一个将列祖列宗写成“劣族劣宗”的人,怎能理解中国文化的丰富内涵?
一个不懂得“虽不能至,心向往之”的人,又怎能感受精神世界的宏大深远?
发人深思的是,当汉语在故乡受到冷落时,全球“汉语热”却在持续升温。
目前,世界上有100多个国家的2300余所大学开设汉语课程,学习汉语的外国人达3000万,汉语成为学习人数增长最快的外语。
“语词破碎处,万物不复存”.虽然“汉语热”热遍全球,纵然我们的后代都能说一口标准的英语,但在汉语的故乡,在我们每一个中国人身边,倘若“汉语危机”的呼声一直不断,我们又怎能尽展欢颜?
仅仅存于典籍之间的希腊文,拉丁文基本上死了,但汉语却一直活着,在一代代中国人的生活中血脉相延.它引领我们这个五千年文明古国一路风霜走到如今,它会在我们这一代人手中向何处去?
汉语,我为你忧心,为你不平!
5.下列说法不能说明“汉语才是我们真正的根”这句话的一项是()
A.汉语能让我们时时牢记自己的身份,也是我们之所以成为我们的文化标记.
B.汉语古老而优雅。
以其独特的文化意蕴构成了我们五千年文明最美丽的组成部分。
C.汉语隽永有致,承载着民族独特的思维,我们凭借它穿越漫长的历史文化隧道。
D.汉语在中国人的生活中血脉相延,并且广为传播,“热”遍全球,令国人无比自豪。
6.对文中划线句子的理解,不正确的一项是()
A.如果我们的后辈不知道“执子之手,与子偕老”,只会说“我要和你结婚”,那么,东方民族的含蓄之美就可能消失殆尽。
B.汉语在我国受到冷落,而全球“汉语热”却在持续升温,汉语成为学习人数增长最快的外语。
C.方块字横平竖直,独具韵味.一个将“列祖列宗”写成“劣祖劣宗”的人,势必无法理解中国文化的丰富内涵。
D.汉语隽永有致,承载丰富.一个不懂得“虽不能至,心向往之”奥妙的人,无法感受到精神世界的宏大深远。
7.根据原文提供的信息,下列推断正确的一项是()
A.“汉语才是我们真正的根。
”因此,我们书写语言要规范,用词用语要丰富多彩,语言修养要不断加强,这样才可能领略到母语独特的文化意蕴。
B.“全民学英语”的热潮过热,致使汉语备受冷落,面临危机。
为了保护民族文化,我们应高度重视汉语学习,以此来抵制外语。
C.全球“汉语热”持续升温,汉语成为学习人数增长最快的外语。
我们可以乐观地相信,在不久的将来,汉语必将取代英语成为国际最通行的语言。
D.汉语历史悠久,魅力独特,在华夏民族的发展中起过重要的作用.但在经济全球化的今天,它已明显不能适应社会的发展,这令人叹惋。
三.阅读下面的文字完成8—10题(每小题3分)
楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。
张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事,欲呼张良与俱去,曰:
“毋从俱死也。
”张良曰:
“臣为韩王送沛公,沛公今事有急,亡去不义,不可不语。
”良乃入,具告沛公。
沛公大惊,曰:
“为之奈何?
”张良曰:
“谁为大王为此计者?
”曰:
“鲰生说我曰:
‘距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。
’故听之。
”良曰:
“料大王士卒足以当项王乎?
”沛公默然,曰:
“固不如也。
且为之奈何?
”张良曰:
“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。
”沛公曰:
“君安与项伯有故?
”张良曰:
“秦时与臣游,项伯杀人,臣活之;今事有急,故幸来告良。
”沛公曰:
“孰与君少长?
”良曰:
“长于臣。
”沛公曰:
“君为我呼入,吾得兄事之。
”张良出,要项伯。
项伯即入见沛公。
沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,曰:
“吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。
所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。
日夜望将军至,岂敢反乎!
愿伯具言臣之不敢倍德也。
”项伯许诺,谓沛公曰:
“旦日不可不蚤自来谢项王。
”沛公曰:
“诺。
”于是项伯复夜去,至军中,具以沛公言报项王。
因言曰:
“沛公不先破关中,公岂敢入乎?
今人有大功而击之,不义也。
不如因善遇之。
”项王许诺。
8.下列各句中加点的词解释不正确的一项是()
A.张良是时从沛公从:
跟从,跟随
B.固不如也固:
本来
C.秦时与臣游游:
游玩
D.不如因善遇之因:
趁机,趁此机会
9.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是()
A.项伯杀人,臣活之 夫晋,何厌之有?
