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关于教育实习总结集合9篇
关于教育实习总结集合9篇
教育实习总结2020-08-03关于教育实习总结集合9篇
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,让我们好好写一份总结吧。
我们该怎么写总结呢?
下面是整理的教育实习总结9篇,希望对大家有所帮助。
教育实习总结篇1
根据省教育厅制定的四年制师范本科汉语言文学专业的教学计划的要求,高校师范类学生不仅应有广博扎实的专业知识,还应具备一定的教育教学技能。
为此,我系XX级本科班由中文系周健自主任担任领队,指导教师有苟德孚、莫树红,于本学期10月8日—11月8日到平塘县民族中学进行了为期一个月的教育教学实习。
~完成了教育教学实习任务,达到了预期的目的。
现总结如下:
一、充分准备,科学规划
我班在上学期就开始进行实习动员,让学生熟悉自己手上的教材,撰写教案,请教材教法老师担任评委,进行班级微型课竞赛,同时安排部分学生到都匀一中听语文教师的课,使学生得到一定程度的训练,并充分感受到实习前的紧张感。
在本学期开学时,就由周健自主任负责,组建了XX级本科班实习队,拟订实习计划,把实习篇目分到每个学生手上。
根据学生的特点和能力,以及实习学校班级的分布情况,注意高下结合、特长搭配,使学生能互相学习、取长补短、共同提高,将学生分为11个组进行试讲。
指导教师责任到人,负责监督、检查、指导学生编写教案,钻研教材教法,听学生试讲并提出修改意见。
由于准备充分、安排合理,督促有力,前期试讲效果好,学生积极性高。
为实习的顺利进行和~成功奠定了坚实的基矗
二、实习内容
1、备课
前往实习学校前,所有实习生都在实习队指导教师下研究教材,编写教案并反复修改,写出了教为完整详细的教案,同时在试讲中不断改进。
在正式上课之前,安排了半周的听课任务,实习生听原任课教师的课。
利用这段时间,实习生虚心向实习学校指导教师请教,深入了解学生情况,结合班级实际继续对教案进行修改和完善,使备课精益求精,做到胸有成竹。
2、课堂教学
本次实习以课堂教学为中心,努力提高教学质量。
以实习班级为单位把任务落实到各组,由实习学校任课教师担任指导教师,负责实习生的备课、上课的把关检查,并提出具体改进意见。
所有实习生必须经过指导教师批阅并签字同意其教案后方可上课。
在课堂教学实习过程中,实习生努力钻研教学大纲和教材,认真备课,独立写出了质量较好的教案,并在预讲和试讲中得到逐步提高。
在实习上课时,绝大多数实习生都能较好地遵循教育教学原则和规律,把握教学大纲,熟悉掌握教材,灵活运用教学方法,注意启发性和学生动态,教态自然,语言清晰流畅,所有学生都能按照要求用普通话进行教学,板书清楚规整,讲授比较准确生动,取得了较好的教学效果,受到学生的欢迎。
有近半数实习生上得较好,特别是左慧、杨静、陈娟、石冰燕、罗方亚、陈军、张贵南、莫如能等同学的课堂教学更是取得了明显的好的教学效果,得到了实习学校的好评。
3、作业批改
为使学生的所学得到巩固,在不增加学生负担的前提下,我们要求课后布置一定作业,实习生以组为单位集体进行批改,尽量做到全批全改,增强了教学效果。
4、课外辅导
充分发挥实习生的积极性,凡早读和晚自习是语文科目的,实习生轮流值班进行辅导,及时解决学生遇到的难题,深受学生的欢迎。
5、听课
广泛开展听课,规定同组成员必须全程互相听课,同课头的尽量听,同时有选择地听其它组的课,听课后进行评议。
原则上每个实习生必须听课40节以上,并做好规范的听课记录。
6、班主任工作实习
根据实习计划,本次实习除教学实习外,还要实习班主任工作。
每实习小组设组长一名,由组长排定班主任的次序表,原则上每人负责五天。
实习班主任的实习生首先在原班主任的指导下全面掌握班级情况,熟悉学生和班干组成情况,了解学生的特点,以营造良好的班风、学风为目标,努力促进学生的健康成长。
实习生负责检查、监督早自习、晚自习和课间操的情况,维持课堂纪律,检查卫生值日,做好学生的思想工作,还积极指导学生的课外活动,如篮球、排球赛等。
在实习中,实习学生能以极大的热情和高度的责任感投入实习工作,以身作则,关心学生,和学生打成一片,受到实习学校师生的称赞和好评。
