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念奴娇赤壁怀古终结
《念奴娇·赤壁怀古》教案
教学目标
1、学习本文写景、咏史、抒情相结合的写法
2、了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的情怀。
3、诵读、背诵
教学过程:
【导入新课】
浩浩长江,滚滚东逝。
自古及今,激发了多少文人墨客的幽思,演绎出多少动人的乐章。
“君住长江头,我住长江尾,日日思君不见君,共饮长江水。
”多情的女子面对长江抒发对心上人的思念之情。
“孤帆云影碧空尽,唯见长江天际流。
”李白情寓江水,抒发对友人的无限眷恋。
“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流!
”李煜以水喻愁,抒发亡国失家之痛。
九百多年前,又有一位文坛奇才来到长江岸边,他是因为才华横溢被人嫉妒、遭人陷害而来,他是带着满腹幽怨和不合时宜而来。
但他没有沉沦,没有堕落,没有自弃,面对东逝的长江水,他发出了古人少有的旷达之语。
这位奇才就是苏轼。
今天让我们穿越时空聆听来自历史那端的声音。
【作者、背景介绍】
开篇:
自古少年有才情
骆宾王:
7岁赋诗。
李白:
5岁诵六甲,10岁观百家,20岁名扬天下。
杜甫:
7岁作诗,15岁成诗人。
李贺:
7岁能辞章,名动京城。
苏轼:
年轻时“学通经史,属文日数千言”(苏辙《东坡先生墓志铭》)。
22岁进士及第
第一篇:
入世出世道“苏公”
一、政治失意两党挤
34岁有改革弊政的要求,但对王安石的过激之处不满,于是上书站在旧党一边。
请求外任杭州通判,转知密、徐、湖州(太守)。
42岁被新派投机官僚陷害入狱。
出狱后贬黄州团练副使。
乌台诗案,是北宋年间的一场文字狱,结果苏轼被抓进乌台,被关4个月。
御史中丞李定、舒亶、何正臣等人摘取苏轼《湖州谢上表》中语句和此前所作诗句,以谤讪新政的罪名逮捕了苏轼,苏轼的诗歌确实有些讥刺时政,包括变法过程中的问题。
这案件先由监察御史告发,后在御史台狱受审。
所谓“乌台”,即御史台,因官署内遍植柏树,又称“柏台”。
柏树上常有乌鸦栖息筑巢,乃称乌台。
所以此案称为“乌台诗案”。
46岁写《念奴娇赤壁怀古》
48岁旧党司马光执政,召回。
因反对旧党全盘否定王安石变法,复受攻击,为旧党所不容,知杭州。
57岁新党再度上台,被远贬到广东惠州、儋州、琼州(海南岛)。
63岁遇赦北归。
64岁死于江苏常州。
有诗为证:
心似已灰之木,身如不系之舟。
问汝平生事业,黄州惠州儋州。
二、思想复杂三教齐
一方面受儒家忠君爱国,积极入世思想支配,追求功名。
“笔头千字,胸中万卷,致君尧舜,此事何难?
”一方面受佛老思想影响,常流露出出世的念头。
三、两宋文学享美誉
唐宋八大家之一,北宋文学家,书画家。
散文与欧阳修并称“欧苏”
诗与黄庭坚并称“苏黄”
词与辛弃疾并称“苏辛”豪放派创始人,扩大了词的题材,丰富了词的艺术表现力。
四、苏东坡的故事
1、针锋相对
苏东坡被贬黄州后,一居数年。
一天傍晚,他和好友佛印和尚泛舟长江。
正举杯畅饮间,苏东坡忽然用手往江岸一指,笑而不语。
佛印顺势望去,只见一条黄狗正在啃骨头,顿有所悟,随将自己手中题有苏东坡诗句的扇子抛入水中。
两人面面相觑,不禁大笑起来。
原来,这是一副哑联。
苏东坡的上联是:
狗啃河上(和尚)骨。
佛印的下联是:
水流东坡尸(东坡诗)。
2、旁敲侧击
一日中午,苏东坡去拜访佛印。
佛印正忙着做菜,刚把煮好的鱼端上桌,就听到小和尚禀报:
东坡居士来访。
佛印怕把吃鱼的秘密暴露,情急生智,把鱼扣在一口磬中,便急忙出门迎接客人。
两人同至禅房喝茶,苏东坡喝茶时,闻到阵阵鱼香,又见到桌上反扣的磬,心中有数了。
因为磬是和尚做佛事用的一种打击乐器,平日都是口朝上,今日反扣着,必有蹊跷。
佛印说:
“居士今日光临,不知有何见教?
