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模块备课
Module5HealthyFood
预习学案
PartOne预习目标:
1.预习并掌握相关的食品词汇及短语,初步区分健康食品与非健康食品。
2.预习并掌握名词单、复数与不可数名词的相关用法。
3.复习have/hasgot表示“有”的用法,并预习含有have/hasgot的疑问句和否定句。
4.预习并初步了解Some与any的用法。
5.区分语音:
/a:
//u:
///
PartTwo预习重点:
1.食品类词汇。
2.可数名词与不可数名词,名词单、复数。
(难点)
3.含有have/hasgot的一般疑问句和否定句。
4.some和any的用法。
PartThree预习方法:
自主互助讨论法,教师指导法。
PartFour预习提纲:
1自主拼读单词,小组内部讨论互相正音(注意/a:
////u:
/),小组合作互相督促记住单词(要求四会)。
2自主完成下列表格:
3自主思考,小组讨论,在教师的指导下完成下列单词分类及变化:
orange,drink,fruit,vegetable,beef,carrot,chicken,juice,melon,milk,onion,pork,potato,tomato,noodle,candy,Coke,hamburger,icecream,fridge,party,birthday,table,chocolate.
可数名词:
不可数名词:
可数名词的复数:
4自主观察并朗读下列句子。
小组讨论含有have/hasgot的疑问句和否定句的特点及用法。
教师指导。
We’vegotsomejuice.
Haveyougotanyjuice?
Wehaven’tgotanymilk.
Hasshegotanybrothersorsisters?
Shehasn’tgotanybrothersorsisters.
5再次朗读上面句子并自主思考some/any的用法。
小组讨论。
教师指导。
We’vegotsomejuice.
Haveyougotanyjuice?
Wehaven’tgotanymilk.
Hasshegotanybrothersorsisters?
Shehasn’tgotanybrothersorsisters.
PartFive疑难问题栏:
(学生自主填写,教师将问题总结后根据典型情况指导讲解。
)
Partsix反馈检测:
1区分下列单词是健康食品还是非健康食品,并在填写栏目的同时,将可数名词变为复数:
orange,drink,fruit,vegetable,beef,carrot,chicken,juice,melon,milk,onion,pork,potato,tomato,noodle,candy,Coke,hamburger,icecream,fridge,party,birthday,table,chocolate.
健康食品:
非健康食品:
2用have/hasgot,some/any填空:
1)Mary_________________apples,tomorrowshewantstomake_____applepies.
2)I__________(没有)_____juice,butmybrother__________________juice.
3)_______they____________meat?
4)_____she____________pens?
5)______we____________applesororanges?
6)Bettyandhermother____________somemoneyfortheirbigparty.
初一上Module8Differenthabits学案(四)
语法课:
一般现在时
一、学习目标:
1、体会并掌握一般现在时的意义和用法
2、熟悉一般现在时第三人称动词的变化规则,并我掌握单词变化后的读音。
二、学习难点:
一般现在时动词第三人称单数形式
三、学习过程
(一)假设生日情境呈现一般现在时的句型:
(可与本模块相联系的句型)
1.Todayismybirthday.
2.Ioftengetpresentsonmybirthday.
3.Mysonusuallysendsmecards.
4.Myhusbandalwaysmakesacakeformybirthday.
5.Ineverhaveaparty.
6.Myfathergivemesomebookseveryyear.
(读句型,体会句型表达的意义,小组内讨论出这类句型表达的意义:
___________________.这类句型是一般现在时。
这类句型经常带有标志词:
_________________________________
标志词的位置(课后可参考p52.part2)
一般现在时的谓语动词的构成形式:
(1)主语是第三人称时,动词是____________________
(2)其他人称,动词是______________________________.)
(二)精学语法规则:
1、自学开始
动词第三人称单数变化规则:
一般情况加s.例:
help_______,know________
以字母s,x,ch,sh或有些以o结尾的动词加es.例:
teach_________,wash__________
go_______do___________
以辅音字母加y结尾的动词,变y为i,再加es.例:
carry______fly__________
特殊词例外:
例:
be-is,have-has
2、竞赛开始:
写出下列动词的第三人称单数
play_______,say_______,worry_______,guess_________,fix________,have________,
fly_________,work_______,are_________,do________,eat________,give__________,
like_________,read________,watch________,wash_______,finish_______,drink______.
(竞赛结束后读词,总结变化后的读音)
3.归纳动词第三人称单数的读音:
(1)-s时:
轻辅音后读//,浊辅音、元音后读//.
(2)-es/ies时,读//.
(齐读单词,体会读音)
(三)一般现在时的专项训练:
用动词适当形式填空
1.Heoften________(help)mewithmyEnglish.
2.Shenever_________(wear)jeans.
