北师大版三年级语文下学期期中综合复习基础练习.docx
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北师大版三年级语文下学期期中综合复习基础练习
2021年北师大版三年级语文下学期期中综合复习基础练习
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音词组
1.读拼音写字词。
lǚ(____)行huāng(____)野róngqiú(____)花
排列guīzé(____)服zhuāng(____)piāo(____)扬
火yàn(____)旧围qún(____)lí(____)香香的
děng(____)一会儿jiù(____)命liú(____)眼泪
qiángbì(____)zhuàng(____)到网上zèng(____)刘景文
2.看拼音,写词语。
piāoxiānɡzhēnɡlùnxīzhuānɡdǎbàndúyīn
fùráolíkāiděnɡyúpiàolianɡkǎntóu
3.读拼音,写词语。
ɡuóqíyánliàoyóupiàohàoqí
zhāoyǐnɡuīzéqīnɡliánɡqìwèi
4.读拼音,写词语。
ɡūfānbǎoɡuìchūxiàhǎibīn
nǎodɑishìxiànyàocáizhěnɡjié
5.看拼音,写词语。
jiùmìngyōuměinǎodai
huòzhěgǎnshòuguānchá
形近字词
6.辨字组词。
偶(_______)凑(_______)掠(_______)蓬(_______)瓣(_______)
遇(_______)奏(_______)惊(_______)逢(_______)辨(_______)
7.辨字组词。
做(_________)帽(_________)戴(_________)圆(_________)
作(_________)冒(_________)带(_________)园(_________)
设(_________)街(_________)掉(_________)董(_________)
没(_________)衔(_________)悼(_________)懂(_________)
8.按要求组词。
险(_________)脑(_________)城(_________)摇(_________)
检(_________)恼(_________)诚(_________)遥(_________)
9.辨字组词。
滴(______)奏(______)妙(______)拔(______)栽(______)
摘(______)秦(______)秒(______)拨(______)载(______)
10.比一比,再组词。
宁________ 仰________ 渣________ 聚________ 冻________
拧________ 抑________ 喳________ 骤________ 栋________
句子训练营
11.按要求写句子。
1.我被眼前迷人的景色吸引住了。
(改为“把”字句)
_________________________________
2.周围的一切,不是都在起变化吗?
(改为陈述句)
_________________________________
3.红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
(照样子仿写)
______________________________________________________
12.按要求写句子。
1.造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一。
(改为反问句)
_____________________________________________
2.街上的人们纷纷驻足观望。
(缩句)
___________________________
3.今天的语文课上,我首先第一个举手回答问题。
(修改病句)
_____________________________________________
4.我不敢碰你。
我并不是懦弱。
(用关联词连成一句话)
___________________________
13.句子游乐场。
(1)这缸不正好用来养小鱼小虾吗?
(改陈述句)
__________________________________
(2)牵牛花吹起了小喇叭。
(仿写句子)
__________________________________
(3)这本书不但便宜,而且质量好。
(用加下划线的词写句子)
__________________________________
(4)花开了。
(扩句,至少扩两处)
__________________________________
(5)树上结满了许许多多数不清的果实。
(修改病句)
__________________________________
14.按要求写句子。
1.秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了。
(缩句)
_____________________________________________
2.裁缝又补充一句:
“不过,我指的是明年冬天。
”(改转述句)
_____________________________________________
3.微风吹来,银杏树的叶子轻轻地摇着。
(改成拟人句)
_____________________________________________
4.爸爸多次反复地讲这个故事,我都快背下来了。
(修改病句)
_____________________________________________
5.黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
(仿句)
清晨到来了,我们看见___________,就像_______________。
15.根据要求完成下列句子练习。
1.蜜蜂无论飞到哪里,都能回到原处。
(用加点的词写一句话)
__________________________________
2.他常常每天到公园散步。
(修改病句)
__________________________________
3.你不是一直想去伯伯家吗?
