九年级毕业班工作总结.docx
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九年级毕业班工作总结
九年级毕业班工作总结
初三毕业班工作总结
“桃李满天下”是我们毕生的追求,“让学生成才、让教师成功、让学校发展”是我们太中的精神。
精神品质的可贵之处就在于坚持、发展和壮大。
我们深知质量是发展壮大之本,教育教学质量是学校生存和发展的前提,也是学校工作的中心。
而毕业班工作更是当务之急的重中之重。
目前,我校正处在发展中的一个关键时期,一些不好的苗头让人担忧,形势__,这让我们看到了前进中的问题,一直保持着清醒的头脑,防微杜渐,居安思危。
因此我们为着“因尊严辛勤耕耘,树灵魂桃李纷芳,让生命绽放光芒”的理念,全体同仁孜孜以求,努力耕耘,奉献着青春年华。
初三毕业班12级在各级领导的关心和我校全体毕业班教师的共同努力下,中考又创佳绩。
今年我校毕业班中考工作准备充分、措施得力、安全落实、顺利成功、成绩喜人!
49人参考,35人上高中线,A等级23人,A1尖子生6人进入全县同类学校前100名。
在全县同类学校中,我校参考人数、A等级、A1人数均为最多。
一分辛劳,一分收获。
回顾走过的路,我们认为,本届初三毕业班能取得不错的成绩,与学校领导的正确指挥、教导处的措施得力、管理落实分不开、更与全体初三教师的辛勤努力、团结务实与积极进取分不开。
总结经验、吸取教训才能有百尺竿头更进一步的发展。
现将2012届初三毕业班教学和管理等方面的一些有益的探索和做法总结如下:
一、学校高度重视,以领导班子会研究措施、宏观调控,形成决策力
初三毕业班教育教学工作开展得如何,直接影响到整个学校的教育教学工作的质量。
而从我校12级在初一、初二的情况来看,处于学区中下游水平,形势险峻,岌岌可危。
最为担心的是,部分毕业班的教师也忧心忡忡,信心不足。
可谓是兵马未行,怯意已生,出师不利啊!
为此,学校紧急动员,雷厉风行,快马加鞭,在开学初就进入战备状态,及时展开工
作。
1、成立了以校长为组长、教导主任为副组长的毕业班工作领导小组,群龙有首!
2、制定了抓好毕业班工作的五项基本措施,有章可循。
(1)、召开毕业班工作专题研讨会,分析目前毕业班学生的学习及各方面的状况,及时指出当前工作重心和要注意的工作方法。
(2)、召开毕业班家长座谈会,加强家校联系,给家长传授一些如何针对毕业班学生进行家庭教育的科学方法,家校联动,提高复习效率,做好学生的思想稳定工作。
(3)、召开各种学生会,了解学生思想动态和建议,调整教育教学策略,让学生在老师的掌握之中
(4).强化班主任工作,班主任必须按时到岗,跟班到位,加强对班主任的考核力度,及时发现问题,解决问题。
(5)、坚持领导听课制度,分管领导每周要听1-2节随堂课,了解教师的教学情况。
3、学校领导勇挑重担,身先士卒,有样可效。
两位分管领导都担任毕业班的数学教学,以其乐观进取的作风、爱岗敬业的精神和踏实认真的态度影响着毕业班的师生们。
在他们亲自指导和带领下,班主任与科任教师上下齐心,真正做到拧成一股绳,有力地促进了教育教学工作的深入开展。
4、经常召开领导班子会,关注毕业班的发展,研究毕业班相关工作,解决实际问题,对症下药。
二、教师精诚团结,以毕业班教师会认清形势、统一思想、增强信心,形成凝聚力和向心力
1、加强教师队伍建设。
调整精干力量充实毕业班,建立了一支素质高、专业知识过
硬的毕业班师资队伍。
在12级的任课教师中,老、中、青三代都有,学校推出"以老带新",落实到各个班级上,由老教师带动、帮扶新教师,组成"师徒"关系,互相听课、评课,让青年教师尽快地成长起来,也促进了老教师教学水平精益求精,达到共同提高教学质量的目的。
通过中考,充分说明了我校毕业班教师队伍是一支经得考验、打得硬仗、卓有成效的坚强而又有力的集体,是令人尊重和信赖的宝贵财富。
2、重视工作研讨。
在初三的每期开学初和期中都定期召开两次毕业班工作研讨会。
在会上由教导处认真召开毕业班的现状,让毕业班的教师们看成绩,找问题,查不足,同认识;吸取以往毕业班工作经验,并针对本届毕业班的特点,调整制定出适应本届的工作计划。
找准方向,树立信心!
