共21套80页北京课改版七年级生物上册全册配套练习汇总.docx
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共21套80页北京课改版七年级生物上册全册配套练习汇总
(共21套80页)北京课改版七年级生物上册(全册)配套练习汇总
1.1认识我们身边的植物和动物
一、夯实基础
1、生物不包括下面那一类()
A、动物B、植物C、细菌D、微生物
2、牵牛花属于下列哪类植物()
A、乔木B、灌木C、草本植物D、藤本植物
3、热带雨林中生长有下列哪些植物()
A、乔木B、灌木C、草本植物D、以上都有
4、下列哪项不是草本植物的特点()
A、要依靠其他物体生长B、茎多汁C、茎柔软D、多数矮小
二、能力提升
5、现在地球上分布最广,种类最多的植物类群是()
A、藻类植物B、苔藓植物C、裸子植物D、被子植物
6、下列关于藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征,正确的一项是()
A、都有根、茎、叶的分化B、都能产生孢子,靠孢子繁殖后代
C、都没有输导组织D、都能产生种子,用种子繁殖后
7、下列关于动物形态结构特点的叙述,错误的是()
A、鸟类身体呈流线型是与飞行生活相适应的
B、具有角质的鳞是蛇适应陆地干燥生活的重要特征
C、身体分为头、胸、腹三部分是节肢动物的共同特点
D、身体由相似的环状体节组成是蚯蚓和沙蚕的共同特点
三、课外拓展
8、下列物体中属于生物的是()
①阳光②松树③空气④细菌⑤金鱼⑥水⑦病毒⑧土壤⑨珊瑚虫⑩藻类
A、①③⑤⑦⑨B、②④⑥⑧C、②④⑤⑦⑨⑩D、①③⑥⑧
9、当你走进温暖多雨的地区,也许会踩上一块毛茸茸的绿毯,这矮小的植物易受到二氧化硫等有毒气体的侵入,它是谁?
可以当做什么植物()
A、藻类植物,制造氧气最多的植物
B、苔藓植物,监测空气的指示植物
C、蕨类植物,美化环境的观赏植物
D、株子植物,绿化环境的主要植物
四、中考链接
10、(菏泽)下面所述的生命现象与其实例不相符的是()
A、生物具有遗传现象---种瓜得瓜,种豆得豆
B、生物能影响环境—仙人掌能够生活在干旱的环境中
C、生物的生命活动需要营养---木耳从朽木中获取有机物
D、生物需要排出体内废物---人体内的部分代谢终产物随汗液排出
11、(百色)能进行光合作用,但没有真正的根也没有输导组织的植物类群是()
A、蕨类植物B、裸子植物C、苔藓植物D、被子植物
参考答案
一、夯实基础
1、C
2、D
3、D
4、A
二、能力提升
5、D
解析:
藻类植物结构最简单,无根、茎、叶的分化.苔藓植物比藻类植物的结构复杂一些,有了茎、叶的分化,但是无根,只有假根,体内无输导组织,植株矮小.蕨类植物有了根、茎、叶的分化,且体内有输导组织,一般长的比较高大.藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子,用孢子繁殖后代,生殖离不开水.裸子植物有种子,适于在干旱的陆地上生活,无花,种子外面无果皮包被着,裸露,不能形成果实.被子植物的种子外面有果皮包被着,具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官,被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护,适应环境的能力更强,适于生活在不同的环境中,是植物界中最高等的一个类群,其种类最多,分布最广。
6、B
7、C
解析:
节肢动物的身体有许多体节构成,并且分部,有的分为头、胸、腹,如昆虫;有的分为头胸部和腹部,如蜘蛛等,有的分为头部和躯干部,身体有许多体节是节肢动物共同的特征,但是身体分为头、胸、腹三部分不是节肢动物的共同特点。
三、课外拓展
8、C
解析:
②松树④细菌⑤金鱼⑦病毒⑨珊瑚虫⑩藻类都具有生活需要营养、呼吸、排出体内产生的废物、对外界刺激作出反应、生长和繁殖、除病毒以外,都是由细胞构成的等生物的特征.它们都是生物。