3.JennyandDannyusually______(play)gamesintheafternoon
4.Tom_______(go)toschoolearlyeverymorning.
5.We________(do)herhomeworkeverynight.
6.Mumusually_______(buy)newclothesforme.
7.Hismother________(study)Englisheveryday.
8.Mygrandmaalways________(watch)TVatnight.
9.Sheoften_________(get)uplateinthemorning.
10.They_________(be)teachers.
11.Jim________(have)manyfriends.
(独立做,小组核对答案后,读句子,读三单动词,体会读音)
(四)一般现在时的一般疑问句,肯定否定回答和否定句
1、根据(三)中的句型1,2,3示范转化
2、学生自己转化4,5,6
3、检测7,8,9,10,11
(五)综合应用一般现在时
介绍一下你的朋友喜欢的东西和不喜欢的东西,经常干的事或不经常干的事或从来不干的事
仿照Unit3part6
Module5HealthyFood
Unit1Havewegotanyoranges?
(Listening&Speaking)
语言知识目标:
1掌握并熟练运用如下词汇:
healthy,oranges,drink,fruits,vegetables,beef,carrot,chicken,juice,melon,milk,onion,pork,potato,tomato,favorite.
2掌握名词单复数的用法。
3初步了解some,any的用法;复习have/hasgot表示“有”的用法;
语言技能目标:
1能听懂含有关饮食的简单对话;
2能进行有关饮食简单讨论.
学习策略目标:
学会归类识记单词
重点难点:
1掌握并熟练运用单词。
2能进行有关饮食的简单讨论。
。
教学过程:
FreeTalk:
师生交流,导入正题,探讨饮食。
PartOne:
Words&Drills(词汇与句型)
Fruits:
melonsapplesoranges
Vegetables:
carrotstomatoespotatoesonions
Meat:
beefporkchicken
Drinks:
waterjuicemilk
1
Listenandcheck(√)thefoodanddrinkthey’vegot.(p26)
oranges()beef()onions()
apples()pork()carrots()
melons()tomatoes()milk()
chicken()potatoes()juice()
2Makesomesmallconversationslike:
Eg:
--Havewegotanyoranges?
--Yes,wehavegotsomeoranges.
--Havewegotanybeef?
--No,wehaven’tgotanybeef.
PartTwo:
Listening:
1Fastlistening:
Answerthequestion:
Whatarethetwopeopletalkingabout?
Theyaretalkingabout__________.
2Carefullistening:
Listenandunderlinethecorrectanswers.
1.They’vegotsomejuice/milk.
2.Theyhaven’tgotanycarrots/meat.
3.Havetheygotanymelons?
Yes,theyhave./No,theyhaven’t
4.Havetheygotanyapples?
Yes,theyhave./No,theyhaven’t.
3Pairwork:
Lookatthechartandmakeconversationslike:
1)A:
Havewegotany…?
B:
Yes,wehavegotsome…/No,wehaven’tgotany…
2)A:
HasBettygotany…?
B:
Yes,Bettyhasgotsome…/No,Bettyhasn’tgotany…
PartThree:
Learning&Reading:
1listeningagainandfillintheblank.
Betty’smum:
Haveyougot1_____juice?
Betty:
Yes,we’vegotsomejuice.We2______gotanymilk.
Betty’smum:
3_____we_____anycarrots?
Betty:
Yes,we’vegotsomecarrots.Havewegotanymilk?
Betty’smum:
No,wehaven’t.Havewegotanymelons?
Betty:
we’vegot4_____melons.Wehaven’tgotanyapples.
2Readtheconversationaloud.
3some与any的区别:
some,any都可用来表示“一些”。
some用于肯定句中。
any用于疑问句和否定句中。
have\hasgot的用法:
have\hasgot用来表示“有”.
Haveyougotanyfruits?
No,wehaven’tgotanyfruits.
Butwe’vegotsomefruits.
4Exercises
把下面的小对话补充完整,并大声朗读:
PartFour:
Speaking
Lookatthepicture,imageyouandyourmumaremakingabigdinnerforyourfamily.Youaretalkingaboutthefruitandvegetablesthatyouhaveandhaven’t.Writetheconversationdown.