3、狠抓教学常规管理。
以增强质量意识,强化教学管理为工作方向,坚决树立质量意识,把教学质量摆在重中之重的位臵上,坚定不移地面向全体学生,使每一位学生都切实掌握基本知识和基本技能,积极组织和开展教学教研活动,推动学校教研教改,提高教学质量。
(1)、加强备课组活动。
毕业班12级教师分文科、理科和外语三组,坚持每周星期三进行集体备课活动,充分发挥集体智慧,要求各科任教师在备课组及授课中要把握准教学的主攻方向。
事实上,不少的老师也经常在办公室内进行业务交流。
共同学习课程标准、钻研教材、探讨问题、分析学生情况、设计教案、编排练习、交流教学心得…,从而使整个级段各班级之间教学进度统一,教师教学目标明确,易于把握教学重点、解决教学难点,对于学生学习情况也能很好地掌握。
教师们因此能收到事半功倍的效果,有效地提高了教学质量。
(2)、加强学习交流。
为了不闭关自守、不夜郎自大,坚持做到"走出去,请进来",给教师们提供了一个良好的交流与学习的机会。
学校组织教师到三星中学去献课,力求提高;到乐至外国语学校听课观摩,虚心取经;经常参加各种培训,了解有关中考的信息,把握中
考新动向,也邀请兄弟学校的老师来我校传经送宝,学习他们优秀的教学经验。
(3)落实“六认真工作”。
教导处经常深入班级听课,检查毕业班教学情况,指导教学。
对毕业班教师的“六认真工作”有检查、有记录、有评比,有督促,也有交流,力求教学工作的落实。
召开毕业班教师会议通报情况,调整对策,以便更好地提高学习成绩和加强复习效果,使考前准备工作充分有实效。
。
4、加强辅导工作。
教学的生命在课堂,而功夫在课外辅导。
因此学校重视辅导工作的落实,教导处提出了指导方向“差而良,良而优,优而尖”。
特别强调教师对中等生抓实抓准,因为这部分学生既能作为学困生的学习榜样形成动力,又能够对优秀学生形成压力促进他们的发展进步。
每次月考后,教导处及时召开学生会、优生会,组织教师对各班学生学习情况进行分析,找准各档次的学生__。
对成绩有波动的学生作好思想工作,对于成绩有偏科的学生,每位教师都要做到心中有数,硬是要使出浑身解数以提高中等生的成绩,利用中午、晚上、甚至是晚自习后还要用一个小时对这类学生进行无偿的课外辅导,确实提高了这些学生的成绩。
因此,中考时能让许多中等生能得以顺利考取高中,多人达到了A等级。
实际上我校中考时,这些中等生发挥得出了水平,可以说是超出了老师们的预想之外。
对于优生的培养和提高,则由班主任和副班主任负责,并落实到人头,经常关注思想动态和学习情况,督促学习,耐心辅导或心理疏导。
所以这次中考时优生的稳定发挥也让老师们感到满意。
5、实行德育导师制。
让科任教师协助班主任做好学生的思想工作,每人承担起2至3个学生的德育教育工作,同时也在一定程度上减轻了班主任对班级工作的管理、相对地缓解了班主任工作的压力,使学生的思想工作更加落实,以确保班主任目的明确地狠抓教学。
正因为如此,学生与老师建立起了深厚的友谊和感情,临近毕业时仍对学校和老师留恋难忘,依依不舍。
本来学校已同意部分同学可以提前离校,但就是不走。
令老师们哭笑不得,因为
这影响着及格率、优生率等的评估啊,这使得我校中考时还有49人之多,为我校的巩固率立下了大功。
现在想来也是好事!
6、加强教师间的协调。
特别是加强班主任与任课教师之间的协调。
要求班主任积极主动地与任课教师之间常常沟通,共同商讨对班级的管理。
并且拨出一定的费用供班级使用,促进教师之间的沟通。
让每个教师都能把班级管理当作自己份内的工作,与班主任齐抓共管。
7、加强家校联系。
现在的留守儿童多,给我们的工作带来了很多的实际困难。
而且我们学校处在“三交界”的特殊位臵,情况复杂。
因此我们特别重视与学生家长的联系与沟通,除了要求老师能积极主动地随时与学生家长联系外,还常常在开学初、学期末或每次月考之后,及时地向学生家长宣传学校制定的一些教育教学措施,让学生家长及时地了解自己孩子在校的学习情况,做到让家长真正了解初三的全程安排,了解教师教学情况和学生的学习情况,帮助营造良好的学习气氛,帮助学生调整心态,配合班主任做好教育工作,配合科任教师做好学习工作,从而取得了学生家长对年段工作的大力支持与帮助,这种家校联系、沟通对学校教育教学工作计划起了不可估量的作用。
8、开展课余活动。
初三教学任务重,教师们平时多是学校和家庭"两点一线",工作辛苦,生活单调。
为了让教师们劳逸结合,利用周末时间,组织大家聚会、旅游、等,一张一弛,松弛有度,劳逸结合以缓解大家的工作压力。
。
使教师们更好地投入到工作中。
三、学生扎实进取,以毕业班学生会落实知识、明确方向、树立目标、满怀信心,形成动力
1、开展专题讲座。
。
在本年度,教导处组织进行了《做一个会学习的中学生》、《合理利用时间,提高复习效率》、《考场技巧的九大策略》、《坚持就是胜利!