①阳光③空气⑥水⑧土壤都不具有营养、呼吸、排出体内产生的废物等生物的基本特征.它们都不是非生物。
9、B
解析:
苔藓植物的受精离不开水,无根,茎和叶无输导组织,适于生活在阴暗潮湿的地方,如墙壁的背阴处,树木的背阴处等.因此走进温暖多雨地区,也许会踩上一块毛茸茸的绿毯,毛茸茸的绿毯主要是苔藓植物.苔藓植物无根,有茎、叶的分化,但体内无输导组织,叶只有一层细胞构成,二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入叶细胞而威胁苔藓植物的生活,因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。
四、中考链接
10、B
解析:
种瓜得瓜,种豆得豆,是子代和亲代具有相同的性状,属于遗传现象。
仙人掌能够生活在干旱的环境中,属于生物对环境的适应。
木耳从朽木中获取有机物,说明生物的生命活动需要营养。
人体内的部分代谢废物随汗液排出,说明生物需要排出体内废物。
11、C
解析:
苔藓植物生活在阴湿的环境中,没有真正的根,因此无法支持很高的地上部分,虽然有了茎和叶,但茎、叶内无输导组织,不能为植株输送大量的营养物质供其利用,所以苔藓植物比较矮小。
1.2认识我们身边的其他生物
一、夯实基础
1、蘑菇、青霉、曲霉都属于()
A、细菌B、真菌C、病毒D、没有正确答案
2、蘑菇和霉菌的生殖方式都是()
A、孢子生殖B、营养生殖C、分裂生殖D、出芽生殖
3、下列生物中都属于真菌的是()
A、大肠杆菌、银耳B、酵母菌、黄曲霉
C、青霉、流感病毒D、灵芝、乳酸菌
3、某同学观察培养基上菌落,发现其中一个菌落较大,呈蜘蛛网状,该菌落很可能是哪类物质的集合体?
()
A、细菌B、大肠细菌C、霉菌D、其他微生物
4、下列关于细菌和真菌的生活条件的说法错误的是()
A、细菌和真菌的生存需要一定的水分
B、细菌和真菌可以在任何温度下生存
C、细菌和真菌的生存需要一定的有机物
D、有的细菌和真菌的生命活动不需要氧
二、能力提升
5、真菌比细菌结构复杂,李阳同学认为复杂之处在于真菌()
A、细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质B、细胞内含有叶绿体
C、细胞内有成形的细胞核D、都由细胞构成
6、在探究“洗手对细菌真菌数量的影响”活动中,有“用手在培养基上轻轻按压”的步骤,这属于细菌真菌培养过程中的()
A、制作培养基B、消毒C、接种D、培养
7、下列关于细菌的叙述,错误的是()
A、一个细菌也是一个细胞
B、细菌有细胞壁、细胞膜、细胞质、但没有成形的细胞核
C、所有的细菌都只能进行异养生活
D、一般来说,细菌在生态系统中属于分解者
三、课外拓展
8、下列哪一项不是与细菌分布广泛相适应的特点()
A、个体小、容易被各种媒介传播
B、进行分裂生殖,繁殖速度快,产生后代数量多
C、有些形成芽孢,对不良环境有较强的抵抗力
D、进行有性生殖,速度快,后代存活率高
9、某同学在琼脂培养基上接种了A、B两种细菌进行培养,同时分别还在培养基上放了盐水浸过的纸片,经过恒温培养一天后,盐纸上周围只有A细菌生长,以下对这个实验中有关A菌的解释最准的是()
A、盐水能促进A细菌的生长
B、盐水是A细菌生长的营养
C、只有在盐水中A细菌才能正常生长
D、A细菌适应在盐水中生长
10、如图是细菌和酵母菌结构示意图,请根据图回答:
(1)细菌与酵母菌共有的结构是、、。
(2)细菌与酵母菌的主要区别是,细菌没有真正的。
(3)从生殖方式看,细菌的生殖方式是生殖。
而酵母菌的生殖方式是生殖和生殖。
(4)绝大多数的细菌和酵母菌,不含叶绿素只能进行生活。
四、中考链接
11、(广元)细菌和真菌的共同特征是()
A、都是单细胞B、都不含叶绿体
C、都有细胞核D、都是分裂生殖
12、(郴州)在下列哪种环境中,霉菌最容易生长?