三、及时总结,共同提高
为利于工作的安排和开展,同时也为了给大家提供一个互相学习、互相探讨的机会和环境,实习队每周六晚8点—10点都要对本周的实习工作进行总结,由领队周健自主任主持,指导教师和实习生谈实习体会,大家畅所欲言,各抒己见,共同评议,及时改进。
在会上,指导教师对今后的工作进行安排、布置,保证实习工作有条不紊地进行。
同时还共同协商解决一些实习中出现的问题,如生活问题等,给实习工作的顺利进行提供了保障。
四、开展丰富多彩的文体活动
在实习师生繁重的实习工作之余,力图增添一些轻松的氛围,劳逸结合。
实习队利用周末和学生以班为单位举行联欢会、为实习学校的“文艺周”组织排练舞蹈等节目及组织实习队与实习学校的篮球友谊赛等。
这些活动,既丰富了实习队师生的业余生活,也增进了师生、同学之间的感情,使大家都感到这次实习既充实又有意义。
五、团结一心,共创佳绩
领队周健自主任身体力行,与指导教师一起辛勤指导,严格把关,基本上做到早上听课,下午、晚上试讲,周日上午、下午及晚上全程试讲。
每晚10点—10点半查实习生归寝、就寝情况,并对实习生嘘寒问暖。
实习生也体会到老师们的一片苦心,自觉遵守实习队的两大“八字方针”。
实习师生团结一心,力争上游。
工夫不负有心人,临行会餐时实习学校特地为实习队送来了一张“优秀实习班级”的牌匾,对实习队的实习工作做了充分肯定,给实习队以极大的鼓舞。
当然,我们也要客观地审视自己,实习队的实习工作也存在一些不足,如实习生经验欠缺,个别实习生成绩不够理想等,这将在今后的工作中不断改进。
总之,在学院领导及教务处、学生处等有关部门的关心下,在实习学校的大力支持和帮助下,在全体实习师生的共同努力下,本次实习取得了~成功。
这次实习,实习生用自己的辛勤汗水品尝了教师这一职业的甘苦,懂得了为人师的责任,积累了宝贵的经验教训,为今后走上教育岗位、献身教育事业打下了坚实的基矗
教育实习总结篇2
我是淮北师范08级幼师的学生,在20xx年毕业将至我被学校分到淮北市商业局幼儿园实习。
在没到幼儿园实习之前我的心里很兴奋,想着不用在坐到教室里听那些枯燥乏味的内容,不用再每天面对老师们像催眠曲一样的碎碎念道了,可以去幼儿园和孩子们一起玩了。
因为考虑到孩子大了难管而且现在的孩子还那么聪明古怪,为了能顺利的轻松的完成这一个多月的实习生活,所以当我来到商幼时我就主动向园长提出到小班实习,那时我觉得小班的孩子好带只要带他们玩就行了,可是在那一个多月的实习生活,我发现事情并不是我想的那样,这一个多月的实习也使我更深刻地了解到一名幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了这一年龄阶段幼儿的身心发展特点;同时也认识到了作为一名幼儿教师,不管是大班的孩子还是小班的孩子除了做好幼儿的教育工作外,还要做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。
以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及幼儿教育研究理论的学习,常常忽略了对幼儿生活常规的关注。
这次实习第一次完整地观察了幼儿的一日生活,发现其实训练幼儿的生活常规,培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务,一门值得重视的学问。
要会利用机会对幼儿进行随机教育,把有计划的教育和随机教育相结合。
日常生活的突发事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。
淮北市商业局幼儿园是淮北市唯一一家早上管早饭的幼儿园,我们每天早上七点半要到幼儿园做好清洁的问题,再等孩子来吃早饭,每天总有几个孩子不愿意自己吃饭,总想让爸爸妈妈或爷爷奶奶喂,这时带班老师会鼓励幼儿让幼儿自己吃饭,并和其他的孩子比赛去吃饭。
中午午睡时老师要协助幼儿自己学会脱衣服穿衣服,在幼儿午睡时老师也不敢有半点松懈,因为总有那么几个孩子好尿床,所以老师必须要隔半小时喊孩子们起来尿一次尿。
这也是培养孩子们的习惯。
每天中午也有那么几个孩子不愿意睡觉,其中就有两个孩子总要方老师抱着睡,方老师想想这样下去也不是办法,她用了一招苦肉计,面带痛苦之色对孩子说:
“你们爱方老师吗?