》、《中考动员讲话》等专题讲话,向学生介绍学习经验、探讨学习方法和考试策略,鼓励学生树立信心,积极向
xx届毕业班工作总结
在全体师生的共同努力下,我校在今年中考取得了可喜的成绩。
今年我校参加中考考生148人,考取总分A+有6人,总分A有8人,单科A+有25人次,考上南宁二、三中9人,考上自治区其他示范性高中56人。
创下我校办学以来中考成绩新高。
回顾三年来的中考备考,与前几届共性的东西在这里就不多说,我只想说一些本届不同的做法和一些不足之处。
近供大家共同分析,旨在往后中考备考少走弯路。
一、领导重视,明确责任。
毕业班教学工作是学校工作的重中之重,在过去的一年里,我校非常重视毕业班工作。
成立了以韦少宁校长、卢建华书记为组长,韦全珍副校长、邓英媚主任、年级组长梁常新为副组长,教务处、政教处、总务处有关负责人和本年级全体班主任为成员的毕业班工作领导小组。
领导小组负责毕业班各项工作的开展。
和以前相比,本届毕业班工作领导小组的职责更加明确,从教学、管理到后勤保障等方面,责任落实到人,做到责任共担,形成合力,这是做好毕业班工作的前提和保证。
二、培优工作成绩显著
学校在社会上的声誉要靠良好的教学质量来维系,而毕业班的中考成绩是教学质量最为突出的体现。
要把质量抓上去,培优工作显得特别重要。
我们的具体做法是:
(1)抓好班风、学风,创设良好的学习环境
一个优秀的班集体是学生健康成长的沃土,我们年级的内宿班经过初一、初二的严抓勤管,形成了“努力拼搏、积极向上、誓争一流”的良好班风班貌。
进入初三,对学生的纪律作出更明确、严格的规范要求。
我们提倡学生在各方面加倍严格要求自己,努力做到最好。
要求班主任以班为家,勤跟班,全面关心学生,对每位学生的情况了如指掌,及时准确地掌握学生的第一手材料,帮助学生解决思想、学习和生活上出现的各种问题,充分发挥学生在复习备考中的主体作用,科学安排,合理调节,优化培优转差,抓两头、促中间,分层辅导,积极创设一个活泼、民主、多维、动态的发展空间,形成了勤奋向上、积极备考的良好氛围,为学生创造优异成绩提供了坚实的基础。
(2)选准冲击苗子,引导尖子生不断超越自我。
从初一开始,就观察和培养年级前50名的学生,跟踪他们的成绩,及时辅导他们的薄弱科目。
到了初三,以年级前5名冲击总分A+,前10名冲击南宁
二、三中,前50名的学生冲击自治区其他示范性高中为目标。
确定尖子生的范围后,帮助他们正确进行自身目标定位,采取“五跟踪”措施,即思想跟踪、课堂跟踪、作业跟踪、测试跟踪、学法跟踪,力争学生各学科能均衡发展、出色发挥。
指导他们注意对知识和能力的整合,及时准确地把握在测试、模拟考试中的失分点,积极鼓励他们参加各级学科竞赛,增强信心,锻炼能力。
在九年级的最后一个学期,我们对所有培优的对象进行了重新审视。
九
(1)班的罗杰莲,唐宁宁,农振超,莫翠凤,梁继伟5位同学为第一梯队冲击总分A+的目标,其他的6至20名为第二梯队冲击总分A的目标。
九
(2)班的陈全亨九(3)班的罗娟等同学冲击总分B+的目标.