B.项伯乃夜驰之沛公军乃不知有汉,无论魏晋。
C.今人有大功而击之,不义也朝济而夕设版焉。
D.良曰:
“长于臣。
”若亡郑而有益于君
10.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是()
A.这段文字写项伯徇情泄密,张良临危献策,拉开了刘、项和谈的序幕。
B.张良把项伯的话转告刘邦,刘邦说“为之奈何?
”“且为之奈何?
”活画出刘邦如热锅上的蚂蚁,惶惶不可终日的窘态。
C.刘邦和项伯的一段谈话,把刘邦的睿智、狡诈、圆滑、机巧表现得淋漓尽致。
D.项伯连夜回到军营里,详细地把张良的话报告项王,因此劝项王趁机友好地款待刘邦。
第Ⅱ卷(共120分)
四.(23分)
11.翻译下面的句子。
(10分)
⑴君安与项伯有故?
(3分)
译文:
⑵沛公曰:
“君为我呼入,吾得兄事之。
”(3分)
译文:
⑶所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。
(4分)
译文:
12.阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
(8分)
春行即兴李华
宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。
芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。
⑴这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法?
请具体说明。
答:
⑵古人在谈到诗歌创作时曾说:
“作诗不过情、景二端。
”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。
答:
13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(10分)
(1),壮士一去兮不复返。
《荆轲刺秦王》
(2)大行不顾细谨,。
《鸿门宴》
(3)复为慷慨羽声,,。
《荆轲刺秦王》
(4),谁主沉浮。
《沁园春·长沙》
五.阅读下面的文字,完成14―17题。
(22分)
乡村的风许俊文
风是乡村的魂。
它不喜欢老是待在一个地方,到处游荡着,时南时北,忽东忽西的。
它走到哪里,哪里就能感觉到乡村的呼吸。
每次从城里回到老家豆村,第一个迎接我的便是风。
我们虽然好多年没见面了,但它一点儿也不生分,先是用顽皮的小手,把我服服帖帖的头发拨弄乱,再在我干净的皮鞋和西服上,随着撒些尘土与细碎的草屑。
要是春天,风就像一只摇头摆尾的小花狗,当我刚从汽车上走下来,视觉还没来得及舒展开,它就从我的身上嗅出了豆村的气味,亲亲热热地扑过来,伸出温软的小舌头,一下一下舔我的手与脚踝,你赶也赶不走。
如果是秋天,风里便有了果实发酵的味道,那幽微的醇意,好像一个去镇上打酒的孩子,不小心把酒洒了一路,惹人隐隐地有些陶醉。
因为风的缘故,乡村里许多平常得不能再平常的事物,便有了某种诗意。
你瞧,那晚风中的炊烟,怎么看都像是一幅悬腕挥就得狂草,云烟乱舞,该虚的地方虚,该实的地方实,那是我们在绢和纸上无法做到的,可谓真正的天书”了。
莲荡也是。
一阵风吹过去,一阵风又吹过来,满荡田田的莲叶便乱了。
然而乱是乱了,但却乱出了味道。
究竟是什么味道呢?