”
苏东坡有意开老和尚玩笑,装着一本正经的样子说:
“在下今日遇到一难题,特来向长老请教。
”
佛印连忙双手合十说:
“阿弥陀佛,岂敢,岂敢。
”
苏东坡笑了笑说:
“今日友人出了一对联,上联是:
向阳门第春常在。
在下一时对不出下联,望长老赐教。
”
佛印不知是计,脱口而出:
“居士才高八斗,学富五车,今日怎麽这健忘,这是一副老对联,下联是:
积善人家庆有馀。
”
苏东坡不由得哈哈大笑:
“既然长老明示磬(庆)有鱼(余),就请让我就来大饱口福吧!
”
3、反唇相讥
相传,苏东坡一次与王安石同行,偶见一房子根基已动,一面墙向东倾斜。
王安石出上句以戏东坡:
“此墙东坡斜矣!
”
苏东坡仰头大笑,即吟下联反讥王安石:
“是置安石过也!
”
嵌名为巧,双关尤妙。
4、暗助新郎
秦少游娶苏小妹时,被一难再难,及至新房门口,苏小妹再出一联:
闭门推出窗前月。
秦观思索良久不得下联,苏东坡有心相帮,在远处拾一石子远远丢进湖中,秦少游受到启发,冲口而出:
投石冲开水底天。
5、学无止境
苏轼年少时,天资聪颖,他广泛阅读诗书,博通经史,又长于作文,因而受到人们的赞赏,自矜之情亦随之而萌。
一日,苏轼于门前手书一联:
“识遍天下字;读尽人间书。
”“尽”与“遍”对,活画出苏轼当时的自傲之心。
没料到,几天之后,一鹤发童颜老者专程来苏宅向苏轼“求教”,他请苏轼认一认他带来的书。
苏轼满不在乎,接过一看,心中顿时发怔,书上的字一个也不认识;心高气傲的苏轼亦不免为之汗颜,只好连连向老者道不是,老者含笑飘然而去。
苏轼羞愧难当,跑到门前,在那副对联上各添上两字,境界为之一新,乡邻皆刮目:
“发愤识遍天下字;立志读尽人间书。
”
6、寺态炎凉
苏东坡游莫干山时到一寺中小坐。
寺中主持和尚见来了个陌生人,就淡谈地说:
“坐。
”又对小和尚喊:
“茶。
”
两人落坐交谈后,主持和尚发现对方脱口珠玑,料想此人不凡,就请客人进厢房叙谈。
入室后,主持和尚客气地说;“请坐!
”又叫小和尚:
“敬茶!
”再一打听,方知来者是赫赫有名的苏东坡,主持和尚连忙作揖打恭地引他进客厅,连声地说:
“请上坐!
”并吩咐小和尚:
“敬香茶!