(3)科任教师全力配合,争取成绩最优化
学生的成绩与科任教师的高质量教学密切相关,我们要求科任教师充分沟通,全力合作。
每次考试后都及时将学生成绩交一份到各科任老师手里,与科任老师一起研究尖子生出现的具体情况,商量对策。
同时要求前几名尖子生在每一次的测试、考试之后不管成绩如何,都要找科任老师进行一对一面谈,听取老师__。
在这一环节中,我们发现,尖子生出现某科薄弱,并非接受能力的问题,而是学习方法或者学习兴趣方面出现问题。
科任教师通过一对一的督促和辅导非
常有效,其优点在于科任老师能及时掌握学生情况,对偏科学生开小灶,个别辅导,争取全面发展。
在这里特别指出的是,在复习阶段,韦校长还组织尖子生专门开会,指导他们的复习计划、考试技巧等。
事实证明,老师沟通与合作力量是强大,确保了学生各学科的均衡发展。
(4)、坚持和完善毕业班的月考和模拟考试制度,加强对学生应试能力的培养。
中考中学生能发挥出最佳水平,关键是抓好平时的复习和中考复习时的答题训练,坚持和完善月考制度是我们今年中考取得好成绩的一个重要法宝。
我们年级三年来对这项工作非常重视。
结合今年的中考要求,把无纸化阅卷融入到各个模拟考中。
除教育局统一的模拟考试之外,我们又通过各种渠道取回14中、天桃、西大附中等南宁市名校的模拟考试卷。
并要求老师认真分析、有选择的放给学生练习、测试。
在模拟考中,我们严格按照中考考试规程做好考务工作,学生考号计算机随机抽样安排,做到单人单座,考试进程与中考一致,让学生反复熟悉中考考试要求和范围。
三、坚持德育先行,做好毕业班学生的思想和管理工作,注重尖子生的培养和后进生的转化与分流工作一起抓。
在做好培优工作的同时我们年级还认真做好了9
(2)9(3)班、以及外宿班的工作。
凭以往的经验,我们认为,德育工作的好坏,直接影响到学校教学工作的好坏。
尤其是毕业班,学生的思想波动比较大,不稳定他们的思想,是不能让他们全身心地投入到学习中的。
我们要求班主任先摸清学生的思想动向,掌握每个学生的想法,以及对毕业以后的去向选择。
了解学生的想法,才能对症下药。
我们利用校会、班会、课余等时间,对学生进行有针对性的思想教育,稳定他们的学习情绪、端正他们的学习态度。
我们还意识到初三年级后进生的学习、思想、纪律的稳定,直接影响着年级的整体成绩。
只有强化对他们的管理才能稳定全局。
因此,在教学过程中,全体教师有耐心、有爱心的进
行情感教育,针对学生的知识薄弱点,进行小梯度、低难度的教学,并请中专,职高的领导老师们给他们讲对口专业升学的实例,为他们架起升学与就业的桥梁,激励他们遵守纪律,努力学习,过好毕业关。
今年我校外宿班有毕业生144人其中参加中考的有3人。
绝大部分外宿班的学生选择读中专或职高。
四、落实团队协作精神的,营造良好的教学工作氛围。
为全面提高中考成绩,实现优分与均分比翼齐飞,积极行动,调动一切力量,采取必要的手段促教学质量是当务之急。
我们积极在年级组营造团队作战的氛围。
充分发挥集体智慧,要求各科任教师在备课及授课中要把握准教学的主攻方向。
针对不同层次的学生适时点拔,解题授惑,耐心辅导。
将过去的单兵作战改为团结协作,形成了团体作战的的良好局面。
有了这样的认识和要求,教师们在进行教学工作的时候,就会放开思想包袱,不怕别人超过自己;就会把自己先进的教学经验和最新的教学信息拿来与他人共用;就会形成一股合
力。
实践告诉我们,具有团队协作精神的教师,他的个人工作能力、工作状态、工作竞争意识,都会比以往来得更强、来得更佳、来得更积极,从而营造出良好的毕业班教学工作氛围。
值得强调的是:
我们这一届毕业班能取得如此的成绩是离不开9
(2)、9(3)班、以及外宿的班主任和课任老师的默默奉献。
五、几点体会:
1、一个“早”字。
中考备考要早抓,在培优工作、体育训练等各方面都体现了这个字。
这一届的体育任课教师颜天伸老师对学生进行体育中考项目的训练、检测、考核考核等环节抓得早,抓得严。
在七年级时,通过举办年级运动会,加强对学生体育项目的考评。
在八年级月考时,把体育成绩当做学科成绩放到总分统
计。
本届学生体育素质不断增强,中考体育成绩突出。
中考体育成绩有55个学生满分。
121个学生28分以上。
培优进行早:
在七年级时就把罗杰莲、唐宁宁、农振超、莫翠凤、梁继伟5位同学列为培优对象。