”幼儿不假思索的说:
“爱”方老师又说:
前两天方老师抱你们抱的,这两天胳膊好疼,如果我以后再抱着你们睡觉,那么老师以后再也不能抱你们了该怎么办啊?
”只见这时孩子面露怜悯之色对老师说:
“方老师你去休息吧,我自己睡觉,这样等我睡醒了方妈妈就可以抱抱我了”方老师开心的对欣蕾笑笑说:
“真是方妈妈的乖宝宝,等你醒了方妈妈再抱你。
”就这样没一会她就睡着了,可见孩子是可以沟通的,有些道理她们还是懂的。
在实习初期的时候,看到小朋友椅子放的不整齐,我就会帮他们放整齐。
他们告诉我饭菜吃不完,我就会告诉他们不要吃了;他们要上厕所,不管当时在做什么活动,我都以为应该让他们去上厕所;他们不会脱衣服的时候,我会主动帮他们脱等等,我以为我是在帮助他们,可事实并非如此,后来有经验的老师告诉我不可以帮小朋友处理生活中的琐事,如果有小朋友遇到什么不会的,做不了的,只可以耐心引导他们去完成。
如果帮他们做了,后果就是他们永远都不能学会自己的事情自己做,,不能养成良好的行为习惯。
我的行为的出发点是关爱幼儿,但结果却是溺爱他们。
所以经过反省我觉得教师心中应有一把尺,这把尺其实就是教师坚守的原则,这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。
小朋友们都非常天真可爱,我很喜欢和他们玩。
我会趁做操前的这个机会和他们玩成一片,和他们聊天。
我试着让自己变成小朋友,融入他们的生活,但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。
原因就是我没有真正以一个老师的身份和他们说话,命令他们做事。
有一次,我答应他们,他们吃完午饭就让他们在操场自由活动。
但因为那天突然有急事所以他们吃完午饭后就让保育老师带他们上去睡觉了。
下午上班,有个小朋友说:
老师你不是说我们吃完中午饭就让我们去操场玩的吗?
我觉得很惭愧,我没有说到做到,失信于幼儿了,我想是不可能令幼儿信服的。
我郑重地向他们道了歉,并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿,对幼儿要讲信用。
在这一个月里,从老师们身上,我看到了为人师表散发出的耀眼光芒,给了我实习生活带很多启发性的思维。
在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩,很轻松,但来到这里我改变了这个想法,每次上完一堂课我都有深的感触:
想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事!
看着带课老师给孩子门上课,我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。
即使这样,我还是遇到了很多在校期间没有学过的,毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。
听课了之后我开始讲课,孩子们还是如我想象中一样,乱成一团,根本不听我讲课,后来我用小组比赛来管他们的纪律,这样不但可以培养他们的团队精神。
还可以为课堂带来一些活力。
慢慢发现,孩子们开始接受我喜欢我,这是让我最高兴的一件事了。
我才发现,原来对待孩子真的是要非常的用心,给他们多一点的关爱,他们自然就会喜欢你
我很庆幸能与小一班的小朋友和几位优秀的老师共同度过了一个多月的时间,小朋友们给我带来了无尽的欢乐,而几位老师的知道和教悔则是一笔宝贵的财富,特别是方老师的语言课,她的嗓音总是那么柔美,总能让孩子们把注意力集中在她的身上,让我大开眼界,受益匪浅。
在实习期间,她总是很认真的阅读我们的教案,听取我们的想法,并提出自己的意见。
我们上完课后,她会主动找我们谈话,指出我们的不足,使我们不断的改进。
在实习期间,最大的感受就是理想与现实的差距很大。
当我写好一份教案,认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后,我以为那节课可以上的很好了,但事实却不是这样。