看图片,想像你和妈妈在为家人准备晚餐。
你们正讨论手边还有哪些食材,又缺了哪些食材。
请你和同伴编一个对话,描绘这个情景。
PartFive:
Homework:
作业1:
将上题中你设计的对话写下来,并认真反思,检查你的表达中是否存在错误和问题。
作业2:
预习下一课时(读写课)中的单词,根据音标掌握单词读音。
Module5HealthyFood
Unit2Alessoningoodhealth
(Reading&Writing)
语言知识目标:
1掌握并熟练运用如下词汇:
candy,Coke,fish,hamburger,icecream,noodles,rice
2学会区分健康食品与不健康食品。
3掌握but/and的用法。
4进一步巩固掌握have/hasgot;some/any在文章写作中的具体运用;
5简单了解中西方饮食文化的区别。
语言技能目标:
1能读懂含有关饮食的简单文章;
2能写作评论饮食习惯健康与否简单文章。
3能制作一张宣传健康饮食的海报。
重点难点:
1掌握并熟练运用单词,学会区分健康食品与不健康食品。
2掌握but/and的用法。
3能写作评论饮食习惯健康与否简单文章。
(重点&难点)
教学过程:
FreeTalk:
师生交流,导入正题,探讨饮食。
What’syourfavoritefood?
Doyouthinktheyarehealthy?
PartOne:
Words&Drills
1Lookatthepictures,learnthenewwords.
candy,Coke,fish,hamburger,icecream,noodles,rice
2Workinpairs,talkaboutone’sfavoritefoodanddrink.
eg:
A:
What’syourfavoritefood?
B:
Myfavoritefoodisrice.
A:
Doyouthinktheyarehealthyfood?
B:
Ofcourse,it’shealthyfood.Ieathealthyfoodonly.
1Fastreading:
Readingthepassage,answerthequestion:
Whatisthispassagetalkingabout?
PartTwo:
Reading
CarefulReading:
Readthepassageagain,writeTfortrue,Fforfalsetothestatements.
1)Porkishealthyfood.
2)Tomatoesaren’thealthyfood.
3)Applesarehealthyfood.
4)Fishisn’thealthyfood.
5)Riceandcarrotsarehealthyfood.
6)Beefandnoodlesaren’thealthyfood.
7)Hamburgersandcokearehealthyfood.
8)Candyisn’thealthyfood.
PairWork:
Workinpairs,talkaboutthehealthyfoodandunhealthyfood.
eg:
A:
Ithinkriceishealthyfood,doyouthinkso?
B:
Yes,Ithinkso.Ilikefishandmeat,Ithinktheyarehealthyfood,too.
A:
yes.Ilikefish,too.ButIdon’tlikemeat.
……
PartThree:
Reading&Learning
AfterReading:
1Readthepassagealoud,andthenunderlinetheconjunction“and”,circletheconjunction“but”.
2Nowjointhesesentenceswith“but”or“and”.
1)Juiceandwaterarehealthydrinks.Cokeisn’thealthyfood.
2)Applesarehealthyfood.Candyisn’thealthyfood.
3)Noodlesarehealthyfood.Hamburgersaren’thealthyfood.
4)Tomatoesarehealthyfood.Melonsarehealthyfood.
5)Meat,vegetablesandfruitarehealthyfood.Coke,icecreamandhamburgersareunhealthyfoodanddrink.
PartFour:
Writing
1Completethefollowingpassage:
Myfavoritefoodis________,Ithink_________is___________(healthy/unhealthy)food,however,itisdelicious.Aboutdrinks,Ilike_______best.Ithink__________is____________(healthy/unhealthy)drink.I__________________(like/notlike)traditionalChinesefood,andI__________(like/notlike)Americanfastfood.Ingeneral(一般说来),fastfoodis___________(healthy/unhealthy)food,thoughitisyummy.
2Writeapassagetotalkaboutthefavoritefoodofyourfamilymembers’.
PartFive:
Homework
1Writedownthepassagethatyoumadeupinlastpart.
2Findsomepassagesabout“WesternfoodandChinesefood”andreadthem,thendiscussthemwithclassesmates.
Module5HealthyFood
复习学案
PartOne复习目标:
1.复习掌握相关食品词汇及短语,学会区分健康食品与非健康食品。
2.复习掌握名词单、复数与不可数名词的相关用法。
3.复习掌握have/hasgot在各种句式中的用法,复习掌握some/any的用法。
4.学会讨论健康食品。
(说)
5.学会描述基本饮食结构。
(写)
6.整理并阅读更多介绍健康食品与身体健康关系的信息。
7.复习掌握语音/a:
////u:
/。
8.回顾中西方饮食习惯的差异。
9.通过合作学习与交流为学生树立关注自己,家人及他人饮食健康的意识。
PartTwo复习重点:
1复习掌握相关食品词汇及短语,学会区分健康食品与非健康食品。
2复习掌握名词单、复数与不可数名词的相关用法。
3复习掌握have/hasgot在各种句式中的用法,复习掌握some/any的用法。
4学会讨论健康食品。
(说)
5学会描述基本饮食结构。
(写)
PartThree复习方法:
自主互助讨论法,教师指导法。
PartFour复习提纲:
1自主完成下面表格,并直接将可数名词变复数:
- 配套讲稿:
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