幼儿园学前班班务计划怎么写(共9页)5700字.docx
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幼儿园学前班班务计划怎么写
幼儿园学前班班务计划篇一
一、指导思想
各学科将继续坚持科学的教育理论为指导,认真实施基础教育课程改革,全面推进素质教育。
从学校的现状出发,扎实有效地开展各项教育教学工作,努力提升我校的教育教学质量。
为了使各项工作落到实处,特制定本学期工作设想如下:
二、主要目标任务
1.认真组织全体教师学习市、县主管部门《课堂管理常规要求》及教育教学文件,力求取得成效。
2.进一步深化新课程改革。
以新课程理念为先导,以教学反思为抓手,以课堂教改为重点,加大校本培训和校本教研的力度,组织教师进一步学习新课程,解读新课程,实践新课程,推进我校教育教学改革的深化。
3.强化教学常规管理。
在实行校内教学常规调研的同时,加强平时教学的抽查力度,以此推动各科教学常规工作稳固、扎实地开展。
注重学生学习常规的养成教育,促使学生养成良好的学习习惯,为他们的终身教育打下厚实的基础。
4.坚持&;科研兴校&;策略,扎实开展县级数学课题&;&;《重视语言发展,提高数学课堂教学质量》的研究,强化行动研究和教学反思,以自主研修、同伴互助、专业引领三方面为主要的科研形式,扎扎实实开展课题研究等活动,提高教师的专业素养和科研水平。
加强教师之间的深度对话和智慧碰撞,要让教师群体成为学习型组织。
把自培、互动、共享作为校本教研的核心理念,把&;开展自已的教研、发表自己的见解,解决自己的问题,改进自己的教学&;作为教研目的,让每一位教师&;把研究的东西做出来,把做着的东西说出来,把说出的东西写出来&;,亲身体验&;研&;&;做&;&;思&;&;写&;这样一个循环往复、螺旋上升的过程。
倡导教师撰写案例反思和教育随笔,使教育教学的反思、后记最后成为教师自觉的工作方式和生活方式。
5.加强师资队伍培训力度。
扎实开展师徒结对活动,缩短转岗教师教师上岗适应期,定期有效的组织开展学科组教研活动,全面提升教师理论素养.
三、主要工作措施
(一)期初组织相关学科教师进行上学期教育教学反思大讨论活动,教师们畅所欲言,通过对上学期工作的全面总结,找出自己工作中的不足,与领导和其他教师一起沟通确定改进办法。
同时教师也毫不保留的把好的经验介绍给大家,以共同提高教学质量。
切实做好教师的思想工作,转变态度,以积极向上的状态全身心的投入到教育教学工作中。
(二)加强青年教师培养力度,提高师资教学业务能力
1、抓好常规培训。
本学期,将继续为青年教师分别安排了学科引领老师,要求师付在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给徒弟予悉心指导,以期缩短转岗教师的上岗适应期。
重点加强对李宝华、王殿峰、刘立芬、刘磊、胡凤铃等青年教师的培养。
2、抓好专业培训
(1)大组教研活动
本学期数学、科学、学前班、体育、音乐将继续进行大组教研活动。
每次活动成员要充分做好准备,力求使每一次活动成为促进教师业务能力提高的重要场所。
(2)学科备课组活动
学科备课组活动主要以课堂为主题,探讨教学过程中出现的一些问题和疑惑,力求使每一次活动成为促进教师教学能力的场所。
主管领导将从第一周开始就深入课堂听课,及时查找不足并适时进行指导(要求本科教师积极参与听课活动,每位教师听课时都要写出自己对所听课的每个环节的评价)。
3、支持外出培训。
在组织开展校本培训的基础上,为教师创造走出去学习的机会,积极组织教师参加各类业务培训活动。
(三)加大教学管理力度,提高课改实施水平
1、加强教研组建设。
加强教研组建设,对组长、教学骨干进行培训并创设平台,完善教学常规的检查与评价,教研组学期计划中必须有明确的教研计划内容,并切实落到实处。
提倡组际之间的交流与磋商,努力营造浓厚的教研氛围。
