灯光反思范文_3篇(共3页)1400字.docx
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灯光反思范文
灯光反思范文篇1
语文课的知识点其实隐含于每一篇课文之中。
作为知识点,教学时既可以把它单独列出来进行专项的学习和训练,也可以在学习课文时,细心发现隐藏于课文内的知识点,在学习课文中的过程中同时对学生进行必要的渗透,让学生对该知识点进行复习。
这一课我在备课时没考虑到这点,只是在上课时偶尔发现并引导学生复习。
以后在备课时应该更细心些,寻找课文中的知识点,思考如何在教学课文时对学生渗透。
只要坚持这样做,相信学生在不断的循环学习中能更好地掌握语文的基本知识。
在教学本课时,我还注意了对学生进行&;展开丰富的想象&;的运用训练。
课文第二大段是由景生情,追忆战争年代的一桩往事,是全文重点,我指导学生以&;灯光&;为线索分小组讨论:
1、在战斗间隙,郝副营长为什么借着微弱的亮光,在注视着书上的插图?
他沉思什么,憧憬什么?
2、课文哪些地方是写具体的事物?
哪些地方是联想?
通过对以上问题的讨论,使学生深刻理解郝副营长的高尚精神世界。
灯光反思范文篇2
在教学中通过&;读&;将学生、教师与文本之间联系起来;通过&;情境创设&;将三者变得生动起来;通过&;情&;将三者融合起来。
学生感悟的过程是一个个性化过程,在教学中,力争做到以读唤情,以读获情,以读悟情,从而获得独特而丰富的情感体验。
帮助学生从中体会郝副营长的献身精神,体会今天的幸福生活来之不易,要好好珍惜。
在教学过程中,注意渗透,指导学生学习、运用阅读的方法、有感情朗读的方法和表达的方法。
并且,我顺势让学生思考,学生感受到我们的幸福生活来之不易,是靠千千万万像郝副营长的革命先烈用鲜血和生命换来的。
最后,我以我们要牢记这些革命先烈,珍惜现在的美好生活,努力学习,长大后尽自己最大的努力报效祖国。
在教学本课时,我还注意了对学生进行&;展开丰富的想象&;的运用训练。
课文第二大段是由景生情,追忆战争年代的一桩往事,是全文重点,我指导学生以&;灯光&;为线索分小组讨论:
1、在战斗间隙,郝副营长为什么借着微弱的亮光,在注视着书上的插图?
他沉思什么,憧憬什么?
2、课文哪些地方是写具体的事物?
哪些地方是联想?
通过对以上问题的讨论,使学生深刻理解郝副营长的高尚精神世界。
灯光反思范文篇3
一、抓文眼,体会人物品质
教学《灯光》一课,我围绕三处&;多好啊&;,引导学生理解体会。
看看三次&;多好啊&;是在什么情况下说的?
能体会到什么?
让学生明白,这里&;多好啊&;不仅仅指孩子能在灯光下学习,而是郝副营长憧憬战争取得胜利后,孩子们有更优越的学习环境,老百姓能过上更好的日子,祖国能繁荣富强。
正是对未来的这种美好憧憬,郝副营长才会在后续部队找不到突破口的危机关头,冒着生命危险,点燃书本,为后续部队找到前进的方向才取得战斗胜利的勇气。
此时,郝副营长的英雄形象自然而然地在学生心中树立。
二、深入阅读,铭记英雄形象
在教学中通过&;读&;将学生、教师与文本之间联系起来;通过&;情境创设&;将三者变得生动起来;通过&;情&;将三者融合起来。
学生感悟的过程是一个个性化过程,在教学中,力争做到以读唤情,以读获情,以读悟情,从而获得独特而丰富的情感体验。
帮助学生从中体会郝副营长的献身精神,体会今天的幸福生活来之不易,要好好珍惜。
在教学过程中,注意渗透,指导学生学习、运用阅读的方法、有感情朗读的方法和表达的方法。
并且,我顺势让学生思考,学生感受到我们的幸福生活来之不易,是靠千千万万像郝副营长的革命先烈用鲜血和生命换来的。
最后,我以我们要牢记这些革命先烈,珍惜现在的美好生活,努力学习,长大后尽自己最大的努力报效祖国。
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