”苏东坡临走时,主持和尚请他题副对联。
苏东坡胸有成竹,含笑挥毫,顷刻书就:
坐,请坐,请上坐
茶,敬茶,敬香茶
7、一盏明灯
一天,苏东坡和妹夫秦少游出城到郊外游玩,见小路上有个用三块石头垒起的“磊桥”。
苏东坡用脚踢了一下石桥,同声吟出一句上联:
踢破磊桥三块石
他回头看看秦少游,要他对出下联。
秦少游想了很久也没对出下联,回到家里闷闷不乐。
苏小妹看丈夫一脸不悦之色,只道是出了什么事,一问才知是为了一句对联。
她二话没说,就在一张纸上写了个“出”字,同时用剪刀剪成两段。
秦少游顿时大悟,道出下联:
剪断出字两重山
注:
上篇标题“寺态炎凉”,冷笑一声自以为不坏。
这一篇的标题“一盏明灯”,是指秦少游不点不明,不过点了以后还是很明白的。
一笑。
8、敷衍豪门
据说,苏小妹为了找到如意郎君,曾以文选婿。
当时消息一传出,呈文求婚者不计其数。
其中有一豪门公子叫方若虚,他对小妹倾慕已久,闻讯后连忙应选。
他呈上得意诗文若干篇,谁知小妹一看,淡如白水,便提笔在上面批了一联:
笔底才华少,胸中韬略无。
苏东坡看到小妹的对联,可急坏了。
方府豪门是得罪不起的,为了避免是非,便悄悄在小妹的联语后面各添一个字,把对联改成:
笔底才华少有,胸中韬略无穷。
方若虚读后真是欣喜若狂,他急于要见苏小妹以表衷肠。
苏东坡知道小妹根本看不上他,生怕玩笑开大了不好收场,急忙托故阻止,说:
“我妹妹文才是有些,但其貌不扬,脸长,额突,不信我给你念首诗便知:
去年一滴相思泪,至今流不到腮边。
未出房门三五步,额头先到画堂前。
方若虚怎知是苏东坡在骗自己,还真以为苏小妹很丑,于是怏怏地走了。
9、苏门书香
一日,苏洵来到后花园内,只见山石间流过一泓淙淙碧水,微风中送来阵阵花香。
红日西下,绿树掩映,一弯新月挂在半天之上。
这位老先生顿时诗兴大发,忙唤来苏轼和小妹,三人拂石而坐,苏洵说道:
“如此佳境,不可无诗。
如今老夫拈出‘冷’、‘香’二字,我们各自吟出两句诗来,且要将此二字依次作为上下句的末字,吾儿以为如何?
”
兄妹一起应道:
“父亲说得好。
”
苏洵见儿女一起应允,十分高兴,首先吟出两句诗来:
水向石边流出冷,风从花间过来香。
苏轼一向以诗词著称,听了父亲的诗句,以为过平过俗,不以为佳。
谁知正当他沉吟之际,调皮的小妹却开口道:
“兄长平日作诗,思路何等敏捷,想当初嘲弄小妹额角长得高,那‘未出庭前三五步,额头先到画堂前’的诗句,得来何等迅速,今日缘何思路闭塞?
”
苏东坡一听,知道小妹又在调皮了,只是微微一笑,便吟出两句诗来:
拂石坐来衣带冷,踏花归去马蹄香。
这苏小妹诗词歌赋、琴棋书画无不精妙,听了父兄的诗句,两相比较,觉得还是哥哥的略高一筹。
心中寻思道:
“长兄的诗句好则好,但嫌欠雅。
”小妹略加沉思,恰好远处传来杜鹃的啼鸣,她闻声生情,也信口因此两句诗来:
叫月杜鹃喉舌冷,宿花蝴蝶梦魂香。
小妹诗句刚吟出,父兄不禁齐声赞好。
10、绝妙好骂
苏东坡被贬岭南为官,一日无事游山,只见一个小和尚跪在庙门口眼泪汪汪,十分奇怪,忙问小和尚因何如此?
小和尚哭诉道,因为他在点灯时不小心将灯盏碰翻在地,打碎了。
老和尚不但打了他,还罚跪庙门口三日。
苏东坡一听很气愤,便走入庙内去见方丈。
庙中的方丈一听说是当朝才子苏学士来访,喜出望外。
苏东坡一进庙门,那老和尚就百般奉承,死乞白赖地央求苏东坡留个手迹。
苏东坡对这个方丈十分憎恶,但为了使庙门口那个小和尚不再受苦,他答应了老和尚的请求,说:
“写字可以,但必须请庙门口那个跪着的小和尚前来为我磨墨展纸。
”
老和尚一听,立刻满脸堆笑,连声答应说:
“阿弥陀佛,老纳遵从吩咐。
”
小和尚磨好墨,展开纸,苏东坡奋笔疾书,一幅对联一挥而就:
一夕化身人归去,八千凡夫一点无
时隔不久,佛印云游来到此山,见了对联捧腹大笑,问老和尚:
“这幅对联原是两个字谜,你没猜出来吗?
