校迎接督导评估注意事项.docx
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校迎接督导评估注意事项.docx
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校迎接督导评估注意事项
校迎接督导评估注意事项
一、校园环境和文化氛围
总体要求是:
校园要卫生、整洁、优美,各项设施齐备完好,建设积极向上的校园文化,营造良好的育人环境,使校园成为读书学习、育人成才的理想场所。
1、校园实现绿化、净化、美化、硬化,推进校园生态绿化建设。
要搞好办公室、教室、专用教室、校园、厕所、宿舍、食堂等所有场所的卫生,做到校园内无杂草、纸屑、果皮、污水、烟头、砖头瓦块、痰迹,墙壁无污迹、无灰尘、无脚印、无乱涂乱画现象,特别是要搞好厕所卫生。
校园内树木花草搭配合谐,布局疏密得体,名人名言、校训、标语、地图等张贴有序、位置适当。
板报、校务公开栏、阅报栏、展览橱窗等内容健康向上,版面规范、美观,各类标牌齐全规范(用字必须规范)。
2、营造浓厚的校园美化氛围。
要在整理原有校园文化建设的基础上,做到学校墙壁、楼梯、过道、围墙无空白,内容充实,形式多样,天文地理、人文景观、文化历史、法治安全等,处处发挥育人隐性功能。
要注重校园文化的传承和积累,规模较大的学校要有校训、校歌、校徽、校史等,所有学校校园显著位置要有教育方针、校训、平面图,充分利用空闲位置,发动师生动手,用书法、绘画、手工制作或购买或制作喷绘等形式搞好校园文化建设。
教室内要张贴国旗、班训、守则、行为规范、名人名言等,注意学校标语不要过多过滥,尽量不用通用的标语口号,应该使用体现教育、体现本校特色的标语。
3、校园环境和文化氛围中应注意的几个问题。
(1)学校大门外要整洁、无堆放物、无商业摊点、无干扰、无噪音、无游戏网吧。
(2)校门要牢固、美观。
(3)围墙坚固完整无损,墙外书写标语。
(4)旗杆要标准,国旗无破损、无褪色。
(5)操场干净平整,画出环形跑道和跑道线,活动场地上体育设施布局合理,安装要牢固、安全。
(6)校内各种车辆在指定位置处按顺序在标线内摆放整齐,无乱停放现象。
(7)破损门窗、玻璃、桌凳及时维修更换。
严禁学生站立听课,一经发现,按体罚学生处理。
二、室内布置(主要是专用教室)和图书、仪器、器材管理
室内布置:
总的原则要整洁有序,内容充实,体现专用教室的功能特点。
图书、仪器、器材管理:
要摆放规范,取用方便,帐物相符。
室内布置:
1、校长室:
校长职责、学校平面图、组织机构网络图表、教师结构(年龄、学历、职称)和学生基本情况一览表,装裱上墙。
2、教务处(政教处):
主任职责、处室岗位职责、总课表、科任教师情况表,装裱上墙。
3、教室:
黑板上方正中张贴国旗。
黑板两边悬挂学生守则、日常行为规范、三表一册或两册(课程表、值日表、作息时间表、点名册、好人好事登记册),墙壁上要有名人名言、学生学习园地,后面黑板为学生自办板报。
4、少先队活动室:
要有入队宣誓一面墙,墙上方有呼号“准备着 为共产主义事业而奋斗”,正中有“队徽”,两旁有“誓词”、“队歌”、“组织机构”、“队史”或“活动安排”,下方为学生回答词,“时刻准备着”。
一面墙两侧要有大队旗、中队旗,要有旗架。
其他墙壁为五旗(党、国、军、团、队)、五徽、五图(世界、全国、省、市、县地图)和德育等方面的内容。
室内有展示素质教育成果展台(科教活动)。
展示学校集体和师生的各种荣誉,高质量的学生手工制作(声、光、电)、剪纸、叠纸可有,但不要太多太滥。
5、德育展室。
主要是中学,不作具体要求,可作为学校荣誉展室,自主布置。
德育展室主要是作为校史和本校荣誉展室,其他德育内容可以体现在校园的角角落落。
6、图书室和阅览室。
可一体,但面积要大,超过两个教室面积。
图书要保证质量,不能滥竽充数。
按中图法分类编号贴书标,已验收的省一级图书馆要实现微机管理。