(改为陈述句)
__________________________________
4.狼使劲地摇尾巴。
(改为把字句)
__________________________________
5.雨水淋湿了衣服。
(改为被字句)
__________________________________
课内填空
16.按课文内容填空。
1.《绝句》这首诗的作者是_______代诗人________,描写了________(季节)的景色。
这首诗描写的动物有________、________,我会默写《绝句》中的一句“迟日江山丽,___________。
”
2.一身__________,一对______的翅膀,加上剪刀似的______,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
3.“__________,春来江水绿如蓝。
”我知道这句诗是出自唐代诗人________作的________(题目)中的一句。
17.日积月累我最棒。
1.__________,山寺桃花始盛开。
2.眼见为实,________。
_______,近墨者黑。
3.见善则迁,________。
过而不改,________。
4.春潮带雨晚来急,__________。
18.回顾课文内容填空。
1.____________,夜深篱落一灯明。
2.远上寒山石径斜,__________________________。
3.一年好景君须记,__________________________。
4.______________,潭面无风镜未磨。
以上诗句描写的都是_______(季节)的景色,我还能写出两个描写这个季节的成语:
________、__________。
5.随着课文我们走遍了祖国大江南北,来到了南海风景优美、物产丰富的_______,去过北方美丽的___________;还认识了破缸救人的__________,炮火中坚守“手术台就是阵地”的_________。
19.课内外内容填空。
1.这学期,我们随着课文走遍了祖国的大江南北:
(1)当我们看到天门山,便会吟诵________写的《望天门山》:
天门中断楚江开,______________。
(2)苏轼的《饮湖上初晴后雨》主要描绘的是__________的景色,诗的后两句是“______________,_____________。
”
(3)我们还来到湖南省,与诗人刘禹锡一起欣赏月光下的洞庭湖:
___________,潭面无风镜未磨。
2.课文还让我们认识了砸缸救人的______,冷静又沉着;用________鼓励残疾同学的孩子们;炮火中把生死置之度外的伟大的国际主义战士____________。
3.传承经典:
《梅花》——___________,为有暗香来。
《题西林壁》——____________,只缘身在此山中。
《有约》——黄梅时节家家雨,____________。
勿以善小而不为,__________。
20.根据课文内容填空。
1.江南好,___________。
2.独在异乡为异客,_______________。
3.迟日江山丽,春风花草香。
____________,____________。
4.《守株待兔》告诉我们的道理是:
______________________。
5.《蜜蜂》一文,作者通过一次实验证实了蜜蜂________,表现了作者________、严谨的科学态度和______的科学作风。
阅读理解
21.阅读下文,回答问题。
燕子
一对黑色的燕子,________在我的玻璃窗上。
我连忙把窗子打开,这一对小客人却又忽然不见了。
窗外是一片绿色的春天……
我在窗口等着,等待这春天的使者,这幸福的使者。
我的心也在发芽,也像迎着春风的嫩叶,在枝头上眺望。
燕子终于又回来了,________着泥草,忙忙碌碌地飞来飞去,在我的房角上,造起一座白色的小房子。
一会儿,它们又出去了,又回来了,并且吱吱地叫着,仿佛在向我________它们的劳动成果,向我________它们的快乐。
接着,它们又出去了,不知道从什么地方,衔来了一条又肥又绿的虫子,它们就饱饱地吃了一顿。
吃完了,它们在窗外唱了一会儿歌,又朝它们那还未建成的房子飞去了。
这中间也回来过一两次,不是衔着泥沙,就是抬着树枝……
燕子,燕子,我知道你们是在劳动中,才变得如此矫捷!
也知道你们是在劳动中,吸取了太阳的光亮,才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。
甚至你们那火红的嘴唇,也是涂上了太阳的颜色,才变得如此艳丽!
啊,你是春天的使者,劳动的使者!
1.把下面的字词填入短文中合适的横线上。
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①一对黑色的燕子,________在我的玻璃窗上。
②燕子终于又回来了,________着泥草,忙忙碌碌地飞来飞去,在我的房角上,造起一座白色的小房子。
③一会儿,它们又出去了,又回来了,并且吱吱地叫着,仿佛在向我________它们的劳动成果,向我________它们的快乐。
2.在等待燕子时,“我”的心情是________的。
A.着急B.充满希望C.快乐
3.“我”重点描写了燕子________的活动。
A.建房子B.唱歌C.吃虫子
4.“我”赞美了燕子怎样的精神?
____________________________
22.阅读并答题。
(二)池塘中的怪物
一只红蜻蜓在池塘上飞来飞去,习惯性地用尾巴在水面上点了几下。
突然,“哗”的一声,池塘中央泛起了一朵很大的浪花,冒出一股浑水。
红蜻蜓觉得奇怪,一边飞一边喊叫:
“池塘中有点怪,水一下变浑啦!
”
小花猫听了红蜻蜓的话,一边跑一边喊叫:
“池塘中出现了大怪物,把水都喝光啦!
”
小花狗听了小花猫的话,一边跑一边喊叫:
“池塘中出现了大怪物,把水都喝光啦!
还要爬上来吃掉我们呢,快逃啊!
”
山半听了小花狗的话,说:
“你别惊慌失措,你刚才说的是你亲眼所见吗?
”
小花狗说是听小花猫说的,小花猫说是听红蜻蜓说的。
山羊带着小花狗他们来到池塘边,只见池塘里碧波荡漾,没有什么异样。
红蜻蜓说:
“我可没有说谎,刚才我亲眼看到这儿泛起大水花,水都浑了。
”
山羊说:
“那你为什么说池塘中有怪物呢?
”
红蜻蜓委屈地说:
“我只说池塘中有点怪,可没有说有怪物啊。
”
这时,池塘中的一条大鲤鱼探出头来,笑着说:
“刚才的浪花是我和兄弟们玩捉迷藏的游戏时掀起的,池塘中哪有什么怪物啊?
”
1.根据词语的意思,在文中找出相应的词语。
(1)指吓得慌了手脚,不知如何是好。
(_____________)
(2)形容碧绿色的水波起伏不定的样子。
(_____________)
2.把短文中画横线的句子,换一种说法,意思保持不变。
_________________________________________________________
3.最惊恐万分的是___________。
它说了什么?