()
A、干燥的粮食堆B、煮沸后密封的牛肉汁
C、潮湿的绵羊皮大衣D、潮湿的粉笔
参考答案
一、夯实基础
1、B
2、A
3、B
4、B
二、能力提升
5、C
解析:
细菌的细胞结构中也有细胞壁、细胞膜、细胞质,故A错误;真菌细胞内没有叶绿体,故B错误;真菌细胞内有成形的细胞核,细菌的细胞内没有成形的细胞核,故C正确;酵母菌等少数真菌属于单细胞生物,故D说法错误;
6、C
解析:
细菌和真菌的生活需要一定的条件,如水分、适宜的温度、还有有机物.因此首先要配制含有营养物质的培养基,可以用牛肉汁加琼脂熬制,然后把培养基和所有用具进行高温灭菌,以防杂菌对实验的干扰,为防止高温杀死细菌、真菌,要等冷却后,在进行接种,接种后放在温暖的地方进行恒温培养.注意:
定期观察并详细记录实验现象.在探究“洗手对细菌真菌数量的影响”活动中,有“用手在培养基上轻轻按压”的步骤,这属于细菌真菌培养过程中的接种。
7、C
解析:
所有细菌都是单细胞的个体.细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域,没有成形的细胞核,没有叶绿体;有些细菌还有荚膜如肺炎杆菌;有的有鞭毛如鞭毛菌,而肠球菌大多无鞭毛和荚膜,有些细菌在生长发育后期,个体缩小、细胞壁增厚,细胞质浓缩,形成芽孢.芽孢是细菌的休眠体,对不良环境有较强的抵抗能力.小而轻的芽孢还可随风飘散各处,落在适当环境中,又能萌发成细菌.因此一个芽孢是细菌的休眠体而不是一个生殖细胞。
三、课外拓展
8、D
解析:
细菌是靠分裂进行生殖的,也就是一个细菌分裂成两个细菌.长大以后又能进行分裂.在环境适宜的时候,不到半小时,细菌就能分裂一次。
有些细菌在生长发育后期,个体缩小、细胞壁增厚,形成芽孢.芽孢是细菌的休眠体,对不良环境有较强的抵抗能力.小而轻的芽孢还可随风飘散各处,落在适当环境中,又能萌发成细菌.细菌个体小,细菌快速繁殖和形成芽孢的特性,使它们几乎无处不在.细菌不进行有性生殖。
9、D
10、
(1)细菌与酵母菌共有的结构是:
①细胞壁,②细胞膜,⑤细胞质;
(2)细菌与酵母菌的根本区别在于酵母菌具有④成形细胞核,细菌没有成形的细胞核,只有③DNA集中的区域,没有真正的细胞核;
(3)从生殖方式上看,细菌的生殖方式是分裂生殖,一个分成两个,而酵母菌在环境条件较好时,比如营养充足,温度适宜进行出芽生殖,在条件不良时又可以进行孢子生殖;
(4)绝大多数的细菌和酵母菌细胞内没有叶绿体,只能利用现成的有机物生活,因此营养方式属于异养.