”老和尚连忙追问是什么意思,佛印要过纸笔,挥毫写了两个字,拂袖而去。
11、难兄难妹
一天,苏东坡对苏小妹说:
“都说你才智不凡,你要是能在一夜对好我出的对子,我就佩服你。
”苏小妹笑答:
“何须一个晚上。
”苏东坡看她满有把握,就说出他的上联:
水仙子持碧玉簪,风前吹出声声慢
苏小妹听罢,暗称难度大,竟一时对不起。
过了一会,她见月光下一个丫环端来茶水,触景生对:
虞美人穿红绣鞋,月下引来步步娇
东坡听了妹妹对的下联,连声赞妙。
这副对联恰到好处地嵌入“水仙子”、“虞美人”、“碧玉簪”、“红绣鞋”、“声声慢”、“步步娇”六个曲牌名,而且用拟人手法赋予具体形象,出对巧,应对更妙。
第二篇:
古今绝唱“大江东”指定一名同学
4、写作背景:
北宋元丰五年,苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使,游赤鼻矶,作词抒怀。
本首词就是苏轼贬官黄州后的作品。
43岁时因作诗讽刺新法,被捕下狱,出狱后贬官为黄州团练副使。
这是个闲职,他在旧城营地辟畦耕种,游历访古,政治上的失意滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪,但由于他豁达的胸怀,在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下,借景抒情,写下了一系列脍炙人口的名篇,此词为其代表作。
5题目
“念奴娇”为词牌名,念奴是唐代一个很著名的歌妓,调因此而得名。
题目是“赤壁怀古”,告诉我们这首词的主要内容是苏东坡在赤壁这个地方游览的时候,触景生情,进行怀古,缅怀古人
【朗读环节】
1、教师范背。
浪淘(táo)尽初嫁了(liǎo)纶(guān)巾樯橹(qiánglú)还酹(lèi)
2、全班齐读。
朗读提示:
节奏感很强:
四字句2/2;五字句2/3;六字句2/4。
这首词历来被称做是宋词豪放派的代表作,课文第35页有这么一句话:
“柳郎中词只合十七八女郎,执红牙板,歌‘杨柳岸,晓风残月’;学士词须‘关西大汉,铜琵琶,铁绰板,唱‘大江东去’。
”意思就是说像这类豪放派的文章应该读得高亢激昂、铿锵有力。
)
经过刚才的朗读,大家所感受到的这首词的基本感情基调是怎样的呢?
(豪放)
。
(板书:
勾画美景————缅怀古人)
苏轼是如何安排这两块内容的?
我们接着往下看。
【课文解析】
探讨一:
这首词是豪放词,大家已读词作,体会词的豪放体现在哪些方面?
(学生讨论,教师总结
附:
豪放派——纵横捭阖,气魄宏大,豪放不羁。
婉约派——缠绵悱恻,婉丽多姿,音调谐婉。
)
明确:
豪放之景旷达之情
探讨二:
以词之模式,上阕写景,下阕抒情,景是情感的触发点,那上阕都写了哪些景呢?
这些景物有什么特点呢?
由这些景作者想到了什么?
明确:
大江浪故垒乱石惊涛——雄浑开阔波澜壮阔充满力量——千古风流人物一时多少豪杰
小结:
(出示赤壁矶图片)在这幅图片中,我们看到赤壁矶之山之水,还是充满了和缓之美,作者眼中之景实是心中之景,乌台诗案的惊心动魄,历史风云的错综复杂,无不在作者眼前一一展现,心中有丘壑,自然眼中之景波澜壮阔。
探讨三:
“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”这句词写的江水有什么特点?
此句在文中有什么作用?
明确:
水与月,是古人在诗歌中经常吟咏的物象,水以其缠绵多情而被人寄托无限情思。
师生共同回顾记忆中的咏水美句。
“抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁”
“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”
“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”
“子在川上曰:
逝者如斯夫,不舍昼夜”
“山是眉峰聚,眼是水波横”
“花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁”
这些诗句中所写之水与这一句所写之水有着不同之处,正是这一异,才使眼前的长江之水有了”前无古人,后无来者”的力量。
这句词写的江水有什么特点?