同时加强教研组工作的自主性、创新性、实效性,由教研组长负责,加强集体备课、说课、听课、评课等研讨,提高课堂教学的质量和效益。
积极推进对各教研组教研活动的考核,学期结束评选出优秀教研组。
2、加强教学过程管理。
教学过程管理包括备课、上课、作业、辅导、考核等教学基本环节的常规管理工作。
备课实行分层管理,因人而异,注重实效。
教师一律写详案,备课量均要做到超前一周。
备课不仅要分析学生的原有知识基础学习能力,更要吃透教材,提倡课前备、课后思,有话则长,无话则短,每节课必须写清导语、过渡语、和结束语,为自己的教学研究工作积累素材。
在教学过程之前的一些环节上可以简写,但要做到心中有数。
凡集体备课的教案要专门设本,需在旁着重注明自己上课后的感受和想法。
幼儿教师的精品教案要设专用本。
上课倡导多样化的教学模式,优化课堂教学过程,有效利用现代教育技术,努力提高课堂教学的效率。
课堂上要营造民主宽松的课堂氛围,为学生创设自主探究、交流合作的机会,尊重学生的见解,重视学生的经验,鼓励学生创新,指导学生关注生活、关注实践。
作业需立足于减轻学生的课业负担,避免重复劳动,提倡少而精。
引导学生完成一些感兴趣的探究性、实践性作业。
力求使作业成为联系学生知识和生活实际的纽带,培养学生的应用意识。
学习辅导体现因材施教的原则,对学习有困难的学生予以更多的关心和帮助。
不得对学有困难的学生进行人身攻击和讽刺挖苦。
要切实做到老师们自己反思的那样&;多些耐心和爱心&;。
向李宝华老、王殿峰、付冬杰等老师学习精心、敬业精神,向张健美等老师学习乐学习、爱钻研的精神。
3、认真落实XXXX年5工作。
4、落实全面发展,抓好综合学科教学。
音乐、体育学科及学前。
本学期将继续狠抓音乐、体育学科的课堂教学,要在认真而创造性地完成学科教学任务外,还要坚持做好科学基地工作,加强舞蹈班的训练,全面提升学生的自身素质。
积极准备各项活动,一定要出精品;抓好抓经体育运动队,力争在各级运动会上取得好成绩。
认真组织学前班教育教学工作,重视幼儿智力的开发,并把安全工作放在首位。
为合理衡量幼儿教师教学工作情况,考核教师工作实绩,建立有效激励机制,提高教育教学质量水平,根据我校实际情况,特对学前教师独立考核,并制定学前教师教学工作量化考核细则。
5、按学校要求落实好包班工作。
6、加大毕业班管理力度。
落实学校关于毕业班的管理意见,注重过程管理。
(1)要求毕业班教师认真分析班情、分析学生、分析自我教学,写出合理的班级和教学工作计划。
(2)对学生进行合理的分层教学和辅导,提高教学的实效性。
尤其是&;边缘优生&;和&;边缘学困生&;这两类,更要认真分析他们的情况,制定十分详细的辅导计划,力争使这两类学生能有较大提高。
(3)树立&;质量第一&;的意识,强化整体合作意识,坚决杜绝单打独斗的现象。
毕业班应在教研组长和教导处的领导下开展工作,经常性地与教导处沟通。
教研组长必须做到每天了解毕业班的学生情况,有问题和困难及时向教导处和学校反映。
(4)坚持教体局提出的&;三清制度&;和月考机制,及时检测学生掌握知识和教学教学情况,认真进行反思并整改。
对一段时间内部分成绩上升不明显的学生,给予更多的关注,帮助提高。
强化分层训练,给学困生希望,以提高其学习成绩。
(5)采取领导包班制的办法,加强毕业班学生的思想教育和管理。
(四)健全教学管理运行机制,确保学校教学工作稳妥有效展开
1、进一步抓好课堂常规。
课前,每一位教师要认真做好课前准备,于上节课下课铃响后马上进入教室,学生要养成课前做好上课准备工作。
课上,教师要注重培养学生的听课习惯,让学生学会倾听、学会发言、学会讨论。
课后,班主任及任课教师有责任组织好学生的课间活动,避免课间互相追逐、打闹现象。
2、进一步落实随堂听课。
进行不定期的随堂听课,采取推门听课的方法。
对部分相关学科的教师要进行&;跟踪式听课&;,对听课进行课堂教学情况的测试反馈,及时进行针对性点评,努力提高课堂的质量。
要求教师和学生做到六个一:
一、教师努力做到&;六个一&;。
1、每个学年里要上好一节公开课(可在学校、教研组内进行,必须通知学校领导)。
2、写一份自己满意的教学设计(期末发到学校公共邮箱)。
3、设计一份自己满意的试卷(学期末每位教师针对本册书和学生实际情况,设计一份试卷发到学校邮箱)。
4、写一篇论文(期末以A4纸打印或手写形式上交学校)。
5、做好自己的一个研究课题(学校随时检查落实情况)。
6、每周练写一篇正楷字(从下周开始,学校统一发纸)。
二、学生做到六个一:
1、每节课前一支歌:
要求昂扬向上、催人奋进的歌曲。
如&;团结就是力量&;
等。
这就要求音乐教师下些功夫,教会学生唱歌。
歌曲从&;百首歌曲大家唱&;中选。
做到班班有歌声,课课有歌声。
学校将做重点检查,将此项工作作为考核音乐教师的首要条件。
2、每天一篇日记:
一二年级可写一两句话,三、四、五、六年级写一段话。
3、每天一组计算训练。
4、每周一篇小楷字:
要求语文教师认真指导并检查,学校适时检查。
小楷字一律用三十二开田字格本,写清第几周,内容以阅读、积累为主。
5每周读一篇科学小常识。
6、每周学会一句英语日常用语。
幼儿园学前班班务计划篇二
一、教学目标:
1、正确引导学生感知、观察、探索其生活环境中的客观事物及自然现象,以满足其好奇心,帮助他们获得关于客观世界万物的丰富经验,形成初步认识。
2、培养幼儿对待科学的积极情感和正确态度,学习简单的探索客观事物的方式方法,发展他们的认知能力。
二、教学重点:
1、引导幼儿对身边的常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探索的欲望。
2、体现师生互动,寓教于乐吸引孩子。
引导幼儿在玩耍中主动获取知识,在感受中体验与自然融合的快乐。
三、教学难点:
培养幼儿的观察、、动手能力和合作学习的意识和能力。
四、学生知识现状分析:
由于孩子们年龄小,又来自各个不同的家庭所处的环境不同,认知水平也不一样,因此,孩子们的感知、观察事物的能力也不相同,培养学生良好的个性品质和初步的探索大自然的热情是很有必要的。
五、提高教学质量的措施:
1、热爱学生,给学生创造宽松、和谐的学习氛围,让孩子们轻松进入课堂。
2、多方查找资料,对孩子们进行直观教学,想方设法调动孩子们的积极性,使他们主动学习。
3、多与家长交流,争取得到家长的支持、配合。
六、教学时间安排:
周次日期教学内容
一2月10日&;&;2月13日第1课&;&;第2课
二2月16日&;&;2月20日第3课&;&;第4课
三2月23日&;&;2月27日第5课&;&;第6课
四3月2日&;&;3月6日第7课&;&;第8课
五3月9日&;&;3月13日第9课&;&;第10课
六3月16日&;&;3月20日第11课&;&;第12课
七3月23日&;&;3月27日第13课&;&;第14课
八3月30日&;&;4月3日第15课&;&;第16课
九4月6日&;&;4月10日第17课&;&;第18课
十4月13日&;&;4月17日第19课&;&;第20课
十一4月20日&;&;4月24日第21课&;&;第22课
十二4月27日&;&;5月1日第23课&;&;第24课
十三5月4日&;&;5月8日放假
十四5月11日&;&;5月15日第25课&;&;第26课
十五5月18日&;&;5月22日第27课&;&;第28课
十六5月25日&;&;5月29日第29课&;&;第30课
十七6月1日&;&;6月5日第31课&;&;第32课
十八6月8日&;&;6月12日第33课&;&;第34课
十九6月15日&;&;6月19日第35课考核
二十6月22日&;&;6月26日
二十一6月29日&;&;7月3日
二十二7月6日7月10日
幼儿园学前班班务计划篇三
一、本学期幼儿能力的培养重点和措施:
1、培养孩子良好的学习习惯
学前班,是孩子在幼儿园学习生活的最后一年,随后他们将进入小学。
如何让孩子很好地适应小学,为小学的学习打基础?