故答案为:
(1)①细胞壁; ②细胞膜; ⑤细胞质
(2)细胞核
(3)分裂; 出芽; 孢子
(4)异养
四、中考链接
11、B
解析:
细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域,没有成形的细胞核,没有叶绿体;细菌都是单细胞的,细菌是靠分裂进行生殖的,也就是一个细菌分裂成两个细菌.长大以后又能进行分裂.在环境适宜的时候,不到半小时,细菌就能分裂一次.真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,没有叶绿体.真菌有单细胞的,也有多细胞的;孢子生殖,孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝,形成新个体.大多数真菌用孢子繁殖后代.因此细菌、真菌的共同特征是细胞内没有叶绿体,异养。
12、C
1.3认识生物圈
一、夯实基础
1、生物圈的范围包括()
A、大气圈底部、水圈全部、岩石圈表面
B、大气圈、水圈、岩石圈表面
C、大气圈底部、水圈大部分、岩石圈表面
D、大气圈、水圈、岩石圈
2、寒冷的冬天,法国梧桐纷纷落叶,松树却依然郁郁葱葱,这表明了()
A、它们都适应寒冷的环境B、法国梧桐不适应寒冷的环境
C、松树与法国梧桐进行生存斗争D、松树比法国梧桐更适应寒冷的环境
3、今年春季以来,洞庭湖水域遭受了前所未有的持续干旱,造成芦苇荡变成草原,鱼虾蟹的生存受到严重威胁。
这种现象说明()
A、生物圈是一个统一的整体B、生物能适应环境
C、环境能影响生物的生存D、生物能影响环境
3、蘑菇在生态系统中属于()
A、消费都B、分解者C、生产者D、制造者
4、地球上的生物为什么只能生活在生物圈内()
A、生物圈能提供生存所需要的基本条件
B、它能为生物提供适应的温度和一定的生存空间
C、它能为生物提供营养物质
D、阳光、空气和水及营养物质只存在于生物圈内
二、能力提升
5、海洋生态系统中,数量最多的是()
A、浮游植物B、肉食鱼类
C、浮游动物D、大型鱼类
6、下列属于生态系统的是()
A、天鹅湖B、天鹅湖的所有植物
C、天鹅湖的所有动物D、天鹅湖的所有生物
7、小强用“螳螂捕蝉,黄雀在后”这句成语写了几条食物链,其中正确的是()
A、螳螂→蝉→黄雀B、树←蝉←螳螂←黄雀
C、蝉→螳螂→黄雀D、树→蝉→螳螂→黄雀
三、课外拓展
8、若人类对两食物网中的鼠大量捕杀,则受到影响最严重的生态系统的是()
A、甲生态系统B、乙生态系统
C、甲、乙两生态系统受影响程度相同D、无法判断
9、中美科学家发现了一种能“吸食”石油的细菌,这种细菌属于()
A、生产者B、消费者
C、分解者D、消费者和分解者
四、中考链接
10、(遂宁)下列关于生物系统的叙述中错误的是()
A、生态系统由生物部分和非生物部分组成
B、生产者和分解者是联系生物和非生物的两个重要环节,是不可缺少的
C、所有的动物都是消费者
D、非生物部分是指生物以外的一切非生命的物质和能量
11、(泉州)地球上最大的生态系统是()
A、农田生态系统B、森林生态系统
C、海洋生态系统D、生物圈
参考答案
一、夯实基础
1、C2、A3、C4、A
二、能力提升
5、A6、A7、D
三、课外拓展
8、A
解析:
由图分析可知,甲图生态系统的生物种类少,乙图生态系统的生物种类多.若人类对两食物网中的鼠大量捕杀,受影响最大的是以鼠为食的消费者.甲图中蛇、猫头鹰都吃鼠,生物种类少,因此,受影响最大.乙图中蛇、猫头鹰吃鼠外,还以吃虫的鸟、兔为食物,生物种类多,因此,受影响相对小一些.故受到影响最严重的生态系统是甲生态系统。
9、C
解析:
生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者、分解者。
生产者是指绿色植物,能利用光能,通过叶绿体,制造有机物;消费者是指各种动物,不能自己制造有机物,只能直接或间接地以植物为食;分解者是指生物圈中靠分解动植物的尸体或是粪便为食的细菌和真菌。
本题中的这种细菌能“吸食”石油,应属于分解者,能够将油污分解掉,从而减轻对环境的污染,特别在近年的海洋石油污染后进行推广运用。
四、中考链接
10、C
解析:
大多数动物是消费者,少量的腐生动物如蚯蚓、蜣螂等属于分解者,而不是所有的动物都是消费者,故C错误。
11、C