此句在文中有什么作用?
不仅写出了长江奔流浩浩荡荡、气势磅礴,而且将写景与写人融合为一体。
。
眼前这条滚滚而去的长江就不再是仅仅一天有形的长河,它幻化为波涛浩淼的历史的长河,无数的不可一世英雄人物在波涛中一一展现,又湮灭在历史的烟云中。
“浪淘尽千古风流人物”的“浪”淘尽的是千古风流人物,而不是砂砾,可见,这里的“浪”不只是长江中卷起千堆雪的浪,也是淘尽千古风流人物的历史长河中的巨浪。
作者面对江水不禁心潮起伏激荡,怀想往昔无数的风流人物都如滚滚长江水一去不复返。
这样一来,一下子就将眼前之景与历史的风流人物联系在一块儿了,形象地表现了历史的沧桑变迁。
为下阕英雄出场作铺垫。
探讨四:
“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”,这一句你觉得哪些词用得好,为什么?
(学生分组讨论,小组交流)
明确:
陡峭的山崖散乱地高插云霄,汹涌的骇浪猛烈地搏击着江岸,滔滔的江水卷起千万堆澎湃的雪浪,实写赤壁之险峻雄奇,动心骇目。
巨涛拍岸,怒涛汹涌,浪花千叠,如雪堆积不断。
“穿”——夸张手法,写出陡峭山崖直插云霄的气势。
“惊”——拟人手法,写江水的汹涌。
“拍”——夸张手法,写出江水与岸拍击的力度;
“卷”——写出波涛的巨大力量;
“雪”——比喻手法,水色纯白如雪。
寥寥数笔便勾画出一幅雄奇壮丽的雪浪图。
令人想到当年赤壁鏖战的壮阔场面,为下片追怀英雄渲染气氛。
小结:
这些精妙的词汇,有动有静、有声有色,作者抓住悬崖、陡壁、怒涛、波浪这些可视性极强、变化宏大的形象,大刀阔斧,横画纵抹,描绘了一幅奇险雄伟的画面,格调高昂。
这种格调正与赤壁作为古战场的地理位置遥相呼应,在作者的描绘中,我们似乎又回到了三国古战场,看到了刀光剑影与鼓角争鸣,为下阕周瑜的出场做好铺垫。
探讨五:
上阙末句有何作用?
明确:
承上启下。
承上:
“江山如画”是对眼前之景的概括,如画江山,非多情之人,眼中岂有如此之江山。
启下:
“一时多少豪杰”“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”,如画的江山,正是英雄建功立业,驰骋征伐之处。
美景如画——英雄如烟
小结上阕:
上阕写赤壁雄奇壮丽之景,引起对古代英雄的缅怀,为英雄人物出场作铺垫,江山之胜与怀古之情融为一体。
上阕心得:
1、美景需要我们发现的眼睛。
2、写作需要我们放飞“想象”这双隐形的翅膀。
探讨六:
我们知道三国时期正是英雄辈出的时代,关云长过五关斩六将,猛张飞一声断喝长板陂上,俊吕布方天画戟无人能敌,诸葛亮运筹帷幄世所难当。
在诸多英雄中,作者却选择了周瑜作为咏诵的对象,为什么?
(学生分组讨论,交流)
明确:
1、《三国志》中记载,赤壁之战主战方为东吴,主战将为周瑜,赤壁之战成就周瑜毕生功业。
2、“抑曹扬刘”之《三国演义》此时还未成书。
探讨七:
词中上片重写景,下片“遥想”一词接应上文,心往神驰,八百七十四年前的周瑜就在作者描写的赤壁雄奇壮丽景色中出现了。
阅读下阕前六句,讨论苏轼刻画了周瑜什么样的形象?