我也说不清。
看来这世界上的许多事情,就像这个风中的“乱荷”,有一种不触动情欲的美,大美。
你可以观,可以赏,但你却没有风的能耐,把好端端的东西破坏了,还居然翻出新意。
还有秋风的那些树木,原本蓊蓊郁郁的,可是经不住风的手轻轻地摇晃,三摇两摇的,就只剩下一副骨骼了。
还是古人高明,他们面对这样的凋零景象,只用“删繁就简三秋树”七个字,就把复杂的意思表达出来。
随着黄叶随风飘逝,树上那些平时看不见的鸟巢,一个一个都露了出来,远远看去,恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上……
说到风,我想起了一件事,有一年我从豆村带回一棵小枣树,栽在城里自家的庭院中,栽之前我是下足了底肥的,可是几年过去了,并没有见他有多少长进。
我很纳闷,就问父亲是什么原因。
父亲看了看周围的环境,给出两个字:
缺风。
对,缺风。
生长在乡村的树可不是这样的。
你千万不要以为风是可有可无的东西,其实它是树的庄稼神灵。
一棵得风的树,就如同一个人得了机遇,东风来了摇一摇,西风来了晃一晃,每摇晃一次,它的根往泥土深处扎一扎,晃着晃着,一棵树就在风中长高长粗了。
父亲吧这种现象叫作“得见水”。
记得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黄栌,据说已经很有些岁数了,可就是长不大,村里有人想把它砍下做犁弓,父亲制止道,这棵树虽然长得不是地方,但只要树头能从这凹里蹿出来,一旦招了见,不愁它不成材。
后来那棵黄栌居然有了出头之日,风吹着呼呼地往上蹿,一年一个样,一年又一个样,如今它已经有合抱粗了,成了我们豆村的一个标志。
这大概就是神奇的风使然吧。
当然神奇的还有我的父亲,尽管岁月的风把他的头发吹白了,腰吹弯了,甚至连牙齿也吹脱落了,在风中踽踽而行时,须拄一枝拐杖,然而他能够从飘忽不定的风里悟出一点“道”,想必也该知足了。
乡村里的许多事物,小至一片浮萍,一棵草,大到一棵树,一座山,都与风息息相关。
春风归来遍地绿,它们不得不绿;秋风君临千叶黄,它们不得不黄。
在这回黄转绿的变幻之中,永远不老的似乎只有土地,只有风。
一拨又一拨的风,吹了几千年,几万年,它吹走了许多东西,又吹来了许多东西。
庄稼在风中拨节,驴马在风中发情,鸟雀在风中飞翔,蟋蟀在风中浅唱低吟……
倘若没有风,这个世界多么沉寂!
14.文中画线句子所说的“诗意”是通过哪几幅画面表现出来的?
(6分)
答:
。
15.文章描写乡村的风,在第四自然段又写到两棵树的成长,有什么用意?
(4分)
答:
。
16.作者借“乡村的风”表达了多种情感,请分要点加以概括。
(6分)
答:
。
17.无形的风在文中被描绘得可见可感。
试从修辞手法的角度,在第二、五两个自然段中分别举出一例加以赏析。
(6分)
答:
。
六.语言的综合运用。
(15分)
18.根据下面的消息,拟一条一句话新闻。
(不超过15字)(5分)
据新华社2月26日电美国国防部25日说,日前进行的“导弹打卫星”行动取得成功,对卫星碎片数据的分析表明,导弹成功地击中了这颗失控卫星上的燃料罐位置,达到了“摧毁有毒燃料罐”的预定行动目标。
自20日美军“标准-3”导弹成功击中卫星后,美军迄今共发现了不到3000块碎片,尺寸均小于橄榄球。
答:
。
19.将下列语句依次填入文中的横线处,使上下文语意连贯。
(在答题处依次写上序号)(5分)童年时,在故乡湖南的乡间,曾有那么一座山,,至今,那山仍清晰地萦绕于我的脑际。
那山并不高,遍布着松树, ,泥土是红色的,,只有遍布撒布的一颗颗的松果。
而我穿梭于那松林间,,乐而不疲。
①高大的直入云霄,小的只有半人高
②土质松而软,没有杂草,没有荆棘
③使我喘息过,使我沉迷过,使我喜悦而又使我陶醉
④奔跑着,喊叫着,捡拾着那些松果,竟日流连
答:
。
七、(60分)20.阅读下面的文字,根据要求作文.
父母说:
“教育是人生的第一道底色,妈给上什么颜料,孩子身上就落什么色儿.”
孩子说:
“成长的经验是要靠我们自己获得的,不是家长的强行灌输.如果我不栽跟斗等于没有经验,早晚有一天还是会跌倒的.父母的经验是很宝贵,但是仅供参考.”
这是电视剧《我的青春谁做主》里两段观点鲜明而对立的台词.一方是要以自己的经验为孩子掌舵的父母,一方是要自己闯“江湖”的儿女.面对这样的对立,你有何感想,如何选择?
请根据你的联想或感悟写一篇文章,不少于800字.
【注意】①不要脱离材料的含义。
②立意自定,题目自拟,文体自选。
参考答案:
1.B(A.“吆”应读yāo, C.“说”应读shuì,“珏”应读jué,“识”应读zhì,D.“弄”应读lòng,“吒”应读zhà.)
2.C(A.祥—详. B.驰—弛. 换—.幻 D.燥—躁.题—提.)
3.D(A.“浩如烟海”,形容书籍﹑文献﹑资料等数量繁多,极其丰富.这里用错对象.B.“难言之隐”,难说出口的事情或原因,与“苦衷”语义重复.C.“绘声绘色”,形容叙述﹑描写生动逼真.应改为“有声有色”.)