上课时间的把握,各个步骤的衔接,幼儿情绪的调动,课堂秩序的维持等不确定的因素,对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。
而这些也是我以后要注意和提高的。
我把在实习期间的点点滴滴串联起来,在这一个多月的时间里,我的观念,我的心态,我的能力在逐渐地发生变化,从中也领悟到作为一名新老师,一定要戒骄戒躁,要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作,注重经验的积累,注重观察有经验的老师是如何上课的,并借鉴她们好的方面,不断提升自己的能力。
这是一个成长的过程,也是必经的过程,如果自己的态度谦虚,观察仔细,吸收得当,那么,就一定能够取得进步,得到提高和发展。
而且,新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。
这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。
与幼儿的距离,建立自己的个人魅力,技能技巧也是一个很好的途径。
同时,还应该要做到言而有信。
只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己,树立良好的形象。
有一位有经验的幼儿教师说:
“教师树立形象要做到说一不二,对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。
当然这些要求不是过份的。
例如,在活动中,有活动规则;在游戏中,有游戏规则,教师必须在细微处树立威信。
如果在细微处不注意,那更不用说在别的地方了。
树立威信不是让幼儿怕你,而是提出的要求必须遵守。
”
可见,在建立个人魅力和树立良好形象方面,要注意的是生活中的点滴和细微之处,要讲求原则和耐心,而不是靠几节成功的课,因为这并不是短时间内可以做到的。
这个月经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这是见证我这样一个全新的成长。
使我认识到正确的人生观,价值观。
时间就是这样无情,头也不回的流逝掉,是的,谁都不愿意被时间丢下.而我们也随着时间的流走一点一点的成长。
而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟.也许这正是成长的代价。
每经历过一次,收获就多一些,成长也就又迈进一步。
这就是我一个多月的实习心得,在这一个月的时间里我学会了很多东西,我也度过了一个有意义,开心快乐的实习生活。
教育实习总结篇3
告别了实习四周的学校,告别了和蔼的老师、可爱的孩子,告别了已熟悉的一切,我落泪了,悄无声息的泪。
回想4月1日的下午,走进初一四班的教室,掌声四起,我第一次感到为人师长的骄傲。
第二天,实习工作正式开始。
第一次站在讲台上,第一次直视56双眼睛,我的心砰砰直跳。
但同学们信任的眼光,完美的配合,使我紧张的心放松下来,轻松的完成了第一次讲评课;而指导老师给予我的肯定,更增加了我的信心。
三周后,我第一次讲新授课。
课前我做了充分的功课:
了解学生对于预备知识的掌握,讲课方法的不同,和指导老师探讨教案的可行性,在镜子前模仿现场。
一切似乎都那么完美。
课结束了,尽管老师给予肯定,但我还是能听出那一份牵强。
回到办公室,老师指出了我的不足:
有效数字的定义是重点,必须反复的讲解和强调,并且要给出具体的例子;课后的作业要让同学们自己做,然后再订正,这样我们才能清楚的知道他们的掌握程度。
。
。
当然,也指出了我的优点,课堂气氛活跃,讲解条理分明。
于是,我再一次备课,带着老师的指点,带着自己的经验。
因为两个小时后,我将在另一个班上这节课。
终于45分钟的课圆满结束,就连平常总是上课捣乱的男生也告诉我,他听懂了。
就在这一刹那,我真正爱上了教师这个职业。
短短的四周时间,让我清楚的知道:
教师的职责不仅仅是教书,更重要的是育人。
班主任的一言一行,使我想到了传统医学中”望、闻、问、切”四诊法。
于是,我总结出四点:
细心”望”其表;耐心”闻”其声;真心”问”其想;准确”切”其脉。
所谓“望”,就是要具有一双善于发现的`眼睛,望学生在学习生活中的表现和情绪变化,做到“见月晕而知风”,从而及时有效地开展教育工作;“闻”就是听,听学生的心声,听学生的内心世界。
随时随地的同学生“心理换位”,想其所想,再晓之以理、导之以行,成为学生的“益友良师”。
千万不要用老师习惯性的眼光遮住了隐藏在孩子们身上的“光环”;学生需要”爱心”。
一次次真心实意的促膝长谈,一句句亲切入微的话语,一份份暖意融融的爱护,学生会产生对老师的亲近感与仰慕心理,将他所信任与爱戴的老师作为模仿的榜样;”切”准其脉对于后进生尤为重要。
每个孩子都有自尊心,老师客观公正的评价,有助于后进生的转化。
在消极因素中寻找积极成分,在失败中点燃希望之火。
正如苏霍姆林斯基所说:
“要让每一个学生都抬起头来走路。
”
实习结束了,我的教学实践技能得到明显提高。
我第一次发现自己真的长大了,不是一名学生,而是一名老师;第一次发现自己的言行举止在学生中引起那样大的影响。
实习结束了,同学们争抢着要我的地址、电话、QQ号、照片,甚至相约“五一”。
也许,随着岁月的流逝,我会淡忘他们的脸孔,但这种美好难忘的师生之情将永驻我心。
在这段时光中,我付出了很多,但得到学到的更多。
不管将来我是否成为一名教师,这些都使我终身受用。
教育实习总结篇4
这是我第三次来到花朵幼儿园见习,非常巧的是,我又被安排在了大班,而且班级也没有变,颇有些故地重游的感觉。
因为之前两次都来过,所以这次上手的还挺快的,一点不觉得陌生,相比较之前的保育实习,这次的教育实习是真正对幼儿园一日生活的全面了解和把握,以前只是看一看,做一些力所能及的事,而这次是需要我们真正的实践,所以也会有更多的收获。
1.给我留下最深刻的印象的是,需要幼儿园老师自己动手做的事情真的很多,加上平时一些上课需要用的教具、材料、有的需要每个小朋友人手一份的,还有不同的节日、季节所需要的不同的环境布置。
举个例子,我进班级的第一天,老师上了一个叫《小老鼠换火柴》的活动,是一个语言类活动,课后老师就做了和上课一样的教具图片,涂上了颜色,并为了实用,还做了塑封,投放到了第二天的区域活动中去,让小朋友自己拿着进行完整的故事讲述,起到一个回顾和复习的作用。
因为正好讲到商品这一主题,老师还在活动后制作了许多空白挂历纸的包装袋,让小朋友自己来画上好看的图案,在悬挂起来布置教室,还有在区域活动中,许多区域的材料都是会及时更新的,比如数学区,2-3天就会更新一套新的教具,让小朋友每天玩区域的兴趣都很高,见习的时候也恰逢马上要过圣诞节了,所以老师也利用小朋友午睡的时间,布置圣诞树、贴窗花、节日标语、还吹了好多好多的气球挂在教室里,欢乐的节日气氛一下子得到了体现,除了这些,老师还需要做环境的布置,比如创游中,商店里的蛋筒冰激凌,理发店里的假发套,娃娃家里的各种道具,为了让小朋友能够有逼真的游戏环境,这些都需要老师事无巨细、亲力亲为,而且小朋友的玩具很多都是易耗品,很容易坏,所以还需要及时的修补,与更新。
2.在两周的见习之间里,我也带了一个半日活动和一节课,刚刚拿到教案时,心里还很忐忑,就怕上不好,在写下详案后,老师给了我很多的意见和建议,我对要要上的课也做了预设和假象,准备应该说还挺充分的,所以在我真正上的时候,感觉不到紧张,很自然就上下来了,反响也不错,应该说,通过了这次的版本日活动和上的课,让我对这个时期,老师的一个工作流程有了比较详细的了解,也从中体会到,作为老师,应该对每个孩子做到严爱有度,有不对的地方就应该及时的指出批评,告诉他这是不对的,小朋友还小,认知能力还比较弱,如果养成了一些不好的习惯,也没有得到及时的教育和指导,这样发展下去,以后想改也改不了,就是因为爱孩子,我们才应该让他们更加健康快乐的成长!
通过见习,我觉得要想成为一个优秀的幼儿园老师,我们还有很长很长的路需要走!
