经典电视节目策划方案4篇（共4页）2700字.docx

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经典电视节目策划方案4篇

　　电视节目策划1

　　二综合设计

　　1、创作背景：

　　社会背景：

响应政府政策、关注社会热点、改良社会风气、新媒体的协同发展等;文化背景：

文化底蕴的缺失、对传统文化的回归、精神文明与物质文明的关注与改善等;受众角度：

受到观众的拥戴、激发观众潜在的兴趣、观众久违的电视类别;节目角度：

相较于同类节目的优势、首个创新类型的电视节目、对于社会、文化、受众的大势所趋;

　　2、节目特色：

　　创作节目的立足点、关注点及目的和风格;P.S.这一点融合了节目定位与节目风格的表述，以节目特色的形式糅合两者，就避免了反复书写的困难;

　　以《国家宝藏》为例：

　　&;立足点[节目所赖以生存的根基]

　　中华传统文化中的文物（馆藏）资源

　　&;关注点[具体的物质或者意识]

　　文物背后的历史故事及其孕育的中华民族璀璨不朽的中国精神

　　&;目的[其实就是创作背景]

　　欣赏文物、保护文物、对于华夏灿烂文明在文化全球化语境下的回归

　　&;风格[电视作品所表现的较为代表性的面貌]

　　高科技的+娱乐轻松的+专业准确的

　　3、节目宗旨：

　　要从宏观的层面上来考虑;

　　以《国家宝藏》为例：

　　国家层面：

弘扬中华文化，抵御外来文化的侵略;

　　社会层面：

构建社会主义核心价值观;

　　民众层面：

对其精神文明的培养，树立文化自信的时代理念;

　　电视节目策划2

　　一、基本信息

　　1、节目名称

　　2、节目类型

　　3、播出频道

　　4、节目时长

　　5、播出时段

　　二、综合设计

　　1、创作背景

　　2、节目特色

　　3、节目宗旨

　　三、内容设计

　　1、主持人设计

　　2、板块设计/环节设计

　　3、包装设计

　　电视节目策划3

　　练习点评一

　　选题（报道主题）

　　&;优秀教师&;辱骂学生，红了谁的脸?