4.B(A.关联词“而且”使用不当,C.“闪烁”与“观点”搭配不当,D.语序不当,应把“新出土”调到“宋代时期”之前)
5.D(汉语“广为传播,‘热’遍全球”,只能说明外国人对汉语的兴趣和重视,不能说明“汉语是我们真正的根”.)
6.B(本项不能说明汉语“词语破碎”与“万物不复存在”之间的内在联系.)
7.A(B项汉语和英语并非此长彼消﹑相互对立的关系.重视母语并不意味着要抵制外语,按照文意,两者都要兼顾.C项“汉语必将取代英语成为国际最通行的语言”说法绝对,推断无据.D项“汉语已明显不能适应社会的发展”,原文无据,且说法错误.)
8.C.(游:
交往,交好)
9.C(A.代词,他∕宾语前置的标志,无实意 .B.副词,于是∕副词,竟然 .D.介词,比,表比较∕介词,对,表对象.)
10.D(“张良”应是“刘邦”,“因此”应是“趁机”)
11.①你怎么会跟项羽有交情呢?
②沛公说:
“你替我请他进来,我要把他当兄长一样对待。
”
③之所以派部队把守函谷关,是防备其他盗贼进来和发生意外事故。
12.①修辞手法:
对偶。
“芳树”对“春山”,“花”对“鸟”,“自落”对“空啼”。
②这首诗写了作者“春行”时的所见所闻,有草有水,有树有山,有花有鸟,可谓一句一景,且每个画面都有特色。
但诗又不是纯粹写景,而是景中含情,情景交融。
诗中花自落”﹑“鸟空啼”之景都显出了山中之静,并透露出一丝伤春﹑凄凉之情。
13.①风萧萧兮易水寒。
②大礼不辞小让。
③诲人不倦。
④因人之力而敝之。
⑤初闻涕泪满衣裳。
14.①风拂炊烟图②风吹莲荡图③风摇树木图(各2分)
15.①说明树的成长离不开风。
②说明万物生长离不开良好的自然环境。
③由树的成长写到父亲对风的认识,丰富文章内涵。
(一点1分,2点3分,3点4分)
16.①对自然生态环境下的乡村的热爱。
②对给予自己温情的故乡的感激。
③对朴实而明晓事理的父亲的敬爱。
④对乡村纯朴的风俗人情的赞美。
⑤对自然的永恒﹑生命的生生不息的敬畏。
(一点1分,5点全对6分)
17.第二自然段:
“用顽皮的小手……”句,运用拟人,写出风的轻柔,让“我”感受到故乡的温馨﹑亲切。
(举出“摇头摆尾的小花狗……”或“好像一个去镇上打酒的孩子……”等句,并指出拟人比喻等修辞手法,进行赏析,均可)第五段:
“庄稼在风中拨节……”句,运用排比,描绘风中动人景象,使读者感受到风中生命的勃勃生机。
(举出“春风归来遍地绿……”句,并指出对偶的修辞手法,进行赏析,也可)(举例1分,手法1分,分析1分)
18.示例:
①美国“导弹打卫星”行动取得成功。
②美国“标准―3”导弹成功击中失控卫星。
19.③①②④(提示:
整个语段是回忆性描述,先谈总体感受,后依次写回忆中的松树﹑泥土和我童年时在松林间的活动。
)
20.答:
改“六畜”为“牛羊”。
(或改“稻麦”为“五谷”)
21.写作提示:
这是一段现实意义极强的材料,父母强调对子女成长的指导,甚至不惜强行灌输,而青春期的孩子大多具有叛逆性,这是一对值得深思且亟需解决的矛盾,围绕这对矛盾,生活中发生了许多值得关注的故事。
因此,作文时既可以写议论文,阐述道理,说明自己的认识,又可以联系生活,讲述故事写记叙文。
写议论文时,可以从三方面立意。
①思考中国家庭教育模式的优劣。
反思中国的家庭教育模式,可以从批评父母凡事以自己的经验为孩子掌舵的做法入手,倡导父母给予孩子足够的成长空间。
②介绍﹑讨论青春期孩子成长的是是非非,既可以肯定成长时的独立精神,又可以强调青春期叛逆的底线是道德与文明。
③辩证讨论家庭教育与孩子成长之间的关系,既关注父母宝贵人生经验的指导作用,又提醒父母与孩子注意时代的进步与变化,成长也需要与时俱进。
写记叙文时应力求记叙﹑抒情﹑议论三者结合,最好能写成有“我”的文章。
总之,作文话题开放性很大,写作时,应选择较小的切入口,有的放矢,深层开掘,切忌面面俱到。
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