《奇怪的大石头》教学设计(2).doc
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《奇怪的大石头》教学设计
(2)
朗读感悟
1.复习切入,精读课文
上节课同学们说得非常好,发现了我们李四光先生成才的小秘密,那就是勤于思考,好学不倦。
2、请同学们画出李四光幼年时围绕这块奇怪的大石头提出的问题。
a、出示所有问题,指导朗读,你认为该用什么语气来读从中你感受到了什么
b、这么大的一块石头,是从哪来的呢
这是一块怎样的石头(大石头)说说你从哪看出来的指导朗读第一自然段
相机理解孤零零严严实实
c、分角色朗读(第一到第八自然段)
3.观看录像,明白原理。
a、有关巨石如何毫无痕迹来到故乡的这个疑惑一直困扰着李四光,二十年后他终于揭开了其中的奥妙,你想知道吗
b、观看科普录象,演示冰川推动巨石的情景。
c、情景再现:
假如你是李四光,你来我们学校做有关冰川移石的科普讲座,你准备怎么把这个知识讲清楚,现在请你整理好你的演讲稿。
4.齐读课文
交流感想
读了这个故事后,你受到了哪些启发用李四光爷爷,我想对你说_______________的句式说一说。
分组交流。
课外拓展
1.有多少在工作上做出一番成就的人,他们从小就善于发现问题,勇于探索,最后为他们的成功奠定了基础,回去找找这方面的材料。
2.我的奋斗计划:
拟订一份奋斗计划,看自己需要怎么做,才能向这些伟大的人靠近。
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