在七年级上册期考时开始就对他们的成绩进行分析,三年后这5位同学不负众望都考上了南宁二中、三中。
2、一个“细”字。
以前没有做到的在这一届做到了,并有了一些创新。
如:
(1)在培优方面要求科任教师认真填好培优记录。
(2)在备考月计划的时间安排方面更体现了“细”。
如:
中考模拟
考的时间安排,按中考的要求进行,细化到学生的准考证填写、适应场地的考场安排、甚至考虑到学生大脑的兴奋周期。
(3)细化中考目标。
我们要求9
(1)班的课任教师不看别的科目,把自
己所教的学生列出保A争A+人的人选,9
(2)、9(3)班的教师列出保B争B+的人选。
中考过后我进行对比,基本上所列的人选,都能达到目标。
3、一些不足
体育方面:
三年就练立定跳远,50米实心球、、、、、、单调了一点。
最好结合不同年龄段的学生特点安排一些游戏活动作为辅助训练,以提高学生的兴趣。
现在,我们已欣喜地看到,体育组正在意识到这一点,并在体育课和课余训练中渗透了辅助训练。
另外,在中考考生顺序安排时还可以考虑把尖子生放在更后一点的位置。
考得好的科目我们固然要发扬光大,考得差的科目我们也要找出原因,努力克服争取在明年考得更好的成绩。
政历科是我们这一届相对考得不太理想的科目之一,其深层次的原因还需要我们去探讨。
数学单科4个A+已经是__新高,能否再次提升,应该是我们迫切思考的问题、、、、、、
三年过去了,成绩已成为历史。
回眸一看,我们发现岁月留给我们的不仅是辛劳、疲惫,更有成功的自豪和丰收的喜悦。
面向未来,只要我们勇于钻研、群策群力,苦干巧干就能创出一流业绩,获得丰硕成果。
九年级毕业班工作总结
这是一个团结友爱的集体。
这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体。
这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。
一、“团结互助、和谐发展”是我们的班级目标。
全班同学在这奋斗目标的鼓舞下,个个以实际行动严格要求自己,刻苦努力。
同学之间团结协作,互相学习,大家你追我赶,人人争先。
我们成立了“互帮小组”,在那个小组里,好的同学会耐心帮助在学习上有欠缺的同学,仔细辅导,百问不厌,几个尖子学生聚在一起,会共同探讨问题,刻苦钻研,共同进步。
在日常学习生活中,同学们结下了深厚的友谊,形成了愉快学习,健康成长的氛围。
二、积极开展各种活动,寓教于活动中。
在平时的学习中,同学都勤奋刻苦,积极参加各种比赛。
在学校举行运动会,全班同学齐心协力,最终取得了团体第一名的好成绩;歌唱比赛开始,同学们热情高涨,积极练习,最终获得了团体第一名的好成绩;为了共建良好班风,学风为目的,我们各项活动开展都尽力做到有计划、有策略,同学能从中受益且安全无隐患。
在大家的共同努力下,我们九四班的成绩是明显的,同学们的表现是优异的。
三、以“温馨教室”创建为载体,提高班级凝聚力。
重视黑板报,发挥宣传阵地的作用。
一块好的黑板报,会让人赏心悦目,不但使人学到了知识,也美化了教室贺卡。
我们办黑板报的遵旨是:
短小精悍,内容丰富,布置美观。
板报设计学生自己既突出学校规定的主题,又有自己班级的特色。
培养了一支实力较强的队伍,意在充分发挥他们的聪明才智,锻炼他们的能力。
学生的手抄报,点缀教室内外,并做到了定期更换,这样既美化了教室环境,又在很大程度上鼓舞了学生创作的热情,时时给学生以启迪。
四、以“九四班与十大名校”为主题时时激励学生,营造学习氛围。
中招前夕,利用课前时间播放十大名校宣传片,以鼓舞学生,在紧张、竞争的同时倡导互帮互助,共同进步。
今年中招,我班黄凯璐、胡梦婷、邱亚楠、顾慧卿、赖如梦、商亚青、刘金格、沈玉丽等8位学生以500多分的优异成绩升入高中。
我班还坚持学习小组制度,学习上互相帮助,生活上互相关心。
适当的开展小组评比。
并让全班同学明白:
只有大家都进步了,才会大家都快乐,才能真正体现温馨。
在大家的努力下,同学们的学习自觉性增强了,班级的整体学习水平有了稳步的提高。
今天,也许我们不是最棒的,但是我们坚信:
只要努力,明天我们会闻到那腊梅傲放枝头的幽幽清香!
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