生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,既有生物部分又有非生物部分,包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等,故生物圈是地球上是最大的生态系统。
2.1.常用的生物学研究方法
一、夯实基础
1、探究过程中需要()
A、实验法
B、观察法
C、调查法和测量法
D、以上多种方法灵活运用
2、肉汤变酸是由微生物引起的,这些微生物来自于空气。
这一假设的成立是由()证明的。
A、达尔文B、巴斯德C、施莱登D、施旺
3、科学探究一般过程包括的环节是()
①制定计划②作出假设③提出问题④实施计划⑤得出结论⑥表达交流
A、①②③④⑤⑥B、①③②④⑤C、③②①④⑤⑥D、③②①④⑤
3、如果让你设计一人实验,内容是关于温度对鼠妇生活的影响,下列设计中正确的是()
A、用一只健康的鼠妇作实验材料
B、统计的次数为一次,但一定要认真操作
C、设计对照料实验,除温度是变量外,其他各项都一样
D、需分成黑暗和明亮两组作对照
4、调查是常用的科学探究方法。
以下说法错误的是()
A、调查时,首先要明确调查目的和调查对象
B、调查时,有时范围很大,可采取选取一部分调查对象作为样本
C、调查时,要仔细观察,如实记录
D、调查时,必须逐个调查,因为这样数据才准确
二、能力提升
5、一般的探究过程,可以概括为()
A、作出假设→发现问题→实施计划→得出结论→提出问题→表达交流
B、提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流
C、提出问题→实施计划→作出假设→得出结论→表达交流
D、发现问题→作出假设→表达交流→实施计划→获得结论
6、下列研究动物行为的方法中,属于实验法的()
A、用摄影机拍摄猎豹的动物,研究猎豹追击猎物的方法
B、用望远镜观察大猩猩的活动
C、大熊猫繁殖基地用闭路电视研究大熊猫的生产过程
D、用声波干扰水中活动的海豚,观察到海豚对声波反应敏感
7、认知和研究生物及其生活环境的方法有()
A、放大镜、显微镜、望远镜B、放大镜、眼镜
C、显微镜、天文望远镜D、显微镜、放大镜
三、课外拓展
8、小明同学要探究“种子的萌发需要水分”。
在设计对照实验时,甲、乙两组实验除一个条件不同外,其他条件都应相同。
不同的条件是()
A、甲用20粒种子,乙用10粒种子
B、甲用子粒饱满的种子,乙用相对干瘪的种子
C、甲始终保持湿润,乙始终保持干燥
D、甲用小麦种子,乙用玉米种子
9、某合作小级要探究“水分对鼠妇生活的影响”,提出了四种设计方案,其中最合理的是()
A、一侧放湿土,另一侧不放任何东西,将10只鼠妇放到纸盒中央
B、一侧放湿土,另一侧放干土,将10只鼠妇放到纸盒中央
C、一侧放湿土,再用纸板盖住有湿土的一侧,将10只鼠妇放到纸盒中央
D、一侧放湿土,另一侧放干土,将2只鼠妇放到纸盒中央
四、中考链接
10、(宜兴)观察是科学探究常用的一种方法,下列关于观察的叙述中,错误的是()
A、观察一般比较直接,所以都不需要很长时间
B、观察首先要明确观察目的
C、观察时要全面、仔细、并做好观察记录
D、观察可以直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器
参考答案
一、夯实基础
1、D2、B3、C4、D
二、能力提升
5、B6、D7、A
三、课外拓展
8、C
解析:
在设计对照实验时,应注意变量的唯一性,所以要保证两组有唯一变量--水分,其他条件都应相同.小明同学要探究“种子的萌发是否需要水分”,其中水分是变量,而A中是种子B中营养D中是不同的种子都与题意不符.
9、B
解析:
对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验.设置对照实验目的在于排除无关变量对实验对象的影响,增加可信度和说服力.该实验是探究“水分对鼠妇生活的影响”,实验变量是有无水分,在设计实验时,要给鼠妇提供潮湿和干燥两种环境.观察鼠妇对环境的选择,就是形成以水分为惟一变量的对照实验组.选取2只鼠妇做实验,结果具有很大的偶然性,不足以说明问题,而适量选取一定数量的鼠妇(10只)做实验,可以减小误差.当然,采用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难度.因此,选项A、C、D不符合题意。
四、中考链接
10、C
解析:
观察是科学探究的一种基本方法.科学观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器,或利用照相机、录像机、摄像机等工具,有时还需要测量.科学的观察要有明确的目的;观察时要全面、细致、实事求是,并及时记录下来;要有计划、要耐心;要积极思考,及时记录;要交流看法、进行讨论.使观察更加全面和典型.在观察中要注意从多方面、多层次、多角度来审视观察对象,不能以局部代替整体,不能以主观代替客观事实,还要注意抓住事物的本质特征,不能被表面现象所迷惑.并不是观察时特点是比较直接,而一般不需要很长时间。
2.2.中学生物学实验的常用工具
一、夯实基础
1、用显微镜观察临时装片时,发现视野中有一污点,这个污点不可能存在于()
A、目镜上B、物镜上C、载玻片上D、反光镜上
2、在使用显微镜观察切片时,视野中就有气泡又有细胞,用镊子尖轻轻地压动盖玻片,气泡的变化是()
A.会变形、会移动B.会变形、不移动
C.不变形、不移动D.不变形、会移动
3、在普通光学显微镜的结构,你知道起放大作用的结构是( )
A、目镜和物镜B、反光镜和目镜
C、反光镜和物镜D、折光器和反光镜
4、如果在目镜为5×、物镜为10×时,显微镜视野里可观察到15个细胞。
那么,在物镜放大倍数不变的情况下,把目镜改为15×,视野里可观察到的细胞数目是()
A、3个B、5个C、7个D、9个
二、能力提升
5、某同学使用显微镜时,在低倍镜视野中看到的图象如图,他想将物象移动到视野正中,应将玻片()
A、向左上移动
B、向右上移动
C、向左上移动
D、向右上移动
6、当显微镜中视野很暗,影响观察时,应调节光亮程度,此时应采取的措施是_____________________。
7、用显微镜观察标本时,第一次使用5×目镜、10×物镜,第二次使用10×目镜、40×物镜,那么,第二次观察到的情况与第一次相比( )。
A、视野亮,细胞数目多 B、视野亮,细胞数目少
C、视野暗,细胞数目多 D、视野暗,细胞数目少
三、课外拓展
8、拿取安装有镜头的显微镜时,如果只用一只手握住镜臂,将会造成下列哪项的部件滑出、跌落、损坏?
( )
A、目镜 B、物镜
C、玻片标本 D、反光镜
9、使用显微镜进行对光,首先使下列哪项成一条直线?
( )
A、目镜、物镜、通光孔、反光镜 B、物镜、镜筒、目镜、载物台
C、目镜、镜筒、物镜、反光镜 D、物镜、目镜、转换器、反光镜
四、中考链接
10、(郴州)将写有字母p的载玻片放在低倍显微镜下观察,在视野中看到的物像是( )
A、pB、bC、dD、q
11、(郴州)调查是科学探究常用的方法之一.调查时,对调查对象的选取,下列做法正确的是( )
A.只能选一个对象
B.只能选部分对象
C.只能选全部对象
D.可以选一个对象、部分对象或全部对象
参考答案
一、夯实基础
1、D
2、A
3、A
4、B
二、能力提升
5、A
6、调换较大光圈和采用凹面镜反光
7、D
三、课外拓展
8、A
解析:
目镜是直接安放在镜筒上端的没有固定,可以转动,容易滑出,所以A选项正确。
9、A
解析:
在使用显微镜时,反光镜反射的光线依次通过通光孔、物镜、镜筒、目镜才到达人眼的.目镜和物镜是安装在镜筒上的,因而镜筒也要在这条直线上.通光孔位于载物台上,转换器是调节物镜的结构;只要“通光孔、目镜和物镜三点一线”,即可。
四、中考链接
10、C
解析:
显微镜成倒立的像.“倒立”不是相反,是旋转180度后得到的像.即上下相反、左右相反.“p”旋转180度后得到的是“d”。
11、D
解析:
调查时对调查对象的选取要根据所要调查的对象的特征灵活选用,一般来说,对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时,应选择抽样调查,对于精确度要求高的调查,事关重大的调查往往选用普查.可以选一个对象、部分对象或全部对象。
3.1.1细胞
一、夯实基础
1.“满筐圆实骊珠滑,入口甘香冰玉寒.”葡萄中含有丰富的营养物质,入口甘香的汁液来自( )
A.细胞膜B.细胞质C.细胞核D.液泡
2.下列对细胞膜功能的叙述不正确的是( )
A.使细胞与外部环境分开
B.对细胞具有保护作用
C.具有进行物质交换的功能
D.能对生命活动提供能量
3.把植物马兰放入沸水中,水变成绿色有马兰味的菜汤,如果把马兰浸泡在冷水中,冷水不会变成绿色,这是因为活细胞中某种结构阻止了物质的外流.这种结构是()
A.细胞膜B.细胞质C.细胞核D.细胞壁
4.在制作洋葱表皮细胞临时装
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