教学书和小画册不算藏书量,但可保存。
新添图书要保证质量、复本率不超过5本。
图书室、阅览室的管理制度、借阅制度、阅览制度要上墙。
图书室各种账目齐全,有图书登记册、师生借阅登记册、图书目录(上墙或目录发放到班级)
学校报刊存放阅览室,报纸上架,刊物分类整齐摆放。
7、微机室、语音室和多功能厅。
室内布置体现功能特点,要有管理制度,有使用合格证(微机),总课程表,有使用记录(教师上课记录和学生单机使用记录)。
室内保持卫生整洁、通风,配备气体灭火器,具备防尘、防潮、防触电设备。
8、理化生仪器室、准备室、实验室。
室内有管理制度、使用制度、实验进度表、科学家挂像等。
(制度及实验报告等应13种以上,上墙的有八种,不明白可向仪器装备站查询)。
备有:
灭火器、防火沙箱、沙袋,门窗有防盗装置,有红黑双层窗帘,黑里红外。
仪器和实验台按一类配备,2人一张实验台为一类。
仪器管理和使用:
各科仪器要有明细帐、易耗材料帐、做到帐物相符。
仪器要编号贴标签,分类入橱,橱有橱号,有橱目标签(与橱内实物相符)。
仪器实行盘架化管理,能够上盘上架仪器要有托盘。
仪器摆放按照上轻下重、先通用后专用顺序摆放,化学要有危险专用铁柜,双人双锁管理。
水源、电源、通风、防腐设备都要齐全。
9、音、美教室。
常用器材可放在教室,教室布置体现音美特色。
音乐教室挂:
音乐家画像、电子五线谱黑板、乐器挂图等,一类有钢琴,起码有教学用脚踏风琴(电子琴学生用,不能用于教学)。
美术教室要有画架、画板、画笔和书法、绘画台。
张贴师生书法、绘画作品为主,物品摆放以方便教学、活动为主,不能摆放成课堂模式。
其它专用教室、卫生室、劳技教室、小学展室、小学实验室、体育器材室,布置和配备都有要求,可根据学校各自情况自行安排。
掌握原则:
卫生室是检测学生生长、发育、健康状况,预防疾病,临时救治的地方,不是专门医疗机构更不是医院,所以设备和档案资料要有侧重,可以存放常用非处方药,不能存放处方药。
注重学生生长、发育情况,每学年的学生健康监测要有记录、有图表、有总结报告。
劳技教室和劳技器材是劳动技术,不是纯粹劳动,器材配备选二—三项,缝纫、烹饪、木工、机器修理不要只摆放劳动工具。
体育器材要上架进橱,不能堆放,要有器材借用登记册。
对专用教室器材室管理人员提出要求:
一是要底数清,图书、仪器、器材种类和数量要掌握。
二是要熟悉标准,按学校类别应该配备数量要掌握。
三是要会管理、能使用,仪器名称、仪器用途、仪器使用方法都要掌握,要抽测学生实验。
四是各种账目、使用记录、实验报告等资料要规范有序,内容完整。
三、制度建设和档案资料
制度建设,前面已提到的各专用教室的制度,不再重复。
各学校要把自己建立的管理制度汇编成册,以备检查。
绩效工资实施方案、会议制度、政治学习制度、教代会制度、教务考核制度、教科研制度、奖惩制度等要整理成册。
重点是档案资料。
档案资料是督导评估的重要依据,必须引起校长们的重视。
档案要有专门橱柜,要有专人负责(可兼职),一般可分为五大类或七大类,现在逐渐增加了内容,有的单独从大类中分离出来,其主要内容应分为;办学条件(财务、基建)、领导班子、教师队伍、学生管理、教育教学、德育、法制教育、安全教育、体育卫生、艺术教育、社会实践等,前五项要详细。
档案封面(或盒、夹)要有文档号和标题。
1、办学条件。
规划、计划、总结、报表、基建、购置、维修等。
2、领导班子。
领导班子个人基本情况、各组织机构基本情况、领导班子分工情况、班子会议记录、学习记录、听课记录、学校整体工作计划、规划、目标方案、学校工作总结。
3、教师队伍。
第一项为学校教师基本情况统计表,以下为教师个人成长档案。
包括:
基本情况、任职资格证书、岗位技术职务证书、计算机等级证书、任课情况、论文专著教科研成果获奖证件、学校对教师的考评情况、学生家长对教师评价材料、继续教育证书、优秀教案、优秀论文、课题研究资料、工作计划总结、班主任工作总结等。
4、学生(学籍档案)。