明确:
“雄姿英发”——英姿勃发
“羽扇纶巾”——从容闲雅,一派儒将风度。
“谈笑间,樯橹灰飞烟灭”——从容淡定
小结:
赤壁之战是中国历史上极为惨烈的一次战役,其刀光剑影,血雨腥风世所罕见,《三国》中对赤壁的描写,从其准备到战争结束用了大量篇幅,可以说赤壁之战是《三国》的精魂所在,战争结束了,这段历史便在血光中走向了没落,然而如此惊心动魄的一段历史,却在东坡先生笔下写成了周瑜的“谈笑之间”,我们既要佩服周瑜的英雄盖世,又要赞叹东坡先生的惜墨如金了。
探讨八:
我们常说,“战争让女人走开”,可是苏东坡在描写这场战争时却偏偏插入了“小乔初嫁了”这一细节,有什么作用?
明确:
据史书记载,建安三年东吴孙策亲自迎请二十四岁的周瑜,授予他“建威中郎将"的职衔,并同他一齐攻取皖城。
周瑜娶小乔,正在皖城战役胜利之后。
1、一个“初”字突出表现周瑜少年得志、年轻有为。
2、以美人衬英雄,更显英雄潇洒的风姿。
小结:
正如不可一世的英雄项羽,身边若没有美人虞姬,便少了些许侠骨柔情,英雄便不完整。
一个细微之处,一个女子的入场,便使整首词有了无限情思。
探讨九:
作者穿越幽幽的岁月,对周瑜无限仰慕,周瑜身上到底寄托了作者的什么情感呢?
作者从下面几个角度与自己比较:
周瑜 苏轼
年龄:
20几岁 47岁
生活:
幸福美满屡遭不幸
外貌:
英俊儒雅早生华发
职位:
东吴都督团练副使
际遇:
功成名就功业未成
我们所认识的苏轼是很有才华的,诗歌方面与江西诗派的核心人物黄庭坚并称“苏黄”;词方面与辛弃疾并称“苏辛”,人提豪放派必提“苏辛”;书法方面与米芾黄庭坚、蔡襄并称“宋四家”;散文方面又列于“唐宋八大家”。
可见他是十分有才华的,但是他的仕途却颇为坎坷。
苏东坡来黄州之前,官场受挫,险遭杀头之祸。
在文化圈里,也倍受非议与妒忌,他是带着疲惫,满心侥幸而又满心绝望地,伤痕累累地来到黄州这个当时还很荒凉的小镇。
这时的他已47岁,老之将至,却功业无成。
中国古代知识分子普遍存在着一种出世与入世的精神矛盾,也难怪苏轼发出了“多情应笑我,早生华发”了。
他想到自己年岁已老,却无法如周瑜般建功立业,可以说是壮志未酬,心中涌动的是一种惆怅与失意。
探讨十:
有人说,苏轼此词最后一句带有浓重的悲情色彩和消极色彩,你如何理解“人生如梦,一尊还酹江月”?
(小组交流,展示)
明确:
人生如梦,自己一生算得了什么,在千古人物都被淘尽的大江之畔,想到的不应该仅仅是自己,而应该是千古不变的江月,就把这杯酒敬给了千古不变的江月。
应该说他能迅速从惆怅失意中解脱出来,表达了苏轼特有的旷达洒脱情怀。
这真叫做人生短暂,江月永恒,壮志难酬,豪情长存。
英雄人物,丰功伟绩,全都是过眼烟云,稍纵即逝,只有江月是永恒的,在无限的时间和空间中人只是沧海一粟,人生如此短暂,又何苦让种种“闲愁”萦回我心呢?
一位襟怀超旷、识度明达的诗人浮现在我们眼前,在他的自解自慰中仍有一腔豪迈之情。
苏轼在另一名篇《赤壁赋》中也把无限的豪情寄托于自然之上,从而获得了心灵的解脱。
正如他在此文中所说:
“客亦知夫水与月乎?
逝者如斯,而未尝往也,盈虚者如彼,而卒莫消长也,盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬,自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎?
且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。
惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。
”水与月是多情的诗人吟咏不尽的话题,全词,以水起,以月结,给人无限遐思。
月是苏轼很喜欢的意象,正如有人所说,“月是苏轼一生之创作,也是苏轼一生之行事”,古人为什么如此独赏一个月字呢?