　　采访策划（直接在节目板块部分体现即可）

　　面对面采访学生同学（进行音画处理）、学生家长（应要求进行音画处理）、学校政教处负责人、商州区科教体局局长（录播）

　　录音采访嘉宾（录播）

　　电话连线采访专家（直播）

　　（采访提纲见节目内容）

　　嘉宾策划（板块部分体现即可）

　　连线采访嘉宾：

北京师范大学教师教育研究所教授

　　录音采访嘉宾：

陕西省商洛市教育局副局长

　　节目形式策划（不需要专门介绍，同样板块部分体现）

　　1、节目类型：

　　电视新闻评论节目，演播室直播

　　2、播出长度：

　　20分钟

　　3、结构方式：

（结构方式完全可以直接在板块部分体现，这些都是多余的，还浪费了时间）

　　以商州区科教体局局长等三名相关负责人到学生家中致歉的画面作为导视开始

　　再以主持人评论+解说词的形式进行新闻事件复盘

　　之后是录播线下采访（采取学生家长、学校政教处负责人、商州区科教体局局长的播送顺序）

　　穿插主持人与专家电话连线采访对事件进行分析和评论

　　录播嘉宾采访

　　嘉宾采访结束，主持人结束语

　　4、交流方式：

　　直播电话连线与录播线下采访相结合

　　播出计划（考试不需要）

　　周一至周五19：

00播出

　　节目内容编排（这里开始是重点）

　　（导视）

　　解说词：

简述商州区科教体局局长等三名相关负责人到学生家中致歉的情况，引入主持人进行事件复盘

　　（转场片花）

　　第一阶段（围绕事件本身展开）：

事件复盘、对涉事教师评价及最新处理结果

　　主持人：

对事件的复盘（此处复盘与导视部分复盘重复了，可以省去导视部分）

　　解说词：

学生们对涉事教师的评价，校方对涉事教师的评价及事件处理最新信息（不需要详细的解说词介绍）

　　同期声（学校政教处负责人）：

对涉事教师的评价及事件处理最新信息（这样写是对的，再加上安排的时长，1分钟还是2分钟）

　　解说词：

最新的事件处理结果显示了此次事件的重要性及引申意义以引出下一阶段（删）

　　同期声（商州区科教体局局长）：

事件处理结果

　　第二阶段（围绕事件原因及影响展开）：

影响范围触及师德师风建设

　　主持人：

对上一阶段的播放内容进行总结，提出此次事件会有怎样影响的问题（模板套话，不需要，直接进入主要内容）

　　（电话连线）

　　专家（北京师范大学教师教育研究所教授）：

影响波及多方，不仅关乎教师本身，也有学校以及教育局评教组的连带责任（加时长）

　　主持人：

教师辱骂时间之长、辱骂程度之深，校方起初对事件的辩解，为何置师风师德不顾?

（不需要把问答全部都写出来，只要交代这里连线专家介绍什么内容即可）

　　专家（北京师范大学教师教育研究所教授）：

自律他律的结合、没有进行有效的教师身份的观念转移，校方缺乏行之有效的考核机制

　　主持人：

此次事件不能说是个例，在此之前多地都有教师辱骂甚至体罚学生的情况出现，主要的问题出在哪儿呢?

（同上）

　　专家（北京师范大学教师教育研究所教授）：

教育行政主管部门对学校和教师在管理上的偏差。

同时，教育政策的落实不到位成就了教师社会地位的落差。

　　（电话连线结束）（不需体现）

　　第三阶段：

（围绕事件之后的措施展开）：

处理结果之后，如何查漏补缺，更好地建设师风师德?

　　主持人：

此次事件不能止于此，追责是必须，但从中反映的问题仍需重视，因此如何进行进一步建设措施时非常有必要的（串词不需要）

　　同期声（陕西省商洛市教育局副局长）：

在进行评教考核时应进行的反思及改进措施

　　（结束语）

　　主持人：

此次事件之后，追责之后找出缺漏，希望师德师风建设不仅是空谈（电视评论节目，最后应该加上一个简单的主持人评论）

　　点评：

第一次写节目策划，不熟悉格式很正常，由于是应试，时间也有限，所以考场上我们只需要体现出老师最想要看到的、最能体现我们能力的部分即可，报道主题、范围与重点、报道安排（准备时间、人员）、节目板块（最重要）、互动等即可。

你在节目板块及内容策划上的思路还是比较清晰的，慢慢熟悉怎么写一个节目策划就好了。

　　电视节目策划4

　　1、主持人设计：

　　所选用的主持人一定符合节目的类型和定位;

　　2、板块设计（新闻类）：

　　新闻节目（除去专题新闻）一般是按照板块的模式来编排节目的;

　　录制方式：

演播室

　　以央视的《新闻联播》为例：

《新闻联播》一共分为时政报道、常规报道、国内简讯、国际简讯四个板块;

　　时政报道作为核心板块，占据将近15分钟的时长;

　　常规报道占据5分钟左右时长;国内简讯占据6分钟左右时长;

　　国际简讯占据4分钟左右时长;

　　童鞋们在策划新闻类节目可以按照：

头条+快讯+国内+国外这样的思路来进行;

　　2、环节设计（非新闻类）：

　　以综艺为代表的电视节目按照环节的模式来编排节目;

　　录制方式：

演播室;演播室+室外;室外;

　　以湖南卫视的《天天向上》为例（大致）：

　　节目导视&;主持人出场&;嘉宾上场&;嘉宾访谈&;嘉宾才艺展示&;主持人与嘉宾组队游戏&;中华文明礼仪的讲述&;节目总结

　　P.S.这里论述的相对简单，童鞋们在考试的是时候要展开简短表述才行哦~

　　3、包装设计：

　　增加节目的可看性或互动性;

　　可以在技术、嘉宾、舞美、灯光、网络等方面进行综合考虑;如《国家宝藏》中的环形多维银幕;

　　如《向往的生活》中的蘑菇屋;

　　如《金鹰电视艺术节》中的电视弹幕;如《声临其境》中的悬念式表演;

　　如《幻乐之城》中的沉浸式体验舞台及戏剧式的实况无缝转播;

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