用“﹏﹏”画出来。
4.听了小花狗的话,山羊是如何表现的呢?
_________________________________________________________
5.“池塘中的怪物”究竟是什么?
你是怎么知道的呢?
_________________________________________________________
6.想象一下听了大鲤鱼的话,山羊会说点什么呢?
__________________________________________________
23.课内阅读。
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。
大家一起朗读课文,那声音真好听!
这时候,窗外十分安静,树枝不()了,鸟儿不()了,蝴蝶()在花朵上,好像都在听同学们读课文。
最有趣的是,跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。
下课了,大家在大青树下()孔雀舞、摔跤、()游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来()热闹。
1.在括号里填上恰当的动词。
2.在文段中找出下列词语的反义词。
无聊——(______)喧哗——(_______)冷清——(_______)
3.作者写小动物们都很“安静”是为了体现()
A.小动物们十分懂事。
B.同学们的朗读十分好听,小动物们被吸引住了。
4.请你在文段中用“__”画出描写窗外安静的句子,用波浪线画出描写下课时热闹的句子。
24.阅读选段,回答问题。
“是的,我要和你一块儿去!
”拇指姑娘说。
她坐在鸟儿的背上,把脚搁在他展开的双翼上,同时用腰带把自己紧紧地系在他最结实的一根羽毛上。
燕子就这样飞到空中,飞过了森林,飞过了海洋,飞过了常年积雪的高山。
在寒冷的高空中,拇指姑娘冻得发起抖来。
于是她就钻到鸟儿温暖的羽毛下面,只把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的景致。
终于他们来到了温暖的国度,那儿的阳光更加明亮。
田沟里、篱笆上,到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄。
树林里到处挂着柠檬和橙子。
1.语段节选自童话故事《_______》,作者是_________。
2.画线部分运用的修辞手法是()
A.比喻B.排比C.拟人
3.在来到温暖的国度前,燕子还带着拇指姑娘飞过哪些地方呢?
发挥想象写一写。
燕子就这样飞到空中,飞过了_______,飞过了______,飞过了_________。
4.拇指姑娘在经历了种种磨难后,最终和开满鲜花的国度的花中小王子结了婚,过上了幸福的生活。
故事的结局给我的启示是:
_____________________
25.阅读下文,回答问题。
没头脑和不高兴(节选)
“没头脑”成了建筑工程师以后,首先就想设计一座少年宫,让全市小朋友能同时在里面玩儿。
他画了张图纸,是一片三四百层高的大楼群,剧场、运动场、图书馆……应有尽有。
少年宫很快建成了。
“没头脑”还收到请帖,被邀请去那儿看戏。
一路上人山人海,热闹非凡,有的还抬着锅碗瓢盆、蚊帐被褥……“没头脑”心想:
去少年宫玩儿怎么跟去露营一样呢?
“没头脑”来到少年宫,刚想进门,门卫拦住他,问他怎么没带食物和被褥。
“没头脑”纳闷儿:
“看戏还用带那些玩意儿?
这可太新鲜了!
”门卫解释说:
“这地方太大了,楼房太多太高了,楼里光有楼梯没有电梯,也没有指示牌,要找到剧场,没有十天半个月还真不行。
不带吃的还不饿死?
”
“没头脑”心里直懊恼:
电梯和指示牌给忘了!
设计图纸的时候怎么不好好想想呢?
没法儿,“没头脑”只能跟着大伙儿,像没头的苍蝇一样,乱碰乱撞地往里走,一层一层地往上爬。
起先几天还好,五六天后,大伙儿全爬得垂头丧气地,没了精神。
1.给短文中的划线词语选合适的意思。
①新鲜:
________
A.(刚生产、宰杀或烹调的食物等)没有变质,也没有经过腌制、干制等
B.新奇、稀罕
C.(事物)出现不久
②精神:
________
A.英俊,相貌、身材好
B.人的意识、思维活动
C.表现出来的活力
2.“没头脑”设计的少年宫的缺点有( )(多选)
A.没有指示牌
B.没有提供食物
C.只有楼梯没有电梯D.楼太高太大
3.用“________”画出与门卫的话相呼应的句子。
4.你觉得“没头脑”是个怎样的人?
____________________________________________
写作
26.习作天地。
题目:
气球的旅行
开头:
我是一只漂亮的气球,自由自在,想去哪儿就去哪儿,今天我要去旅行啦!
要求:
①先把题目、开头抄下来,再充分发挥你的想象,继续写下这只气球在旅途中会发生什么有趣(或伤心、或感动……)的故事。
②习作时,注意语句通顺,标点符号使用正确,300字左右,试着分段写。
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27.习作展示。
题目:
一件的事
要求:
1.补充题目;
2.写一件让你印象深刻的事,可以是最高兴的、最难过的……要围绕一件事写清楚,写具体。
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- 北师大 三年级 语文 学期 期中 综合 复习 基础 练习