教育实习总结篇5
200×年×月×日下午,伴随着欢快的歌声在七年级一班的响起,为期四周的教育实习完满的划上了句号,回首逝去的灿烂日子,颇有些感受和心得,现一一记录下来:
实习的第一周是集体听课。
在听课期间,我们坚持每天原听任课教师朱小莉的课,作好教学安排笔记,并请教那些授课水平高的老师有关教学问题。
课后,我们集体备课、集体进行模拟教学,而且做到每听课后都有一定的收获和经验总结。
在听课过程中,我们发现现在的初中英语教材偏重于口语和听力水平的培养,较以往的课本——死板的语法条框消失了,课文是故事性极强的英语或者是常用的基本口语句型和对话;新的教学方法如今也不是老师一个人在讲台上唱独角戏,而是一改传统英语教学满堂灌的做法,而代之以示范和与互动,这样一来便更加形象和直观。
学生们通过不断地亲身体验,已能在不同的情境中脱口说出相应的地道的英语。
这对语言教学来说,确实是一个大的进步。
当然,此种方法并不是十美的,有时我们说出的英语学生们未必生听得懂,这就要求我们的学生在尽可能地多用英语的前提下,适当用一点汉语,保证学生能听懂,取得良好的教学效果。
在实习学校的教师和我系指导教师的亲切指导下,实习学生个个一丝不苟地备课,参与讨论,设计教案,课前同学之间进行模拟试讲,然后相互之间评议教学,使每位学生在原有基础上不断提高。
特别是杨亚芸、腾金文等几位学生备课充分、教案详略得当、重难点突出、讲解清晰、教态自然,在讲解词汇和句子时,选择的例子极具说服力且通俗易懂,学生们很容易听懂。
实习学校的教师给我们学生的评价是:
尽管上课的时间不长,但已经有了十足的教师风范,后继有人了!
当然,在刚开始讲课时,由于经验不足和临场应变能力不强,课上会出现一些诸如“讲课重点不突出”,“讲课顺序不清”,“师生配合不够默契”和“板书条理性不强”等问题。
针对出现这些问题的学生,指导教师要求我们多听课,多向原任课教师学习,并且面对面地指出教案的不足之处,帮助修改教案、纠正学生不正确的语音、语调、节奏感、选择有说服力的例句解释各个知识点,还指导学生用英语教学法这门学科中所学的教学方法——归纳法、演释法、直接教学法和视听法进行课堂教学,真正做到理论联系实际。
学生都感到通过自己的教学实践和指导教师悉心地帮助,无论在教学技能方面还是教学经验方面都有了很大的提高,综合素质也有了一定的提升。
当然,作为实习生我们在英语教学方法和英语口语表达以及抓重点难点方面还存在着这样那样的不足,这是实习教师成为合格教师必经过程。
例如,有的学生在英语口语表达中节奏感不强,没有按对应的节奏朗读——该停顿时不停顿、不该停顿时又停顿、听者难以明白说话者的意思。
这是实习生中的一大通病。
我们指导学生要注意说话的节奏感,说话停顿应根据句中意思的表达来进行,平时应多模仿、多听、多说。
逐渐克服英语口语表达的不足,提高教学效果。
在短短的不足一个月的教学实习工作中,实习生表现出良好的敬业精神,教学认真负责,对学生诲人不倦,积极地参与学校的班级体活动,热情地下班辅导学生的功课,这一切都铭记在实习学校师生的心中,获得一致的好评。
在这次实习中,我们还与我们的学生们建立了很深厚的师生情谊。
我们将好听的英语歌曲教给他们,他们同样也以甜美的歌喉献给我们,记得第一天时,他们班的才男才女们便为我们上演了一场别具情趣的小演出,无论“twins”的动听歌曲,还是王萌的婀娜的新疆舞姿,或者班长高亢的嗓音都振动了我们,吸引了我们。
在教学中,他们听课那么的认真,那样的默契,课堂气氛活跃异常都是我们永远也不可能忘记的!
短暂的实习时光以悄然逝去了,但实习的意义是长存的。
因为通过这次实习,我们认识到了作为一个合格的英语教师,自身不仅要具备丰富的专业知识,更重要的还要拥有好的教学技能,以及可以吸引学生的个人魅力,只有这样,才有可能成为一个真正的“传道授业解惑者”!
教育实习总结篇6
在这秋风送爽,硕果累累的金秋时节,我的实习生活结束了。
一个多月的实习生活是短暂的,更是难忘的。
领导的丝丝关怀、指导老师们的一言一行、同学们的友善好学都已深深的刻在我的脑海中。
XX年年9月17号我怀着难以诉说的心情以及对教师这个职业的神圣的向往,我来到了我的实习目的地——阳江市第一中学,国家示范性高中,一个花园式的校园。
当时我就想到我会在之后的一个多月里,在这里收获一段快乐而难忘的时光。
果然,我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西,而且和他们成为朋友,更重要的是,我在实习过程中所学到的东西是那么的丰富、精彩,感觉实践中收获到的远比书本来得真切和实在。
正所谓:
“一分耕耘一分收获!
”
学校概况:
阳江市第一中学座落在风景秀丽的中国优秀旅游城市——阳江市江城南郊。
学校创建于1909年秋,民国
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