培养孩子们良好的学习习惯是主要的条件之一。
a:
与家长达成共识,让家长明白良好的学习习惯的重要性。
我们预备多与家长联系,常和家长商量孩子的一些不良好因素,如怎样培养孩子良好的学习习惯、怎样让孩子多吃饭等。
b:
培养孩子看书的能力与爱看书的习惯。
每天教孩子认识2个字。
有了词汇量和认字的能力,才能培养孩子看书的爱好。
2、培养幼儿的求知欲和好奇心
好奇心是幼儿的共同特点,但是我们班的孩子已经不再只对事物的表面感爱好了,他们喜欢追根问底,不但问&;这是什么&;,还要问&;为什么这样&;。
他们的问题很广,表现出强烈的求知欲和认识爱好。
为了进一步提高孩子的求知欲和好奇心,我在活动中多设计和孩子有关的一些智力活动和爱好活动。
3、提高孩子的集体意识和集体荣誉感。
进入学前班以后,孩子的集体意识有了迅速的发展。
他们经常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也经常以为自己的班集体取得的胜利而欢呼跳跃。
集体主义情感是一种积极而强盛的道德力量,他对幼儿的个性、社会性及道德品质的发展有着重大的影响,
因此,集体意识的培养也成了本学期的教育培养重点之一。
a:
多开展多种形式的竞争性的活动。
在班与班之间、组与组之间开展比赛,让幼儿从胜利和失败中体会领悟到:
团结协助、互帮互进的重要性。
有了这种精神,我们才能取得胜利。
b:
培养幼儿的合作行为。
合作是一种基本的社会技能,是一个人适应社会所必备的能力。
合作行为是岁幼儿年龄的增长而逐步增加的。
在培养幼儿的合作行为时,首先教孩子把握合作的技能,学会处理合作时出现的问题。
班上的孩子已有了合作的意识,但缺乏合作的技能。
合作水平较差,经常会出现不欢而散的情况。
因此,我们将与孩子一起讨论,协商如何开展合作活动;在合作中出现问题应如何解决?
我们还将增加合作性游戏,让孩子更好地学会与同伴合作。
二、保育工作
我们预备在本学期加强独立性与自理能力的培养:
a:
学会自己的事情自己做,自己治理自己的物品。
b:
学会自己照顾自己,会根据气候的变化或自己的需要穿***服。
c:
遇到困难会请求大人的帮助。
d:
学会自我保护等安全意识
三、班级治理方面
1、班级每周开一次会议,分工合作、齐心协力,共同努力建立良好的班级气氛。
2,每周五召开班务会议,及时沟通并解决问题。
3、教师认真学习,主动吸收新的教育理念。
4、家长工作,家长是我们幼儿园的合作伙伴,做好了家长工作,才能更好地进行教学活动,收到更好的教育效果。
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