下阕心得:
1、月夜静谧,易于思考人生。
2、月夜如水的美景,令人陶醉。
3、月下出美人,朦胧、神秘也是一种美。
4、人生短暂与月之永恒
七、举一隅而以三隅反
以《念奴娇•赤壁怀古》一词的鉴赏为例,试总结怀古诗或词的特点:
1、多为登高怀远之作
2、多用借古说今之法
3、风格多为慷慨悲壮
4、多抒壮志难酬之情
小结:
了解了这些特点,我们在诗歌鉴赏题中就可运用这些方法,对怀古诗或词进行鉴赏。
补充【人生态度】
讨论1第一,“故国神游”,“神游者”是谁?
周瑜还是苏轼?
“多情应笑我”,这句怎么理解?
存在两种理解:
一种理解是,“应笑我多情”,即苏轼在人生失意、人生低潮、年华老大的时候,还怀想什么“风流人物”,太多情了,也就是说,是苏轼“多情”。
第二种理解是,“多情应笑”后面应当是逗号,“我”应当归属下面,形成“我早生华发”。
“多情”实际是“多情人”,“多情人”指的是“周瑜”。
——还是同意课本上的解释。
“神游者”应当是苏轼,苏轼从上片的来到大江边,描写长江的景观,然后又怀想英雄豪杰,怀想风流人物,也就是怀想周瑜,想做周瑜那样的风流人物。
这些,都是苏轼在“神游”吧。
就是苏轼的精神在这个旧战场上巡游。
——这里关键是“故国”二字怎么解释,如果当成“曾经的故土”讲呢,那么,这里显然不是苏轼的“曾经的故土”,而只能是周瑜曾经领兵打仗的地方。
这里的“故国”只能是周瑜的故土,不是苏轼的故土。
——苏轼是假设周瑜死后还有灵魂。
苏轼是假设如果周瑜的神灵还在旧战场上的话,知道苏轼在怀想他,那么苏轼就想,周瑜会笑他,并且,“多情”二字正好扣合着前面“风流人物”,周瑜是一个感情丰富的人。
——“多情自古伤离别”,“多情”就是“多情人”,是名词。
如果理解成“应笑我多情”,那么,就是苏轼“多情”,“多情”就是动词了。
——苏轼的“多情”二字与柳永的“多情”二字是一个意思,都是“多情人”的意思。
——如果“神游人”是苏轼的话,那么,他就不会写成“故国”了,而是写成“古国”,“古国”才能是“旧战场”。
而“故国”一般应解释成“故土”“故乡”,或者引申解释成“故地”,即曾经到过的地方。
此地是周瑜的“故地”而非苏轼的“故地”。
——有人查阅了统计了几百首《念奴娇》词,当然是不同人写的,这两句的句逗90%都是前四后五式,就是上句是四字,下句是五字。
只有一首例外,是前五后四式。
也就是说绝大部分人在填写《念奴娇》词时,在这里是用前四后五式。
第二,如何理解“人生如梦,一尊还酹江月”?
这句,也有两种解释,一种理解是此时苏轼善于自我解脱,自解自慰,比较达观,一种理解是此时的苏轼有些消沉,愤懑无法排解,只好寄情山水。
2、继续讨论“人生如梦,一尊还酹江月”。
——同意第一种。
全诗比较格调比较昂扬向上。
——两方面都得顾及到才好,不能过分强调哪一方面。
大家想想,苏轼此时已经47岁了,他被贬谪到黄州,游览赤壁美景,如画江山,肯定深深感到特别有一种深深的失落感,年华老大,功业少成,想想人家周瑜,在三十四岁的时候,就已经名垂青史,已经立下赫赫战功。
而自己还可能如周瑜那样吗?
想到这,肯定心境苍凉,消沉之情是难免的。
——但是,苏轼毕竟是苏轼,他并没有真的消极,他又特别想得开,苏轼可能在想,所有的风流人物都已经随着历史的潮水而被涤荡了,即使周瑜这样的人物不也是“浪淘尽”了吗?
人生就如同梦境一般,何必过于执著呢?
不如意事十之八九,所以他特别洒脱,把酒洒在地上祭奠江月。
但作者没有被这种惆怅和失意所困住,他把它消解在了酒当中。
“人生如梦,一尊还酹江月。
”
这其实也就是他的一种人生态度。
苏轼对
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