(1)招生范围内0—18岁文化户口登记、统计表。
(2)入学通知书存根。
(3)入学花名册。
(4)分班花名册。
(5)学籍变动登记表(休、转、辍、亡等变动情况)。
(6)素质教育综合评价手册一定要填写完整,以班为单位统一管理。
(7)学生奖励资料。
(8)学困生转化档案。
(9)控辍保学专项资料。
(10)课外活动、科技活动、兴趣小组活动及其他活动记录。
(11)学生毕业登记、去向。
5、德育及法制教育。
(1)学校总体德育工作计划、总结及研究课题。
(2)依法治校、依法执教总结、经验材料。
(3)德育队伍构成。
(4)德育制度、成果记载。
(5)开展各种德育、法制教育的活动记录。
(6)国旗下讲话资料。
(7)学生实践活动计划、总结、记录。
(8)德育、法制教学教案、总结。
(9)主题班会资料。
(10)德育、法制教育经验材料。
(11)团队、业余党校、团校活动计划、总结。
6、教育教学。
(1)实施素质教育方面的材料。
(2)课程开设和新课标使用方面的资料。
(3)学校、教研组(学科组)、科任教师教学计划、总结。
(4)教育教学质量分析资料。
(5)教学常规管理制度。
(6)学校检查教师教案、开课、辅导、作业处理情况记录。
(7)教改和学术活动资料。
(8)教育教学质量方面的资料及各科奖励登记。
7、体育卫生。
(1)组织机构。
(2)教师计划、总结。
(3)学生健康档案。
(4)学生体育成绩。
(5)体育活动、训练、竞赛方面的资料。
(6)疾病防治教育资料。
(7)卫生检查评比记录。
(8)学生体质评价与体检登记。
(9)体育特长生资料。
8、艺术教育。
(1)组织机构。
(2)计划总结。
(3)教师配备。
(4)兴趣小组活动记录等。
(5)特长生资料。
9、实践能力。
(1)组织机构。
(2)制度建设。
(3)师资配备情况。
(4)实践课开课情况。
(5)劳技教育,社会实践方面的资料。
10、其他档案。
(1)现代信息技术教育。
(2)心理健康教育资料。
(3)普及普通话资料。
(4)学校获奖登记。
(5)学校历史变迁、大事记等。
四、迎检的几项准备工作
1、今年迎检工作要全面准备、突出重点、打造亮点,各学校包括教学点都要做好迎检准备。
2、抓好校容校貌,环境卫生和师生的个人卫生,给人的第一印象代表学校的管理水平。
3、明确职责,按要求培训专门管理人员,负责介绍情况。
尤其是专用教室管理人员要了解专用教室仪器、器材的种类、数量,掌握各类仪器、器材的使用和管理,准确回答领导的问题。
4、校长要掌握学校基本数据(教师队伍人数及结构、学生分年级人数、办学条件等)。
5、每个学校(点)都要有学校基本情况简介,完小以上学校印制彩色学校简介。
6、做好教师、学生座谈准备工作。
办学思路及特色、学校发展规划、校长听课、教师待遇、收费情况、开课情况、学生在校时间、体罚学生现象,音、体、美、劳、卫开课情况,图书借阅、学生实验课等。
7、注意学生养成教育。
言行要文明大方,检查时不围观、不喧哗、不打闹,见客人问好,进教室起立、问好。
8、杜绝违背教育规律现象,不要打乱教学秩序,规范用字、体罚现象、学生座向等。
9、做好控辍保学工作。
10、各级各类学校要明确专门迎检人员,10月下旬随时做好迎检准备。
特别注意:
1、专用教室建设标准为小学13室,初中19室,各学校务请极可能保证数量。
要设立心理咨询室(可兼用,如与卫生室、法制办等合用)。
2、图书、仪器、音体美器材务必达到相应标准。
3、班额问题想办法解决。
4、严格执行国家课程标准和课程计划,开全课程,开足课时。
以下几种重点档案必须保证:
学籍档案、学校德育工作、学生心理健康教育、文体活动记录、教师目标量化考核方案及结果、实验教学档案、小学生素质综合评价评估手册。
所有档案以近四年来档案为主,其他需要长期保存的档案可集中封存。
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